实验室建设思路 实验室是中学教育中的重要组成部分,是新世纪培养创新人才,提高学生实践创新能力,实施素质教育的重要基地。我国2001年颁布《基础教育课程改革纲要》，启动基础教育课程改革。本次课改的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标。近年来,对学生科技创新实践能力的培养已越来越引起学校校的重视，利用科技创新实验室重点培养学生的“三能，三创”（动手能力、实践能力、创新能力、创新意识、创新精神、创造潜力），鼓励学生进行创新性的学习和研究。在此背景下，传统实验室已经不能满足新的课程标准下的实验教学的需要。因此建设科技创新实验室，已经成为开展实验教学、培养学生科学素养和探究能力的必不可少的配套设施。科技创新实验室是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也是展示学生实践创新成果的重要窗口,为学生锻炼实践创新能力提供了基本保障。 编号 名称 01 地球结构探秘 02 音量比赛 03 磁力转盘 04 无规则摆锤 05 拍出音阶 06 铁花 07 飞轮蓄能 08 光的反射 09 磁椅 10 爸爸的鼻子 11 菲涅尔透镜 12 菲涅尔透镜 13 磁性液体 14 齿轮传动 15 彩色的影子 16 磁悬浮 17 电视机与磁力 18 钉床 19 电影的原理 20 大称 21 动物叫声 22 电磁加速器 23 电磁秋千 24 电磁筋斗 25 地震台 26 电磁乒乓 27 地球构造 28 电风转筒 29 大视野立体图 30 多像镜 31 动量守恒 32 典型齿轮传动 33 典型机构 34 动物的眼睛（鱼） 35 动物的眼睛（昆虫） 36 翻转镜像 37 菲涅尔透镜 38 发电锚 39 仿真雷电 40 复合摆 41 风力发电 42 付柯沙摆 43 梵天之塔 44 方车轮 45 分形艺术 46 风力表演 47 法拉第笼 48 风速演示 49 风洞升力 50 方程花 51 防弹玻璃 52 防弹衣 53 反应能力测定 54 浮动环 55 反射抛物线 56 拱桥 57 滚环 58 光导 59 龟兔赛跑 60 滚出直线 61 滚直线的小球 62 光学转盘 63 惯性摆车 64 光纤传声 65 光柱 66 惯性摆波（横波） 67 光学隧道 68 概率演示 69 光的分解 70 不可思议的三角形 71 会飞的碗 72 太阳能发电 73 看谁跑得快 74 像素点 75 花朵绽放 76 一窗两景 77 平衡测试 78 悬浮环 79 奇妙的乐器 80 光压风车 81 画图形 82 合成色彩 83 混色板 84 混沌摆 85 喊泉 86 辉光球 87 含羞球○188 无形的力（弧形） 89 无弦琴 90 无底洞 91 歪手投篮 92 万花筒 93 握力 94 悬浮球 95 漩涡 96 戏水鸭 97 旋转秋千 98 相对运动 99 形影不离 100 运动总动员 102 音频小屋 103 隐身术 104 圆盘的惯性 105 眼的余光 106 运动中的骨骼 107 雅各布天梯 108 鱼洗 109 液体中的气泡 110 缘分台 111 颜色差 112 荧光棒 113 眼睛盲点 114 液压千斤顶 115 越快越好 116 一笔画 117 运动中的感觉 118 液压传动 119 自己拉自己（多人） 120 自己拉自己（单人） 121 正交十字磨 122 锥形上滚 123 撞球 124 自立的球 125 最速降线（双轨） 126 自然数平方规律 127 站不齐 128 粘不离闲 129 重锤 130 转椅 131 柱波 132 转盘 133 安培力转盘 134 伯努力吸盘 135 拔河 136 比臂力 137 变形窗 138 变形棍 139 波的产生（纵波摆） 140 波形演示（机械演示） 141 比大小 142 本纳姆圆 143 变色龙 144 不许动 145 棒打鸳鸯 146 波浪发电 147 伯努力悬浮 148 不可思议的三角形 149 布朗运动 150 错觉画 南京师范大学课程资源研究所 邮政编码：210009  地　　址：南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼   公司电话：025-83204284， 83302681， 83301983  公司传真：025-83302681转8028  手　　机：13405879778 联 系 人：王老师  网　　址：http://www.kczyyjs.com 电子邮件：wangkefang@163.com QQ号码：2269329198

