河北东方学院是教育部批准、河北省教育厅主管的全日制普通本科高校。学校现有在校生近万人，涵盖医学、工学、管理学、艺术学等多个学科门类，设有本科专业13个，专科专业30个。 学校拥有廊坊和北京两个校区，廊坊校区位于北京南东方大学城内，距天安门广场40公里，与首都二机场毗邻。占地面积782亩，建筑面积40万平方米，教学设施、生活设施完善。校区环境优美，银杏树、梧桐树郁郁葱葱，雄伟的罗马柱屹立于正门两侧。北京站805路公交车直达学院。 北京校区位于京津冀核心区，有“天子脚下、御驾行宫”美誉的北京东燕郊高新区，占地面积200余亩，建筑面积20余万平方米，教学设施、生活设施完善，目前承担学校的对外培训、继续教育等任务，由国贸始发的811至815路公交车直达校园。 学校师资力量雄厚，现有教职工600余人。30%以上的专任教师有副教授以上职称; 33%以上的专任教师有硕士、博士学位;专任教师中有国务院津贴获得者，有院士工作室，多位三级教授。专科学生入学后，与本科生共享优质师资，为今后的学习深造打下坚实的基础。 学校设有医学院、交通学院、管理学院、文物艺术学院等4个二级学院，设有基础教学部、图书馆、体育馆、继续教育学院、附属爱德堡医院等多个二级教辅单位。学校图书馆建筑面积1.7万平方米，馆藏图书60余万册，已经实现了“藏、借、阅、咨、管”一体化服务;学校体院馆建筑面积2万平方米，其中羽毛球馆5800平方米、游泳馆4700平米、网球馆6800平米、室内篮球馆2700平米。 学校各学院拥有支撑教学的校内实验实训室47个，校外实习实训基地51个，校外基地中，华唐中科教育科技(北京)有限公司、廊坊华元机电工程有限公司等几十家高新科技企业与我校深度校企融合，形成了学生就业明确、校企培养明确的循环模式。 我校具有来华留学生招生资格，已经与美国、澳大利亚、英国、加拿大、德国、法国、捷克、泰国、新加坡、日本、台湾等10余个国家和地区的40多所高校及科研院所建立了友好合作关系，开展了不同程度的交流与合作。与德国比勒菲尔德企业大学、美国鲍勃琼斯大学、澳大利亚技术培训学院、加拿大圣克莱尔学院、维尼尔学院、捷克南波西米亚大学、台湾辅英科技大学等院校开展学术交流、交流互换生，职业资格证书培训和2+1+1，2+2以及3+1等不同模式的本科生及硕士生联合办学项目。 学校紧紧抓住人才培养的核心因素和关键环节，建立以“专业牵动、能力驱动、校企联动”为主要特征的人才培养机制和以“学生发展为中心、以能力培养为导向”的人才培养模式。有效的解决了高校毕业生“就业难”，企业“招聘难”的困境，2013-2017年，毕业生就业率均在95%以上，为京津冀协同发展提供了有力的人才保证和智力支持。 今天的河北东方学院正面临新的机遇、新的挑战，学校将加快推进校内综合改革和内涵式发展，不断提高综合实力和核心竞争力，立足河北，面向全国，放眼世界，努力建设成有特色、高品质、国际化的现代应用本科院校。 稳定中求发展，创新中求前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献!

