3D互动教学系统就是利用虚拟技术模拟难以讲解的教学场景，对于在现实生活中无法观察到的自然现象或事物的变化过程，以及一些不可能出现的场景（如金字塔是如何建成的，晶体内部结构，天体形成等），在3D教室呈现，为学生创设一个情景化的学习环境，多维度呈现学习内容，调动学生视觉、听觉、动觉等多感官参与，让学生们感受到极强的逼真感，使抽象的概念和理论更加直观化、形象。并且在3D教室中学生可以放心的进行各种实验（物理、化学）练习（如爆炸、化学反应、青蛙解剖等），不必担心由于操作的失误所带来的各种危险。     3D互动教学可以使学生以全新的方式学习，如用二维方式进行教学，一些复杂的概念将很难被学生理解。而且，无论是老师的教授过程还是对学生的吸引程度，二维方式都很难与3D媲美。3D教学不仅使学生们喜欢上课，而且还能加深学生在课上学到的知识。用3D图像解释复杂概念时候，会变得更容易理解，利于学生更好将课程内容形象化，发挥学生想象力。经历过3D教学的孩子，能够通过肢体语言、模型展示等方法，增强了视觉化的记忆能力，从而帮助学生缩短了学习概念的时间，提高了学生在课堂中的注意力并使他们更深入地思考问题。以这种方式学习将会大大提高学生的成绩以及学生对信息的记忆时间。 3D互动教学是一个崭新的教育方式，是视听教育的未来发展方向，将开创一个全新教学模式。开展和推广3D教学，将成为我国教育国际化的重要推动力。

