一、项目简介 随着虚拟现实与增强现实技术的快速发展，人们的学习生活将采用新的方式，进入新的领域。在医学方面，由于人体器官构造的复杂性，传统的医学教学方式是无法直观感受到人体器官细节的。AR医学模型教学系统，是在增强现实技术和智能控制技术基础上相结合的创新设计，能够提供更真实、交互性更强的医学教学体验。AR医学模型教学系统，用户可以通过手机摄像头识别真实世界的二维器官图像，并实时在手机屏幕上呈现该器官的三维模型，同时，结合基于蓝牙4.0通信与手势识别的数据手套，根据独特的手势编码，可以对三维模型进行灵活地缩放、旋转、平移等一系列操作，使用户沉浸在由多源信息融合带来的虚实结合的奇妙体验中。AR医学模型教学系统，运用了四元数手势姿态解算、卡尔曼滤波、算术编码、增强现实渲染以及CT三维重建技术，是医学器官模型教学领域的跨时代创新，是该领域未来发展的重要方向，具有极为广阔的市场前景。 二、前期研究基础 （1）2017年国家大学生创新创业训练计划资助“AR VR体感交互手套设计研发” （2）“AR医学教学系统”获2016年第十届国际iCAN创新创业大赛VR/AR行业赛暨首届“红谷滩杯”VR/AR创新创业大赛一等奖 （3）“多人交互式AR/VR教学系统“获2017年第十一届国际iCAN创新创业大赛VR/AR行业赛暨一等奖 三、应用技术成果 四、合作企业 目的是学生的创业公司与合作企业进行合作。

右江民族医学院是广西壮族自治区直属全日制普通本科院校，位于广西百色市——邓小平同志领导的百色起义发源地。学校承担着本科生、研究生和留学生的培养，是广西、云南、贵州三省交界地区最大的高等医学教育中心、医疗卫生服务中心、医学科学研究中心。 历史沿革 学校的前身是创建于1958年的百色高等医学专科学校，1978年升格为本科医学院校，并更名为右江民族医学院。1982年获学士学位授予权，1997年通过全国普通高校本科教学合格评估，2000年获得招收外国留学生资格，2007年接受教育部本科教学工作水平评估获优秀等级，2013年成为硕士学位授权单位，2015年获“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”(全国高校就业50强)、教育部临床医学专业认证6年认证期限。 办学条件 学校占地面积106.54万平方米，教学行政用房建筑总面积为14.22万平方米，其中教学科研及辅助用房建筑总面积为12.96万平方米，行政用房建筑面积1.26万平方米，学生宿舍面积7.64万平方米，拥有教学科研仪器设备总值13209.43万元，图书馆馆藏图书72.01万册;主办省级学术期刊《右江民族医学院学报》和《右江医学》;学生自主学习平台等网络信息资源丰富，实现校园网络全覆盖;建有功能齐全的模拟医院及临床技能实训中心，建有1个国家级住院医师规范化培训基地;建有1所直属附属医院和5所非直属附属医院以及55个教学实践基地。 内设机构 学校设有基础医学院、临床医学院、公共卫生与管理学院、药学院、医学检验学院、医学影像学院、研究生学院、护理学院、国际语言文化教育学院、成人教育学院(继续教育学院)、马克思主义学院、口腔医学院、全科医学院等13个二级学院，体育部等1个系(部)。 办学规模 开设24个全日制普通本、专科专业及专业方向，基础医学和临床医学为硕士学位授权一级学科点，形成了普通本科教育、专科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。学校现有学生26038人，普通全日制学生13404人，其中本科生9007人，预科生157人，研究生311人，留学生254人，高职高专生3675人;非全日制成人学历教育学生12634人。 学科专业 涵盖医学、文学、管理学等3个门类;22个全日制普通本、专科专业，其中，自2018年起临床医学本科专业在广西本科第一批次进行招生。拥有2个广西一流学科、4个广西壮族自治区优势特色学科、1个广西临床医学研究中心、2个国家中医药管理局重点建设学科、9个广西重点学科，7个广西高等学校优势特色专业、6项自治区特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目、5项自治区特色专业及课程一体化建设项目、2项自治区级精品在线开放课程、4项自治区级精品视频公开课，拥有3个一级学科硕士学位授权点和3个硕士专业学位授权点，二级学科硕士授权点 16个。