云南旅游职业学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，直属于云南省旅游发展委员会的云南省内唯一的一所旅游类、大专层次、公办全日制高等职业院校。学院是教育部确定的“全国重点建设职业教育师资培训基地”、国家旅游局授予的“中国—东盟旅游人才教育培训基地”、中国科协认定的“全国科普教育基地”。 从1956年建校到云南旅游职业学院成立，学院经过了四个重要的发展历程，即1956年4月，昆明地质学校建校;1965年昆明地质学校、重庆地质学校和四川地质技工学校“三校合并”，1994年被国家教育部评定为全国重点中等专业学校;1997年12月25日，地矿部与云南省政府签署协议，将昆明地质学校改建为云南省旅游学校，直属于云南省旅游局;2010年2月26日获省政府正式批复同意，2011年5月9日教育部备案，云南旅游职业学院正式成立，主管部门是云南省旅游发展委员会。 一、基本情况 (一)基础概况 学院占地面积142,617.53 平方米，总建筑面积102，975平方米。其中实践场所面积12,433.00 平方米，普通教室面积15,818.00 平方米，一体化教室面积3,191.00 平方米，图书馆面积5,840.00 平方米，体育馆面积989.00 平方米，学生宿舍面积20,306.00 平方米，食堂面积2,626.00 平方米。现有教学仪器设备总值2107.00万元;馆藏纸质图书16.61万册。 (二)师资概况 截至2017年9月，学校教职工总数304人，专任教师185人，正高级职称3人，副高级职称78人，中级职称99人，有博士学位2人，在读博士4人，硕士学位100人，院级专业(学科)带头人8名，院级骨干教师16名;有省级教学名师1人，省级名师工作室1个;有国家旅游局确定的青年专家培养对象2人;有国家旅游局“旅游万名英才”项目之双师型教师5名、学生实践性教学团队8个;有全国乡村旅游培训专家2人、乡村旅游规划专家1人;有院级专业(学科)带头人25人，院级骨干教师33人;有云南省旅游专家服务团成员20余人;云南省导游考试现场考官46名;有5名高尔夫专业教师通过国外机构培训，获得国际高尔夫职业经理人晋级资格证书(PDA)和苏格兰教师资格证书(AI)。学校目前已经形成了以专业带头人为引领，以骨干教师为核心，以“双师素质”教师为主体，以外聘教师为补充，年龄、职称、学历结构基本合理，思想政治和业务素质较高的“双师结构”的教学队伍。 (三)专业及学生 为适应现代大学办学治教的要求，学校实施了校院两级管理改革。现设有酒店管理学院、旅游管理学院、外语学院、文化艺术学院、经济管理学院、资源工程学院、信息与传媒学院及基础教学部、体育教学部、思政教学部等“七院三部”。在人、财、物管理等方面，均实现由学校一级管理改革为校院二级管理。 根据云南省经济社会及旅游产业发展对人才的需求，按照“按需设置、特色鲜明、持续发展”的专业设置理念，优化教育教学资源配置，优化专业结构与布局，突出骨干专业和特色专业建设，大专专业从“十二五”初期的6个，发展到现在的30个，基本形成以旅游类专业为主体，语言类和国土资源开发类等专业协同发展的专业布局。其中，导游、休闲服务与管理(高尔夫)是国家旅游示范专业，且酒店管理专业和导游专业是云南省行业特色鲜明、校企合作程度高的特色专业。 长期以来，学校坚持规模发展与质量提升同步，实施全员招生，全力优化校园环境，全面整合教育教学资源，借助教育及旅游行业等媒介平台，坚持依法依规、抓实抓细招生工作，全日制在校生规模逐年增加，新生报到率逐年提高，在校生规模实现了以三年制大专为主体的结构性转型。截至2017年 9月新生报到完毕，学校在校生总规模8644人，其中三年制大专4770、五年制高职3584，提前三年达到和突破学校“十三五”规划设定的8000人办学规模目标。生源以云南省为主，覆盖川、渝、黔等西部六省，生源覆盖面不断向外延伸。同时，毕业生一次就业率、专业对口率较高，多年来就业率均保持在98%以上，处于省内同类院校前列。2014届毕业生年终就业率98%，2015届毕业生年终就业率99.7%，2016届毕业生年终就业率98.06%。“出口畅”，带来“入口旺”，学院招生形势、规模发展均展现了良好的发展预期。 (四)校企合作与国际交流 1.合作办学实训基地建设。学院以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为基础组织开展校内外实习实训基地建设、实践教学活动、实验室建设和管理工作。截止目前学院已先后与相关行业和企业签订协议，共建了65个校外实习实训基地。