浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校，前身可追溯到1953年的杭州水力发电学校和1956年的杭州水利学校、1958年的浙江电力专科学校、1975年的浙江水利电力学校(1978年9月更名为浙江水利水电学校)、1984年的浙江水利水电专科学校，2013年升格更名为浙江水利水电学院。经过60多年的不断进取，学院的各项事业得到了快速发展，在学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科研科技服务、基础设施建设等方面取得了显著成绩，形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。2014年12月17日，水利部和浙江省人民政府签订共建协议，学校进入省部共建高校行列。2015年2月，学校被授予“第四届全国文明单位”荣誉称号。 学校位于历史文化名城、风景游览胜地──浙江省杭州市，占地面积1231亩，在校普通本专科在校生近9400人，其中本科生6300余人;现有专任教师510余人，其中高级职称占专任教师总数的43.5%，研究生学历占专任教师总数的75.4%，全国模范教师1人，全国水利职教名师6人，浙江省优秀教师3人，省教学名师4人，省教坛新秀5 人，省“151人才工程”人选15人，形成了一支数量适当、结构合理、素质良好，并具有较高教学水平和一定科研能力的师资队伍。学校现有教学仪器设备总值1.5亿元;建有主干带宽千兆的校园网系统;拥有印本图书81万余册，另有各种纸质期刊1100余种，校图书馆已成为浙江省具有鲜明水利和数字化特色，水利水电文献资源收藏最为丰富的图书馆之一。 学校坚持以教学为中心，现设10个二级学院和3个教学部(中心)，开设工学、管理学、经济学和文学等4大学科门类的本专科专业34个，其中本科专业25个。拥有浙江省B类一流学科6个、省优势专业1个、省特色专业6个，初步形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。围绕建设应用型本科示范校，主推SWH-CDIO-E工程教育模式，秉持“理实融合、实践育人”的人才培养理念，强调“软硬技能并重培养”的教学理论，致力落实就业“上手快”、从业“后劲足”的高素质应用型人才培养目标。作为第一完成单位共获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖5项、省级教学成果二等奖9项。 学校实习、实训条件优越，现有校内实验(实训)室44个，校外实习基地292个。其中，“计算机应用技术实训基地”和“先进制造实训基地”为中央财政资助的实训基地;“水利工程综合技能实训基地”和“电力工程实训基地”等4个为省级示范性实践教学基地。 学校发挥水利学科科研优势，不断深化与地方政府、行业企业的需求对接。近5年来，获批国家级项目12项，省部级项目99项，获水利部大禹水利科学技术奖二等奖1项，浙江省水利科技创新奖14项，浙江省社科研究优秀成果奖2项。公开发表SCI论文58篇，国内一级期刊论文36篇。获得授权发明专利134项。学校共承接各级各类横向服务项目446项，合同额近亿元。《浙江水利水电学院学报》于2014年被国家新闻出版广电总局认定为第一批认定学术期刊、入选《中国学术期刊综合评价数据库》的统计源期刊、RCCSE中国学术核心期刊、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。学校设有国家职业技能鉴定所，是水利行业定点培训机构。2017年12月，学校成立了浙江河(湖)长学院，将深入贯彻“绿水青山就是金山银山”理念，充分发挥在理论研究、业务培训、经验交流等方面平台优势，立足浙江、面向全国，致力于建成服务全国治水工作的重要基地。 学校注重学生实践应用能力的培养，素质教育硕果累累，学科竞赛成绩喜人。学校鼓励和支持学生积极参与课外学术科技和体育竞赛活动，近年来学生在参加的各种学科和体育竞赛中，获得了大量国家和省级奖励，在同类院校中皆名列前茅。学校是浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位，毕业生综合素质良好，用人单位普遍反映毕业生“下得去、留得住、干得好、有潜力”。近5年来，毕业生一次就业率稳定在95%以上。学校被水利部、人力资源和社会保障部分别授予“全国水利行业技能人才培育突出贡献奖”、“国家技能人才培育突出贡献奖”。建校60多年来，学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的专业人才，不少已成为水利系统管理部门或企业的领导和业务骨干，历届毕业生中有200余名担任了市、县 (市、区)水利局副局长以上领导职务，学校被誉为浙江水利水电人才培养的摇篮。 不忘初心，薪火相传。在新的历史发展阶段，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，进一步转变教育观念，深化教学改革，加强内涵建设，构建和谐校园，努力建成一所立足水利、服务区域、特色鲜明，在国内外有影响力的应用技术型本科院校。

重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的全日制公办普通高等院校。学校前身是重庆机器制造学校。1956年，由原国家机械工业部创建；2000年，重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并升格为重庆工业职业技术学院；2010年，学校从九龙坡区袁家岗整体搬迁入驻渝北空港仁睦滩新校区。学校是全国首批28所国家示范性高职院校，首批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目学校，全国优质专科高等职业院校、全国机械行业服务先进制造业高水平骨干职业院校，重庆市优质高等职业院校项目建设单位。2019-2020年中国高职高专院校竞争力排行榜（中国教育质量评价中心、武汉大学中国科学评价研究中心、杭州电子科技大学中国科教评价研究院和《中国科教评价网》联合研发）中，学校获得“5*+”好评（全国高职高专院校前1%），位列全国第10位，西南地区第1名。2019年学校先后荣获教育部职成司遴选的全国职业院校“教学管理50强”和“学生管理50强”；《2019中国高等职业教育年度报告》中，学校是全国仅有的三所获得“育人成效50强”“教学资源50强”“国际影响力50强”“服务贡献50强”的院校之一。