形成了普通本科教育、专科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。 科学研究 学校拥有1个国家中医药管理局科研三级实验室及二级实验室、6个广西高校重点实验室及1个培育基地、2个广西中医药科研二级实验室、1个国家民委人文社会科学重点研究基地、1个广西博士后创新实践基地、1个广西临床医学研究中心、1个广西高校高水平创新团队、1个广西高校人文社会科学研究培育基地等16个各级、各类的专门研究机构。近三年来，学校共承担国家级科研项目40项、省部级科研项目66项;科研经费3771.1万元;获得省部级科技奖励10项、地厅级奖励21项;拥有国家专利12项;共发表论文2116篇，其中SCI、EI、ISTP等收录论文51篇;出版学术著作13部。 师资队伍 学校现有专任教师861人，其中具有高级专业技术职务人员369人。近年来，学校组织实施了“双百工程”，选派94名优秀教师出国留学，通过申请获得自治区级、国家级教育基金项目选派25名优秀教师出国留学，聘请英国帝国理工大学教授、“上海曙光学者”等高层次人才来校工作。现有享受国务院政府特殊津贴专家4人，自治区优秀专家1人，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选2人，“广西优秀中青年骨干教师培养对象”3人，“广西高校优秀人才资助计划”人选15人，自治区有突出贡献科技人员 1人，自治区先进工作者1人，“八桂名师”1人，全国优秀教师及优秀教育工作者7人，自治区优秀教师8人，广西高校教学名师1人，“广西青年科技奖”获得者2人，自治区级教学团队2个，广西优秀专家及广西特聘教授、卓越学者各1名。 教育教学 学校获批教育部卫生部“第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校”，获得1个国家级大学生校外实践教育基地建设项目、1个教育部专业综合改革试点项目、4个自治区实验教学示范中心、2个自治区教学团队、1个自治区人才培养创新实验区、7个自治区高等学校优势特色专业、5项自治区特色专业及课程一体化建设项目、6门自治区精品课程;近三年来获自治区教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项、三等奖8项。 人才培养 建校60年来，学校先后培养了5万多名“下得去、用得上、留得住”的医学毕业生，其中少数民族学生比例达65%，他们广泛分布在基层医疗卫生机构，大部分成为所在单位的业务骨干。据统计，我校毕业生在基层就业的总体比例达到60%以上，用人单位对学校毕业生的总体满意度达94%以上。学校的人才培养有效满足了区域医药卫生事业的发展需要，为维护人民健康、促进经济社会发展做出了突出贡献。 近年来，本科人才培养质量稳步提升，临床医师资格考试通过率连续六年高于全国10个百分点;近四年护士执业资格考试一次通过率平均达99.6%。2013年荣获第四届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛三等奖、华南赛区一等奖，2014-2017年，获得华南赛区二等奖3次，三等奖1次;2015年第四届全国高等医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛一等奖2项，2017年第五届全国高等医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛特等奖1项，二等奖2项;2017年首届“泽众杯”全国医学检验技术专业大学生在线形态读片大奖赛三等奖1项、优秀1项。 对外交流 先后与美国、英国、德国、法国、加拿大、马来西亚、泰国等多个国家教育机构签署了教育合作交流协议，招收来自20余个国家的留学生400多人，与英国新拉纳克郡大学开展中外合作办学项目。自2014年起，学校自筹经费组织实施“双百工程”，截止2018年4月，已选送94多名优秀教师出国研修。近几年来，学校共选派教师出国进修、学习和访问近200人次。 社会声誉 近年来学校先后获得“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”“全国百姓放心示范医院”“全国医药卫生系统创先争优活动先进集体”“全国卫生系统医院文化建设创新奖”“广西继续医学教育先进单位”等诸多荣誉称号。 党和国家领导人十分关心学校的建设和发展，江泽民、李鹏、李瑞环、宋任穷、李铁映、温家宝等党和国家领导人先后莅临学校视察指导，对我校为少数民族地区和广大基层培养“下得去、用得上、留得住”高质量应用型医学人才的办学特色给予充分肯定。