校内建立了酒店管理专业实训基地(中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目)、信息系统开发实训基地、宝玉石加工实训基地(省级质量工程项目)和导游专业实训基地(中央财政支持的职业教育项目)等14个校内实训基地，同时建立健全实习实训组织机构和管理制度，确保了实习实训教学质量，较好地满足了职业教育对实作的需要。 2.多渠道深化校企合作模式。校企合作是学院始终坚持的办学方向，学院以市场需求为导向，以解决学生就业为根本，通过引厂入校、课堂进企业和企业建立合作等方式，与昆明、北京、上海、广州、深圳、珠海等10余个城市，数10家单位建立了人才供求关系。为深化工学结合人才培养模式改革，进一步加强“校企合作”和专业建设，突出我学院职业教育特色，培养高素质的技能型人才，学院以《世界银行贷款云南职业教育发展项目》为契机，与企业深度合作成立了云南旅游职业学院“校企合作委员会”、“校企合作专业指导委员会”，“两委会”具体参与学院的内涵建设任务。 3.以“中国—东盟旅游人才教育培训基地”为依托，广泛开展国际交流与合作。在国家“一带一路”政策指引下，在省旅游发展委的支持下，学校依托云南面向东南亚、南亚的独特区位优势和云南旅游产业转型升级、新兴业态不断涌现的发展机遇，以“中国—东盟旅游人才教育培训基地”为平台，设海外教学点3个，面向泰国、老挝、缅甸等国家开展旅游专业及中国文化等教育培训，具体承担“中国云南—缅甸合作论坛旅游官员及旅游企业高管交流活动”和“中国云南—老挝旅游官员及旅游企业高管培训交流活动”培训工作。目前已完成培训任务四期，培训老挝、缅甸旅游官员、企业高管近500人次。2017年与缅甸、老挝培训交流活动将于11月中旬举办。 同时，学校广泛开展业界对外交流互访，如组织赴韩国、泰国、台湾等海外交流与培训，接待老挝、缅甸、斯里兰卡、日本、台湾等国家和地区来访学习、交流经验;与斯里兰卡旅游部合作，签署旅游从业人员及旅游专业学生进行教育、培训的合作备忘录;与柬埔寨国家旅游部就澜湄次区域旅游合作、协助柬方组建国家旅游学院等具体事宜进行磋商，并提上了日程;组织师生赴台湾侨光科技大学进行短期研修、赴台湾高雄餐旅大学参加“两岸餐旅通识教育发展”研讨活动等，学校国际教育交流与合作区域和深度稳步拓展，为推进学校职业教育和培训与国际接轨、提升国际影响力打下了坚实的基础。 (五)办学优势与特色 学院以培养旅游专业人才、服务旅游产业发展、开展旅游科学研究、弘扬云南旅游文化为使命，充分发挥学校行业办学优势，重点发展旅游类及其相关专业。认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育方针，以科学发展观统领学院全局工作，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、提高质量”，加强学院现代高等职业教育内涵建设。以立足云南、依托产业、服务全国、面向东南亚南亚，办高质量有影响力的旅游职业学院为目标。以全日制高职学历教育为主、职业培训与技术服务并举、多种形式办学。培养旅游及社会经济发展需要的专业人才，为云南省实现“旅游大省”向“旅游强省”迈进的战略目标培养输送高素质技术技能人才。 二、总体发展思路 在未来一段时期，学院将以党的“十九大”精神为指导，以“加快教育现代化，办好人民满意的教育”为思想引领，紧紧围绕党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，在转型升级的基础上，坚持规模发展与内涵提升并驱，突出特色与提高质量并重，硬件建设与软件提升并举，走产学研结合、多方合作发展道路，立足云南，服务社会，面向世界，把“中国—东盟旅游人才教育培训基地”建设成为面向东南亚、南亚的旅游教育培训与合作交流品牌基地，把“全国重点建设师资培训基地”建设成为全国示范基地，争创省级示范院校，成为云南省旅游职业教育的品牌学院，西部区域有影响力的旅游职业院校。 (一)抢抓机遇，科学规划。在全面学习、深刻理解党和国家方针政策的基础上，深入分析研究学院面临的内外部机遇和挑战，认真总结“十二五”至“十三五”期间学院办学与人才培养经验，分析学院当前发展面临的形势与问题，主动适应经济社会发展新常态，积极融入国家教育事业、旅游产业发展战略部署，科学谋划阶段性发展规划，引领学院发展。 (二)内涵建设，提高质量。坚定不移走师资兴校、管理兴校、特色兴校、质量兴校之路，打造一支业务、专业、技能素质过硬的职业教育“双师型”师资队伍和管理队伍，建立健全现代学校制度，突出旅游职业院校的专业、职业人文特色，面向城乡劳动力坚持办好继续教育、网络教育，培养高素质的技术技能型人才，充分适应旅游产业及地方经济社会发展需求。 (三)多方合作，开拓发展。依托 “中国—东盟旅游人才教育培训基地”、“全国重点建设职业教育师资培训基地” 、“全国科普教育基地”等优质资源平台，加强与省内外乃至周边国家和地区具有代表性、影响力的大型集团、企业合作办学，以国际化视野，发挥地缘优势，积极探索多种形式、多种途径的合作办学模式，不断深化产教融合、校企合作，连手企业共建、共促、共享、共赢，进一步拓展办学空间。 (四)扩大规模，提高效益。正确处理学院发展规模、质量、效益三者之间的关系。学院发展仍处于成长期，没有规模为基础，提高质量就没有保证;没有效益做支撑，提高质量就缺乏动力;规模、效益都要为质量这一中心服务。学院将在保证结构合理的基础上，进一步扩大包括三年制大专、五年制高职、成人大专、成人本科、国内外行业企业培训等构成的办学规模，切实提高学院服务于经济社会发展的办学效益。