长春东方职业学院始建于1992年，是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准，学校设有职业技能鉴定中心，开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定，学生在校期间可以直接考取多种职业资格证书，实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案中提出的“毕业证书+职业资格证书”=“双证”人才的培养模式。经过20多年的发展，学校积累了丰富的教育教学资源和办学经验，为国家培养了数万名应用型高级技能人才。

新东方多纳是新东方在线旗下专为2-8岁儿童打造的在线英语启蒙产品。融合强大师资、科学体系，为孩子打造沉浸式英语启蒙课堂，让孩子感兴趣、开口说、主动学。依托于新东方集团强大的师资力量与教学资源，新东方多纳的教研团队来自清北、中科院、牛津等国内外知名大学，具有丰富的一线教学经验。懂孩子，更懂英语教育，致力于成就孩子更优秀的未来。

产品详细介绍

概述：“东方实验室管理系统”依托上海东方教具在理化生实验室建设及应用领域27年的积累，深度理解装备、学校、教研、教学的需求，基于物理、化学、生物的学科本质，切实把握实验教学的特点和应用场景，借助东方实验教学与管理云平台，通过统一认证、用户权限、数据交换和系统门户等模块，实现对学校、区县、市三级的实验室、实验仪器、实验教学与研究、实验员等方面的管理。核心关注实验室和实验教学研究，从而对理化生实验教学进行有效管理和积极推动。 系统介绍        东方实验管理系统分为校、区、市三级部署，围绕此三级打造了市级平台、区级平台、校级平台三个实验管理系统。校、区、市实验管理系统主要功能模块相同，均有数据中心、实验室、实验教学、实验仪器、实验员五部分组成。每个功能模块根据校、区、市的不同需求进行合理重构，整个系统逐级进行数据汇总及分析。 登陆界面 数据中心-区级

浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的应用型本科院校，是1999年经浙江省人民政府批准、2004年经国家教育部确认的全日制本科独立学院。2010年9月从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区。学院2014年被评为全国高等学校创业教育研究与实践先进单位，2015年12月获批首批十所浙江省应用型建设试点示范本科高校之一，2016年12月当选为浙江省应用型高校联盟副理事长单位，2017年12月通过独立学院规范设置省级验收专家组考察、顺利完成省教育厅高校教学巡回诊断检查。 学院坐落在著名的历史文化名城、现代皮衣之都——海宁，占地近千亩，建筑面积30万平方米。学院交通便利，紧临沪杭高速公路和杭浦高速公路，规划在建的杭海城际铁路直达学院门口，离浙江财经大学下沙校区、杭州临平直线距离10余公里。学院教学设施齐全，生活设施优良，校园环境幽雅，是“浙江省十大最美校园”之一。 学院现有10个二级分院和1个体育教学中心，即金融与经贸分院、财税分院、工商管理分院、会计分院、信息分院、法政分院、文化传播与设计分院、外国语分院、创业学院、成教分院和体育中心。专业设置紧密结合浙江经济与社会发展需要，努力构建起“按社会需求设专业，按通识要求打基础，按岗位需求设方向，使学生横向可转移、纵向能提升”的本科培养体系，现有33个本科专业，主要面向现代服务业、文化创意产业和公共行政管理领域。现有全日制在校本科生近10000人。 学院以立德树人为根本，坚持以教育教学为中心，积极构建融入人才培养全过程的创新创业课程体系，不断深化教育教学改革，强化实践教学，教学质量稳步提高，专业特色和优势逐步显现，人才培养质量成效明显，学生创新创业意识和实践动手能力强。毕业生受到用人单位广泛好评，就业率近三年均在97%左右，居全省普通本科高校前列。用人单位综合满意度指标连续两年居全省独立学院第一名，学生实践动手能力指标上连续两年居全省独立学院第一名。毕业生中还涌现出了浙江教育十大年度影响力人物、浙江教育十大年度新闻人物，浙江省首届十佳大学生“农创客”等一批优秀毕业生代表。 为提升实践教学效果，保证教学质量，学院先后建成10个实训中心，与海宁市长安镇人民政府合作举办海宁运河壹号大创园，与省内外一大批企事业单位建立了校外实践教学基地115家，教学科研仪器设备总值4700 余万元。