教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》认定项目19个，位居全国前列，重庆第一。学校主要为装备制造、汽车、电子信息和现代服务业培养具有良好道德品质、勇于开拓创新、就业创业能力强的应用型、复合型、创新型高素质高技能人才。现有全日制在校学生15000余人。人才培养层次包括全日制专科和本科（本科为“专本贯通分段培养项目”方式）。学校占地1365.9亩，建筑面积31.2万平方米。固定资产原值12.02亿元，其中教学科研仪器设备2.10亿。现有校内实训（中心）基地27个，校外实训基地200余个，已建成国家级实训基地10个，其中中央财政支持的职业教育实训基地（中心）4个，重庆市装备制造业实训基地等市级实训基地8个。智能制造共享实训基地被列为重庆市高等职业教育共享实训基地建设项目。图书馆藏纸质图书100万余册，电子图书147万余册，电子专业期刊11825册。学校现有教职员工790人，其中专任教师595人，正高职称70人，副高以上职称154人，专任教师中具有硕士学位以上358人，其中博士66人，双师型教师476人，聘请企业、行业的管理人员、专业技术人员和高技能人才的兼职师资队伍412人。学校拥有国家级教学团队1个，全国高校首批黄大年式教师团队1个。拥有国家“万人计划”教学名师1人，全国第五届黄炎培杰出教师1人，全国优秀教师1人，全国最美教师1人，重庆市教学名师2人，重庆市高校中青年骨干教师7人，重庆市技术能手2人，重庆市优秀教师2人，重庆市优秀教育工作者1人，重庆市教育系统先进集体1个。学校现设有机械工程学院、车辆工程学院、智能制造技术学院、信息工程学院、财经学院、建筑工程与艺术设计学院、管理与航空服务学院、化学与制药工程学院、马克思主义学院（思想政治理论课教学研究部）、通识教育学院（体育工作部）等10个二级学院和教学单位，招生专业51个，其中，国家示范专业等国家级专业16个，市级骨干专业等市级专业14个。主体专业与国家重点产业、重庆支柱产业、战略新兴产业、两江新区“3331”产业契合度达92.5%。学校建有国家级精品课程5门，国家级精品资源共享课程1门，主持或参与国家级专业教学资源库项目7个。学校以人才培养作为中心工作，坚持德技并重、分级分类培养。大力培育工匠精神，创新“三为”育人理念，引导学生踏实为人、用心为事、积极为业，引导学生成为有品德之人，有品质之人，有品位之人。学校深入推进“现代学徒制”“三位一体”等工学结合人才培养模式改革，大力推进产教融合、校企合作，为学生搭建了专业能力提升、技术技能创新、创业教育服务、综合素质提高四大平台，先后荣获国家教育教学成果奖5项，重庆市教育教学成果奖12项，全国职业院校技能大赛一二三等奖108个，其中一等奖19个。重庆市职业院校技能大赛一二三等奖213个，获奖总数在重庆市高职院校中名列前茅。学校已累计培养12万余名毕业生。近年，毕业生就业率、用人单位对毕业生满意度均在98%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。近千名毕业生进入中国工程物理研究院、中航工业成都飞机工业(集团)有限责任公司等全国顶尖级科研单位和知名企业，30余名毕业生作为企业技术代表赴“一带一路”沿线国家开展技术服务。就业质量高，毕业生质量获得用人单位一致认可。学校先后开展了150多项国际合作项目，组织教师赴海外研修300多人次，140余名教师获得海外师资资格证书。学校与加拿大北方应用理工学院开展机械设计与制造专业、会计专业的中加合作办学项目，与德国GBS经济与技术专科学校等德国高校合作筹建非独立法人的中外合作办学机构，实施联合培养项目5个，引进国际职业资格证书9个。积极服务国家“一带一路”战略，在俄罗斯设立中国首个职教领域海外“鲁班工坊”，该项目已纳入经教育部、外交部审核同意的 “中俄地方合作交流年”国家框架，在埃塞俄比亚和沙特阿拉伯挂牌成立海外人才培养基地和”鲁班工坊”，共培养当地技能人才450人次。组织400余名学生先后赴国（境）外开展游学、交换、带薪实习等，学校打造鲜明的来华留学教育特色品牌，确定了旅游管理等47个留学生招收专业，吸引400多名留学生来校学习和进修。学校是中国-澳大利亚职业教育改革项目的项目院校，是重庆市市属公办高校国际交流合作示范校，是重庆高职教育国际合作联盟理事长单位。学校积极开展产教融合、校企合作，广泛开展各类社会服务。紧密对接30余个区县、200多家企业、100余所中高职学校，以国家示范技能鉴定所、科技创新平台、成果转移转化平台、实习实训平台等，广泛开展技术技能培训、技能鉴定和技术服务等。承接长安工业（集团）有限责任公司等市内外大中型企业的技术服务近百项，解决了大量企业生产技术难题，大大提高了生产效率，得到合作企业的高度认可。非学历培训达到6.3万人日/年，近三年职业资格证书等各类证书获取人数共计2.2万人次，全力打造出“重工培训”品牌。与阿里云、长安集团、成飞集团、华为、重庆长江航运集团、重庆康明斯发动机有限公司等200余家知名企业建立了紧密的校企合作关系，在教材建设、课程置换、师资培养、实习就业等领域进行深入合作。学校现有重庆市汽车动力系统测试工程技术研究中心等5个市级应用技术研发与推广平台、全国职业院校劳动教育研究院等3个人文社科研究基地和9个应用技术研究所（中心），近年，学校共获市级以上课题170项，发表SCI、EI等高水平文章1065篇；公开出版教材、专著401种；国家专利授权671件（发明专利66件），软件著作权41项。横向项目到款数971.76万元，纵向科研到账经费681.9万元。学校是教育部职业院校文化素质教育指导委员会副主任单位，校园文化建设专委会主任委员单位。全国机械行指委模具专指委主任单位、机械行业智能装备制造（西南）职教集团、重庆智能制造职教集团理事长单位。先后三次荣获全国职业教育先进单位，先后荣获全国黄炎培职业教育优秀学校奖、全国机械行业骨干职业院校、全国魅力校园、中国特色办学职业技术学校、中国社会影响力就业典型高校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位等国家级荣誉12项；重庆市文明校园、重庆市依法治校示范校、重庆市五四红旗团委等市级荣誉22项。建校60余年来，学校始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，秉承“工成于思，业精于勤”的校训，坚持“以行业为先导，以能力为本位，以学生为中心，以就业为目标”的办学理念，立足重庆，服务全国，走向世界，朝着特色鲜明的“全国一流、国际先进水平”高等职业院校阔步前进。