湖南高尔夫旅游职业学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制统招专科层次的高等职业学院。学院位于湖南常德洞庭西岸，总面积6000亩(其中水面3000亩)，建筑面积15万平方米，教学仪器设备总值2000多万元，图书馆藏书30万册，电子藏书10.7万册，总投资近6亿元。 学院现设有高尔夫教育学院、旅游管理学院、经贸管理学院、信息与工程学院、五年制大专部等5个二级教学单位，多年办学以来，形成了高尔夫、旅游酒店等特色专业为主体，以现代服务业(高铁服务、航空服务、电子商务类)和经贸管理类、信息工程类、智能制造类专业为补充的综合性高等职业院校。校园环境优美、水陆交错、风景秀丽、是国家4A级度假区，有高尔夫球场、五星级酒店。正在投资打造的长隆旅游度假区集动物园、高尔夫小镇、水上娱乐世界、全民健身运动项目为一体，是求学、修身、养性、度假、旅游的理想殿堂。 学院高度重视就业工作，形成了“院”、“系”两级就业指导体系，就业合作单位达到200多家。初次就业率连续三年达到了90%。对口就业率达到了80%，校企合作订单学生就业率100%。 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学思想，秉承特色立校、质量兴校、人才强校的办学理念，实施“综合素质+外语应用能力+专业技能”的人才培养模式，实行产教融合，“校、企、银”等特色订单培养，为社会培养了一大批高素质技术技能人才。 二、师资队伍 学院现有教师232人，其中，校内专任教师139人，校内兼课教师37人，校外兼课教师4人，企业兼职教师8人，校内专任教师中“双师素质”教师共53人，校内专任教师中高级职称人数为18人，其中教授1人，副教授17人，中级职称人数为62人。专业教师中具有博士学位人数2人，博士在读2人，具有硕士学位45人。高尔夫职业球员3人，中国高尔夫球协会裁判员、教练员23人，国家级裁判员1人。湖南省第四届黄炎培职业教育奖获得者2人。 三、专业建设 学院深入贯彻依托行业对接产业，服务社会的基本思路，适应对接行业和区域产业优化升级的要求，依据培养高素质技术技能人才定位，对开办专业进行了科学规划和调整，形成了以高尔夫专业为主体，以旅游酒店财务和应用外语工程类专业为两翼的“一体两翼”专业群格局。 高尔夫教育学院： 高尔夫系开设有运动训练、高尔夫球运动与管理、工商企业管理、社会体育、幼儿发展与健康管理五个专业。系部师资力量雄厚，结构优化。现有专兼职教师50人，副教授及以上10名，讲师21名，“双师型”教师占专任教师比例高达80%以上，70%以上教师拥有研究生及以上学历，共有9名教师具有出国学习和培训的经历。 校内拥有9洞高尔夫球场一座、高尔夫练习场2座(300余打位)、真草推杆练习果岭、切杆练习区，高尔夫挥杆技术分析实验室、草坪实训基地、高尔夫俱乐部管理实训基地和室内高尔夫模拟球场等场地设施。在北京、上海、广州等地设有多个教学实践基地和就业基地，满足学生专业实习、社会实践及就业的需要。 目前毕业生人数1800余人，就业率保持在95%以上，培养职业球员18人，高尔夫教练员416余人，高尔夫裁判员675余人。连续四年在中国大学生高尔夫锦标赛中获得团体三次冠军、一次亚军的优异成绩，2015年学院四名学生代表中国大学生参加世界大学生运动会。优秀毕业生张蕙麟为现役中国男子高尔夫国家队队员，2015年和2016年两次获得美巡中国赛冠军，两次获得欧巡佛山公开赛“中国最佳球员”称号，目前全国排名第六位。 信息与工程学院： 开设专业： 信息与工程管理学院开设有“计算机系统与维护”、“建设工程管理”、“工程测量技术”、“机电一体化技术”、“工业机器人技术”、“机电设备维护与管理”等专业。 系部特色： 1、学习尖端智能技术，热门老牌，永不失业 2、“宽口径，厚基础”，可持续发展性强 3、强技能，重素质，定位于培养计算机、建筑、机电行业高素质技能性管理人才 教学理念： 1、课程与企业岗位对接，订单+工学一体化培养 2、以真实工作任务为导向，案例与理实一体化教学相融 3、重实践，轻理论，学习不枯燥，“轮训”过程长见识 4、就业技能强、“上手快”，融合管理课程，具备管理才能 专业优势： 1、企业精英执教：行业名企技术能手献艺、中南大学博导团队助阵、行业高工组团教学。 