名称 参数配置 智能一体机 1.屏幕尺寸：86英寸 LED 液晶A规屏,显示比例16:9，亮度≥350cd/m2，对比度≥5000:1 2.可视角度≥178°。 3.图像物理高清分辨率3840×2160。 4.屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上，保证画面显示效果细腻。 组合推拉黑板 1.结构：内外双层结构，内层为两块固定书写板与液晶一体机正面平齐，外层为两块滑动书写板 2.基本尺寸：≥4000mm×1280mm，可根据所配液晶一体机适当调整，确保与液晶一体机的有效配套; 3.书写板面：采用优质烤漆钢板，厚度≥0.3mm。板面为亚光白色、漆膜硬度为6H，粗糙度为Ra1.6-3.2um 4.内芯材料：高强度、吸音、双A瓦楞纸板，采用国际适用工艺，书写无吱咔声，改善书写手感; 书法教学系统服务器 一、书法教学系统专用服务器：    操作系统：win10系统（X64） 书法教学仪 1、书法教学仪摄像头具备800万像素。 2、采集帧率最高帧率可达30帧/秒。 3、具备超A2幅面书写展示范围。 4、具备2个补光LED灯，触摸式控制开关，亮度四级可调。 教师中控触摸台屏 1、尺寸：21.5寸十点触控屏 2、与教学触控大屏、电子白板同步 3、分辨率：1920*1080 教师中控条案 一、古典教师桌 1、规格：长*宽*高： 180cm*70cm*80cm； 2、材质：实木材质； 3、中国传统古典书桌设计，环保漆处理 4、全部卯榫结构 学生书法临摹桌椅 含双人书法桌含2个方凳      支持分组教学功能；支持桌面嵌入临摹功能； 1、桌子规格不小于：长*宽*高：1400*600*750MM 2、方凳规格不小于：长*宽*高：490*300*450MM 3、材质：实木材质； 4、传统制作工艺，全部卯榫结构 书法专用互动临摹屏 1、临摹屏上电子字帖清晰度高；成像尺寸不小于：21.5寸屏； 2、分辨率：1920×1080，采用宽视角护眼屏，防水防爆防尘设计； 3、临摹屏可承重60KG以内无裂痕。 4、防水：临摹屏支持防水功能。 5、耐磨：临摹屏整个显示面板全贴合钢化玻璃，可抗击数十万次自然摩擦无划痕。 6、护眼：发光柔和，有效过滤蓝光，保护学生眼睛。 7、支持学生用宣纸、毛笔传统的书写方式进行高清临摹。 书法双屏互动一体机 1、学生双屏互动一体机为一体化设计，无需外接任何辅助主机，基于windows操作系统，具备更好的系统兼容性和后期课件扩展。 2、学生双屏互动一体机配置不小于：15.6寸、Intel3、内存：4G、硬盘：64G、系统：win10。 3、分辨率：1920×1080，采用宽视角护眼屏，防水防爆防尘设计。 4、支持RJ45接口，100M/1000M自适应。 5、支持USB、VGA、HDMI接口。 6、防水：临摹屏支持防水功能。 7、护眼：发光柔和，有效过滤蓝光，保护学生眼睛。 8、为增加学生使用的便利性和安全性，双屏互动临摹台开关均可由教师端控制，支持一键开启和关闭所有学生端，单独开启和关闭其中某个或某组学生端。      学生双屏互动一体机中的学生书写仪： 1、具备200万像素，30fps。 2、分辨率：1920×1080。 3、书写幅面：超A2。 4、可将每个学生书写过程的实时高清视频图像同步到教师端。 5、学生书写仪采用可任意角度折弯定型的软杆设计，有效防止学生无意间碰撞或调整造成的损坏。 书法互动教室授课软件 包含：厚吉书法互动教室授课软件、厚吉书法课件播放系统、厚吉书法互动课堂软件、厚吉书法教学白板互动、厚吉教师示范讲评系统、厚吉硬笔书写评测、厚吉全息书法字库、厚吉全息书法碑帖、厚吉字帖制作系统、厚吉书法课件库与书法云资源 书法互动教室备课软件 1、独立的备课软件内嵌丰富的书法教学资源，可进行软笔书法教学与硬笔楷书教学的教案编写、课件制作，制作的教案、课件通过授课软件能够直接打开使用。 2、可对系统所提供的所有课件进行二次编辑，编辑的课件通过授课软件可直接打开使用。 3、具有碑帖提取、单字提取、笔画提取、双钩提取、单钩提取、笔势提取、笔势分解、笔画分解、笔势图绘制、字集搜索与集字、组字等功能。 4、支持笔画、部首、整字的轮廓化，可以填色、调整图层顺序、缩放、旋转。 5、可将软件内的书法教学资源，包括碑帖、笔画、单字的各种书写及表现形态直接粘贴到PPT 、Word等软件中使用。 学生书法自主学习软件 1、使用桌面屏及传统书写工具进行传统书法摹写练习、临写练习。 2、使用硬笔笔顺评测进行书写练习。 3、使用软件进行点画布局练习、结构布局练习、组字练习。 4、学生端可自主查阅书法碑帖、示范动画、示范视频、书法基础课件、书法知识课件。 5、碑帖赏析资源库具备几千页高清碑帖。 6、使用集字搜索功能辅助书法创作。 7、完成老师下发的作业课件内容并提交。 8、完成创作作品并提交。 互动网络传输控制终端 临摹分配器 毛笔 笔架 实木材质，长度不小于155mm 墨水 砚台 直径不小于100mm，高度不小于20mm； 镇尺 实木、素面，外观尺寸不小于200*40*16mm 熟宣 系统综合网络布线 所有设备的安装提供相应的辅助材料，包括但不限于：网络、电源布线音频线、电源线、控制开关、漏电开关、排插、接地等所有配套设备，按学校要求进行布线及施工，为了设备的配套兼容性等等。 其它 其它设施施工项目按项目所需配置 以上配置参数简单说明，如需详细书法教室参数报价请来电咨询

