产品详细介绍

产品详细介绍  奥特拓展®国内首家设计、建造、培训、管理一体化专业拓展运动场地设施设备提供商。公司专业从事户外拓展训练器材生产；极限运动设施生产；人工攀岩工程；青少年素质教育基地建造；军警部队心理训练研究；旅游风景区和主题游乐园资源深度开发。奥特人始终秉承专业诚信，不断创新，打造精品，成就顾客，令成功的业主更成功！拓展训练器材由心理学、工程学及器械设计专家教授联合指导，由奥特多独立研制而成，是提供进行“拓展训练”的专用设备，该设备通过科学组合，实现了简洁、紧凑、功能强大的特点。目的在于有效提高赏罚分明的基础心理素质，打造意志坚强的现代人。拓展训练器材从心理学角度入手，从天梯之间的距离、器械总体高度等方面都做了非常严密的设计，使其更加符合人的心理规律；从器械学角度来看，该设备做了组合型设计，减少了占地面积；拓展训练器材从人性化的角度来看，该设备在训练难度上作了可调节器节设计，使训练更具针对性。拓展训练器材出厂默认项目设置为：高空天梯、空中抓杠、蜘蛛网、攀岩墙、上帝之手（注：所有项目可根据客户需要进行调换）拓展训练器材的主要特点器械设计可移动，主要零部件采用拼装，现场焊接。静电喷涂处理，色泽亮丽，超强耐磨，耐腐蚀。拓展训练器材的主材选用国标钢材，安全可靠。 全国免费客服电话：400-666-2600网址：http://www.whoutdoor.net   15549481619

XM-FP高级妇科训练模型   XM-FP高级妇科训练模型根据妇科教学要求，设计注重仿真效果，模型为成年女性躯干下腹部，由盆腔及腹腔组成，供教师演示和学生训练内诊及窥阴器检查，适用于医学院校、妇幼保健院操作示教和实习。   一、功能特点： ■ 正常的子宫触诊、视诊（未产、经产、怀孕、老年）。 ■ 妇科双合诊、三合诊的检查（可显示阴道长度、宫颈外口形状、子宫附件）。 ■ 阴道窥器和阴道镜的检查（阴道插入窥阴器，扩张阴道，暴露宫颈，另备有一个子宫，可随意更换）。 ■ 宫内节育器的放置与取出。 ■ 妊娠子宫与产后子宫的检查。 ■ 观察子宫、卵巢、输卵管、圆韧带和其它位于盆腔的解剖结构。 ■ 可调节子宫前后倾斜度角度位置。 ■ 可进行骨盆的测量。   二、标准配置： ■ 妇科训练模型：1台 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

XM-TG高级套管针训练模型   功能特点： 1、XM-TG高级套管针训练模型解剖层次清晰，皮肤组织弹性好，手感真实，针穿过皮肤时有逼真的阻滞感，针穿过皮肤后有落空感。 2、透明腹壁套管针插入穿刺练习。 3、通过透明座可观察套管针插入的全过程。 4、可使用各种型号的套管针插入。

XM-ZC高级助产训练模型   XM-ZC高级助产训练模型由高分子材料制成，质地柔软，弹性好，可模拟真实状态下保护会阴和助产训练操作动作，模型由下腹部骨盆和一个胎儿组成，外观与孕妇人体相似，形象逼真，可徒手操作训练正常分娩过程和助产动作。   一、功能特点： ■ 模型采用高分子材料制成，仿真度高。 ■ 本模型为成年女性下腹部及盆会阴部，标准操作体位，具有手绘的主要解剖标识和骨质盆腔的轮廓。 ■ 标准的胎儿，胎儿光滑柔软，可练习胎头吸引术。 ■ 可实现衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎儿娩出等整个分娩过程。 ■ 可根据操作者需求变换胎儿胎位，演示多种正常与异常的胎位分娩。 ■ 可反复进行练习。   二、标准配置： ■ 助产训练模型：1台 ■ 婴儿模型：1个 ■ 说明书：1册        ■ 保修卡合格证：1张