(学校根据场地大小和经费等因素选择配备) 序号 仪器名称 一、数学系列 01 梵天之塔 02 猜生肖 03 滚球进洞 04 方轮车 05 曲线规 06 小熊猫走钢丝 07 鲁班锁 08 数学游戏平台 09 哥尼斯堡七桥 10 忽多忽少的小人 11 装箱游戏 12 疯狂的立方体 13 搭建金字塔  14 拼出正方形  15 华容道 16 伤脑筋十二块  17 圆形井盖之谜  18 先到二十为胜 19 拼走廊（拼出连线）  20 巧布哨兵 21 拼五星（四星拼一星）  22 巧垒立方体 23 几何体就位  24 高尔夫球拼板  25 棋盘完全覆盖问题 26 三角测身高 二、电磁学系列 01 奥运悬浮球 02 魔灯 03 风力发电 04 柔和电击 05 仿真雷电 06 无形的力 07 手蓄电池 08 光电板 09 人体导电 10 人体导电（大型） 11 发电锚 12 捕捉磁场 13 电磁起重机 14 脚踏发电机 15 静电花 16 电磁炮（大型） 17 懒惰的管子 18 无线电能传输 19 流沙发电 20 水力发电 21 背道而驰 22 磁浪 23 互感无线通讯 24 静电喷泉 25 磁力转盘 26 无规则摆锤 27 飞轮蓄能 28 磁椅 29 太阳能发电 30 悬浮环 31 懒惰环  32 声控和光控电路 33 节能灯PK普通灯 34 飞轮储能 三、力学系列 01 往上滚 02 锥体上滚 03 龙卷风 04 气流飞球 05 撬地球 06 吹不开的苹果 07 比腕力 08 风洞戏球 09 风洞模型-1型 10 风洞模型-2型 11 听话的小球 12 曹冲称象 13 离心现象1 14 离心现象2 15 潜水艇 16 虹吸 17 气浮平台－１型 18 苹果树 19 惯量笆蕾 20 准确通过 21 准确投球 22 欹器 23 过山车 24 自己拉自己 25 力看得见 26 滚筒游戏 27 永动机神话 28 虹吸 29 齿轮传动比较 30 平衡球 四、光学系列 01 光井 02 吃钱的箱子 03 一窗两景 04 多像镜 05 光琴 06 无源之水-1 07 放虎归山 08 光压风车 09 笼中鸟 10 穿针引线 11 电影的原理 12 井底捞月 13 投篮歪手 14 看得见摸不着 15 你我换脸 16 狭缝错觉 17 频闪动画 18 窥视无穷 19 泉水幻影 20 东方明珠塔 21 哈哈镜（一组四个） 22 大瞪小眼 23 穿墙而过 24 腾空而起 25 到底动不动 26 三维空间成像 27 一变多 28 动态立体造型 29 海市蜃楼 30 同自己握手 31 神奇的光导 32 潜望镜 33 彩色的影子 34 隐身人（小） 35 隐身人（大） 36 错觉画（5幅） 37 三维错觉画 38 万丈深渊 39 飞翔的大雁 40 摩尔条纹 41 逐行扫描 42 激光炮 43 光纤传声 44 忽明忽暗 45 激光琴 46 爸爸的鼻子 47 菲涅尔透镜 48 环环相扣 49 难以钩抓的柱子 50 光学转盘 51 光纤星空图 52 光导灯 53 透视墙 54 柱面镜成像  55 倒镜 56 补色立体图  57 画五星 58 错觉画 59 马尾巴的魔术  60 大象穿鼠洞 61 盲点测试 62 梯形窗  63 普氏摆  64 距离测试 65 留影箱 五、声学系列 01 无皮鼓 02 共振鼓 03 喊泉 04 鸟语林 05 回音壁原理 06 蛇形摆 07 声波看得见 08 秒摆 09 天籁之声 10 雪浪声波 11 奇妙的音乐 12 双耳变向 13 鹦鹉学舌 14 语音对话机器人 15 声音的三要素 16 有声有色 17 奇妙的乐器 18 气流音乐转盘 19 木琴 六、生命科学系列 01 一笔画 02 时间反应测试 03 光合作用 04 人体经络系统模型 05 植物进化系统树 06 动物进化系统树 07 视角仪(眼的余光) 08 老橡树有多少岁 09 记忆力测试 10 补色立体图  11 画五星 12 错觉画 13 马尾巴的魔术  14 大象穿鼠洞 15 盲点测试 16 梯形窗  17 普氏摆  18 距离测试 19 基因柱 七、热学与分子物理学 01 仿真瓦特蒸汽机 02 热气机 八、地震与海啸专题系列 01 地动仪 02 地震防震 03 地震小屋 九、新能源系列 01 自动飞舞的蝴蝶 02 新能源小屋 十、新材料系列 01 不怕割的材料 02 不怕割的材料  03 拉不断的绳子 04 透气不透水的布 05 光致发光材料  06 留影箱 07 奇妙的液晶玻璃 08 透水砖  十一、综合系列 01 大型火箭模型 02 多米诺骨牌效应演示模型 03 虚拟高尔夫、乒乓球、虚拟网球、虚拟排球 十二、墙壁画 01 绕月工程三个阶段 02 月球上的地形 03 地震的形成和种类 04 地震后的自救要领 05 干旱与干灾 06 何为海啸 07 生物进化论及其经典证据 08 自然选择学说 南京师范大学课程资源研究所 邮政编码：210009  地　　址：南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼   公司电话：025-83204284 83301983 83302681  公司传真：025-83302681转8009  手　　机：13405879778 联 系 人：王经理  网　　址：http://www.kczyyjs.com 电子邮件：wangkefang@163.com QQ号码：2269329198