◆中国人民解放军定向培养直招士官高校◆教育部“首批现代学徒制试点院校” ◆教育部“职业院校教学诊断与改进工作试点院校”◆教育部“国防教育特色学校” ◆重庆市“示范性高等职业院校”◆重庆市“优质高等职业院校建设项目立项建设单位” ◆中国航天工业部“甲级优秀学校”◆中国航天科技集团公司“精神文明单位” ◆ 重庆市“精神文明先进集体”◆新中国成立60年“重庆教育功勋著名高职院校” ◆重庆市“高等学校质量工程先进单位”◆重庆市“普通高等教育学生教育管理工作先进集体” ◆重庆市“职业教育科研工作先进单位”◆重庆市“普通高校毕业生就业工作先进集体” ◆ 重庆市“学校后勤工作先进集体” ※中央财政支持“电工电子及自动化实训基地”※中央财政支持“数控技术实训基地” ※中央财政支持“计算机应用与软件技术实训基地”※中央财政支持“酒店管理实训基地” ※重庆市财政支持“会计电算化实训基地”※重庆市财政支持“园林工程技术实训基地” ★重庆市“国家职业技能鉴定所”★重庆市“中职骨干教师(计算机类)培训基地” ★重庆市“高技能人才培训基地”★重庆市“党政干部电子政务与信息化培训点” ★重庆市“数控应用技术推广中心” 美丽的山城重庆，一个有三千年巴渝文化底蕴的历史名城，山青水秀，丰姿卓越，孕育了重庆市第一所独立设置的高等职业技术学院——重庆航天职业技术学院。 重庆航天职业技术学院是中国航天科技集团公司主办，重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学，始建于1983年4月;1999年7月经教育部批准，转制为重庆电子职业技术学院，是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校;2008年3月更名为重庆航天职业技术学院;2013年被重庆市教委、重庆市财政局确立为“重庆市市级示范性高等职业院校“;2015年被教育部确定为“中国人民解放军定向培养直招士官高校”和“全国首批现代学徒制试点院校”;2016年被教育部确立为“全国首批职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校”;2018年被确定为“重庆市优质高等职业院校建设单位”。 在重庆市委、市政府、市教委和中国航天科技集团公司、中国航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下，历经三十年的办学实践，学院以“敢为人先、严谨务实”的作风，逐步形成了“开放办学、科学管理、质量立校、特色强校”的办学理念，树立了“勤学、自强、敬业、创新”的优良校风。 学院现有江北校区和江津校区，共占地400余亩，建筑面积25余万平方米。学院面向全国17个省市招生，高职在校学生9300余人。固定资产总值2.5亿余元，教学仪器设备总值7246万元，各类馆藏纸质图书 60万余册，并配有先进的电子阅览室。 实训基地 学院拥有16个校内实训基地，其中“电工电子与自动化实训基地”、“数控技术实训基地”、 “酒店管理实训基地” 、“计算机应用与软件技术实训基地”是中央财政支持的职业教育实训基地，园林工程技术实训基地和会计电算化实训基地是重庆市财政支持的职业教育实训基地。学院依托航天企业、重庆地方企业和国防部队，建设了200余个校外实训实习基地。 专业设置 学院设有机电工程系、电子工程系、计算机工程系、管理工程系、人文社科系、艺术设计系、学前教育系、继续教育学院、基础学科部等教学单位，开设有无人机应用技术、智能控制技术、云计算技术与应用、会计、空中乘务、园林工程技术、学前教育等37个专业。电子信息工程技术、应用电子技术和通信技术是中国人民解放军定向培养直招士官专业。学院已建成国家级重点(支持)专业6个，重庆市财政支持的重点或特色专业20个，重庆市高职示范专业4个，重庆市高职特色专业2个。学院现有国家级精品课程1门，市级精品课程12门，市级精品课程和在线精品开放课程等20门。教师主、参编教材200余部，15部列入国家规划教材;承担各级科研、教研项目300余项，取得教科研成果134项，获国家授权专利110余项;科研教研成果获得省部级及以上奖励50余项。 师资队伍 学院有教职工478人，其中专任教师308人，教授25人，副教授、高级工程师110人，讲师、工程师154人，博士、硕士研究生162人，双师型教师271人。其中享受国家政府特殊津贴专家1人，全国职教先进个人1人，重庆市教学名师2人，重庆市中青年骨干教师6人，国家和市级专家库成员13人。学院还从中国航天科技集团聘任3位两院院士担任特聘教授，聘请航天军工等企事业单位百余名技术、管理骨干和能工巧匠担任兼职教师。目前，学院还有专兼结合的专业教学团队37个和8个通识课程教研室。其中有6个重庆市高等学校市级教学团队，航天七院优秀班组6个。 人才培养 学院坚持培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技术技能型人才;构建了“校企一体、产学结合、职业导向、立体培养”的人才培养模式;确立了“建设以电子信息、智能制造技术为主，适应航天航空事业、国防事业和重庆经济发展的专业体系，积极开展应用技术研究、社会职业培训及其他社会服务，成为国内知名、业内有影响力的航天特色鲜明的一流高等职业院校”的办学定位。建校以来，为航天和社会培养了3万多名大专毕业生，多数已经成为各行各业技术和管理岗位上的骨干。2010年以来，学生参加各级技能大赛成绩突出，获得市级以上等级奖130余项，其中获全国职业院校技能大赛等级奖30余项。近年学院毕业生初始就业率在97%以上，就业对口率在80%以上,名列重庆市高校前茅，连续四次获得重庆市学生就业工作表彰。 学院建有“国家职业技能鉴定所”和重庆市数控应用技术推广中心，是“航天科技集团高技能人才培训基地”、“航天科技集团管理干部培训基地”、“重庆市党政干部电子政务与信息化培训点”、 “重庆市市级高技能人才培养基地”、“重庆市中职骨干教师培训基地”。近年来，为航天和重庆市企事业单位培训职工4万余人次。为重庆市经济发展和社会稳定以及航天军工事业做出了突出贡献，学校的影响力和美誉度已得到广泛的认可。 