学院图书馆现有纸质藏书97万余册，中外文数据库71个，数字资源与校本部图书馆实现资源共享，各类型阅览室18间，总计阅览座位3300余座。 学院高度重视师资队伍建设，在依托浙江财经大学师资优势的基础上，着力引进海内外高层次人才，聘请国内外高校的知名教授和企事业单位的专家、学者、高级技术管理人才为学科带头人和兼职教授;全面实施青年教师学分制培养制度，提升青年教师综合素质。现有专任教师400余人，外聘教师100余人,其中具有高级专业技术职务的专任教师约占总数的30%，具有硕士及以上学位的专任教师约占总数的85%。近年来，学院加强产教融合，深化校地校企合作，与政府、企业、行业合作共建海宁研究院、经济与信息化研究院、马克思主义学院、国防教育学院、东方引路人学院、东方-银江资本学院、三联评估学院、东方-中汇联合审计学院、达内学院、电子商务研究院、海宁社会工作学院、企业法务学院、海宁风尚学院和新航道学院等。学院教师以应用型科研为导向，完成了一大批高质量的科研课题，积极服务地方经济社会发展和学院应用型人才培养。 学院积极开展国际交流与合作，为学生留学深造打造平台。开展学生游学、带薪实习和交换学习，攻读MBA和国际硕士等多形式的合作交流项目，与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、日本等国20多所海外高校建立合作机制。英国皇家特许会计师(ACA)、美国注册管理会计师(CMA)国际化办学走在全省独立学院前列。 学院形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的机制。学院实施学生转专业制度，鼓励学有余力的同学修读辅修专业;学习成绩特别优秀的学生，可在第二学年末按一定比例转入校本部学习，取得浙江财经大学文凭。学院设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近20项各类奖学金，获奖面达50%以上。 学院师生正秉承“进德修业，与时偕行”的校训，遵循“立足浙江、依托母体、创新发展、塑造特色”的指导思想，坚持“以人为本、德才兼育、产教融合、开放协同”的办学理念，培养面向地方经济社会发展具有创新创业精神和创业实践能力的高素质应用技术型人才，朝着经管特色鲜明的高水平应用技术型大学不断奋进。

黑龙江东方学院是改革开放后黑龙江省第一所民办普通高等高校，于1992 年由孟新、尚鹤翔、周长源、刘式勤等老一辈教育工作者发起创办。 学院 1993 年开始招收全日制专科生;2000 年开始招收本科生，并于2007 年获得学士学位授予权;2010 年，被黑龙江省政府确定为“特色应用型本科试点建设院校”;2011 年 10 月，经国务院学位办批准，成为全国首批5 所具有硕士专业学位研究生培养资格的民办院校之一;2012 年通过教育部本科教学工作合格评估;2013 年当选为全国非营利性民办高校联盟副主席单位;2014 年成为全国首批 35 所应用技术大学联盟成员院校之一;2015 年 9月学院顺利完成省教育厅“特色应用型本科院校建设”项目验收工作。2017年获得“省级文明校园标兵”荣誉称号。 学院坐落于国家级新区——哈尔滨新区哈南工业新城哈南十九路1 号，校园占地面积 70.3 万平方米，建筑面积 32.8 万平方米，其中，教学科研及辅助用房面积 15.5 万平方米，行政用房面积 2.4 万平方米，学生宿舍面积 10.9万平方米，至 2017 年底净资产已达 13.3 亿元，其中教学科研仪器设备总值6867 万元。学院运动场地充足，其中，运动场面积 5.2 万平方米;体育馆面积 1.5 万平方米，包括篮球、羽毛球、乒乓球、游泳、健身等场地。图书馆总面积 3 万平方米，现有纸质图书 125 万册，纸质期刊数量 7610 册，数据23 个，电子图书 191 万余册。数字化校园建设成效显著，已实现校园“一卡通”，为学生提供了优越的学习环境和生活条件。 学院拥有理、工、文、法、经、管、艺术 7 个学科门类，41 个本科专业，形成了以工为主、经管结合、人文艺术协调发展的 7 个专业群。拥有食品工程和国际商务两个硕士专业学位授权点，1 个省级重点建设学科、1 个省级重点专业、9 个优势特色专业、1 门省级精品课、39 门校级核心课程;1 个国家级工程实践教育中心、6 个院级实验示范中心。 