江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校(教育部国标代码：14505，江西省报考代码：8684)，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。洪州学院由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。 洪州学院以文化教育为特色，以经济管理和工程技术为学科重点，以服务地方经济和社会发展为导向，提出了“实训教学全程化，职业技能证书化，思政教学专题化，英语、计算机教学等级化，语文、数学教学应用化，体育教学专项化”的职业教育新理念，致力于培养高素质、懂管理、会经营的高等技术技能型人才，打造“大国工匠”，培养“现代工程师”和“未来企业家”。 一、区域位置 洪州学院位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内。(江西大都市区中心城市即南昌中心城区，大都市区副中心城市两座，为丰城城区和抚州城区) 目前，“洪州号”公交已正式开通，每天往返洪州学院与南昌西客站，一站式直达，全程仅需40分钟，方便洪州学院师生出行。 二、建设规模 洪州学院计划投资10亿元人民币，规划用地1500亩，按本科院校规模打造现代化校园。 学院一期工程累计投入资金4.8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心(包括食堂)、学生公寓三栋和教师公寓两栋等主体建筑，同时绿化亮化、运动场馆等配套设施建设顺利完工，已于2015年9月全面投入使用。 学院二期工程首建新建4栋学生公寓，3栋教学楼，且均已投入使用。艺术楼、室内体育馆等工程开始立项报建。 学校软硬件设施完备，教学设备先进，各类藏书丰富，生活设施、休闲场所正在逐步完善，可满足6000余人在校学习生活。 我院学生公寓为六层结构，外形美观、南北通透。四人一间，拥有独立卫生间，独立配套私人衣柜、电脑桌、书架、WIFI端口、空调、热水器等，彰显以人为本的办学理念，充分尊重学生个人隐私;每个楼层有自助洗衣房、自动开水机，最大限度方便学生生活。学工处每年举办的“最美寝室评比”有奖活动，既展现了丰富多彩的校园生活，又让室内设计专业的同学大展身手，学以致用，体现高等职业院校的特色。 生活服务中心是学生生活、休闲的中心，配套银行、超市、特色小吃、商店、快递服务站以及学生食堂，满足学生的各类生活需要，生活十分便利。 三、教学优势 洪州学院依托广东理工学院的优势资源，以“资源互通，教师互访，学生互换，就业互助”为框架，传承广东理工拥有二十多年办学经验进行学科建设、课程建设和师资队伍建设，快速提升洪州学院办学水平，保障高质量办学。 (一)资源互通。把广东理工学院在管理体制、学科建设等方面的优秀经验，有选择地植入到洪州学院，帮助洪州学院在学科建设、教学科研、创新创业教育等领域实现突破。将双方各项基础设施、信息资源、教育资源、社会资源、招生资源以及大学生创新创业资源等共享，做到互通有无。 (二)教师互访。广东理工学院每年选派骨干教师、专家到洪州学院讲学、交流，并在师资培训、科研攻关等方面给予专业指导;洪州学院定期派出中青年教师到广东理工访学。 (三)学生互换。鼓励学生增加“第二校园经历”，洪州学院学生可以选修广东理工学院特色课程，免除学费，且所选修课程的学分有效，两校互认对方学分。洪州学院每年拥有一定数量的联合培养专插本招生指标和本科自考生招生指标，广东理工学院负责本科阶段的学籍管理、课程教学、考试和学位授予。 (四)就业互助。学生就业之际，两校互助，广东理工开放学院优势就业资源，帮助促进洪州学院学生高层次就业。 四、就业保障 学院坚持开放办学思路，不断聚集优质企业资源，全面推行“订单式”培养和“现代学徒制”教育，保障每一个学生进入校园，就能实现就业。