风光旖旎的镜泊湖，拥抱着美丽的牡丹江，滋养着黑龙江省东南部这座风调雨顺、人杰地灵的城市。牡丹江医学院作为黑龙江省东南部唯一一所高等医学院校，就镶嵌在这座城市的西北部，散发着浓郁的人文气息。学校概况 牡丹江医学院创建于1946年，著名史学家郭沫若先生亲笔题写校名,是集研究生、本科生、继续教育于一体的特色型应用大学。学校占地面积77万平方米，建筑面积40万平方米。学校拥有2所直属附属医院、7所教学医院、85所教学实践基地。图书馆藏书丰富，投入2000万元，建成覆盖全校的有线无线网络和5G网络，学校出口总带宽6G。拥有先进的科研平台，为本科及研究生科研能力培养提供了保障。 专业设置 学校现拥有医学、理学、工学、管理学四个学科门类，涵盖21个本科专业。临床医学、医学影像学、医学检验技术、制药工程四个专业列为省级一流本科专业建设点，医学影像学专业是省级一类特色专业和国家级一类特色专业建设点、省级人才培养模式创新实验区。口腔医学、临床医学、医学影像学、麻醉学专业在黑龙江省列为本科一表招生。临床医学、基础医学、生物学、护理学、公共卫生学、药学、生物医学工程为硕士学位授权一级学科,硕士授权二级学科30个。师资队伍 学校现有教职工3340人（含两所直属附属医院），拥有高级职称人员723人，硕士以上学位教师占81%，其中博士学位教师145人，博士生导师、硕士生导师286人；龙江学者特聘教授3人，国务院及省政府特殊津贴获得者、省级教学名师、省优秀中青年专家和省卫生系统有突出贡献的中青年专家等25人，省领军人才梯队、省高校科技创新团队、省级教学团队等7个。招生批次 招生范围面向全国28个省(市、自治区），招生批次分为本科提前批（订单定向免费医学生）、本科一批、本科一批B（地方农村专项计划）、本科二批、本科二批合作办学、少数民族预科、专升本、对口升学（三校生），共八个批次。国际交流 学校与俄罗斯太平洋国立医科大学、美国田纳西大学、菲律宾法蒂玛大学等国外院校建立了交流与合作关系。办学特色 学校始终坚持以岗位胜任能力为目标的“三位一体”人才培养模式，按专业实施分段式“三早”教育实践活动，强化学生临床实验能力综合素质的培养，强化人文教育，培育大学精神。就业举措 学校为学生的成长成才提供全力关怀与扶助，注重学生的动手实践能力培养。就业咨询服务常态化，定期举办就业招聘会，最大限度地实现岗位对接，为学生的继续深造和就业创造最有利条件。在部分地区，牡医培养的学生因为踏实、勤奋、实践能力强而成为一种人才品牌，深受用人单位的青睐。

新疆医科大学厚博学院创办于2003年， 是由新疆医科大学举办的一所按新机制、新模式运作，充分依托新疆医科大学综合办学优势，具有浓郁地域特色的全日制普通本科层次独立学院。目前，学院开设有临床医学、口腔医学、药学、医学影像技术、医学检验技术、护理学、公共事业管理、信息管理与信息系统等十一个专业。 2012年，经教育部和自治区人民政府批准，新疆医科大学与克拉玛依市采取合作办学的方式共同建设厚博学院。厚博学院定λ为医学类院校，学生规模近期为5000人，远期为10000人，δ来发展方向为医学类和非医学类专业并存的综合性本科院校。2015年，厚博学院正式迁入克拉玛依市。克拉玛依校区λ于克拉玛依市城南新区，规划总面积1140余亩，总建筑面积24万平方米。校园由美国NBBJ公司规划设计，学院建设完成后，硬件条件、基础设施将达到国内一流水平。 以培养实用型、复合型、高素质人才为目标，以人才市场需求为导向，以优质师资力量为基础，以现代管理制度为保障，以过硬教学质量求发展，厚博学院将根据医学科学发展最新趋势，以优质教育资源全方λ培养符合社会发展需要和人才市场需求的医学各类人才。

