XM-636B颈部深层解剖模型   XM-636B颈部深层解剖模型显示下颌下三角、颏三角、颈动脉三角、肌三角、枕三角、锁骨上三角深层解剖结构。 尺寸：自然大，26×38×10cm 材质：PVC材料

XM-116B头颅骨带脑动脉模型   XM-116B头颅骨带脑动脉模型（颅脑模型）可拆分为11部件，由颅盖、颅底、下颌骨、前叶、顶叶、颞叶、枕叶、脑干、小脑等组成，模型上颌骨和下颌用弹簧连接起来，可以自由活动，颅盖可打开，可观察到颅骨内分解成8部分的脑模型，脑模型上标有脑动脉，该模型完整的展示了头颅骨与脑的相互毗邻关系及颅内外的结构形态和骨性标志。 尺寸：自然大 材质：PVC材料

XM-654B锥体系、锥体外系   XM-654B锥体系、锥体外系显示锥体系、锥体外系传导。 尺寸：放大，30×30×57cm 材质：塑料

XM-116B头颅骨带脑动脉模型   XM-116B头颅骨带脑动脉模型（颅脑模型）可拆分为11部件，由颅盖、颅底、下颌骨、前叶、顶叶、颞叶、枕叶、脑干、小脑等组成，模型上颌骨和下颌用弹簧连接起来，可以自由活动，颅盖可打开，可观察到颅骨内分解成8部分的脑模型，脑模型上标有脑动脉，该模型完整的展示了头颅骨与脑的相互毗邻关系及颅内外的结构形态和骨性标志。 尺寸：自然大 材质：PVC材料

XM-654B锥体系、锥体外系   XM-654B锥体系、锥体外系显示锥体系、锥体外系传导。 尺寸：放大，30×30×57cm 材质：塑料

XM-604B脑及脑动脉分布模型（11部件）   XM-604B脑及脑动脉分布模型放大2倍，可拆分为11部件，显示脑的外形结构：大脑外侧面主要结构、大脑半球内侧面和底面的主要结构、脑干各面的主要结构、小脑的主要结构；脑的动脉供应：动脉的来源、动脉在脑底面的行程和联合情况、大小脑的动脉分布。 尺寸：放大2倍，35×33×30cm 材质：PVC材料

XM-719B静止期女性乳房解剖模型   XM-719B静止期女性乳房解剖模型由2部件组成，可活动打开，显示静止期女性乳房剖面结构，共有12个部位指示数字标识标志及对应文字说明。 尺寸：自然大，15×12.5×10.5cm 材质：PVC材料

XM-520B喉结构与功能放大模型   XM-520B喉结构与功能放大模型显示喉软骨、喉的连续、喉肌和喉腔等结构、环杓关节可运动，模拟开大声门或关闭声门的功能，会厌软骨可上下活动盖住喉口。 尺寸：放大约3倍，30×15×14cm 材质：PVC材料

XM-710B女性盆腔矢状切面模型   XM-710B女性盆腔矢状切面模型由骨盆子宫和妊娠九个月胎儿4部件组成，并显示子宫、阴道、膀胱、直肠和胎儿、羊膜、胎盘、脐带等结构。 尺寸：自然大，34×17×36cm 材质：PVC材料