学院现有 12 个教学单位，全日制在校生 11866 人，其中，本科生 11818人，硕士专业学位研究生 29 人，留学生 19 人。学院是全国毕业生就业典型经验高校，建校至今累计培养各级各类毕业生 37689 人，2014—2016 连续三年本科毕业生就业率位居全省高校前 5 名。学院培养的一批活跃在生产一线的“应用型”、“复合型”、“创新型”人才，深受用人单位的欢迎和社会好评。 学院已经形成了一支综合素质高、专业能力强的专兼职教师队伍，截止2016—2017 学年末共有专任教师 679 人，其中，专任中青年教师 360 人，专任资深教师 319 人;具有硕士学位教师 463 人，博士学位教师 86 人;正高级职称教师 90 人，副高级职称 275 人。学院拥有国家级优秀教师 1 人，省级优秀教师 2 人，专任双创教师 73 人，实验技术人员 30 人，常年受聘在校任教的外籍教师 11 人。 学院自创办伊始，一直坚持非营利性的办学方向。创办者们不图私利，不图回报，“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几亿资产个人不占丝毫股份。学院秉承“蒙以养正，学以致用”的校训，坚持“尊师厚德、包容奉献、创新求真、自强不息”的校风。“立校为公，厚德树人”的东方精神，是学院发展建设的不竭动力和精神源泉。

山东财经大学东方学院成立于2005年6月，是由山东财经大学、山东黄金集团联合举办，以实施全日制普通本科教育为主的高等院校。学校是全国应用技术大学(学院)联盟单位、教育部“数据中国-产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位、美国注册会计师协会中国协会(USCPA China Society)理事单位，被誉为“优秀应用型财经人才的摇篮”。 学校秉持“厚德明志、博学笃行”的校训，本着“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，建立了“理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育”五位一体的教育教学体系，培育了“胸怀天下、勇攀高峰、求真务实、开拓创新”的东方精神，明确了“一体两翼、扎根地方、服务产业、开放融合”的发展战略，走出了一条适应社会经济和产业发展需求，既充分发挥高水平母体学校的支撑优势，又真正体现自身办学特色的发展之路。 修身治学理想园地 学校地处“五岳独尊”、“中华国山”的泰山脚下，南眺孔子故里圣城曲阜，北倚华夏母亲河黄河，山水圣人荟萃于此，文化底蕴丰厚。学校占地530余亩，一期建筑面积13万平方米。凤凰河畔树茂风清，园林景观错落有致，校园环境安静优雅。学校教学设施齐备，生活配套完善便利，图书馆纸质藏书近50万册，电子图书百余万册，期刊24万余种，“掌上学习通” 移动图书馆全面上线，为学生潜心求学和健康成长提供了优越条件。 优势专业雄厚师资 学校积极对接国家、省市重大产业发展战略和山东省新旧动能转换重大工程实施规划。学校设有会计学院、财税金融学院、工商管理学院、国际商学院、数据科学学院、人文艺术学院、公共教育学院、马克思主义学院8个二级学院，和正保会计学院、曙光瑞翼大数据学院、东方世博数字创意学院、创新创业学院等4个特色学院，开设会计学、金融学、数据科学与大数据技术等29个本科专业和特色专业方向，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、艺术学六大学科门类，形成了紧密对接产业链的应用型专业体系。 学校依托母体学校山东财经大学的雄厚师资力量，形成了一支以山财大教师、自有教师为主体，以行业(企业)专家为补充的学术型、应用型相得益彰的高水平“双师型”师资队伍，为高素质应用型人才培养提供了可靠保障。学校实施“双百计划”，即“百名教师下企业计划”和“百名企业家进校园计划”，最大程度集聚行业领军人才、管理精英参与教育教学全过程培养;聘请了百余名各领域专家学者担任特聘教授、客座教授、指导老师;省级教学名师领衔的大批优秀中青年教学骨干，活跃在学校教学科研一线。 特色培养多元成才 学校全面实施本科学分制教学管理，实现自主选课程、选学习进度、选任课教师，制定相应教学计划，建立新的选课系统，从课程体系、管理体系、师资队伍匹配上适应学分制教学管理要求。