学院先后被授予“中国航天工业总公司甲级优秀学校”、“中国航天科技集团公司精神文明单位”、“航天七院安全工作先进单位”、 “重庆市普通高等教育学生教育管理工作先进集体”、“重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体”、“重庆市招生考试先进集体”、“重庆市人事考试考务工作先进集体”、“重庆北部新区服务外包示范单位”、“重庆市精神文明先进集体”、“重庆市安全文明校园”、“重庆市教育事业统计工作先进单位”、“重庆市学校后勤工作先进集体”、“园林式单位”、“市容整洁单位”、“绿化管理工作先进集体”等荣誉称号。 目前，在中国航天科技集团及第七研究院、重庆市政府高度重视和大力支持下，学院全体教职工努力发扬“航天三大精神”，以创建“优质高等职业院校”的崭新目标为引领，充分发挥“行业办学，校企一体”的技术和人力优势，与航天和国防企业深度融合，全面加强学院内涵建设，全面提高办学水平和质量，把学院建设成为行业办学校企合作的典范、工学结合培养高技能人才的典范和国内知名、业内有影响力的航天特色鲜明的一流高等职业院校。

重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月，合并原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院。2012年3月，经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。改建以来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学特色，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。获批国家发改委等三部委联合实施的 “‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合 科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位和重庆市首批转型试点高校，与教育部规建中心合作共建儿童研究院，是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区和重庆市中小学教师发展中心。学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米，教学仪器设备总值10600.31万元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，纸质图书115.09万册，数字图书277.71万册，有83.4TB在线图书资料和专题数据库资源。坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有34个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点1个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近五年来，学生获得国家级、市级奖项1115项，其中国家级476项，毕业生就业率稳定在90%以上，高于重庆市高校平均水平。坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师621名，高级专业技术职称教师占比46.22%；博士、硕士学位教师占比86.95%；双师型教师占比23.03%。拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人、巴渝学者讲座教授1人，巴渝学者青年学者1人，重庆英才·创新领军人才（教育领域）1人，重庆市高校黄大年式教师团队1个，重庆市高校创新研究群体1个，重庆英才·创新创业示范团队2个。坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学特色学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力。与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研平台——儿童研究院，建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及重庆市教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据重庆市工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和科委等研究开发平台。近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省（部）级科研项目466项；公开出版专著、编著、译著84部，公开发表学术论文1994篇；获得重庆市科技进步奖3项、重庆市社科优秀成果奖1项、重庆市发展研究奖3项。重庆市科技创新团队5个。坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、平台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成中兴通讯学院、曙光大数据学院，与凤凰传媒、中兴通讯、东方宇新等公司开展校企合作项目，建成国际学院与美国、英国、西班牙开展合作办学并与60多所国际和港台地区教育机构及院校开展了交流合作；与地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务，签订合作协议393个。60余年的办学历史积淀，学校形成“锲而不舍 止于至善”的校训精神和“负重自强 创新求真”的校风品格，培育出“正德厚生·博学善教”“勤学善思·明辨笃行”的优良教风和学风。面向新时代，学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、“四个扎实”和“三个作用”要求，全面深化综合改革，不断完善治理结构和治理体系，深入推进应用型人才培养模式改革，努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的有特色高水平的应用型普通本科师范院校。

重庆海联职业技术学院创建于1999年，是经重庆市人民政府批准、教育部备案，纳入国家招生计划、面向全国招生的民办全日制普通高等专科院校。2009年经重庆市人民政府批准，西南政法大学全面接管了学院，成为学院的投资者、举办者和管理者。2013年9月，四川泛美教育投资集团有限责任公司和重庆斌鑫集团有限公司成立重庆新元投资有限公司，与西南政法大学共同举办学院。2016年至今，重庆海联职业技术学院由重庆新元投资有限公司独立举办。