学校简介：始建于1999年的辽宁何氏医学院，是经教育部批准设置、由归国医学博士创办的高校，位于沈阳市棋盘山风景区。学校以“梦想、感恩、学问、坚毅、结果”为校训，坚持“一切为了学生”的宗旨，发挥“医、教、研、产一体化”平台优势，培养具备理性思维、独立人格、拼搏精神、知行合一的民族复兴人。 学校致力于培养以视觉科学为特色，跨界、融合、协作的大健康领域应用型人才。目前开设26个本科专业、14个高职专业和5个留学生专业，并与中国中医科学院、中国医科大学、沈阳药科大学、东北大学等院校合作联合开展研究生教育。目前在校学生有10000余人，来自国内24个省市以及国外14个国家。 学校聘请近百位国际知名学者和两院院士为客座教授、名誉教授、名誉院长，曾邀请诺贝尔奖获得者为学生讲授开学第一课。聘任著名科学家为学科带头人，建立发改委国家地方联合共建实验室、科技部国际科技合作基地、国家卫健委防盲治盲培训基地、眼基因库等。目前学校已与荷兰埃因霍温理工大学(Eindhoven University of Technology)、意大利比萨大学(University of Pisa)、匈牙利森梅威斯大学(Semmelweis University)、法国里昂第一大学(Université Claude Bernard Lyon 1)、日本国立九州大学(Kyushu University)、匈牙利罗兰大学（Eotvos Lorand University）、南非开普敦大学（University of Cape Town）等国外大学长期深度合作。此外，与匈牙利NutriPharma International公司的全面战略合作被正式纳入一带一路“16+1合作”项目中。 我校位于国家教育部、工信部等九部委提出建设的眼产业特色小镇中心。这里的10余家研究院所和30余家创业公司，与学校多家临床教学实习医院一起，将为学生提供更多的创业和就业机会。 招生电话：024-88053145，024-31351886

XM-102女性全身人体骨骼模型   XM-102女性全身人体骨骼模型示女性成人骨骼，由女性全身散骨串制而成一整体骨架，成直立姿势，四肢大的关节部分均可活动，显示女性全身骨骼的组成和形态外观、神经分支、脊椎动脉和腰椎间盘等，头颅含可活动的下巴、可移动的头颅盖、骨缝线和三颗可取下的下牙，其中四肢骨和头颅骨可以灵活拆卸组装，整体固定在支架上，带底座，可灵活移动。 尺寸：自然大，高170cm 材质：PVC材料

产品详细介绍 KAF/BLS 800是急救技能、基础护理技能两种功能的组合，遵循美国心脏学会2005指南。其核心模块由全身人体模型，CPR控制器组成，提供了一个多功能实用的培训工具。 1、心肺复苏操作：■ CPR 心肺复苏:根据2005国际心肺复苏指南标准设计，可进行人工呼吸和心外按压;操作方式：训练、普及考核、综合考核，全程语音提示。标准的气道开放，正确和错误的操作语音提示，统计数据打印成绩;模拟瞳孔自动变化；模拟颈动脉搏动。 2、基础护理操作：■ 洗头、洗脸 ■ 手臂静脉穿刺、注射输液（血）■ 三角肌注射 ■ 股外肌注射■ 灌肠法■ 男、女导尿术■ 男、女膀胱冲洗■ 整体护理：擦洗、穿换衣服■ 四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动 标准套配置：■ 高级复苏全身人体模型一具；■ 高级电脑液晶显示器一台；■ 豪华手拉推式人体硬塑箱一只；■ 复苏操作垫一条；■ 屏障面膜(50张/盒)一盒 ；■ 可换肺囊装置四套；■ 可换面皮一只；■ 热敏打印纸二卷；■ 2005国际最新操作指南光盘1盘■ 现场急救常用技术使用手册 1 本■ 使用说明书一本。■ 保修卡、合格证； 选配件： 1、 护理人头部模型：通过更换护理人头部模型可进行口鼻气管插管、口鼻饲食法、洗胃法、口腔护理功能操作。(价格：800.00元) 2、 可选配：（1）580心肺复苏控制器(价格：12500.00元)（2）480心肺复苏控制器(价格：11000.00元)（3）380心肺复苏控制器(价格：9500.00元) 3、可升级为计算机控制心肺复苏模拟人(价格：17000.00元)