“订单式培养”主要有三种模式，一是企业承担专业技术教学，学生在校期间，文化素质课程在学校完成，专业课程由企业技术人员教学，实际操作、学习在企业;二是按照订单企业提出的专业人才需求和岗位需求来制定教学计划，学校进行订单式培养;三是学院制定培养目标，当企业向学校提出人才需求后，在教学中注入企业的文化和需求，培养出最适合企业的人才。 学院毕业生除了进入订单企业就业，其他就业方向还有： (一)以广东理工学院的就业平台为依托，帮助我校学生在珠三角沿海发达地区实现高层次就业。 (二)继续升学深造或考取公务员、事业单位。 (三)依照国家相关政策鼓励大学生创新创业，根据实际情况，给予一定的政策、资金等支持。 五、人文关怀 洪州学院大学生奖助贷补制度体系完善，公平、公正、公开，对每一个需要帮助的贫困生都给予关爱和帮扶，同时还有社会公益资助基金——“江西希望工程锦绣公益助学基金”，资助家庭贫困学子完成大学学业，条件符合的学生可获得10000元学费资助，特困生可获得学费全额资助。 六、开设专业 1、高职开设招生专业26个，分别是护理、学前教育、社会体育、艺术设计、建筑室内设计、广告设计与制作、会计、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、高速铁路客运乘务、市场营销、国际贸易实务、人力资源管理、机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、无人机应用技术、计算机应用技术、软件技术、移动应用开发、汽车检测与维修、汽车营销与服务、工程造价、建筑工程技术。面向全国部分省市招生，招收对象为高考生。 2、五年制大专开设招生专业8个，分别是学前教育、护理专业、会计电算化、高星级饭店运营与管理、电子商务、计算机应用、机电技术应用、汽车制造与维修。面向省内招生，招收对象为应届中考生。 洪州学院始终牢记办学使命：“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”。依托企业、服务地方、成就人才是我们的办学目标，让人民满意，让企业信赖，让家长放心，让学生安心，是我们的最大愿望。让我们共同成长，见证“大洪州”的美好明天!

庆阳职业技术学院于2014年10月经甘肃省人民政府批准，2015年4月教育部备案，属全日制普通高等职业院校。学院位于陇东国家级大型能源化工基地核心区，原陕甘边革命根据地苏维埃政府所在地——甘肃省庆阳市。隶属庆阳市人民政府管理，接受甘肃省教育厅业务指导。 学院秉承“明理求真，精工致用”的校训，“勤学善思，砺炼笃行”的校风，遵循以人为本的办学理念，以人才培养为根本任务，坚持德育为首，育人为本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，开展教育教学、科学研究，推进文化传承创新，为促进区域经济社会发展做出了重要贡献。 学院现占地面积257亩(预留用地745亩)，建筑面积7.85万平方米，实训设备价值2300万元，固定资产2.48亿元。在职教职工326人，其中专任教师287名，高级职称65人，中级职称103人。硕士研究生29人，在读博士2人。学院设14个党政管理机构，3个群团组织，9个教学机构和2个教辅机构。开设会计、学前教育、工业机器人技术、矿山机电、建筑工程技术、运动训练等23个高职专业。在校学生4100名。 学院坚持走“工学结合、校企合作”的办学之路，积极主动为地方经济建设服务，科研水平不断提升。近年来，先后申报立项各类研究课题26个。教师公开出版校本教材28部，专著4部，发表论文300多篇，获国家发明专利5项。获甘肃省教育厅高校科研成果二等奖、庆阳市社科优秀成果及“五个一”工程奖。12名教职工受到教育部、国家体育总局、团中央表彰奖励，43名教师获“省市级优秀辅导教师”称号。 学院始终坚定不移走内涵式发展道路，主动适应区域经济社会发展需求，采用“技能+学历+就业”模式，不断完善产教融合、协同育人机制，改革人才培养模式，教学质量稳步提升。