吉林司法警官职业学院(部颁代码12901)是省政府批准、教育部核准备案的普通警察类高职院校，学院前身是吉林司法警官学院(由吉林省司法学校和吉林省劳改工作人民警察学校合并而成)，具有二十多年独立举办高中后普通中专教育的历史和十余年联办成人本、专科教育的经验。在省委、省政府及有关部门的亲切关怀下，在上级主管部门的正确领导下，几代警院人风雨兼程四十年，学院由小到大，发展迅速。今天的学院已经发展成为一所以培养基层监狱、戒毒人民警察、人民法院和人民检察院的司法警察和书记官为主，同时积极为安全防范行业和社会相关部门培养具有高素质、应用型法律专业人才的高等法律职业院校。 学院位于长春市合隆经济开发区，其中教育用地33万平方米，总建筑面积7.8万平方米。主要有现代化的教学楼，设施先进的射击馆、警事体育训练场馆，具有标准化跑道的运动场，整齐划一的学生公寓，宽敞明亮的学生食堂，内容丰富的教辅楼(图书馆)、培训中心等，校园二期建设工程正在进行中。崭新的校园能容纳6000名全日制大学生和承担全省每年2000多名司法干警的培训，是培育新时代司法警官的摇篮。 学院办学目标定位是：省内独特、东北一流、国内有影响的司法警官职业院校。 学院人才培养定位是：培养品德、知识与能力协调发展，职业素质和应用能力强的高等应用型法律人才。 学院办学形式定位是：学历教育与职业教育并重，学校与行业合作办学，警学结合，积极发展合作教育。 学院服务面向定位是：依托行业，面向政法、服务社会。追求特色，努力提高学生的实践能力、创造能力、就业能力与创业能力。 做为特殊行业性质的学校，学院在学生管理上突出行业特色，对学生实行警务化管理，推行了以“诚、智、律、毅”为内容的校训教育和以“进取、勤奋、严谨、文明”为内容的校风建设。 学院现有专任教师173人，教练型、双师型教师54人，50%以上的教师具有研究生以上的学历，具有教授职称的25人、副教授职称的50人、讲师职称的69人。一批专业和课程带头人在法律职业教育界和应用法学研究领域有较大影响，取得了包括国际成果在内的数百项教科研成果。这些研究成果主要分布于法学、职业教育等研究领域，在法学学术领域里具有广泛的影响。 学院学制为3年制，通过全国统一高考和学院春季单独招生，面向全国20余个省、市、自治区招收应届高中毕业生。目前有普通专科生近4000人，本科生近3000人。 学院紧紧依托行业，努力打造特色专业，经过多年的专业建设，学院的14个专业中多数在省内是独一无二的，形成了具有我院特色的专业结构。学院现设有监狱警察系、应用法律系、司法技术系、基础部和警体教研部三系两部的教学机构。学院国控类和法律服务类14个专业分批次报名，分批次录取。分别是国控类专业：刑事执行、刑事侦查技术、戒毒矫治技术、行政执行、司法警务、司法信息技术、罪犯心理测量与矫正技术、司法信息安全;法律服务类专业：法律文秘、法律事务、安全防范技术、司法鉴定技术、社区矫正、司法助理。 学院教育体制实行双学历教育。学院是教育厅批准的吉林大学法学院本科自学考试考点。学生入学专本联读，相同学科课业成绩实行学分替代，如外语、政治、基础法律以本院成绩为准。考生在完成专科学业基础上再加考9门专业课，既可同时获得吉林大学法学院本科文凭。 学院还对学生开展速录、计算机、外语、心理咨询、武术、散打等技能的培训，这种注重综合素质的教育模式极大提高了学生就业能力。 学院依据各专业人才培养目标，重点强化了学生的体能训练、散打、擒拿格斗训练、应对突发事件的技能训练、克服生存极限的意志训练等，并把警用枪械具使用、防暴技能作为学生毕业前的综合职业技能来测试真正实现“应用型、实战型”的培养目标，为学生更好地适应未来的政法实践工作打下了良好的基础。 学生毕业后，由学院颁发国家承认的毕业证书，由吉林省高等学校就业指导中心出具就业报到证(派遣证)。各专业毕业生均可按规定报考各级公务员，也可双向选择，由学院推荐或自主择业。 在就业竞争激烈的今天，学院结合自身实际，为学生打造了“学历教育与专业技能培养、职业资格培训与综合能力提升”并重的人才培养模式，学院党委高度重视毕业生的就业工作，把就业工作列入“一把手”工程。 近几年来，学院的毕业生半数以上对口就业。省内司法行政系统招录公务员计划中，有近300名计划岗位招录司法警官学院特色专业，占毕业生总数的1/3，学院毕业生考入司法人民警察、公安人民警察占毕业生总数30%以上。 学院至今已培养了三万多名毕业生，分布在全国各级政法机关及社会法律服务部门，其中绝大多数已成为行业中坚和骨干力量。 学院全面贯彻执行党的教育方针，深刻认识到全面提高学院职业教育水平的重要性和紧迫性，抓住机遇、审时度势、迎接挑战，用实干振兴警院，用魄力谋求发展。按照“依托行业、面向政法、服务社会”的科学发展定位，以改革开放为动力，以发展为主题，不断改善办学条件，扩大办学规模，提高办学质量和水平，已经逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高等职业教育体系。努力把吉林司法警官职业学院建设成为法律高职人才培养基地、在职司法人员培训基地和应用法学理论研究基地，打造成省内独特、东北一流、国内有影响的司法警官职业院校。

内蒙古体育职业学院隶属于自治区体育局，其前身为始建于1965年的内蒙古体育运动学校，2001年6月，经自治区人民政府批准组建成立，是自治区唯一的体育高等院校。学院办学形式为全日制高等职业教育;培养目标是培养有较高学历层次和较高素质的竞技体育人才、合格的中小学体育师资，社会需要的有较高专业水平和特长的体育实用人才;还承担全区体育教练员、体育管理人员的继续教育培训任务。办学层次以大专层次的高等职业教育为主，兼办中专及中专预科班。 学院成立以来，在自治区党委、政府的关怀下，在自治区体育局和教育厅的领导下，学院领导班子带领全院师生全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，统筹协调发展，办学取得了一些成绩。2009年新的领导班子成立以来，认真研究高职教育发展规律，结合自治区社会经济发展需求和学院办学面临的实际问题，对学院发展进行了客观而又辨证的思考，提出了“竞技训练是立院之本，高职教育是强院之路”的发展思路。对学院办学定位与功能有了明确的认识，对如何办好体育职业教育等重大问题，在思想上统一了认识，在实践中有了新的探索。