2、国际化环境教学相助：优秀学生免试专升本到韩国永进专门大学本科深造或去海外优秀企业就业。 3、雄厚的师资力量：我系现有专任教师23人，教授1人，副教授3人，高级工程师4人。专任教师中具有博士、硕士学位者10人，教师承担机电方向科研、教研课题8项，获得湖南省教学成果二等奖1项，发表论文50多篇，出版专著2部，教材3本。 4、良好的实训条件：机电类专业建有网络可编程实训室，传感器与PLC技术实训室，电子电工实训室、机床电控实训室、液压与气压传动实训室、数控机床加工实训室、电火花与线切割等实训室10余。建设工程管理专业建有建筑材料检测实训室、建筑测量实训室、建筑电气装配实训室、建筑施工技术实训工场、建筑工程情境教学工地、建筑工程造价管理模拟等实验实训室。整个实验实训设备齐全，实训场地面积达到12000多平方米。 经贸管理学院： 经贸管理学院开设工商企业管理、会计、财务管理、电子商务、金融管理共5个专业。经贸管理学院拥有一支思想素质高、知识结构新、专业能力强的专兼职师资队伍。现有专职教师30人，兼职教师12人，其中高级职称8人，中级15人，“双师型”教师16人，研究生及以上学历教师占70%。 经贸管理学院办学条件优越，教学设施完善，实训设备齐全。校内实习实训设施有：会计模拟实训室、手工做账实训室、商科综合实训室、商科沙盘实训室等。学院坚持“重实践，强应用，多元协同，产教融合，培养具有创新创业精神的高素质技能型经管人才”办学定位，重视和加强学生实践应用能力的培养，建设了16个校外实习基地，与本地企业、政府部门有广泛的合作，为师生搭建了良好的社会实践与服务平台。 学院为学生提供到国内外知名企业带薪实习的机会。历年来，经贸管理学院毕业生受到行政部门、外事单位、机关部委、进出口公司、教育科研机构、中外大型企业等用人单位的青睐。毕业生就业率始终保持在95%以上，受到用人单位的好评。 旅游管理学院: 旅游管理学院设有酒店管理、旅游管理、应用英语、空中乘务、高速铁路客运乘务5个专业。旅游管理学院师资力量雄厚，结构合理。现有专职教师35人，兼职教师10人，其中高级职称5人，中级15人，外籍教师2人，“双师型”教师20人，研究生及以上学历教师占70%。此外，为了加强实践教学环节，聘有五星级酒店、旅行社、航空公司等实践指导教师若干名。 旅游管理学院办学条件优越，教学设施完善，实训设备齐全。校内实习实训设施有：酒店客房实训室、餐饮实训室、导游模拟实训室、语音室、航空模拟实训室等。旅游管理学院利用学校座落清水湖旅游度假区的区位优势，与湖南省各大五星级酒店以及各大旅行社及景区建立了广泛联系，拥有20多家校外专业教学实践基地。 旅游管理学院着力培养双语高素质技能型人才，坚持走国际化的办学思路。通过双语课堂教学，把专业教学与外语应用能力有机结合在一起。同时也为学生创造了赴美国、加拿大、日本、韩国、迪拜等地进行假期社会实践和继续深造的良好条件。 四、学生就业 (一)近三年就业率保持在92%以上。其中旅游管理学院就业率95%以上，对口就业率在80%以上。订单班人数占招生人数的70%。 (二)高薪就业:学院毕业生薪酬平均3500元以上，高尔夫类专业毕业生达4500元以上。 (三)校企合作深度融合与中联重科、大汉汽车、碧桂园酒店集团、华天集团、深圳观澜湖球会、华彬集团、山东南山国际高尔夫签订人才培养订单协议，校企联合培养。 五、办学成果 1.近五年来共计立项省厅级课题32项，发表学术论文320多篇，其中EI、CSSCI、CSCD核心期刊发表12篇，编写出版学术专著和精品教材33本。其中《高尔夫球童实务》、《高尔夫市场营销实务》、《高尔夫球具技术知识》3本教材被评定为“十二五”职业教育国家规划教材。 2.2014年和2016年学院分别获得全国大学生高尔夫锦标赛团体冠军。 3.在湖南省历年高职院校技能比赛，说专业比赛等大赛中数名教师多次获奖。 4.校长孙跃博士2016年获得湖南省黄炎培职业教育杰出校长奖，蒋小丰副教授获得湖南省黄炎培职业教育杰出教师奖。 5.学院2014年顺利通过教育部办学水平评估，2016年顺利通过湖南省教育厅大学生就业创业工作评估验收。 6.2015年中国大学生体育协会以学院为班底组建了中国大学生高尔夫代表队参加了在韩国光州举行的第28届世界大学生夏季运动会。 7.学院先后获得湖南省民办教育先进单位，中国高尔夫球会场地委员会第三届常务理事单位，中国高尔夫教育联盟轮值理事长单位等殊荣。 六、发展来势 在省市高度重视和大力支持之下，湖南同发集团有限公司将利用5年时间投资50亿，将学院所在的清水湖旅游度假区打造成5A级景区。站在新的起点上，学院将进一步提高办学水平，改革创新，砥砺前行，为打造高尔夫领域的“黄埔军校”，为建设特色鲜明、优势突出、影响广泛的全省民办高职院校而努力奋斗!