先后荣获全国高职院校工业机器人虚拟仿真大赛、全国大学生机器人大赛二、三等奖和“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃赛区决赛铜奖等奖项。学院多次受到甘肃省教育厅、人社厅、团省委，庆阳市委、市政府表彰奖励。 学院的办学定位是以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以育人为根本、以创新为动力、以科研为支撑，立足陇东、着眼全省，服务区域经济社会发展，依托社会行业，深化产教融合与校企合作，力争建设办学理念先进、特色鲜明、育人模式灵活的省内一流综合性高职学院，为甘肃经济转型发展提供强有力的技术技能人才支撑。

江苏护理职业学院是一所省属全日制公办普通高等学校。学院座落在医学文化深厚的千年历史文化名城、一代伟人周恩来的故乡——淮安。这里，早在唐宋时期就有“天医星，落淮阴”的美誉。植根于这片医学沃土，学校不断发展壮大，从1915年创办之初的淮阴仁慈医院(清江市人民医院前身)护士学校，到1958年建成淮阴医学专科学校，直至2014年获批成立江苏护理职业学院。 学院管理规范，办学质量享誉省内外，毕业生深受用人单位欢迎和好评，学生就业率连续多年保持在99% 以上。学生入学后，可通过参加自学考试获取本科文凭，也可在毕业时通过“专接本”、“专转本”或“专升本”等途径就读本科院校。学院坚持“瞄准高端，放眼 世界”，与英国科特布里奇学院(Coatbridge College)建立了长期稳定的合作关系，每年派送师生赴英国学习交流。学院与第二军医大学以及上海长征医院、上海长海医院、上海新华医院、上海龙华 医院、上海红房子医院等国内知名院校进行深入合作，在教科研及师资培训、学生实习实训等方面签订合作协议。“十三五”期间，学院将在英、美、德、新加坡、 台湾等境内外建立海外培训基地、海外学习基地、海外就业基地，加快汇入国际行业主流，大力推进毕业生进入国际市场，力争实现与国际护理医学“高铁班”、 “直通车班”无缝式接轨。 学院现有4所附属医院，65家教学医院，近百所实习基地。以省内三级医院为主体，国内及境外知名医院(企业)为拓展，建成了功能全、数量足、布点广、对接紧，能充分满足三年制医学高等职业教育人才培养需要的校外实训基地。 学院现有科技路和黄河路2 个校区，占地570亩。校园建筑面积30余万平方米，环境优美，设施完备，建有布局合理、功能齐全、设备先进的护理助产、医学检验技术、康复治疗技术、药 学四大实训中心和公共、基础两大实验实训平台，总面积达4.08万平方米。现设有护理、助产、医学检验技术、药学、康复治疗技术、针灸推拿、生殖健康服务 与管理、呼吸治疗技术、中医康复技术、药品服务与管理、药品生产技术等专业，在校生1万余人。 百余年的发展，一世纪的辉煌。从这里走出了世界针灸学泰斗、中国工程院院士、首批国医大师程莘农等医学大家名家。学院师资力量雄厚，现有教职工500余人。拥有全国模范教师、全国职教名师以及江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、优秀青年骨干教师培养对象等一大批高级人才。长期以来，学院为社会培养了数万名高素质医药卫生专业人才，为区域经济社会的发展作出了重要贡献。 学 院积极推进人才培养模式的创新，努力将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合起来，全面实施素质教育。学院在结合专业特点，充分挖掘地方 医学文化资源基础上，精心建设博物馆、生命科学馆、护理文化馆、淮医文化馆，将校园文化与淮医文化、行业文化紧密结合，大力倡导“大医精诚”的传统医学精神、“救死扶伤”的南丁格尔精神及“济苍生安民众”的淮医精神，统筹推进活动育人、实践育人、文化育人。学院始终坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人。 学院以建设“国 际有影响、国内有领先、省内有主打”的江苏护理职业学院为发展目标，秉承“护爱生命、修身明理”的校训，弘扬“开明开放，创新创优，团结争先”的学院精 神，坚持“用智慧铸品牌、用良心办教育、用责任求发展”的办学理念，开创实施“一体两翼”发展战略，引资共建江苏护理职业学院附属康复医院(苏护康复医 院)和千亩药材产业园，力争开辟医疗、养护、医药等新的卫生服务高地，努力建设成为全国一流的卫生类高职院校。