地理科普园的建设在地理学科教学中具有重要意义。其突出功能是化书为物直观形象、造型逼真、科学性强、化繁为简、便于理解，成为集地理教学、校园美化为一体的多功能地理科普园。同时地理科普园是理想的地理课堂辅助教学和进行地理课外活动的良好场所。是实现地理课从应试教育向素质教育转变的途径之一，也是进行乡土地理教育的重要基础。地理园建设是以教育部颁发的现行教育大纲为依据，同时结合地理教学的客观实际，学校场地的实际情况而设计的。其主要内容是以地球上各种具有代表性的地貌、地质特征微缩而成的。

产品详细介绍用直观的把科学展现在孩子们面前的最佳选择：用地理直观教具可以强化地理直观教学，深化地理，生物教学改革。建造地理园，生物模型直观教具，容易激发学生的学习兴趣，实现地理教学内容的具体化、形象化，使地理，生物，历史教学生动活泼，凝聚力强，从而为学生感知、理解和记忆、应用地理知识，提高教学质量创造条件

产品详细介绍  郑州美迪建材有限公司从九十年代初涉足塑胶地板行业，是一家锐意进取、充满活力、专营于商用、民用地面建筑系统材料以及施工的公司,也是目前华中地区最大,最专业的塑胶地板供应商!　旗下拥有“美迪”、“易华”、“亚细亚”和“浦隆”自主品牌，并获的两项国家专利！同时为韩国“祥云科丽”同质透心地砖和韩国“KCC”系列塑胶地板中国总代理。　     美迪公司成立初期主要代理各类进口品牌PVC地板、亚麻地板和橡胶地板等。并备有强大的施工队伍和欧洲顶级的施工工具。美迪公司以:"立足中原,服务全国"的战略目标始终为各地客户服务,使工程项目遍及全国各地! 　  产品广泛用于制药、医院、实验室、学校、幼儿园、老人院、办公室写字楼群、电子、轻工业、仓储、展厅、超市、酒店、宾馆、KTV、酒吧、别墅会所、家居等场所。     公司并先后为柯达公司全国部分数码影像连锁店；移动公司动感地带形象店；台湾大润发全国各地连锁超市;乔丹＼安踏＼李宁＼阿迪达斯＼七匹狼＼３６１度\利郎＼金莱克＼鸿星尔克等运动品牌提供优质服务！并引起众多新闻媒体的广泛关注。《中国建材报》、《装饰市场》、《经济消息报》、《市场消息报》、<<医药卫生报>>,《中国装饰报》和《经营报》等媒体先后给予报道。为服务好全国各地用户,还在上海、广州、北京等地设立办事处!

