一、教育部：组织开展2022年度普通高校创新调查工作
2月2日，教育部网站发布《教育部办公厅关于组织开展2022年度普通高校创新调查工作的通知》（以下简称“《通知》”）。《通知》提到，组织开展普通高校创新调查，有利于全面、及时、准确、客观地反映高校创新活动情况，为科学制定创新规划政策、深入实施创新驱动发展战略提供支撑和服务。《通知》表示，本次调查实行属地化全样本调查，主要针对全国全日制普通本科高校、高职（专科）院校和独立学院（不包括高校附属医院），采用纸质报表的方式进行。调查内容为2022年度普通高校创新人才培养情况、师资队伍与社会服务、产学研合作科研创新以及创新技术转移与成果转化情况。
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二、17部门发布“机器人+”应用行动实施方案
近日，工业和信息化部、教育部等十七部门印发《“机器人+”应用行动实施方案》。在“深化重点领域‘机器人+’应用”部分的“社会民生领域”提出，研制交互、教学、竞赛等教育机器人产品及编程系统，分类建设机器人服务平台。加大机器人教育引导，完善各级院校机器人教学内容和实践环境，针对教学、实训、竞赛等场景开发更多功能和配套课程内容。强化机器人工程相关专业建设，提升实验机器人产品及平台水平，加强规范管理。推进5G、人工智能、智能语音、机器视觉、大数据、数字孪生等技术与机器人技术融合应用，积极培育机器人校园服务新模式和新形态，深化机器人在教学科研、技能培训、校园安全等场景应用。
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三、2023年度国家自然科学基金原创探索计划项目申请指南发布
日前，国家自然科学基金委员会发布2023年度国家自然科学基金原创探索计划项目申请指南。原创项目分为专家推荐类和指南引导类两种类型，采用灵活的资助期限和资助强度。专家推荐类原创项目资助期限一般为1-3年，资助强度一般不超过100万元/年，2023年2月1日以后，申请人可随时提出项目申请。指南引导类原创项目资助期限和资助强度由项目指南确定，申请人需根据项目指南时间要求提出项目申请。
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四、2023年中科院《国际期刊预警名单》公布！
1月31日，中科院文献情报中心正式发布2023年《国际期刊预警名单（试行）》，该名单共包含来自9个学科大类的28本国际期刊，其中医学类期刊9本，工程技术类7本，化学和计算机科学类各3本，地球科学类2本，材料科学、环境科学与生态学、经济学、农林科学各1本。其中计算机科学期刊 Microprocessors and Microsystems、医学期刊 Pharmazie 和 World Journal of Clinical Cases 连续第二年进入预警名单。本次预警期刊划分为高、中、低三级，各等级关注问题侧重不一，预警风险依次减弱。高风险预警旨在抑制学术不端问题：批量论文涉及“论文工厂”；中风险预警旨在促进我国学术成果的国际传播和优化我国科研经费的使用：期刊作者群和读者群的国际化程度低，以及论文处理费不合理；低风险预警旨在提醒科学家，期刊存在学术影响力骤降风险。
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五、2022年财政收支情况公布
2023年1月30日，财政部召开2022年度财政收支情况网上新闻发布会，介绍了2022年度财政收支情况。据介绍，2022年，全国一般公共预算支出260609亿元，比上年增长6.1%。其中，中央一般公共预算本级支出35570亿元，比上年增长3.9%；地方一般公共预算支出225039亿元，比上年增长6.4%。主要支出科目情况中，教育支出39455亿元，比上年增长5.5%。 科学技术支出10023亿元，比上年增长3.8%。
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六、六部门联合发布关于推动能源电子产业发展的指导意见
近日，工业和信息化部、教育部、科学技术部、中国人民银行、中国银行保险监督管理委员会、国家能源局六部门联合发布《关于推动能源电子产业发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)。在深入推动能源电子全产业链协同和融合发展方面，《指导意见》提到，健全技术创新支撑体系。在能源电子领域支持建立制造业创新中心、碳中和未来技术学院等研发创新平台，推动产业基础研究，加大低碳零碳负碳等关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术研发力度。支持企业、高等院校及科研院所加强合作，构建多层次联合创新体系，强化创新链产业链融合，形成技术创新攻坚合力。鼓励地方围绕特色或细分领域，开展关键技术研发与产业化，形成差异化发展。充分发挥人才第一资源作用，加强能源电子创新人才体系建设。
强化组织保障措施方面，《指导意见》提出，全面加强人才培养。加强能源电子人才队伍建设，完善从研发、转化、生产到管理的多元化、多层次培养体系。优化人才评价和激励制度，畅通人才流动渠道，加强能源电子职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接。创新人才培养模式，鼓励高校加快能源电子相关学科专业建设，开展高素质人才联合培养和科学研究，推进与世界高水平大学和学术机构的合作交流。深化能源电子领域产教融合，鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，探索产教融合创新平台建设。
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