吉安职业技术学院坐落于吉安市吉州区吉安南大道，是2014年经江西省人民政府批准、国家教育部备案设立的一所集工、农、商、医、艺术、师范教育为一体的专科层次公办普通高等学校，当年9月正式招生办学。学校按“山水校园、庐陵书院”规划定位建设，占地1098亩，建筑面积约40万㎡，投资总额近13亿元。目前开设有电子信息工程技术、园林技术、旅游服务与管理等29个专业，现有在校生13000余人(含中职生)。 为站在高职教育的制高点，吉安市政府于2014年4月1日与深圳职业技术学院签订深度合作办学协议，开创了高职院校“跨区合作、优资共享”“特区带老区、名校助普校”新模式。深圳职院选派管理团队和专家队伍，全面开放各类资源，支援吉安职院成为“省内一流、全国知名”高职院校。 学校内设机械与电子工程学院、现代农林工程学院、建筑与环境工程学院、经济与管理学院、旅游学院、医护学院、师范学院、马克思主义学院、创新创业学院、艺术学院等10个二级学院，下辖吉安师范学校、井冈山应用科技学校、吉安市高级技工学校、吉安文艺学校等4所中职。现有在编教师628名，其中高级职称教师153名，硕士以上396名，双师型教师占34.4%;并聘请企业高管、技术骨干、能工巧匠等兼职教师130余名。已建成校内外实验、实训中心305个，拥有实训教学设备价值达1.13亿元，图书资料近90万册，建有数字化图书馆管理系统。学校利用计算机技术、网络技术、通信技术对教学、科研、管理和生活服务等信息资源进行全面数字化整合，稳妥推进以大数据为中心的智慧型校园建设。 学校秉承“崇文明理、厚德精技”的校训，以立德树人为根本任务，以“工匠精神”为内涵，加快办学水平提升。与深圳职院深入开展专业建设合作，加强双师素质教师、“双师型”教师的培养，加强课程建设，在不断尝试课程教学改革的基础上，特别强调实验、实训、专业综合能力实践等环节。紧密对接经济社会发展需求，突出“校企合作、产教融合”等先进理念，探索创新现代学徒制、校企双主体协同育人等职教人才培养模式。深化校企合作，校企共建校内外实训基地、独立学院和特色专业，在人才培养、技能培训、技术科研等方面，实现互惠双赢。学校现有社团60个，注册志愿者3409人。“三全育人”工程深入实施，从课堂时空、校园时空、社会时空全方位培养学生的格局已经形成。 办学至今，成功举办第六届全国职业院校“文化育人”高端论坛;选送的《十送红军》情境舞剧在第七届全国职业院校“文化育人”高端论坛上大放异彩，受邀参加教育部、文化部等多部门联合主办的2018年全国职业院校技能大赛中华优秀传统文化艺术表演赛获一等奖。2017年，学校顺利通过江西省高等学校创新创业教育专项督导评估。科研项目市厅级以上立项178项，其中省部级以上46项，发表论文334篇，拥有专利21项。省社科规划项目、省教育规划项目、省文化艺术规划项目中学校共立项18项，其中,2018年立项11项，约占全省高职的8.5%。师生参加各项赛事屡有斩获，获得省级以上奖项194项，其中国家级奖项50项。2018年组织学生参加全国职业院校技能大赛3项，获得1个一等奖、2个三等奖，其中 “嵌入式技术应用开发”赛项获团体一等奖，实现了江西省职业院校在该赛项全国一等奖零的突破。