提出了“紧紧围绕体育局中心工作和大众体育发展的新需求，突出学院地位，挖掘学院潜力，发挥学院作用;理清竞技体育和大众体育、体育和教育、教学与训练的三大关系，正确把握服务自治区竞技体育和服务大众体育需求，巩固和强化学院在自治区体育发展战略机遇期的重要作用”等科学发展策略。 学院以人才培养为中心，培养优秀竞技体育人才为重点，培养高素质高技能体育服务管理人才为目标，逐步形成了具有体育特色的教学管理模式和训练体系。学院的全面建设得到加强，社会知名度大大提高，生源逐年增加，各项工作上了一个新的台阶,进一步向科学化、规范化、制度化迈进。 学院占地面积12.4万平方米，校舍建筑面积3.6万平方米，育人环境幽雅，办学设施齐全。建有教学楼、图书楼、综合办公楼、学生公寓楼、学生餐厅、体操馆、摔跤馆、武术散打馆、篮球馆、网球馆、乒乓球馆、塑胶田径场、网球场等配套设施;拥有生理实验室、新闻实验室、计算机网络中心、多媒体教室、语音室等先进的实践教学设备。2009年新建了力量训练馆;调整装修了健美操训练馆、武术散打馆;配建了发电机房，改造新建了地下餐厅;新建了校园网络中心，增容扩建了教学用计算机房;新建全自动跟踪精品课程录播教室，进一步改善了学院的教学训练条件。 学院拥有一个高效务实、开拓创新的领导班子， 现有领导班子成员3人，院党委书记殷俊海，副书记、院长王浩林，副书记兼纪检书记刘丽芳。 学院现设5个管理机构、5个教学机构，分别为党委办公室、院长办公室、教务处、学生处、总务处、体育管理系、运动训练系、继续教育系、基础教育系、竞技体育系。 学院拥有一支无私奉献、治学严谨的教师、教练员队伍。学院现有教职工135名，其中专任教师(教练员)89名，高级职称18人，外聘教练员18人。具有硕士及以上学位教师26人。 学院注重加强党的建设，全院共建有十个党支部，其中包括两个学生党支部，一个离退休教职工党支部，开展了丰富多彩的支部活动，党组织的战斗力不断增强，发挥了党员的先锋模范作用。院党委注重对学生和教职工的思想教育，大力开展校园文化活动，充分发挥工会、共青团等群众组织的作用，为学院精神文明建设做出了贡献。 为适应市场经济对体育人才的需求，学院不断加大对专业建设的投入，优化专业结构。学院高职设有社会体育、新闻采编与制作、运动训练、体育运营与管理、休闲体育、市场营销(体育市场营销方向)、体育保健与康复7个专业。2011年学院开设的《大学生职业生涯规划与就业指导》《运动生理学》被评为自治区级精品课程。2012年《体育传播学》被评为自治区级精品课程。已打造运动训练专业为重点专业，新闻采编与制作(体育新闻方向)为特色专业。在二线项目上，院领导提出了“重点对接、明确特色、强化优势、立足特点、关注大众”的竞技项目调整建设规划，力求在二线项目的布局和选择上更好地为自治区体育服务，使二线队伍培养更加立足于长远，服务于未来。中专及中专预科设有田径、摔跤、篮球、足球、竞技健美操、武术散打、网球等十几个专项。 按照人才培养工作水平评估整改方案要求，学院注重于加强内涵建设，从开辟新专业，拓展专业建设入手，结合学院及大众体育市场需求，加强专业建设和课程建设。运动训练、社会体育、新闻采编与制作三个专业均建立了相对稳定的校外实习实训基地。 学院办学层次多样，举办有北体大MBA硕士班、运动训练专业函授专科班、内蒙古大学新闻与传播学院新闻专业本科自考助学班等学历教育班。学院还开设有普通话培训、中文速记培训站、体育职业技能培训、认定，体育职业资格培训、公益性社会体育指导员培训。 学院承担着为自治区优秀运动队输送竞技体育人才的任务，近几年来，学院培养的运动员参加全国性比赛获冠军共21名，参加自治区级比赛获冠军179名，为自治区优秀运动队输送运动员71名。在2008年北京奥运会上，学院一体化学生张小平获得了81公斤级拳击比赛金牌;学院输送的运动员王浩，获得了20公里竞走第4名，还获得了2009年田径世锦赛亚军的殊荣;中职学生何影丽以两小时28分31秒的优异成绩夺得2012年北京国际马拉松女子第四名、在沈阳营口举行的2013年全国第十二届马拉松决赛中获得第六名的好成绩。赵佰东以29分13秒的成绩获得全运会10000米第六名的好成绩，这是我们学院成立以来第一次参加全国全运会，也是我院获得的目前最好的成绩，是我院竞技训练、参加大型全国性比赛新突破。在2014年世界杯竞走比赛中，我院运动员杨家玉获得女子青年组10公里团体冠军、个人亚军;解金柱获得男子青年组10公里团体冠军、个人第五名;学院啦啦操队参加了北京奥运会体育展示现场啦啦操表演，并以优异成绩，为我区及学院赢得了荣誉;学院足球队多次获得全区各项足球比赛冠军。 学院现有在读高职学生和运动员学生近千人，学生管理实行院系两级管理办法，为加强对二线队伍的管理，学院实行二线运动员按项目队住宿、二线教练员担任运动队班主任工作的制度。 在学生管理中，坚持以人为本理念，一切以服务学生为中心。注重以耐心细致的思想教育引导学生，辅之以制度管理。学院为困难学生提供勤工俭学岗位，不断完善困难学生资助，开展大专国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选工作，为学生创造良好的学习条件。学院高度重视学生就业工作，把毕业生就业工作作为学院发展和稳定的大事来抓，定期召开毕业生就业工作会议，加强就业指导队伍建设，通过开设就业指导课，组织专家、知名校友等为毕业生举行就业方面的专题讲座，引导毕业生了解相关的就业政策，为毕业生就业提供指导。 2005年，学院被自治区人事厅确定为“体育专业技术人员继续教育培训基地”;2007年，被呼和浩特市委、市政府评为“市级精神文明单位”。2008年，被国家体育总局认定为“体育特有行业职业培训试点单位”;2010年被自治区体育局确定为“自治区体育社会科学研究基地”;自治区青少年“网球训练基地”;“全国青少年校园足球试点学校”;全国健美操教练员培训基地，学校田径教研室被自治区总工会授予“工人先锋号”荣誉称号;2012年被国家体育总局评为“全国业余训练先进单位”;竞技体校被评为“ 2013—2016国家高水平体育后备人才基地”。 今天，学院正在围绕国家“加快发展现代职业教育”和“加快发展体育产业促进体育消费”的决策部署，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研结构为途径、符合职业教育特色的培养模式，力促职业教育、竞技体育、社会服务协调发展，向着将学院建设成为“一流学校，冠军摇篮”的办学目标不断迈进!