我们是中国领先的教育科技公司。通过经营综合性互联网教育平台，我们向广大用户提供着覆盖种类多元化，具备高度互动特质的优秀互联网教育产品及服务，并以此展示了我们先进的互联网技术和对教育行业的透彻理解。 我们良好的往绩记录为「沪江」品牌创造出高附加值，并使其成为深受大众尊敬和认可的品牌。 根据弗若斯特沙利文资料，于2017年12月，按月活跃用户计算，我们在中国所有教育科技公司中排名第一。就于2017年12月31日的第三方商户或自雇网师人数；及于2017年12月31日的在线课程数目而言，我们亦在中国教育科技公司运营的所有互联网教育平台中排名第一。截至2018年5月31日，我们拥有约1.7亿用户，向彼等提供了优质互联网教育产品及服务。为了表彰我们强大的互联网技术实力及于提供互联网教育产品及服务的卓越往绩，于2017年，我们获工业和信息化部提名为「2017中国互联网企业100强企业」之一。 自我们成立以来，我们成功地开发及╱或重新定义了众多的技术工具及媒介，支持了互联网学习以及教学体验向简单，公平，快乐角度的不断深化。这一成就的取得，很大部份取决于（其中包括）我们所建立的，并仍在不断扩充的，庞大的互联网用户学习行为数据库。尤其值得一提的是，我们产品和服务能够有效服务用户针对多种学科的，高强度深度研习场景，以及在碎片化时段进行学习，练习和分享的需求。我们确信，这一产品和服务组合优势，使得我们的互联网用户学习行为数据库在学习行为数据的频次，质量和采样覆盖范围上，已经建立了独到优势。在此基础上，我们通过持续投资升级和创新自有的大数据分析技术和相关分析模型，不断成功推出能够提高学习专注程度，和修学成果的互联网教育产品和服务，并广获市场认可。 于往绩记录期间，我们绝大部份收益来自我们的自有品牌课程业务分部，而我们的CCtalk平台业务分部于2017年起亦开始产生收益。该两个业务分部各自代表互联网教育技术成果及庞大用户基础的成功变现，并各有拥有不同的业务侧重点。

松鼠AI（原乂学教育）隶属于上海松鼠课堂人工智能科技有限公司。成立于2015年，与美国斯坦福研究中心（SRI）成立了人工智能联合实验室，成为与世界知名学府建立合作研究关系的中国教育品牌。 我们专注于K12领域智能个性化辅导的智适应教育，通过开发出拥有完整自主知识产权、结合国际前沿算法与中国学情的自适应学习引擎，为每一个学生智能推荐专属的学习路径，尊重每个学生的宝贵个性。解决了当前智慧教育的一大痛点，为“因材施教”提供了更科学的可能，并走在了当前国内互联网教育行业的前沿。

“昂立教育”始于1984年，源自上海交通大学，经三十余年精耕，成为教育培训行业中驰名的“昂立教育”品牌。教育产品涵盖幼儿园、小学、中学生等全科目课外辅导，更有素质类产品（琴棋书画、科技创新、体育、游学等）全面助力K12学生群体卓著成长。以创新的产品、全方位的教学、周到的服务，满足孩子追求卓越教育的渴望。

点将（上海）科技股份有限公司一直专业致力于生态环境和现代农业相关科研及应用系 统和仪器的研发、销售及服务，是全球一百多家最先进同类产品厂家的中国指定代理和服务商，至今已超十五载。为满足客户的需求，点将科技在上海、北京、昆明、合肥、成都、郑州和西安分别成立了销售技术服务中心, 备有大量现货和配件。承诺所有相关咨询24小时内响应，三个工作日内提出解决方案。售前：专业的市场技术人员根据客户的项目需求，尽心提供项目配置或系统定制的专业建议。售中：时刻关注客户项目的进展动态，实时解决项目落实过程中的相关问题，协助做好项目启动前的相关准备。售后：专业的技术工程师随客户到现场协助系统的安装调试，并对使用人员进行全面细致的使用培训。提供电话、Email、QQ、微信等多种联系方式，为客户及时解决项目运行过程中的各种问题。点将科技拥有一支理论扎实、技术过硬的市场技术团队，并聘请了相关高校及研究院的专家教授作为我们的长期顾问。我们时刻关注世界相关行业先进技术和仪器的发展动向，始终以诚信、专业、高效、感恩的态度为我们尊敬的客户提供行业动态、项目设计、方案咨询、产品选型、专业采购及安装培训等全程优质服务。秉承“心系点滴,致力将来！”的发展理念，我们希望为祖国的和谐生态、现代农业做的更多！

    上海万欣计算机信息科技有限公司成立于2001年，是一家专业从事高校实验室信息化管理平台系列产品研发、生产与销售的高新技术企业。历经二十年发展，积累了数百所高校信息系统项目的建设经验，在与高校各级管理部门探讨及万欣科技同仁的共同努力下，企业高速发展成为以信息化软件平台为核心、智能终端为载体、互联网应用为基础、服务用户为根本的实验室综合管理系统解决方案供应商。     企业秉承“理念引领方向、细节决定成败”的精神，结合“创新、改善、超越”的发展理念，不断提升万欣产品品质和客户服务水平，全心致力于研发贴合高校应用需求的全系列产品，领航高校智慧化实验室管理行业，为提升中国高校的教育信息化水平持续奋斗。