郑州商贸旅游职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案，集商贸和旅游于一体的普通高等院校。学院位于中国八大古都之一的商贸城市——河南省省会郑州，交通便利，地理位置优越。中原历史悠久、人文景观丰富、商贸气息浓厚，为我院培养商贸旅游复合型、应用型人才奠定了坚实基础，也为我院学子就业提供了广阔发展空间。 学院建筑面积65000余平方米，学院特色专业有旅游管理、酒店管理、视觉传播设计与制作、空中乘务、建筑工程管理等。学院实施校企合作办学模式，积极推行工学结合人才培养模式，现与北京钓鱼台国宾馆、河南省中国国际旅行社有限责任公司、河南旅游集团有限公司、河南康辉国际旅行社有限责任公司、河南腾利旅游服务有限公司、五洲国际酒店集团、北京中土大酒店、深圳莲花山庄、郑州城市轨道交通有限责任有限公司、河南宇通国际发展有限公司等百余家企业单位，建立了学生实习基地和就业基地。图书馆、计算机室、语音室、多媒体教室及各专业的实验实训室一应俱全。校园环境优雅，绿树成荫，是莘莘学子学习、生活的理想学府。 学院现有专任教师120人，其中具有副高级专业技术职务以上的教师39人，占专任教师总数的35%;此外，学院还聘请了30余名具有丰富实践经验和副高以上专业技术职务的人员担任兼职教师，形成了一支专、兼职结合，学历及专业技术职务结构较为合理的教师队伍。目前学院设置的普通高职各专业和公共基础课、专业基础课均配备60%以上的副高级专业技术教师和“双师型”教师。 我院推行校企结合的办学模式和工学结合的教学模式，重视基础理论教学，狠抓实践能力培训，注重优良的思想政治品德、职业道德和敬业精神的养成教育，使学生在掌握必备理论知识的基础上，具备专业岗位应用的操作技能，实现实习和就业的零距离对接，把学生培养成高素质技术技能型人才。

南京旅游职业学院坐落于十朝都会南京，依山(方山)傍水(秦淮河)，风景秀丽，人文荟萃，交通便捷。校内建筑独特，处处体现江南园林风格。目前，学院拥有江宁和华严岗两个校区，占地546亩(含生态旅游实训基地120亩)，校舍总面积近20万平方米。校内场馆设施优良，住宿条件优越，现有馆藏图书30万册，建有教学实习酒店1座，国家级实训基地1个，省级实训基地2个，现代化实验、实训室38个。 学校坚持“专业化、精致化、人文化、国际化”办学，以特色强校，以质量立校，以品牌兴校。学院现是中国旅游协会旅游教育分会副会长单位、中国旅游院校“五星联盟”发起单位、江苏省旅游职教集团理事长单位、江苏省职业教育旅游类教科研中心组组长单位，为推动全省乃至全国旅游职业教育，以及旅游职业院校的发展起到了积极的引领与示范作用。2015年，学校成为江苏省省级示范性高等职业院校立项建设单位，设有酒店管理学院、旅游管理学院、烹饪与营养学院、继续教育学院、人文艺术系、国际旅游系、基础部、思政部、体育部四院两系三部，以及江苏紫金旅游规划设计有限公司、江苏中心旅馆管理咨询公司、烹饪与营养研究所、旅游高等职业教育研究所、旅游传媒工作室等科技服务机构。学校面向全国21个省份招生，现有在校生6300余人，开设专业25个，其中省级重点建设专业群2个、江苏省A类品牌专业1个、省级特色专业计2个。 学校积极开展教学改革和教学质量工程，参照职业岗位任职要求和行业企业技术标准研讨、修订完成各专业人才培养建设方案。启动实施以工作过程和职业能力为导向的新一轮项目课程体系改革，共获得国家教学成果二等奖1项、江苏省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖1项，拥有省级精品课程3门、省级精品教材3部、省级重点教材2部、国家“十一五”规划教材和“十二五”职业教育国家规划教材20余部。学校不断强化实训基地建设，现有中央财政支持的职业教育实训基地1个、省级高职示范实训基地2个。 学校秉承服务社会，报效国家的办学理念，不断创新人才培养模式，初步形成了现代职教体系，以专科为基础延伸，“3+3”中高职衔接项目、“3+2”本科分段培养项目、“专接本”对接项目。通过校企合作办学，集聚优势资源，学校与洲际酒店集团、希尔顿酒店集团、常州中华恐龙园等60多家国内外知名旅游企业签署了战略性合作协议，建立了长期稳定的紧密型合作伙伴关系，开展了校企共管共培的“订单式”人才培养模式。 学校坚持以赛促教，以赛促学，不断强化职业技能培养。近年来，学生获得酒店、烹饪、导游、英语等国家级各类技能大赛金奖、银奖60多项。