积极践行 “人为本、德为先、学为上”的育人理念， “一人一方案”全面实施大学生主体性、个性化学分制教学，营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境;以入选教育部产教融合促进计划试点院校为契机，不断深化“政校行企”四方联动、产教融合、协同育人模式，实施“专业+产业”的培养模式，面向山东省“一圈一带”区域现代服务、生产制造和经营管理一线，培养具备创新精神、职业素养、人文情怀、社会责任感较强的管理、服务能力和一定技术应用能力的优秀经管人才。 ★创新成果丰硕 学生在大学生数学建模大赛、中国“互联网+”创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生英语演讲竞赛、全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、山东省软件设计大赛、山东省大学生科技创新大赛等国家、省市各级各类学科竞赛和科技创新赛事中屡获佳绩，荣获省部级、国家级奖励上百项。 ★ 社团活动多彩 学校全面推行第二课堂“五个一”工程(科技学术、社团活动、社会实践、文体艺术和身心发展)，在全省率先启动“青年红色筑梦之旅”，助力红色老区精准扶贫，带动红色老区经济发展，2018年有一个项目获山东省第四届“互联网+”创新创业大赛铜奖;学生第二课堂活动欣欣向荣，有学生社团近百个，社会实践活动基地88个，义务支教基地17个，学生社会实践参与率100%，广大学子有充分施展才华、飞扬个性的广阔舞台;学校有近百人次荣获省级社会实践和志愿者服务先进个人称号，广西“追锋”支教团队5次荣获省级重点团队，贵州习水支教团队2次荣获省级重点团队荣誉;学校连续5年被团省委评为暑期“三下乡”社会实践“优秀组织单位”;校园文化活动精彩纷呈，“东方讲坛”、“创业沙龙”、“大学生学术科技节”、“大学生文化艺术节”、“嘉年华社团活动月”等成为校园文化品牌，让东方学子度过四年最美好的时光。 ★ 就业创业平台宽广 学校健全就业工作机制、完善就业服务体系，始终把学生就业作为“大民生工程”，毕业生平均就业稳定在93%以上。毕业生因创新工作能力强、业务素质高、工作作风扎实，受到用人单位的广泛认可,学校获“新浪网山东最具就业竞争力本科院校”奖项。在全国率先与斯坦福大学的创新创业课程和资源实现对接，双创教育走向国际化，与地方政府和知名企业合作共建大学生创新创业孵化基地，与泰安市人力资源和社会保障局合作共建的大学生创业培育中心，与泰安市双创大厦共建的校外大学生创新创业孵化基地，为学生创新创业提供资金、政策和平台支持，让每一个立志创业的学生都拥有自主创业的广阔空间。 ★深造渠道畅通 根据学生学习，实施分类培养，鼓励学生升学深造，专升本录取率达28%以上;近年来硕士研究生录取率稳步攀升，数百名学生高分考取“985”、“211”名校及地方高水平大学。 学校积极拓展国际交流与合作，引进国内外优质教育资源，培养具有国际视野的创新型人才。学校与英国、美国、加拿大、法国、德国、马来西亚、台湾、香港等国家和地区高校建立校际合作关系，通过专升本、本升硕、专升硕、寒暑假游学等多种合作模式，为学生提供多种交流深造机会。 科研服务成效显现 学校积极立足地方经济社会发展需求提升应用科研水平，“政、校、行、企”联合共建高水平科研服务平台。成立“大数据应用创新中心”、“泰山文化研究院”、“东方传统文化传承创新基地”、“中国创业智库山东研究院”等科研创新平台，承担教育部“产教融合”促进计划项目、教育部“产学合作、协同育人”项目、省市社科规划项目、省高校科研计划项目等各级各类科研课题百余项，逐步形成了教学科研互动，科研反哺教学的良好局面。学校在服务地方经济社会发展中彰显责任与价值。为地方经济社会发展提供人才智力支持。 赞誉鹊起社会满意 近年来，学校办学特色日益彰显，综合实力显著增强，社会美誉度与日俱增。尤其是步入“二次创业、二次提升”新阶段以来，得到了行业企业的充分信任，学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国现代教育理论与实践示范单位”、“中国独立学院杰出品牌”、“全国先进独立学院”、“山东最具社会口碑高校”、“山东最佳社会声誉高校”、“山东最具就业竞争力本科院校”“山东最具办学特色本科院校”等称号。