中国工程院院士王琦国医大师、温病学专业谷晓红教授主导的编写团队与奔赴武汉一线的北京中医医院刘清泉院长等医务人员密切合作，编写完成面向一线临床医生的《新型冠状病毒肺炎中医诊疗手册》（以下简称“《手册》”），并于2020年2月11日由中国中医药出版社正式推出。 《手册》由国家中医药管理局应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作专家组顾问、北京中医药大学新型冠状病毒感染的肺炎防控医学专家组组长、中国工程院院士、国医大师王琦教授领衔，与中华中医药学会感染分会主任委员、北京中医药大学新型冠状病毒感染的肺炎防控医学专家组组长谷晓红教授，中央指导组专家组成员、国家中医药管理局应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作专家组副组长、世界中医药学会联合会医院感染管理专业委员会会长刘清泉教授共同担任主编，并由北京中医药大学东直门医院、东方医院，首都医科大学附属北京中医医院，中国中医科学院广安门医院、西苑医院战斗在武汉抗疫一线的张耀圣、王彤、梁腾霄、孟捷、王玉光、齐文升、苗青等专家共同参加编写。 全书坚持“传承精华，守正创新”指导思想，从历代中医对瘟疫的主要学术观点到本次疫病发病特点的分析，从中医病证结合到中西医结合的优势发挥，经典理论联系临床实际，为临床诊疗提供了病情演变过程中病证结合的思维方法和应用方药，为认识本病的复杂多样性提供指导和实用。

黑龙江中医药大学始建于1954年，经六十余年的建设与发展，学校已成为具有较高教学、科研、医疗水平，在国内外有一定影响的高等中医药院校。学校于2004年全国首批获得教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年通过教育部本科中医学专业认证单位，2008年被确定为国家中医临床研究基地建设单位，2014年晋升为全国文明单位，2015年荣获全国50所毕业生就业典型经验高校称号，2016年获批成为全国中医药文化宣传教育基地，2018年获批成为黑龙江省“高水平大学和优势特色学科建设高校”。 学校下设11个学院、11个附属医院(2个直属)、1个中医药研究院、27个教学医院和70个实习基地。设有24个本科专业，涵盖医、理、文、工、管、法等6个学科门类。有博士学位授予权一级学科4个、二级学科30个;有硕士学位授予权一级学科5个、二级学科36个;有博士专业学位授权点1个，硕士专业学位授权点4个。现有全日制在校生15221人，其中博士研究生299人、硕士研究生1947人、本科生10891人、专科生1742人、留学生288人。 学校设有中医学、中药学、中西医结合、药学4个博士后科研流动站，是国家第一类特色专业(中药学、药物制剂和针灸推拿学)和首批第二类特色专业(中医学)建设点。中药类人才培养模式创新实验区为教育部首批人才培养模式创新实验区，中医临床人才培养模式创新实验区为黑龙江省人才培养模式创新实验区。在全国第四轮学科评估中，中药学学科排名并列第一、中医学学科排名并列第四，成为全国获评“A+”学科的三所中医药院校之一。学校有国家重点学科4个、国家中医药管理局重点学科21个、省级重点学科11个、省领军人才梯队17个;有国家级教学团队3个、省级教学团队5个;有国家精品课程8门、国家精品资源共享课程8门、省精品课程22门。学校两次获全国优秀高等教育研究机构称号，曾先后获国家教学成果一等奖1项、二等奖6项、省级教学成果奖55项。教学实验中心为全国中医药院校首批确定的“国家级实验教学示范中心”。中医药文献检索中心被确定为中国中医药文献检索中心黑龙江分中心，为国家中医药管理局首批科技项目查新定点单位。 学校现有教育部重点实验室1个，国家中医药管理局研究中心1个、重点研究室3个、三级实验室10个;黑龙江省重点实验室8个，省普通高等学校重点实验室5个，省校企合作工程技术中心2个;有科技部中医药国际科技合作基地1个，国家中医药管理局中医药国际科技合作基地1个，黑龙江省中医药国际科技合作基地1个，黑龙江省科技创新平台1个。现为国家“973计划”项目首席科学家单位，曾先后获得各级各类科研课题立项3245项，其中国家973项目及课题5项、863项目1项、“十三五”国家重点研发计划项目1项;获得各级各类奖励1008项，其中国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖8项、吴阶平-保罗·杨森医学药学奖2项、吴阶平医药创新奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖一等奖2项、中国中西医结合学会科学技术奖一等奖3项、中华中医药学会科学技术奖一等奖3项、黑龙江省科学技术奖一等奖14项、中国中医药研究促进会科学技术奖一等奖1项。