河南工业职业技术学院成立于1973年，先后隶属于原国家第五机械工业部、机械委、机械电子工业部、中国兵器工业总公司，1999年划转到河南省人民政府举办，由省委军民融合发展委员会办公室（河南省国防科学技术工业局）管理。2001年经教育部批准升格为高等职业技术学院，2006年以“优秀”等次通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，2013年成为国家骨干高职院校，2015年成为教育部首批现代学徒制试点院校，2016年成为全国首批教学质量诊断与改进试点院校，2017年成为国家优质高等职业院校建设单位，2019年进入“中国特色高水平高职学校和专业建设”计划。学校坐落在国家历史文化名城——南阳，有孔明路、光武路和文化路3个校区，占地1200余亩，建筑面积60万平方米，固定资产总值11亿元，教学科研仪器设备总值2.6亿元，图书馆纸质藏书120万册。有中央财政支持的实训基地3个，省级示范性实训基地3个，省级工程实验室1个，省级工程技术研究中心1个，省高校工程技术研究中心2个。学校有机械工程学院、机电自动化学院、汽车工程学院、城市建设学院、经济管理学院、电子信息工程学院、环境工程系、应用外语与国际教育系、继续教育学院等14个教学单位，开设有先进装备制造、智能控制、电子信息、汽车技术、经济管理、空间信息、通用航空等12个专业群63个专业，有国家骨干高职院校重点建设专业5个、创新发展行动计划骨干专业6个、教育部现代学徒制试点专业5个、中央财政支持的“提升专业服务产业发展能力项目”建设专业2个、河南省特色专业7个、河南省“专业综合改革试点”专业9个。全日制在校生21000余人。学校现有教职工1000余人，博士、硕士学位500多人，专业课“双师型”教师90%以上。有国家级教学团队1个，省级教学团队10个，技能大师工作室6个，享受国务院政府特殊津贴专家1人，省政府特殊津贴专家2人，“中原千人计划”教学名师1人，省职业教育教学专家3人，省高等学校教学名师5人，省学术技术带头人3人，市厅级学术技术带头人、拔尖人才、青年优秀人才21人。学校坚持德技并修、工学结合培养高素质技术技能人才，实施“1+X”证书制度，开展现代学徒制、校企“双主体”、订单式、导师制、技能竞赛引领、分类培养等教育教学和人才培养模式改革，荣获国家教学成果奖1项、省级教学成果奖18项；参与建设国家专业教学资源库5个，主持国家级精品资源课10门、省级精品资源课20门，主编国家规划教材5部、省级立体化教材10部，荣获全国职业院校“实习管理50强”“教学资源50强”。学生在全国技能大赛中获奖360多项。学校依托军工行业企业，成立了河南国防科技工业高等职业教育集团，与中国兵器工业集团、中国电子科技集团公司第二十七研究所、中国航空工业集团空空导弹研究院、中国船舶重工集团七一三研究所和长安汽车集团、上海汽车集团公司、中航国际厦门天马微电子集团等500多家企事业单位在专业建设、人才培养、师资队伍建设、实训基地建设和毕业生就业等方面开展了广泛合作。建有高分辨率对地观测系统数据与应用南阳分中心、北斗导航系统南阳分中心，成立智能制造等应用技术协同创新中心3个、柔性制造河南省工程实验省级科研平台2个，南阳市供应链工程技术研究中心等市厅级科研平台16个。开展有军工系统职业技能培训和职业资格鉴定、专业技术人员继续教育、职业院校骨干教师素质提升培训、乡村振兴农民职业培训等项目，教师在核心学术期刊发表论文1000多篇，申请专利600多件，完成地厅级以上项目1200多项。学校与“一带一路”沿线国家35所院校建立了合作机制，先后引进了德国、加拿大、美国、俄罗斯等国家的专业标准和专业教学资源，招收有印度尼西亚、南非等国家留学生。先后有10余个国家80余名外籍专家来校从事教学科研及学术交流活动，派出200余名教师出国（境）进修和交流。学校坚持军工办学特色，注重军工精神和工匠精神教育，培养学生“忠”、“毅”品性、“严”、“细”作风、“精”、“优”质量观念的培养。就业率保持在98%以上，学校荣获“全国就业先进工作单位、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖、河南省文明单位、河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体、河南省依法治校示范校、河南省文明学校、河南省学校行风建设先进单位、河南省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位、河南省高校思想政治工作先进单位、河南省职业道德建设先进单位等荣誉。新时代，新高职，新使命。学校将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻“职教20条”，积极服务军民融合发展、制造强国、乡村振兴等国家战略和“一带一路”倡议，争取早日把学校建设成为“中国特色高水平高职学校”！

山西林业职业技术学院是山西唯一一所全方位培养生态建设人才的高等职业院校，前身为创建于1952 年的山西林业学校。2002 年经省政府批准，改制晋升为专科层次的高等林业职业技术学院。学院位于山西省太原市中心城区，汾河之畔，西邻汾河公园，北接森林公园，占地面积170余亩，在太原东山有学院直属实验林场、龙城森林公园占地10万余亩。现有6个教学系和3个教学部，开设33个专业。师资力量雄厚，教授5人，副教授54人，硕士学位以上教师146人（其中博士4人）。学院实训教学设施完善，校内实训室65个，校内外实训基地75个，注重技能培养，参加省级以上各级各类职业技能大赛，屡创佳绩。学院一直秉承“知行合一、树木树人”的教育理念，遵循“厚德、笃学、精艺、果行”的校训，坚持“立足高职，突出特色，面向社会，服务行业，提高质量，保障就业”的办学定位, 为社会培养了三万多名优秀人才，有“绿色人才摇篮”的美誉。热诚欢迎有志同学为建设美丽中国、绿色山西贡献自己的聪明才智。