2014年至2015年，囊括全国职业院校技能大赛14项金牌，成为全国获旅游类竞赛金牌总数最多的高职院校之一，连续两年被评为“江苏省职业院校技能大赛先进单位”。 学校大力实施“人才强校”战略，通过引进、培训、进修等多元培养方式，全面提高专业带头人和骨干教师的业务水平，加快优化师资队伍结构。专任教师中，硕、博士占67%、双师型教师超过80%。有国家级、省级饭店星评员、A级旅游景点评审专家等36人、国家旅游局“旅游业青年专家培养计划”2人、国家旅游局“万名旅游英才计划‘双师型’教师培养项目”10人、江苏省“有突出贡献中青年专家”1人、江苏省“333工程”培养对象2人、江苏省“青蓝工程”学术带头人和骨干教师7人。 近年来，学校先后承担120余项纵横向科研项目，其中国家社科基金项目1项、省部级课题14项，获得省市级及以上科研成果奖8项、专利10项;参与行业、技术工种的技术等级标准制定20项。依托产学研合作基地、中心旅馆咨询公司、职业技能鉴定所、江苏紫金旅游规划设计研究院等，为23个省、市、区近100家高星级饭店提供咨询、管理服务，培训中高级酒店管理人员近6万人次，完成旅游企业技能鉴定2万余人，连续五年被评为省先进技能鉴定所。学校还是全省旅游中职教育骨干教师培训基地和全国旅游服务与管理高职骨干教师国培基地。 学校坚持走“国际化”的办学道路，与境外9所高校建立起密切合作机制，与境外2所高校实施合作办学和延伸办学，与多所境外高校建立了教师互派、学生互换的互访研学机制，和境外54家企业搭建了实习研修平台。每年赴外研修和留学学生高达200多名，占到实习学生总数的10%以上，为学生的持续发展搭建了成长成才的立交桥。学校连续两度(2011、2013年)被评为“江苏省教育国际合作交流先进学校”。 三十多年的历史积淀与办学探索，学校已为全省乃至全国培养和输送了一大批旅游专业人才和经营管理骨干，在全省旅游行业和全国旅游职业教育领域享有较高的声誉，被业内誉为“中国旅游人才的摇篮”和“中国酒店业的黄埔军校”，受到了国家、省、市等相关部门的嘉奖与表彰。学校先后获得“全国旅游系统先进集体”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏教育国际交流合作先进学校”、“江苏省平安校园”、“江苏省职业院校技能大赛先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省教育宣传工作先进单位”等多项荣誉称号。

安徽旅游职业学院是国家教育部备案，安徽省人民政府批准设立的安徽省唯一一所旅游类高等院校。学院位于八里河国家AAAAA级风景区。 学院总占地500亩，教学楼、办公楼、实训楼、师生公寓、餐厅、浴室配套齐全。校园内绿树成荫，环境优雅，园中有景，景中有园，校园对面是县政府重点打造的“五馆一中心”，是读书求学的理想场所。校园内篮球场、田径运动场、乒乓球室、文化长廊等文体设施功能齐全，文化活动丰富多彩，文化氛围浓厚，有利于学子求知、健体、陶冶情操。 学院坚持“学以致用、健康育人”办学理念和“服务旅游、实践育人”办学特色;以“规模立院、质量兴院、特色强院”为发展战略;坚持以培养有用有为的“准职业人”为目标。学院不断强化“知识、能力、素质”三位一体的全面成才观;实行“全员、全过程、全方位”的管理，注重学生的知识、能力，道德情操教育和职业素质培养;实施“学历证书+职业资格证书”双证书制度，着力培养学生的社会适应能力、实践能力和创新精神。 学院大力开展教学改革，实行理论与实践并重，工学交替，实施专业与行业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与岗位需求对接、学历证书与职业资格证书对接。学院与省内外近百家旅游机构，四星、五星级酒店及多家企事业单位建立了长期、全面、多层次的合作关系。学院始终坚持“德育为先、育人为本、就业为目标”，积极为学生就业、创业搭建平台，毕业生就业率稳定在95%以上。 旅游业是朝阳产业，旅游人才是旅游业发展的重要资源。乘国家、安徽省“十二五”旅游业发展规划的东风，学院发展及人才培养就业优势凸显。 学院开设旅游、外语、财经、艺术四个系，旅游管理、酒店管理、空中乘务、高铁乘务、导游、旅游英语、旅游日语、旅游工艺品设计与制作、投资与理财等14个专业。各学科带头人都具有副教授以上专业职称，形成具有教学和研究能力的教学团队，重点打造“双师型”教师队伍，教师队伍文化层次、专业、年龄结构合理。 学院办学以来，导游证、英语AB级应用能力证书，英语四、六级及会计证通过率在全国及省级统考中均取得全省高职类院校前列的好成绩。 学院教学条件较好，图书资料、计算机、多媒体教室、语音室、实训室、无线发射设备齐全，能保障教学需要。学院已获批成为计算机等级考试、大学英语四、六 级考试考点。学院师生统一居住在标准化公寓，生活十分方便。学院与当地政府关系融洽，校地关系密切，与当地公安部门建立了紧密的合作关系。校园实行封闭式管理，配备了电子监控系统，师生人身财产安全有切实保障。