多媒体电视互动一体机L65G是集触摸电视、电脑、实物展台、蓝牙功放音响、中控等多功能于一体。  产品采用LED液晶显示屏, 可兼容光学与红外触摸屏；独有的触摸屏前维护、折叠式展台和超薄款的机身设计，专为内嵌黑板系统应用度身设计，3.5寸全彩触摸式中控，轻松实现电脑、展台、功放控制、中控互动教学，使教与学变得更加容易与生动。 产品功能 1.多功能一体化设计，集电脑、展台、中控、音响4合一机箱； 2.电脑前维护；1200万像素折叠式展台，全彩触摸式中控， 3.采用红外触摸技术，定位准确，精度高，可靠性高，连续快速书写，反应速度灵敏，响应及时； 4.整机一体化设计，集成度高，稳定性好； 产品特色和优势 1.电脑维护方便，不需要拆卸整机和电脑模块包； 2.高度集成，无需布线，只需电源即可轻松实现展台、中控、电子白板所有功能，减少安装过程和布线等投入； 3.远程教学解决方案：音频，视频，书写同步传输，同步教学； 4.软件功能：标注，板书，手写输入，聚光灯，遮幕工具，放大镜，抓图，屏幕录制，屏幕键盘等工具； 5.智能化教学软件：界面设计充分考虑人机交互原理和认知习惯，内置多种教学图形和多媒体演示工 具，操作简单，即学即用； 6.中电数码独有的电子白板应用软件：操作简单、功能齐全，让教与学演示更加生动形象，实现了传统教学和多媒体的完美结合。

产品详细介绍 　　普罗米休斯互动电子白板(触控版)ActivBoard Touch结合了直观的触摸交互和普罗米休斯屡获殊荣的软件，促进引人入胜的、有效的学习经历。 　　普罗米休斯互动电子白板(触控版)ActivBoard Touch系统一瞥： 　　•快速，精确的触摸交互释放出的Mac，Linux和Windows 7和8的触摸和操作能力。 　　•ActivInspire专业版软件、普罗米休斯社区平台丰富的教学资源为热爱触摸交互的人们开启了一个新的世界。 　　•六触控表面*支持交互和协作。 　　•可选的干擦面提供了最大的灵活性，让教室。 　　世界触手可及 　　在普罗米休斯，我们认识到每间教室都是不同的，我们相信，我们能为老师们提供合适的工具以满足他们的需求。为此，除了具备鼠标笔ActivPen功能或集合触摸和鼠标笔功能的互动电子白板之外，我们为热衷触摸交互的用户推出了一款新产品。的ActivBoard触控结合多点触控 能力，Promethean的无与伦比的软件，教室韧磁性表面和 尊重紧张的预算。 　　快速响应特色适合点击、缩放和手势操纵，跟智能手机和平板类似，兼容Windows 7和Windows 8的普罗米休斯互动电子白板(触控版)ActivBoard Touch是老师们的理想选择。 　　每块互动电子白板(触控版)都配有普罗米休斯ActivInspire专业版软件，还可以获取普罗米休斯国际社区平台上的超过8000个免费教师资源和在线专业发展资源，为老师们提供一切所需来创建积极的、激发灵感的、引人入胜的课堂。 　　ActivBoard Touch是可以作为一个78“或88”显示器采用了标准的或干擦面的选项。配有悬置系统，并有极短焦、超短焦和短焦投影机可供选择。 　　为什么选择ActivBoard Touch? 　　直观和灵活 　　降低技术的学习曲线，但保留该Promethean的ActivBoards是众所周知的精度，与我们的多点触控互动显示器。具有交互功能结合干擦面选项创建一个可用于各种场合的解决方案。 　　手指与手写笔之间自由转换 　　从手指到手写笔的交互，以适应当下的课程或心血来潮的需求。有了普罗米休斯互动电子白板(触控版)，就不用移除或更换手写笔，或选择软件。不管是用手写笔或用手指，都可以享用互动电子白板(触控版)的所有功能。 　　合作和参与 　　降低技术的学习曲线，但保留该Promethean的ActivBoards是众所周知的精度，与我们的多点触控互动显示器。具有交互功能结合干擦面选项创建一个可用于各种充分利用您现有的教室工具 　　普罗米休斯互动电子白板(触控版)不仅能与普罗米休斯的解决方案无缝结合，它的灵活性可以让您最大化利用现有的课堂技术。 　　操作系统 　　Windows、Mac和Linux 　　多用户能力 　　上的ActivBoard触摸多用户功能是依赖于应用软件和操作系统使用。在像普罗米修斯的ActivInspire的软件，Windows 7和Windows8，多达六个用户多用户应用程序可以在触摸的ActivBoard同时工作。

