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晨曦医学
贵州晨曦医学教育发展有限公司于2017年08月04日成立。法定代表人赖元祥,公司经营范围包括:法律、法规、国务院决定规定禁止的不得经营;法律、法规、国务院决定规定应当许可(审批)的,经审批机关批准后凭许可(审批)文件经营;法律、法规、国务院决定规定无需许可(审批)的,市场主体自主选择经营等。
贵州晨曦医学教育发展有限公司 2021-02-01
VR临床技能培训方案
VR临床技能训练方案,基于VR沉浸技术还原医护临床技能情境,学员通过穿戴VR交互设备实现技能操作的流程训练。
中国医药对外贸易有限公司 2023-05-09
中医临床思维训练系统
该系统采用B/S架构设计,内置100多种五大病系虚拟临床病例,通过问、望、闻、切四诊方法采集病史,利用中医八纲辨证与脏腑辨证方法诊断疾病,并对疾病进行相应的处方治疗,让学生掌握中医诊治疾病的思维方法。
江苏省捷达科技发展有限公司 2021-02-01
金英杰医学
金英杰-医学教育机构是医学考试改革后全国从事医学考试培训的专业机构之一。业务涵盖医学执业资格、继续教育、技术实操、人才输出及就业等医学领域。 自2006年成立以来,经过多年的文化沉淀和发展。聚集了一大批北京大学医学部、首都医科大学、协和医科大学、解放军总医院等高校及医院的专家教授。金英杰已经成为医学考试培训界的驰名品牌。
北京金英杰教育科技集团有限公司 2021-02-01
新型肺炎患者临床特征研究
2020年2月7日,武汉大学中南医院彭志勇团队在国际顶级医学期刊JAMA在线发表题为“Clinical Characteristics of 138 Hospitalized Patients With 2019 Novel Coronavirus–Infected Pneumonia in Wuhan, China”的研究成果,该研究涉及138名新型冠状病毒感染的肺炎患者的单中心病例, 在41%的患者中怀疑与人对人的医院相关的2019-nCoV传播,有26%的患者需要重症监护病房入院,而4.3%的患者死亡。NCIP全基因组测序和系统发育分析表明,2019-nCoV与与人类严重急性呼吸综合征(SARS)和中东呼吸综合征(MERS)相关的β冠状病毒截然不同。 2019-nCoV具有以下特征:冠状病毒家族,并被归类于beta冠状病毒2b谱系。2019-nCoV与蝙蝠冠状病毒非常相似,据推测蝙蝠是主要来源。尽管仍在调查2019-nCoV的起源,但目前的研究证据表明,是通过在华南海鲜批发市场非法出售的野生动物的传播造成的。
武汉大学 2021-04-10
临床用防感染隔离装置
本实用新型提供了一种临床用防感染隔离装置,能够在有效过滤的同时,降低呼吸阻力,提高舒适 性。本实用新型所涉及的临床用防感染隔离装置,其特征在于,包括:过滤部,具有:过滤本体、和围 绕过滤本体设置的柔性框架,过滤本体上形成有多个相互平行的条状凸起、位于相邻两个条状凸起之间 的凹槽、以及将多个凹槽相互连通的连通槽;和佩戴部,具有:分别设置在柔性框架相对向的两侧的两 个耳带、和与两个耳带分别相连的两个固
武汉大学 2021-04-14
临床躯体症状分类测评系统
本发明涉及医学诊断领域,具体而言,涉及临床躯体症状分类测评系统。该临床躯体症状分类测评系统,包括:躯体症状检测模块,分析模块和指导模块;根据临床躯体症量表,获取单一对象的测量情绪性躯体症状数据、测量生物性躯体症状数据、测量认知性躯体症状数据和测量想象性躯体症状数据;再确定单一对象的症状类别,并计算单一对象的生理指标和心理指标得分;并且向单一对象提供处理建议。本发明提供的该临床躯体症状分类测评系统,通过设置了使用临床躯体症量表,使患者不再需要通过耗时,且高花费的各种检测来判断患者是哪种患病类别,进而降低了检测成本和减少了检测的时间,从而解决了现有技术中的不足。
四川大学 2016-10-26
VR临床见习教学系统
该系统利用VR技术提供了一种新型的见习模式,不同年级的学生都可以在里面找到自己感兴趣的学习内容,沉浸其中,同时通过对大量的根据教学需求制定的标准化或真实的病例的诊疗过程的学习充分培养学生的临床逻辑思维。
深圳巴久聆科技有限公司 2023-02-06
VR临床心电图教学系统
该系统是利用现代虚拟现实技术多形式阐述心电图的产生原理及操作过程,增加学习趣味性,极大调动了学生的学习兴趣,同时还有大量心电图图谱和具体的临床病例注重对学生的综合分析能力的培养。
深圳巴久聆科技有限公司 2023-02-06
赣南医学院