江西旅游商贸职业学院是2002年4月经江西省人民政府批准组建的一所旅游商贸类公办全日制普通高等院校，其前身是江西省商业学校(1964年创建)、江西省旅游学校(1987年成立)、江西省核工业技校(1964年成立)。 学校是江西省示范性高等职业学院、省人民政府和国家部委确定的省部共建优秀院校、江西省首批应用技术型本科人才培养院校、中华全国供销合作总社示范性院校、首届中国网民最尊敬的(江西)十大高校、国家优质高职立项建设院校。 学校位于南昌经济技术开发区丁香路1号，校园占地面积1068亩，建筑面积近40万平方米，图书馆馆藏图书120多万册、电子图书30多万册，各种数字资源6.5T。学校现有各级各类在校生18000多人，专兼职教师1000余人。 学校拥有文、理、工、艺术、体育等多种学科，设有旅游、经济管理、会计金融、国际商务、机电与建筑工程、艺术传媒与计算机、体育等7个学院，开设有酒店管理、旅游管理、物流管理、电子商务、会计电算化、金融与证券、国际商务、商务英语、汽车维修、建筑工程、广告设计与制作、动漫设计与制作、社会体育等50多个专业。学校与江西科技师范大学联合开办了酒店管理、物流管理等专业的应用技术本科班，并与英国南兰克郡学院开展联合办学，开办了中英旅游管理、电子商务、国际贸易三个专业。 学校紧跟社会与市场需求，面向现代旅游商贸服务业与先进制造业，以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标，狠抓教学质量，毕业生就业率保持在90%以上，连续多年被省教育厅评定为“江西省普通高校就业工作评估优秀单位”。学校在2004、2008年教育部组织的“高职高专人才培养工作水平评估”初评、复评中均被评为优秀，并顺利通过2011年的人才培养工作评估。自创建以来，学校先后获评为绿化先进单位、园林化校园、江西省高校毕业生就业工作先进单位、创新发展年先进单位、思想政治教育工作先进单位、招生计划管理工作先进单位、安全文明校园、师资培训工作先进单位、优秀助学单位、 全国高校后勤十年社会化改革先进院校等25项国家级和省级荣誉，具有良好的社会效益和声誉。 自2002年组建以来，学校经历了规模发展求生存、改革创新促发展、内涵特色树品牌三个阶段之后，2017年开始，进入“优品牌、强特色、提质量”的新的发展阶段。学校坚持“质量立校、人才兴校、特色强校、依法治校、文化铸校”的创新发展之路，按照“改革提速、特色发展、内涵建设、校企合作、实干兴校”的20字方针，以特色发展为导向，以改革创新为动力，按照“规范化、精细化、市场化”的办学要求，充分发挥学校实践实训和职教集团优势，整合校内办学资源，努力创建江西教育旅游示范区(国家AAA级景区校园)，加快中职、高职、应用技术型本科的贯通融合，积极参与现代职业教育体系构建，切实增强市场办学适应能力，强力推进人才培养模式改革，扎实提升人才培养质量，积极构建“理念先进、管理精细、设施完善、特色鲜明、省内一流、全国知名”的高水平职业院校和高水平专业，全面推进国家优质高职院校建设，为旅游强省和深化供销合作社综合改革培养高素质技术技能人才，努力写好新时代旅商职业教育奋进之笔。

长春大学旅游学院创建于2000年， 2004年经教育部确认为独立学院，是一所以文为主的多科性民办独立学院。学校为吉林省太阳神建筑装饰工程有限公司与长春大学联合举办，2017年由于公司(吉林省太阳神建筑装饰工程有限公司)发展建设需要，并入东北亚铁路集团股份有限公司，学校发展建设迈上新台阶。学校系中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位、中国旅游协会理事单位、中国旅游教育分会常务理事单位，吉林省旅游局和长春市旅游局行业岗位定点培训单位，吉林省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心授权的国家职业技能鉴定基地，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。 