千玉将一流的中国漆艺术与钢笔结合，表现中国东方美学魅力。 一、项目分类 显著效益成果转化 二、成果简介 随着国家十四五规划中鼓励培育一批高端品牌，尤其在消费领域，中国世界级的品牌还是太少。新一代中国青年的使命是做世界级的好品牌。 现在不管从市场、技术、基础设施、人才各方面都具备孕育世界级品牌的土壤。 2020年我国的GDP是114.4万亿人民币，按平均汇率折算成美元，是17.73万亿美元，占全球GDP的19.4%，美国GDP的77.12%。  对比之前，2019年我们GDP是美国的68%，2020年是71%，去年到了快77%，这很明显是一个加速性进步。  这样一种加速性进步，在当前百年未有之大变局的加速演变期有非常重大的意义，代表着中美博弈从过去的不对称，开始全面向对称性博弈转变。 中华民族回归世界舞台中央，需要一流的科技技术，民族文化自信和世界级的好品牌。 当代青年要认清一个事实：中美之间的竞争是不可调和的，而大国与大国的竞争是全方位各维度的。 新一代创业者，新一代的青年，需要做的就需要以品牌为单位，去到国际上去竞争，打造世界一流的产品，成就世界级的品牌。 这是这代年轻人必需做的事，因为只有这样做才能完成祖国伟大复兴的使命。   1 技术分析（创新性、先进性、独占性） 1.1.1 千玉新型钢笔笔舌 提供一种钢笔笔舌供墨结构，能顺畅供应墨水，能够解决因钢笔笔尖外露引起的墨水干燥的问题，操作方便。   1．一种钢笔笔舌供墨结构，包括引墨槽（1），其特征在于：所述引墨槽（1）的右侧设置有固定孔槽（2），所述引墨槽（1）右侧的上下两端均设置有方形储墨槽（3），所述引墨槽（1）右端的上下两端均设置有圆形储墨槽（4），所述引墨槽（1）的右端开设有圆弧三角形储墨槽（5），所述引墨槽（1）的背面设置有排气通道（6），所述引墨槽（1）外表面的左侧设置有第二储墨鳍片（8），所述引墨槽（1）外表面的右侧设置有第一储墨鳍片（7）。 2．根据要求1所述的一种钢笔笔舌供墨结构，其特征在于：所述第一储墨鳍片（7）的数量为15片，所述第二储墨鳍片（8）的数量为21片。 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种钢笔笔舌供墨结构，包括引墨槽，所述引墨槽的右侧设置有固定孔槽，所述引墨槽右侧的上下两端均设置有方形储墨槽，所述引墨槽右端的上下两端均设置有圆形储墨槽，所述引墨槽的右端开设有圆弧三角形储墨槽，所述引墨槽的背面设置有排气通道，所述引墨槽外表面的左侧设置有第二储墨鳍片，所述引墨槽外表面的右侧设置有第一储墨鳍片。 所述第一储墨鳍片的数量为15片，所述第二储墨鳍片的数量为21片。 1.1.2 新型笔舌与现有国产笔舌的对比试验结论  新型出水槽直接与笔舌顶部和笔尖接触，让墨水能更紧密与笔尖接触，并提供稳定的墨水供给，第一储墨鳍片可以储存更多墨水，防止在钢笔使用过程中产生断墨现象，第二储墨鳍片可以保障墨水供给的流畅性和稳定性，防止快速书写时的字迹飞白现象，并且能有效防止墨水意外溢出，即便极端情况溢出，也会被层层分散储存，不会出现漏墨，滴墨现象，相当于一个保险措施，引墨槽储藏墨水的同时，对于热胀冷缩等外界压力变化能有效避免供墨系统内部变化，以保障墨水均匀，稳定供给，由于墨水的表面张力，圆弧三角形储墨槽能将附着于笔舌的多余墨水吸附进去储存，保证出墨稳定的同时也保证笔舌不会出现漏墨现象，由于笔舌的引墨槽在与笔舌笔尖相贴覆，且出水槽在笔舌中央，使得在书写过程中可以有效减少墨水的蒸发保证笔尖供墨流畅，也可以保持笔尖内有墨水存在，不会断流和凝固，笔舌前端的第一储墨鳍片使得在笔尖即使暴露在空气中，墨水也能不容易干结，从而使钢笔在相当长的一段时间内具备续写能力，通过以上结构的配合，能顺畅供应墨水，能够解决因钢笔笔尖外露引起的墨水干燥的问题，并且结构简单，操作方便，成本低廉，解决了书写速度过快，墨水供应不畅，导致部分字迹飞白的问题。 1.2 中国文化、中国非遗漆艺与书写工具的结合 千玉将一流的中国漆艺术与钢笔结合，表现中国东方美学魅力。       1.3 为汉字书写量身定制的14K金笔尖 经历9道大工序，百道小工序流程，与国内外研磨大师一起研发更适合中国人汉字书写的金笔尖。    

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