一.软件介绍《浙科商业银行模拟教学软件》完全按照商业银行会计核算方法开发而成的。在设计思想与需求获取方面，更注重核心业务、实际操作规程，让学生在一个几近真实的商业银行模拟环境中练习所学金融理论和操作技能。二.软件优势1.通用的管理方式系统采用了目前国内所有商业银行通行的三级管理方式，即总行---分行---支行模式，教师设置每个学生担任的角色。2.逼真的银行环境为更加逼真的模拟银行工作环境，配备了硬件教辅工具，使学生可以在仿真的银行环境中，模拟银行每日的工作。3.全面的实验任务系统涵盖了商业银行的所有业务，高仿的业务流程使学生更好地掌握银行柜员的主要业务操作和各种业务单据的使用。4.丰富的数据资料系统提供了知识库、在线帮助、业务介绍、业务流程图和相关凭证等辅助信息，来帮助学生熟悉软件的使用和明确银行业务的操作要求，及时给学生进行操作指导。6.充分的案例分析该软件充分融合用户需求，集实验操作、练习于一体，满足学生学习和实训的要求。教师在系统中添加各种银行案例资料，学生选择案例进行分析练习，逐步提高自身的分析能力。三.主要功能1.综合柜员业务综合角色承担着行长、会计、信贷部门、客户管理部门、中间业务处理部门的综合工作。必须先由综合角色设置好如下几项信息：本行信息、网点城市、网点编号、柜员权限分配、资金调拨、凭证调拨、外汇汇率、手续费、基金费率、交易额度、尾箱额度，并启动网点开机开关之后，柜员才能开展个人业务、对公业务操作。2.柜员业务由个人业务和公司业务两个模块构成。个人业务主要指柜员对单个客户提交的存款、银行卡、贷款、汇款、外汇、代理业务的处理。由教师端的身份证库资料来扮演客户，柜员受理客户的业务请求。公司业务主要指柜员对企业提交的存款、贷款、人民币支付结算相关业务的处理。跟实际生活中一致，必须要有企业代表来银行办理业务，柜员才能处理企业要求办理的业务，否者无法处理业务。3.财务业务财务主要是对凭证、账簿和报表的管理。记账凭证财会部门根据审核确认无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制、记载经济业务的简要内容，确认会计分录，作为记账直接依据的一种会计凭证。财务账薄是指由一定格式账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。财务报表亦称对外会计报表，是会计主体对外提供的反映会计主体财务状况和经营的会计报表。4.终端查询终端查询为客户提供了便捷查询账户服务。在学生端口登录界面，可以对账户余额和明细进行查询，清晰明确的查看到该账户交易日期、交易类型、交易金额及收入支出。5.个人网上银行个人网上银行是指银行通过互联网，为个人客户提供账户查询、转账汇款等网上银行服务，进入网上银行管理界面后，即显示账户信息，包括可余额及交易明细查询、转账汇款操作，可根据页面内容进行相应操作。四.软件特点1.最新的现代商业银行管理方法系统的开发严格遵循我国的金融制度、金融法规，在功能和操作流程上与现行的商业银行业务系统完全保持一致。学生可以通过本系统将所学的银行理论知识与现代商业银行业务管理系统相结合，通过对本系统的模拟实验操作，充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系。2.与商业银行一致的业务管理模式商业银行业务管理模式一般是采用三级管理方式，即总行---分行---支行模式，这种模式是目前国内所有商业银行通行的业务模式。本实训平台同样采用这种业务模式，教师设置每个学生担任的角色。3.采用逼真模拟银行工作环境通过“工学结合”的模式，为学生提供真实实训平台，设计了硬件设备支持系统，支持接入符合国家标准的磁卡读写设备、密码输入设备和打印设备，在真实的环境进行职业训练，使学生可以实际接触业务，从而实现将来就业的零距离。4.提供齐全真实的实训业务和凭证系统以国内商业银行的业务模式为依据，提供银行常见的存取款业务、贷款业务、外汇交易业务、支付结算业务、代理业务、网上银行、自助终端查询。并将业务与银行会计连接起来，实现了业务处理、记帐、入账、报表的有效结合。5.设置统一管理的银行管理中心设立综合柜员管理维护银行的基础信息、金融信息、信贷管理、中间业务管理。具备灵活的利率机制、费率机制，服务定价。方便新业务的快速搭建和开发。6.创新的实验评分测验系统系统为教师考评学生的实际操作能力提供一个有力的工具。教师可以通过系统检验学生对实际商业银行应用系统的动手能力。系统的教学管理系统中包含了一套智能实验测评系统，教师可以定义每一项操作的得分，并在设置的时间段内给学生的操作实验作出综合评价，并输出实验报告，极大地方便了教师对学生实验结果进行综合考评。