方案背景： 1、传统的围观教学，学生无法掌握老师的绘画过程 4、同一要领，老师重复示范次数多，教学效率低、负担重 5、老师无法实时掌握及点评学生实操中出现的问题，师生互动效果差 6、学生课后难以温故老师课上的示范教学，无法进一步提升学习效果 系统使用及效果： 1、调取任意学生绘画过程大屏即时展示教学，提高美术教学效率。 2、绘画过程对比教学，展示不同学生的绘画过程或结果，老师因材施教。 3、一键收取学生作品，作为学生作品记录资料，为综合评价提供依据 4、录制随堂微课，生成即时性美术教学资源供学生课后复习 效果图： 系统优势： 1、系统兼容现有美术教室，无需升级改造，全程无线安装 2、软件操作简单，高效易用，老师可快速上手 3、不改变传统的美术教学，保护学生视力 4、低预算多功能，助力智慧美术教室快速普及 系统构成： 吉星智慧课堂多功能室—美术教室 系统组成 数量 备注 吉星智慧美术软件 1 必配 视频服务器 1 必配 教师机Q8/A15/T4+ 1 必配 学生互动终端Q8/A15/T4+ 2-48 必配 充电柜 1 选配 联系方式： 广州市吉星信息科技有限公司 地址：广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人：舒经理 电话：18924166589 公司官网：www.jetion.cn

河北大宾美术用品有限公司原涿州市大宾美术用品有限公司，公司始创于1992年，是一家专业从事教学仪器设计、研发、生产、销售于一体的股份制企业。公司经过十几年的发展，在国内同行中享有较高的声誉。现为中国教学仪器设备行业协会会员单位、河北省教育厅归口企业。     多年来公司一贯重视技术创新与产品研发，现有教学产品包括：高中通用技术教学设备；中小学劳技教学设备；中小学美术教学设备；幼儿美术、科学配套材料；幼儿园用家具教具；实验室成套设备六大系列四百多种产品。产品均通过教育部教学仪器研究所检测中心、北京市电子产品质量监督检验站以及北京市木材家具质量监督检验站的检测，产品畅销全国30多个省、自治区、直辖市。    在当前国家“科教兴国，振兴教育”的感召下，河北大宾美术用品有限公司的全体员工将本着“服务教育、以诚为本”的宗旨，继往开来，为我国教育事业的灿烂明天而努力！

产品详细介绍 技术特点： 1、 控制面板采用8英寸数字化有线触屏面板，经久耐用，单点触摸可超过1千万次。 2、 控制面板具有3路灯光、1路电动窗帘控制按键，具有投影机HDMI及休眠控制按键。 3、 采用高档铝型材边框。 3、主机采用1U机箱，主机前面板设置有红外学习指示灯、状态指示与红外接收窗口。 4、主机4X2VGA切换，4X2 VIDEO切换，7X2 AUDIO切换，2路话筒输入并可独立调节。 5、主音量与话筒音量有“加、减、静音”控制功能，音量具有64级音量调节。 6、视频端子采RCA接口，75Ω负载。 7、1路网络控制端口，可远程控制控制多媒体教室设备开启与关闭，可通过网络批量下载设备控制代码，方便做到远程设备维护。(选配) 8、2路IO接口编程，可方便连接IC卡或电子锁等外接设备。 9、4路独立红外控制接口 10、2路可编程232端口。 11、1路电脑开关控制接口。可以独立联动系统控制电脑开关 12、1路独立双向RS232C控制端口 13、6路ID设置开关，通过设置不同ID状态可以选择主机内置多种投影机232代码与系统联动开关功能   14、可独立控制投影机功能。内置有投影保护模块，防止突然关机切断投影电源，以延长投影机供电时间，更好散热。 15、独立的电动幕控制功能。 16、独立得系统电源管理功能。所有设备供电都有中控管理。 17、选配外置电源管理器 可以控制3路灯光开关、2路设备电源、1路窗帘开关功能

天津市大学软件学院是市委市政府批准设立的隶属于天津市教委具有独立法人的事业单位。学院2008年9月奠基，2010年10月正式启动。学院以软件产业发展的人才需求为导向，以建设国内一流、国际先进的“软件人才培养基地”和“高质量产教融合平台、高水平成果转化平台、高效能社会服务平台”（简称“一基地三高平台”）为目标，将教育链、产业链、人才链、创新链有机串联，打造了从工程实践到创新创业的软件人才培养生态系统，走出了一条政产学研用相结合的软件人才培养新路。   学院率先在全国提出“教学与产业相融，学校与企业互动”的产学合作协同育人理念，依托79所本科院校组成的“高校联盟”和150余家协同育人企业组成的“企业联盟”及300余家行业用人单位，形成高校办学资源和产业行业资源开放共享、高校学科与产业深度融合、高校与企业共同发展的发展格局，有效解决了信息技术行业实践教学资源孤立分散的问题。学院先后获批滨海高新区软件人才培养基地、天津市青年就业见习基地、天津市外国留学生实习实践基地、天津市专业技术人员继续教育基地、市商务局公共培训服务平台、天津市自主就业退役士兵适应性培训基地，承担了区域营商环境和产业人才“蓄水池”职能，培养了大批软件人才和各类专业技术人才，年常驻在校生7000余名，年实训人次稳定在10000人次左右。设立天津场外交易市场（OTC）高校板服务中心，牵头成立天津市虚拟现实和增强现实应用技术应用协会、天津市科学与艺术学会，引进天津市大数据协会，成立天津市软件行业协会人才工作专业委员会，更好地为产业服务。入选“天津市半导体集成电路人才创新创业联盟”和“天津市电子信息与大数据人才创新创业联盟”两个联盟，为软件及信息技术服务产业发展提供了有力人才支撑。京津冀协同发展十周年之际，学校被京津冀三地政府授予“京津冀软件人才培养基地”称号，已与60余家企业、13所高校签订“京津冀软件人才培养基地”协议，助力京津冀协同发展。       （一）打造高质量产教融合平台，有效解决产教“两张皮”问题 学院集合全市优质科技、教育、行业资源进行平台建设探索并实践政府引导的产教深度融合培养信息技术产业人才的管理体制和运行机制，实现了产教共同体在协同育人过程中的同频共振。学院现拥有1个国家级工程实践教育中心、1个国家级众创空间、2个国家级大学生实践教育基地、140个校企共建专业实验室、项目实训室和创新中心，与奇安信、麒麟软件等14家信创头部企业建立了深度合作关系。       （二）打造高水平成果转化平台，校企协同助力创新策源能力提升 学院持续推进产教深度融合，先后推出“协同创新计划”和“天软创业育成计划”，建设了国家级和市级众创空间“天软·创魔方”“中北·天软创业学院”、市级大学科技园“天软信创大学科技园”三个园区，构建了“校企协同开发-校企协同研发-产学研协同攻关”三层校企协同创新模型。同时，构建了科技资源成果库与产业需求项目库，精准服务各兄弟院校师生技术创新，并努力促进高质量创新成果转化为新质生产力。 （三）打造高效能社会服务平台，城校共生促区域经济提质增效 学院通过“管家+专家”的众创空间管理服务，以及自研的“十步问道创业成长力模型”创业辅导方法论，帮助来自天大、工大、师大、理工、城建等高校的数十家大学生初创公司开启了创业之路。通过“先联合培养人才，再落地注册”的高等教育服务区域产业路径，直接促成了中汽数据从北京亦庄迁徙落户天津西青，带动洪荒科技、齐物科技等一批产业链上的初创企业快速发展。

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