XM-FP高级妇科训练模型   XM-FP高级妇科训练模型根据妇科教学要求，设计注重仿真效果，模型为成年女性躯干下腹部，由盆腔及腹腔组成，供教师演示和学生训练内诊及窥阴器检查，适用于医学院校、妇幼保健院操作示教和实习。   一、功能特点： ■ 正常的子宫触诊、视诊（未产、经产、怀孕、老年）。 ■ 妇科双合诊、三合诊的检查（可显示阴道长度、宫颈外口形状、子宫附件）。 ■ 阴道窥器和阴道镜的检查（阴道插入窥阴器，扩张阴道，暴露宫颈，另备有一个子宫，可随意更换）。 ■ 宫内节育器的放置与取出。 ■ 妊娠子宫与产后子宫的检查。 ■ 观察子宫、卵巢、输卵管、圆韧带和其它位于盆腔的解剖结构。 ■ 可调节子宫前后倾斜度角度位置。 ■ 可进行骨盆的测量。   二、标准配置： ■ 妇科训练模型：1台 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

该系统是通过大量临床虚拟病例进行病史采集、体格检查、实验室检查、辅助检查、诊断治疗等一套完整的训练过程，让学生掌握基本的临床诊断方法与思维路径。

改善注意，提高记忆 提高注意力，同时能做到记忆力、创造力全面提高 专心听讲，成绩提高 上课专心听讲，班级名次逐渐提高 自主学习，效率提高 不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多 建立自信，心态阳光 通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢 遵守秩序，常受表扬 朋友越来越多，上课秩序好，常常被老师表扬 细心耐心，习惯培养 形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆,很多家长发现，自己的孩子有记忆力不好的现象。

上海财经大学源于1917年南京高等师范学校创办的商科，著名社会活动家、爱国民主人士杨杏佛任商科主任。1921年，随着以南京高等师范学校为基础建设国立东南大学计划的实施，商科扩充改组并迁址上海，成立国立东南大学分设上海商科大学，这是中国教育史上最早的商科大学，著名教育家郭秉文任校长，著名经济学家马寅初任教务主任。 1932年独立建校，定名为国立上海商学院，时为国内唯一的国立商科类本科高校。1950年，学校更名为上海财政经济学院。1985年，学校更名为上海财经大学。2000年，学校由财政部划归教育部领导，现由教育部、财政部和上海市人民政府共建。 经过几代人的艰苦创业和努力奋斗，上海财经大学已成为一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。学校占地818亩，设有三个校区，主校区位于国定路777号。截至2017年9月，学校有专职教师1043人，现有各类在校生20419人，其中全日制15159人。从学生分类看,本科生8041人，硕士生6053人，博士研究生1166，学历学位留学生826人。 百年来薪火相传，上财人铭记'厚德博学、经济匡时'之校训，励精图治，奋发进取，为国家经济和社会发展输送了数以万计的财经管理和相关专业人才。学校正在为成为国际知名具有鲜明财经特色的高水平研究型大学而努力! 【愿景】 基于卓越的研究和教学，成为国际知名具有鲜明财经特色的高水平研究型大学。 【使命】 立德树人，培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力及组织力的卓越财经人才。以“复合型、外向型、创新型”为人才培养规格，促进学生“素质、知识、能力、体格”全面发展。 探索真理，促进知识创造和知识传播。致力于发挥多学科特别是财经学科优势和专业特色，积极开展基础研究和应用研究，崇尚学术自由，推动学术进步。 匡时济民，参与公共服务，引领社会发展。致力于服务国家和地方经济社会发展,坚持用先进理论、思想和文化，为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设服务，发挥思想库、人才库、信息库作用。 传承文化，推动人类文明进步。致力于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，借鉴吸收其他国家和民族优秀文明成果，推动文化传承创新，繁荣发展社会主义文化。 【理念】 面向社会、求真务实、立德树人、经世济国。 【战略】 坚持现代化战略。以现代大学制度建设为核心，不断提升教育观念、教育内容、教育方法、教育管理和教育设施的现代化水平。 坚持国际化战略。以国际化建设为路径，不断提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的水平和国际影响力。 坚持信息化战略。以现代信息技术为手段，持续提升信息管理和信息服务水平，实现知识管理和知识共享。