学校培养的博士撰写的学位论文分别于2008年和2012年获得教育部、国务院学位委员会“全国优秀博士学位论文”。学校教学科研设备总值达3.45亿元，有超导核磁共振波谱仪、超高效液相质谱联用仪等一批大型精密仪器设备。在中药血清药物化学研究、中药天然药物药效物质基础研究等方面处于国际先进水平，在方剂配伍规律、针灸作用机理研究和中医药治疗内科、妇科、肾病等重大疾病的临床研究方面处于国内领先水平。 学校附属第一医院(第一临床医学院、护理学院)为国家中医临床研究基地建设单位、全国示范中医医院。学校附属第二医院(第二临床医学院、针灸推拿学院、康复医学院)是黑龙江省首家获得国家药物临床试验机构认定的中医院，为全国首批现代化中医院建设单位。两所附属医院均为国家三级甲等中医医院，现有床位2800张，有国家重点专科19个、省级重点专科20个，年门诊量突破140万人次，实现业务收入12亿元。当前，学校正在加快推进东北三省最大的集医疗、康复、护理、养老于一体的新型“医养结合”模式的养老养护康复机构建设，占地面积40万平方米，规划设置10000张养老养护康复床位的新型医疗服务机构正在哈南工业新城拔地而起。2016年9月，原国家卫计委副主任、国家中医药管理局局长王国强来学校调研，对“医养结合”项目建设给予充分肯定。 学校现有教职工3667人(校本部901人)。其中具有教授、副教授职称的专任教师599人，博士生导师116人，硕士生导师510人，享受国务院及省政府特殊津贴85人，国医大师1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高等学校教学指导委员会委员5人，国家级有突出贡献中青年专家3人，百千万人才工程国家级人选6人，全国先进工作者2人，全国优秀科技工作者2人，国家级教学名师3人，全国模范教师1人，全国优秀教师6人，全国中医药高等学校教学名师2人，全国巾帼建功标兵1人，现有长江学者讲座教授1人，龙江学者特聘教授17人。 学校拥有东北三省唯一一家药物安全性评价中心，建立了黑龙江省中药材GAP研究中心，现为“省医药工业校企合作专业委员会”牵头单位，拥有占地100万平方米的清河中药材种子种苗繁育基地。学校为教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会主任委员单位，世界中医药联合会中药化学专业委员会、中药鉴定专业委员会和生殖医学专业委员会会长单位，中华中医药学会理事会常务理事单位，中华中医药学会方剂学分会主任委员单位，中国针灸学会副会长单位，全国中医药高等教育学会副理事长单位。 学校正在实施“优秀创新人才支持计划”，计划用5年时间，支持优秀创新人才172人，即院士后备人选2人、优秀领军人才10人、优秀青年学术带头人60人、优秀青年教师100人。努力建设一支高素质的人才队伍，提高教育教学质量，培养合格人才，保证学校可持续发展。 学校具有接收外国留学生和港澳台学生学历教育资格，是教育部首批批准招收来华留学生院校之一，已同世界上30多个国家和地区的40多所医学院校或研究机构开展了教育、医疗、科技合作与交流，目前学校长期国际合作项目140项，接受国外来访学者500多人，培养外国留学生及港澳台学生5000多人。学校与英国伦敦南岸大学、哈尔滨师范大学联合创办的世界首家中医孔子学院连续5年被教育部、国家汉办评为“先进孔子学院”，并成为全球首批“示范孔子学院”。 学校创办“龙江中医讲坛”，多次承办大型国际学术会议，与俄罗斯阿穆尔国立医学院连续举办十四届“中俄生物医药论坛”，并联合发起成立中俄中医药创新发展联盟，组建中俄中西医结合学院，共同申报国际合作项目，全力打造中俄中西医结合学科进入世界一流学科。学校与澳大利亚阿德莱德大学合作创办全球首家传统医学研究院;与美国中药联商会合作创办黑龙江中医药大学美国分校，成为全球首个在海外开设中药学学士学位课程的机构。学校还被确定为中国-匈牙利两国政府项目“中国-中东欧中医药中心”建设单位，原国务院副总理刘延东出席了在塞梅尔维斯大学举办的中匈中医药教育合作系列活动，并为中医药中心教学大楼奠基。 学校秉承“勤奋、求真、博采、创新”的校训精神，以弘扬中医药精华，造福人类健康为己任，以大医精诚、止于至善为依归，为建设特色鲜明的国际有一定影响、国内一流的中医药大学拼搏奋进!

