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万
学教育科技集团
北京万学教育科技有限公司是一家教育公司,创立于2006年, 2007年开始正式运营, 凭借超越传统的革命性教育模式,成为针对大学生群体的教育集团。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面,已成为中国专业的教育培训机构。
万学教育科技集团
2022-02-28
微生物菌剂-
万
豪
山东万豪肥业有限公司
2021-09-06
10
万
吨/年碳酸二甲酯联产7
万
吨乙二醇
碳酸二甲酯 (DMC) 是近年来受到国内外广泛关注的环保型绿色化工产品:它能与水形成共 沸物,也能以任何比例与有机溶剂——醇、酮、酯等混合,是一种优良绿色溶剂;由于DMC 分子中含有CH3-、CH3O-、CH3O-CO-、-CO-等多种官能团,因而具有良好的反应活性。因此 DMC作为溶剂和化工原料,应用非常广泛。 1992年DMC在欧洲通过了非毒性化学品 (No toxic substance) 的注册登记。从DMC出发,可 合成聚碳酸酯、异氰酸酯、胺基甲酸酯、丙二酸酯、丙二尿烷等许多化工产品; 在制取高性 能树脂、溶剂、染料中间体、药物增香剂、食品防腐剂、润滑油添加剂等领域用途越来越广 泛,在许多领域可取代高污染、剧毒化学品光气、氯甲酸甲酯及硫酸二甲酯,消除这些剧毒化 学品对环境的污染,被誉为是开创明日化学新的、低污染泛用基础绿色化学原料,被称为当今 有机合成的“新基石”。DMC还可能发展成为动力燃料油品的掺入料。近10年来DMC的推广 应用增加了30余倍。国际上主要是意大利ENI和日本Ube,本项目充分利用了环氧化合物水解 合成二元醇过程的活性和能量,通过产品耦合、过程耦合及系统集成,技术国际领先,比国外 先进的甲醇氧化羰基化法,投资减少70%以上,节能90%以上,生产成本减少60%以上,国内 技术都是本技术的前期第一、二、三代技术,本项目是第五代技术,技术处于国际领先水平, 产品质量优异,优级品含量大于99.5%,比第三代成本降低50%。与国际上乙二醇生产厂商 (产能4980万吨) 比较,投资减少20%,不增加能耗和操作费用,多生产了一个DMC产品,因此 具有非常强的的国际市场竞争力。 年产10万吨碳酸二甲酯、7万吨乙二醇/年、1万吨EO,总投资64969万元。
华东理工大学
2021-04-13
约3.2
万
台(套)!聊城市着力推动教育领域大规模设备更新
到2026年,实现急需教学科研设备100%购置更新,高标准完成办学条件达标工程;到2027年,实现职业院校实训教学设备全面更新。
聊城市人民政府
2024-07-18
有关FeSe中的
向
列量子顺磁性的研究
大部分铁基超导的母体在有限温度会有“向列”相变,在此温度之下晶格的四重旋转对称性会自发破缺,而在此相变温度下略低或相同的温度会发生条纹反铁磁相变。所以通常认为这些铁基材料中的向列相是由反铁磁关联驱动。但是FeSe体材料的行为与典型的铁基超导材料非常不同。FeSe在90K温度有向列相变,但直到可以测量的最低温度都没有磁性长程序。最近的核磁共振研究在向列相变温度附近也没有看到低能自旋涨落的增强。基于这些结果,一些人推测FeSe中的向列相和磁性无关而可能是由轨道序驱动。通过理论论证和数值计算提出正方晶格上自旋为1的阻挫自旋模型可以有一种“向列量子顺磁相”。这个相自发地破缺晶格的四重旋转对称性,但是有自旋能隙,所以没有接近零能的自旋涨落。王垡及合作者指出这种物相可以解释FeSe体材料的不寻常物性,并且预言FeSe会在条纹反铁磁序和交错反铁磁序的两种波矢都具有有限能量的低能自旋涨落。
北京大学
2021-04-11
一种有
向
无圈图的层次化显示方法
本发明公开了一种有向无圈图的层次化显示方法,包括:(1)创 建有向无圈图的起点和终点;(2)读入数据文件,根据三元组数据文件 构建有向无圈图中所有的模型节点和有向线段,形成有向无圈图的内 部模型;(3)初始化,将节点数据对象的搜索标志设置为未搜索;(4)对 有向无圈图模型进行宽度优先搜索并显示;(5)扩展处理,对静态关系 图进行扩展处理,使之能动态显示有向无圈图所有节点,即显示所有 的树节点的父节点和子节点。本发明所提出的方法可以用计算机系统 中常用的树窗口来显示复杂的二维的有向无圈图,不仅降低了计
华中科技大学
2021-04-14
民办
万
博科技职业学院