湖北生态工程职业技术学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案设立的国有公办全日制普通高等院校。学校创建于1952年，地处“九省通衢”的华中重镇武汉市，毗邻武汉·中国光谷，是华中地区唯一的生态类高校，培养美丽事业建设者的摇篮；是世界技能大赛突出贡献单位、世界技能大赛中国集训基地、全国生态文明教育特色学校，也是湖北省优质高职院校、湖北省技能型人才培育突出贡献单位、湖北省高技能人才培训基地、湖北省十大职业教育品牌、大学生思想政治教育先进集体、湖北省大学生创业示范基地和湖北省大学生就业工作先进单位。学校占地面积729亩，校外实习基地11000亩，校舍建筑面积30万平方米，固定资产近4亿元，教学仪器设备总值8000万元，图书馆藏书66万册。建有林业3S技术、茶叶加工、茶叶评审、病虫害防治、仪器分析、生物制药、工程测量、环境监测、花艺设计与装饰、园林植物培育、园林设计与制图、园林工程施工、无人机航测、生态环境设计与修复、BIM实训、建筑工程施工、建筑模型制作、工程造价、园林古建设计与施工、室内设计、木材工艺、家具制作、精细木工、雕刻与产品设计、数媒设计、工艺美术、形体礼仪、器乐声乐、生态旅游、智慧旅游、餐饮服务、婚庆策划、数字传媒、茶事服务、财务云共享、智慧物流、新商科、京东双创孵化、智能制造、智慧林业物联网、电子产品设计、云计算、大数据和信息安全、网络综合布线、机电、工业机器人、PLC可编程控制系统、虚拟工厂、汽车检测与维修、汽车美容等100多个设备先进的校内实训室和基地，建有“产学结合”的武汉地大建筑设计有限公司生态工程设计研究院、林业与生态文明研究所，以及林业调查规划、园林景观设计、园林古建筑设计、创美装饰设计、非遗传承、生态旅游、佳影传媒、婚庆策划等10个工作室，并建有120余个稳定的校外实训基地。学校现有教职工649人，其中专任教师494人，有博士生导师、教授、副教授、高级工程师等高级职称人员173人，外籍教师1人，楚天技能名师16人,“双师”素质教师316人；教师中取得博士、硕士学位的有289人，6名教师享受国务院政府特殊津贴，3名教师享受湖北省人民政府专项津贴，3名教师被评为湖北省有突出贡献中青年专家，1名教师被评为全国林业和草原教学名师。近几年，学校教科研成果丰硕，主持或参与省部级以上教科研项目300余项，获得各类科技奖励90余项，其中国家科技进步一等奖1项、二等奖2项，省科技进步一等奖3项、二等奖4项、三等奖10项，出版学术专著和国家规划教材500余部，发表国内外学术论文1600余篇。学校现有生态环境学院、园林建工学院、艺术设计学院、信息机电学院、旅游管理学院、中职教育学院、马克思主义学院、通识教育部、继续教育学院等8院1部，全日制在校生12000余人。开设了工程造价、风景园林设计、建筑工程技术、园林技术、环境规划与管理、工程测量技术、建筑室内设计、家具设计与制造、艺术设计、艺术教育、数字媒体艺术设计、园艺技术、药品生物技术、林业技术、环境工程技术、茶树栽培与茶叶加工、茶艺与茶叶营销、会计、木工设备应用技术、机电一体化技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、森林生态旅游、婚庆服务与管理、古建筑工程技术、市场营销、酒店管理、物流管理、电子商务、测绘地理信息技术、信息安全与管理等30余个专业。其中，国家骨干专业5个，国家级校企共建生产性实训基地1个，国家级教师培养培训基地1个，国家级技能大师工作室1个，全国职业院校林草类重点专业1个，湖北省林业职业教育品牌专业3个，省级品牌专业2个，省级特色专业4个，“楚天技能名师”设岗专业16个，湖北省职业教育技能名师工作室2个。学校坚持开放办学，与中国林业科学研究院、湖北省林业科学研究院、北京林业大学、华中农业大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、武汉工程科技学院、武汉生物工程学院、台湾中州科技大学等科研院所（校）合作共建专业及实训室，与武汉林业集团、中铁五院、武汉华测、湖北九森、棕榈股份、赛石园林集团、福汉木业集团、木德木作家居、京东集团、远洲集团、浙江横店影视集团、新华三集团、中达电子、丰林亚创等300多家大型企业深度合作，积极构建“产教融合、校企合作”的人才培养模式，全力打造高素质技术技能型专门人才。学校高度重视毕业生就业创业工作，在校内建立有大学生创新创业孵化基地，目前先后有60余家学生创新创业项目入驻；近三年毕业生供不应求，毕业生就业率达95%以上，普遍获得社会广泛认可和用人单位的好评。学校坚持以高职教育为主体，同时与华中农业大学、中南财经政法大学等高校合作举办“专套本”, 学生可同时获取国家承认的本科学历并授予学士学位。近几年，学校每年还有大批优秀毕业生通过“专升本”考试进入湖北大学、江汉大学、长江大学、武汉工程大学、湖北工业大学、湖北民族学院、武汉工程科技学院、武汉传媒学院等本科院校继续进行全日制学习深造。党的十九大提出，“满足人们对美好生活需要”、“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”、“优先发展教育事业”、“完善职业教育”、“实施乡村振兴战略”，这都为学校发展提供了前所未有的重大发展机遇。学校将紧紧围绕“质量立校、特色兴校、改革活校、创新强校”的办学思想，践行“心修自然，强技养德”的校训，坚持以生为本、以教学为中心，走行业特色发展之路，行开放开门办学之策，把建设特色鲜明、优势突出的中国特色高水平职业院校作为不懈追求的目标，谱写新时代学校工作新篇章。