赣南医学院位于千年宋城——江西省赣州市内,是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉院长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校,1958年设置专科建制的赣南医学专科学校,1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院,2013年国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位,2008年与湖南中医药大学联合开展中西医结合博士研究生培养,2019年与苏州大学、中国医科大学联合开展临床医学及基础医学博士研究生培养。学校占地总面积2229.63亩(含直属附属医院),设黄金、章贡两个校区。教学科研仪器设备总值2.11亿元,图书馆纸质藏书126.14万册,电子藏书238.83万册。全日制在校本科生、专科生、研究生、留学生12518人,成人教育在籍学生7533人。教职员工4741人(含第一、第二、第三附属医院),专任教师846人,具有高级专业技术职务的专任教师数449人。享受国务院和省政府特殊津贴专家12人,入选“赣鄱英才‘555’工程”7人,二级教授7人,省主要学科带头人、省青年科学家(井冈之星)培养对象、青年井冈学者、省双千计划、省百千万人才工程人选(一、二层次)等省级人才项目人选39人,省教学名师6人,省模范教师2人,省高校中青年骨干教师37人。学校注重内涵提升,现已发展成为一所以医学学科为主,理学、工学、社会学等学科门类协调发展,办学特色和优势较为突出的江西省“双一流”建设高校,现有本科专业29个,其中国家特色专业2个(临床医学和麻醉学),江西省一流专业6个(临床医学、应用心理学、药学、护理学、麻醉学、医学影像学);有江西省一流学科1个(临床医学),省高校“十二五”重点一级学科2个(临床医学、基础医学);有硕士学位授权一级学科4个(临床医学、基础医学、药学、医学技术),硕士专业学位授权点3个(临床医学、护理学、公共卫生);有教育部、卫生部卓越医生教育培养计划等部级项目5项;有省卓越医生教育培养计划、省卓越工程师教育培养计划等各级各类本科教学工程项目120余项。学校拥有良好的教学科研条件,有国家级科研平台3个(心脑血管疾病防治教育部重点实验室、国家中药现代化工程技术研究中心客家中医药资源研究分中心、国家老年疾病临床医学研究中心赣南分中心,其中心脑血管疾病防治教育部重点实验室是江西省首个临床医学研究领域的教育部重点实验室),省高校人才培养模式创新实验区3个,省高校实验教学示范中心4个,省2011协同创新中心1个,省博士后创新实践基地1个,省重点实验室1个,省级临床医学研究中心3个(培育),省工程技术研究中心1个,省工程研究中心1个,省高校重点实验室2个,省哲学社会科学重点研究基地1个,省高校人文社科重点研究基地1个,省软科学研究基地1个,省、市院士工作站各1个,市工程技术研究中心8个,直属附属医院3所,非直属附属医院8所。学校2007年通过教育部本科教学工作水平评估,2013年10月通过教育部本科临床医学专业认证,2018年通过教育部本科教学工作审核评估。截至2018年,学校临床医学专业毕业生执业医师资格考试通过率连续13年高出全国平均水平。学校为区域卫生与健康事业和经济社会发展服务,在心脑血管疾病发病机制、流行特征、诊疗新技术、急救与术后管理、防治缺血性心脑血管疾病新靶标,干细胞研究与临床转化,肠道炎症和癌症及代谢性疾病的免疫学机制,分子病理检测技术,血管瘤及脉管畸形诊疗技术,泌尿外科微创技术,医药大数据,精准医学研究,老年医学与老年康复学,骨与关节退化性疾病,稀土对环境与人体健康的影响,油茶医药保健及功能产品开发,赣南特色中草药的研究与开发,中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究等领域形成了自身特色与优势,取得了一批标志性成果,论文在国际顶尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》发表,近年来承担国家自然科学基金逾百项。有国家科技进步奖1项,卫生部科技进步奖1项,国家科学委员会科技进步奖1项,省自然科学奖3项,省科技进步奖13项,省社会科学优秀成果奖7项;授权专利78项,其中发明专利11项,实用新型专利67项。迄今,为社会培养输送了各级卫生健康人才9万余人,77.6%毕业生服务于各级医疗卫生单位并成为专业技术骨干,成为百姓的“健康守护人”,为卫生健康事业发展作出了重要贡献。学校重视对外合作与交流,与美国、英国、德国等多个国家(地区)的20余所高校与科研机构建立了交流与合作关系。学校在美国林肯纪念大学建立了师生培训基地,成为德国心脏中心(柏林)协作单位。2005年开始招收来华留学生,毕业生中85%获得所在国执业资格,培养质量得到生源国的好评。2007年开始向英国、澳大利亚、日本、韩国、印度和菲律宾等国家派遣留学生和毕业生。主办了中德医院管理论坛、国际血管瘤论坛、梅奥医院管理论坛、全国儿童肿瘤研讨会和农村订单定向免费医学生培养研讨会等项目。迈入新时代,学校将继续弘扬“艰苦奋斗,科学求是”的办学传统,恪守“立德立行,求是求新”的校训精神,着力实施人才强校、质量提升、学科建设、科技创新、校园环境改善五大工程,为造就德技双馨的良才,办好人民满意的医科大学不懈奋斗。
赣南医学院 2021-02-01
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