南阳农业职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所公办全日制普通高等院校。学院由建校62年的南阳农校发展而来，位于物华天宝、人杰地灵的国家历史文化名城—南阳市，紧邻驰名中外的卧龙岗诸葛武侯祠景区，楚、汉文化的飘逸与雄浑为学院发展奠定了丰厚的文化底蕴。 学院规划占地600余亩，建筑面积25万平方米，图书馆馆藏书40万册，教职工400余人。学院教学设施齐全，服务功能完善，师资力量雄厚，现已形成一支由3名省级教育专家、42名省市级学科带头人和省市级骨干教师组成的专家队伍，为提高教学质量，培养管理型、技能型、实用型复合人才提供了有力的保障。 学院坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以能力培养为本位，加强专业建设，形成了鲜明的办学特色。学院加强院企合作，建立了完善的毕业生安置网络机构，为毕业生开辟了一条“诚信、稳固、快捷”的就业通道，实现了毕业和就业的零距离对接。 学院坚持为“三农”服务、为生产一线服务的方针，贴近市场办学，以一流的办学条件、优良的教学质量、卓越的社会贡献，受到了政府和社会各界的一致肯定，是省级文明单位，国家优质棉培训基地，河南省劳动力转移培训基地，河南省阳光工程农民创业培训基地，河南省基层农技人员培训基地，河南省职业学校教师教育技术能力培训基。先后成为国家中职改革发展示范性学校、河南省行业示范性学校，荣获“全国德育工作先进集体”、“河南省职教先进单位”、“河南省科技扶贫先进单位”、“河南省职教攻坚先进单位”、“河南省园林单位”等百余项荣誉称号。 植根南阳这片沃土，南阳农业职业学院将始终坚持严谨治学、崇尚实践的传统，强化内涵发展，深化产教融合、院企合作，早日将南阳农业职业学院建成特色鲜明、优势突出的现代化大学，为服务当地经济建设和促进社会发展培养更多合格人才。

贵州装备制造职业学院是经贵州省人民政府批准，国家教育部备案，直属贵州省教育厅的公办全日制普通高等院校。学院位于贵阳市清镇职教城风景如画的红枫湖畔，毗邻国家4A级景区时光贵州古镇，占地面积500余亩，建筑面积21.5万平方米。学院办学层次为全日制普通高等职业专科教育，同时开展中等职业教育，并举办各类成人本专科教育，还面向社会开展职业技能培训和鉴定，设有国家第七十五职业技能鉴定站。 学院下设机械工程系、电气自动化系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、贵州省机械工业学校(中专部)以及成人教育部等七个教学单位，开设有数控技术、工业机器人技术、机械制造与自动化、物流管理、建筑工程技术、汽车制造与装配技术、电梯工程技术、工业设计、会计等十四个专业，其中有四个国家重点建设专业，拥有数控、汽车两个国家级实训基地。目前，有各类在校学生8500余人。 学院有一支爱岗敬业的教师队伍，共有专兼任教师400余人，其中教授、副教授、高级讲师63人，“双师型”教师140人，具有硕士研究生学历学位的教师97人，其中有全国机械中高职教育专业教学指导委员会副主任委员2名，委员12名，国家级、省级技能大赛裁判员27名。在全国职业院校师生现代制造业技能大赛中，学校多人次荣获一、二、三等奖。 学院是贵州装备制造职教集团的理事长单位，是中国机械行业发展中心授予贵州省的唯一全国机械行业骨干职业院校，是贵州省职业院校装备制造项目技能大赛的主要承办单位。学院秉承“崇德尚能，砺学敦行”的校训，坚持以“文化浸润技术，素质托起技能”的教育理念，注重学生创新创业能力和大国工匠精神的培养。校校、校企、校政深度融合，引进了几十家省内外知名企业参与学院办学和实训基地建设，与省内多家本科院校组成了智能制造人才培养联盟，为人才培养提供了坚实的质量保障基础和人才出口通道，为省内外航空航天、机械、电子、汽车、医药、食品等行业输送了大量的技术技能型人才。毕业生就业率始终保持在95%以上，为贵州经济社会发展做出了积极的贡献。