学校拥有奢岭、净月两个校区，均毗邻国家风景名胜区——长春净月潭国家森林公园，校园环境幽美，风景如画，拥有美丽独特的室内风景园林。学校设有旅游管理学院、商学院、外国语学院、国际交流学院、艺术学院、工学院、马克思主义学院、基础部、体育教研部等9个教学单位，25个党政管理部门，2个直属业务单位，1个省级人文社科重点研究基地。学校现有27个本科专业、7个高职高专专业，涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五个学科门类。学校以管理学、文学、艺术学、经济学为主干学科，以旅游管理类专业集群为优势特色专业集群，突出为旅游及相关产业培养人才。现有在校生9000余人，教职工600余人。 学校始终坚持以学生为本，以教育质量求生存，以办学特色求发展，以就业需求为导向，以严格管理为手段，以学科建设为龙头，以教学改革为核心，以培养德智体美全面发展，宽知识、强能力、高素质、会学习、能创新、会做人的高级应用型人才为目标，强化品牌意识，坚持开放办学，不断改革人才培养模式，尝试“3+1”的创新模式，密切与行业管理部门、相关企事业单位的联系，在人才培养过程中，不断强化对学生专业技能和实践动手能力的培养和训练，突出彰显办学特色。学校积极开展国际交流及合作办学，已与美国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚等国家和地区的17所高校建立了校际友好关系，签订了合作办学协议，与美国、日本等国家高等学校实行“2+2”，“3+1”的联合培养模式。 学校设有“奖、助、勤、缓”“四位一体”的奖励和助学体系。2017年设立了200万元新生奖、助学金奖学助困，其中，100万元新生入学奖学金，对优秀新生进行奖励;100万元入学助学金，对贫困学生给予资助，保证不让一名学生因家庭经济困难辍学。在校期间品学兼优或家庭经济困难的学生均可享受国家奖、助学金政策。同时，学校设有一、二、三等奖学金和大学生创新创业奖。 十八年来，学校在适应和服务于当前经济和社会发展中不断拓展发展空间，办学规模逐步扩大，办学水平稳步提高，为地方经济建设发展服务的能力明显提升，适应市场需求的能力进一步增强，各项事业获得了较快的发展，已成为具有一定特色且具有良好发展前景的民办独立学院，在社会上、省内外具有较高的知名度和影响力。 春华秋实，旅院人发奋图强，筚路蓝缕，玉汝于成。办学十八年来，谱写了一个又一个精彩的华章，积淀了独特的人文底蕴，培育了求真求善求美的大学精神。2017年学校在新一届董事会的带领下，站在新的办学起点上，积极适应高等教育面临的新形势，秉承“立德树人，求是创新”的校训，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，坚持非营利性办学，确定了“创办让学生满意、家长满意、社会满意的国内一流民办高等学校”的办学目标。在准确把握学校教育类型定位、教育层次定位、立足为地方经济和社会发展服务的基础上，学校确认了以教学为中心地位，加强内涵建设，把提升教育教学质量放在突出位置，积极构建向应用型大学转型的发展目标。坚持走内涵发展道路，提高人才培养质量，提高学校办学水平及实力，提升社会影响力，为把我校建成国内一流的民办大学而努力奋斗。 求知在旅院，成才在旅院，十八年的风雨，十八年的磨砺，十八年的辉煌，长春大学旅游学院将充满信心，竭诚欢迎广大学子，携广大师生员工一起豪迈的走向美好的未来!

本项目立足行政管理部门视角，设计平台在乡村振兴过程中提供优质住宅方案，改善村容村貌，提升居民生活质量，减少住宅全生命周期过程中可能产生的碳排放，助力双碳目标的实现。 一、项目分类 显著效益成果转化 二、成果简介 “三赢”模式领跑产业革新（图 1）立足乡村住宅业主视角，设计平台从实际生活需求着手，基于大量乡村住宅案例研究，提供兼顾功能与造价的户型方案。立足装配式部品企业视角，设计平台整合市场优质建筑部品信息，向厂家提供部品直销平台，促进市场发展，同时建立企业间信息交换渠道，促进产业良性竞争和技术更迭。立足行政管理部门视角，设计平台在乡村振兴过程中提供优质住宅方案，改善村容村貌，提升居民生活质量，减少住宅全生命周期过程中可能产生的碳排放，助力双碳目标的实现。

高质量的建筑单体，可以达到“局部发展，整村收益”的成效。湖南大学在实践基地建设中，以民居更新、公共建筑、景观建筑三大板块为主，遵循“质量的高标准、技术的高集成、细节的高精度”的特点，改善当地人居环境品质，提高人们的生活水准，发扬地区的传统文化、凝练百姓的地方认同、促进当地产业转型、推动地区的经济发展。