万博科技职业学院始建于2000年6月,是经安徽省人民政府批准、国家教育部核准的面向全国招生的全日制普通高校。学院坐落于安徽省省会合肥,拥有本部校区和新桥校区两大校区,交通便利,环境优越,总占地面积近800亩,总建筑面积超58万平方米。将逐步形成“一校两区”新格局,新桥校区建成后,可容纳在校生超2万人,为学院升格为本科层次普通高校奠定坚实基础。 学院在办学历程中,坚持“万众一心,博采众长”的校训精神,以广阔的胸襟,以国际化的视角,开辟出一条特色办学之路,并取得了丰硕成果。2005年12月,安徽首家通过“高职高专院校人才培养工作水平评估”并取得“优良”成绩;2008年,新加坡莱佛士教育集团投资举办,学院引入国际化教育资源;2012年12月,批准成为安徽省自主招生改革试点高校之一;2013年3月,经安徽省教育厅批准,与新加坡莱佛士高等教育学院正式开展中外合作办学项目;2017年11月,学院新桥校区开工建设,“一校两区”新格局日渐成熟。 学院下辖管理分院、财经分院、理工分院、艺术分院、国际合作办学项目、继续教育部等教学单位,是以经贸类、管理类为主,经、管、理工、教、文化、艺术等相互渗透协调发展的学科专业体系,涵盖48个国家计划统招专业。现拥有各类在校生5000余人,教学实验室38个,实习实训基地26个,图书馆纸质、电子图书80.5万册。学院坚持以地方经济建设和社会发展需要为导向,以技能型、创新型复合人才培养为主线,不断调整和优化专业结构,拓宽专业口径,深化学科专业内涵建设,现有企业品牌与形象设计、Visual Basic 程序设计等省级精品课程,人才培养质量不断提高,办学特色进一步凸显。 学院高度重视师资队伍建设,夯实基础,励精图治。学院汇聚了来自中国科技大学、合肥工业大学、华东师范大学、安徽大学、安徽师范大学、合肥师范学院、中科院合肥分院等一批资深教授、骨干教师以及新加坡莱佛士教育集团的国际师资队伍,组成了一支以中青年为核心骨干力量的教学和管理队伍,形成了一套完备的、国际化的教学质量管理体系。与此同时,学院高度重视仪器设备、图书资料、校园环境等硬件设施的投入,并不断创新人才培养和就业推荐模式,产教融合,开展高层次的校企合作,与世界500 强企业或知名企业加强合作与交流,为学生提供更高的学习和就业平台,使学院就业形势一直保持良好态势,历届毕业生受到用人单位的欢迎,多年来就业率均达到95% 以上。 自新加坡莱佛士教育集团投资举办以来,依托集团的优质教育资源,万博科技职业学院积极实施“品牌战略”、“国际化战略”、“差异化战略”,继续在教育管理、课程体系、人才培养模式等方面不断创新,国际化办学进程不断加快,不断凝练办学特色,力图以国际化的视野,全面提升人才培养质量和教育品牌形象,着力培养综合素质高,具有国际视野、创新创业能力强的应用型人才。 18年栉风沐雨,18年春华秋实,万博科技职业学院在努力提高社会影响力和知名度的同时,全力推进教育国际化转变的进程,矢志不渝地书写教育事业更加辉煌灿烂的明天!
民办万博科技职业学院
2021-02-01
杭州
万
深检测科技有限公司
万深检测公司致力于顶尖智能视觉检测,是一家集研发、销售、服务为一体的国家高新技术企业。公司以产品研发为核心驱动力,以自主研发结合高校合作的模式,已拥有多项发明专利和国家软件著作权。 公司现已进入农业、生命科学、环境监测、制药等领域。为上千家国家级、省市级、企事业用户单位(中国科学院、中国农科院、国家环境保护部、国家海洋局、清华大学、浙江大学、厦门大学、中种集团、中粮集团、恒瑞医药、五得利集团、白云山制药、陕西西凤酒、上海百雀羚等)提供鉴定、计数、分析、监控的自动化检测方案和设备。
杭州万深检测科技有限公司
2021-01-15
山东
万
豪肥业有限公司
山东万豪肥业有限公司由济南天邦化工有限公司投资建设,计划工程总投资超过两亿元,于2012年6月正式落户商河县经济开发区。 商河县有着五千年历史,是古小麦的发源地之一,历史悠久,文化底蕴丰厚,商河流域更是我国人类文明主要发祥地之一,黄帝时代商河流域是九黎部落(蚩尤)主要活动地。商河县一马平川,草茂粮丰,又因黄河天险,古为兵家必争之地。 万豪肥业是集脲醛缓释复合肥及其它新型复合肥研发、生产、销售为一体的大型现代化复合肥生产企业,总投资4亿元人民币,设计产能100万吨,占地面积20万平方米。 整个项目分两期推进,一期工程2013年10月底正式投产。投产后产能可达50万吨,其中脲甲醛20万吨、新型生态功能肥20万吨、缓控释掺混肥10万吨。 二期工程,新增功能升级型脲甲醛复合肥20万吨,滴灌专用型脲甲醛复合肥20万吨,有机无机复混肥5万吨,水溶肥5万吨,完工后总产能将达到100万吨。 山东万豪肥业投资方济南天邦化工成立于2002年,在农药制剂行业排名前十,百草枯单产品排名前三,公司2012年农药制剂销售额超过5亿元。董事长丁绍武表示,投资建设山东万豪肥业开拓肥料业务,是公司“全农资产品服务提供商”发展战略的关键一步。天邦化工在农药行业经营多年,在范围内拥有较为完备的市场网络基础。山东万豪肥业产品进入市场后,将可以更地利用和发挥既有渠道价值,同时也应合了近年来农资渠道内“肥料、农药”融合渗透的发展趋势,与经销商合作伙伴共同开创新的市场发展空间。
山东万豪肥业有限公司
2021-09-06
教育部、财政部:2024年全国计划招聘特岗教师3.7
万
名
引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教,进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
教育部
2024-05-14
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