重庆护理职业学院于2016年由重庆市人民政府批准设立，主管部门为重庆市教育委员会，是一所实施全日制专科层次高等教育的民办非营利高等职业学校(教育部代码：14576)。学院由重庆医科大学附属第一医院全额出资举办，位于重庆市璧山区来凤街道解放东路600号，毗邻重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心，占地287.95亩，设护理、助产、康复治疗技术、老年保健与管理、社区康复5个专业，2016年进行首届招生，目前在校生近2000人。 学院目前建有基础护理实训室、健康评估实训室、ICU模拟病房、专科护理实训室、康复治疗技术实训室、老年保健与管理实训室、助产实训室、人体形态学实训室、药理学实验室、组胚学实验室等22间校内实训室。重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心作为学院实习实训基地，建有老年实训室、康复实训室等12间校外实训室。学院高度重视校企合作模式，积极推动产教融合，通过考察、遴选签订了10所三级医院，16所二级医院作为学生实习基地。 学院现有专任教师93人，其中具有高级职称教师26人，具有研究生学历的教师36人，“双师型”教师占专任教师的50%以上，学院聘请大量来自于大型医疗机构且具有丰富行业经验和较高实践技能水平的行家能手担任外聘教师，指导学生实习实践。 学院积极利用举办方重庆医科大学附属第一医院集团的丰富资源，探索“医养教”深度融合模式，坚持以培养高素质技术技能型护理人才为主要任务，以养老服务人才培养为特色，努力把学院建设成为“优势突出、特色鲜明、质量上乘、西部一流、辐射全国”的高素质护理等服务人才培养培训基地，紧紧围绕党的十九大精神，积极践行健康中国实施战略。

哈密职业技术学院是一所全日制公办专科层次的普通高等职业院校。学院于2014年2月在整合全地区优质职教资源的基础上，经自治区人民政府批准、教育部备案成立。 校园占地29.4万平方米，建筑面积11.2万平方米，固定资产近3亿元，图书馆各类藏书近13万册。学院现有计算机898台、网络多媒体教室116个;建有新疆广汇能源有限公司、国投罗布泊钾盐有限公司、喀什地区第一人民医院、哈密宾馆有限责任公司、哈密天马商贸有限责任公司、瑞新会计事务所、哈密华创汽车销售服务有限公司等34个校外实训基地。学院在统筹全区职教师资的基础上，通过引进、聘用高学历高职称人才、提前培养师资、利用河南援疆资源等方式打造了一支合格的师资队伍。学院现有教职工333人，专任教师236人，其中专任专业课教师154人，校内兼课教师31人，校外兼课教师43人;具有高级职称60人，中级职称91人;具有研究生及以上学历42人，本科学历202人;具有双师型教师96人;高职、中职在校生3598人，成人本、专科函授学员1008人。 学院围绕新疆经济和社会发展，根据市场需求，目前设置应用化工技术、工业分析技术、机电一体化技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理、护理、汽车运用与维修技术、会计、财务管理、汽车营销与服务10个高职专业和17个中职专业。在未来几年内打造制造类、汽车类、化工技术类、矿业工程类、医药卫生类、财经管理类六大专业群，并逐步增加新能源应用技术类、旅游管理类、公共服务类等专业。 学院坚持规模、质量、效益协调发展的方针，树立外延扩张与内涵发展并重、学历教育与职业技能培训并举的办学理念，学院将通过“订单式”、“现代学徒制”培养等多种方式加强与行业、企业的合作，实现“学生毕业有工作、企业发展有人才、学院办学有生源”的多赢目标;同时开展企业员工培训、技能鉴定、科技开发和服务工作，扩大对外开放和合作交流;计划引进国内外的优质教育资源，提高办学能力和办学水平;按照行业企业技术标准开发专业课程;实施任务驱动、项目导向的教学模式，注重培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位所需的实用型、技术技能型高级专门人才。 通过努力建设，哈密职业技术学院将逐步打造成一所办学条件优良、特色鲜明、疆内乃至西北地区具有一定影响力的高等职业院校。