中央指导组专家组成员、首都医科大学附属北京中医医院院长刘清泉团队与中央指导组专家组成员、中国工程院院士张伯礼团队合作完成的《中医药防治新型冠状病毒感染的肺炎各地诊疗方案综合分析》（以下简称《诊疗方案综合分析》），该研究在线发表于《中医杂志》。作为科技部“新型冠状病毒感染的肺炎疫情科技应对”应急攻关项目，该项研究全面收集并整理相关信息, 汇总分析我国卫生管理部门发布的系列《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》(简称“国家《方案》”)及各地区《方案》，对新型冠状病毒感染的肺炎中医证候分型、分期以及方药特点进行梳理，总结规律，以期为中医药防治此次疫情以及快速应对同类疫情。 研究团队对治疗性方案进行了比较分析：国家《方案》将新型肺炎按照病程进展，将治疗期分为寒湿郁肺、疫毒闭肺、内闭外脱、肺脾气虚四型。21个涉及治疗的地方《方案》中，对该疾病的分期分型基本遵循了病情由轻到重，邪气由表及里的规律。将新型肺炎分为医学观察期、治疗期的有山西、河北、宁夏、上海、内蒙古；按照病情轻重分型的有浙江、陕西、天津、北京、福建、重庆；21个地区 《方案》分型均涉及了中医证候。  《诊疗方案综合分析》通过梳理分析24个地区《方案》，认为各地中医在新型肺炎的证候分型和传变规律上认识是一致的，均在国家《方案》基础上，结合了本地区气候、人群特点从不同角度完善了证候分型，提出了具体化的防治措施，为我国战胜此次重大疫情给出了科学权威的中医方案。 该项研究还对方药推荐情况进行了梳理：治疗性地方 《方案》中仅列出药物组成，而未列出方剂名称的有26处，观其药物组成，多为数个经方合用加减化裁而成，具有明确名称的中药方剂共40种，中成药32种。按照应用频次排序，中药方剂中麻杏石甘汤频次最高为15次；其次为宣白承气汤和升降散；中成药中，安宫牛黄丸频次最高为15次，其次为血必净注射剂和连花清瘟胶囊（颗粒）。 通过分析，研究团队建议：１.随着病例的增多，应主动开展临床证候学调查，掌握临床第一手资料，根据病患临床表现，经过专家认真分析，进一步总结疫情病症特点，证候演变规律，从而完善全国防治 《方案》；２. 希望各地在全国《方案》 基础上，结合具体情况，因时、因地制宜，继续调整、优化本地区中医药防治 《方案》；３.在临床实践中注重总结治疗经验，观察病情转变规律，总结有效方药，不断完善方案，并将经验转化为临床评价证据；４.此次疾病恢复期，虽然两次病毒核酸检测阴性符合出院标准，但患者还有乏力、干咳、憋闷等症状，肺部影像仍有散发阴影，此时中医辨证多为气阴两虚、痰瘀阻络，可以采用益气养阴、通络散结法治之；５.建议在 《方案》制定及实践应用中，注重防治结合，充分发挥中医 “治未病思想”。在不同阶段采取有效措施，未病先防，已病防变，愈后康复，全程发挥中医药作用。