整合资源，优化组合。 2010年8月9日，对博州职业教育来说是一个浴火重生的日子。中共博州十届委员会第78次常委会通过对博州职业教育资源整合的决定，整合博州七所中职，创办一所能发挥社会效益和经济效益的、新的博州中等职业技术学校。这是博州地区唯一一所以学历教育和职业技能培训为主的全日制公办职业学校，是自治州第二、第五国家职业技能鉴定所及机关事业单位工人考核站，也是自治区科技兴新素质工程培训基地。 超前定位、主动作为。 学校以 “服务发展、促进就业、改善民生、维护稳定”为己任，坚持顶层设计、按照高职院校设置标准，实施规划、分期建设，建成了集育人、教学、科研、社会服务和生活为一体的新校园。学校占地541亩，建筑面积达68367.92平方米。学校资产总额3.13亿元(其中教学设备3680万元)。开设有护理、旅游服务与管理、学前教育等12个中职教育专业;与克拉玛依职业技术学院、昌吉职业技术学院等疆内高职院校联合举办电气自动化、钻井技术、会计等五年制高职教育专业;与石河子大学联合举办医学类专、本科学历教育。2014年，与武汉职业技术学院等湖北高职院校合作举办高职教育。承担全州技术技能型人才培养和短期培训、职业技能鉴定工作。近三年来，学校为全州医疗卫生、机电、汽车、旅游等行业输送合格毕业生 1168 人，学生就业率达到98%以上。 鄂博共建，名校带动。 学校借助湖北省职业教育资源优势，实施名校带动战略，2012年8月，挂牌成立武汉职业技术学院博州分院。2013年7月30日，博州人民政府与湖北省教育厅签订《深化对口支持推进博州职业教育改革发展协议》。2014年4月，湖北省教育厅与新疆教育厅签订了《关于支持湖北省重点高职院校对口帮扶自治州中等职业技术学校发展备忘录》，构建了“读博州中职，上武汉高职”的中高职衔接体系，湖北省多所高职院校与学校建立起一至二所湖北高职院校对口支援学校一个教学部专业建设的“一对一”、“二对一”的援助机制。构建了长短结合、灵活多样的人才对口援助机制，湖北省每年选派30多名长短期援博教师来博支教。初步构建了以“博州湖北职教园”为重点的职业教育区域合作运行机制。 校企合作，服务社会。 学校深化校企合作、产教融合、工学结合、知行合一，加速“校中厂、厂中校”建设。2014年组建了博州职教科工贸有限责任公司，开展引企入校。州人社局、教育局等八家单位陆续与学校签订了“人才培养基地协议书”，挂牌成立了博州人才培养基地，初步构建了“企业下单、政府买单、学校接单、学生选单”四级联动的人才培养机制。围绕民生建设，以农村富余劳动力转移、大学生就业创业、城镇失业人员、劳动预备制培训为重点，突出初高中未就业毕业生职业技术培训，结合 “访惠聚”工作，组织实施“80·90”人员“订单、定岗、定向”培训。将就业作为最大的民生工程、民心工程、根基工程，年均开展各类社会培训万余人次，学校服务社会能力不断提升。 提升内涵，争先创优。 学校注重提升内涵建设，完成了自治区、国家两级中等职业教育改革发展示范学校建设，成功申报自治区专业能力提升项目1项、自治区精品专业2项、自治区精品课程4门、区级课题6个，办学规模由2010年的不足500人增加到现在的近2000人，学校的综合实力大幅提升，社会影响力明显增强，2014年被自治区评为“自治区职业教育先进集体”;2015年7月被自治区党委评为“自治区先进基层党组织”。 不忘初心，砥砺前行。 在国家实施“一带一路”、“互联网+”、“中国制造2025”三大战略和博州“强化二产、提升三产、优化一产”产业结构调整的大背景下，创建博尔塔拉职业技术学院是博州全力打造口岸经济、工业经济、旅游经济“三个增长极”，实现产业转型升级和社会事业全面进步的客观要求和必然选择。 2014年10月，学校成立创建高职学院工作专班，启动高职申办工作。 2015年10月30日，自治区人民政府委托区教育厅组成高校设置评估专家组来博实施评估论证。 2015年11月29日，自治区人民政府要求博州人民政府从进一步转变办学理念等六个方面对高职学院筹建工作进行整改，限期一年。 2016年12月29日，自治区教育厅高校设置评估专家组来博开展复评。 2017年3月10日，自治区人民政府下发《关于成立博尔塔拉职业技术学院的批复》文件。 2017年5月10日，教育部办公厅下发《关于公布实施专科教育高等学校备案名单的函》，博尔塔拉职业技术学院成功备案。