产品详细介绍 LCOS全高清互动教学一体机是目前倡导的“班班通、堂堂用”性价比最高、性能最好、操作最简单、维修最容易的电教综合解决显示终端。

XM-WKF外科缝合包扎展示模型   一、功能特点： ■ XM-WKF外科缝合包扎展示模型采用高分子材料制成，仿真度高。 ■ 模拟了一成年女性躯干，上至颈部，下至大腿上1/3处，解剖结构明显，便于示教讲解，包括：锁骨、乳房、胸骨、肋弓、髂前上棘、脐、肩胛骨、脊柱、臀裂等。 ■ 模型提供26处标准手术切口，可用于练习和提高对各种伤口的护理、清洗、换药、包扎等基本技术，除了已有切口外，用户还可根据教学需要自行增加切口。 ■ 26处切口包括：甲状腺切除术、气管切开术切口、胸骨切开术、右乳根治术、乳房脓肿切口（放射状）、乳晕边缘切口、气胸切口、开胸术、胆囊切除术、腹腔镜下胆囊切除术切口（3-4个孔）、剖腹探查术、阑尾切除术、腹式子宫切除术、结肠造口术、回肠造口术、膀胱造口术、股动脉穿刺切口、脾脏切除术切口、腹腔穿刺术部位、腹股沟疝修补术切口、腋臭切除术切口、股骨颈手术切口、肾切除术、椎板切除术、二期褥疮、截肢术。   二、标准配置： ■ 外科清创缝合展示模型：1台 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

产品详细介绍技术参数镜头组合：1/4英寸SONY  CCD镜头，NTSC，内层转录像素：768（H）*（V）解像度：高于470线信号/噪声比：大于50分贝镜头：F1.4-3.0/F=4.1-73.8毫米变焦:72倍放大对焦:自动/手动光圈:自动/手动快门:自动白平衡调节:自动/手动图像特技:正负转换,图像冻结镜头转换角度:90摄录范围：395*295毫米（最大）电源：160V-260交流，50/60HZ耗电量：小于35W体积：400（H）*390（D）*660（H）重量：8KG伸缩杆：伸缩量180MM侧灯：2个7W光管背光灯：内置无线图象、声音传输：载波2。4GHZUSB图象输出及控制：可达每秒30帧，兼容USB1。0，支持12MB/S带宽，使用8MB/S带宽LCD监示器：NTSC制式，4寸显示屏  

本研究从哔哩哔哩平台展开研究，聚焦于红色影视的二次创作作品的传播价值及对策，为红色影视的生产和二次创作提供参考。 一、项目进展 创意计划阶段 二、负责人及成员 姓名 学院/所学专业 入学/毕业时间 王梓萌 新闻与文化传播学院/新闻学 2019.9/2022.6 王如妍 新闻与文化传播学院/新闻学 2019.9/2022.6 陈华靖 新闻与文化传播学院/网络与新媒体 2019.9/2022.6 许静雯 新闻与文化传播学院/新闻学 2019.9/2022.6 谢雨佳 新闻与文化传播学院/数字媒体艺术 2019.9/2022.6 三、指导教师 姓名 学院/所学专业 职务/职称 研究方向 张颖 新闻与文化传播学院/新闻系 讲师 媒介经济、媒介产业、传播研究方法 郭磊 马克思主义学院/思想道德修养与法律基础教研部 副教授 思想政治教育 司法伦理学 四、项目简介 红色影视作品是当前国家主流影视作品生产传播中的热点现象，近年来，红色影视不断创新，诞生了一系列优质作品。进入新时代，人们不仅期盼有高质量的美好物质生活，对于文化作品展现出了更高的审美取向。然而，在当今泛娱乐化愈演愈烈的情况之下，红色影视难免陷入传播力、引导力和影响力不足的困境。 本研究从哔哩哔哩平台展开研究，聚焦于红色影视的二次创作作品的传播价值及 对策，为红色影视的生产和二次创作提供参考。研究分为网络数据分析、问卷调查和半结构化访谈三个部分：通过对于网络数据进行内容分析，了解B站红色影视二次创作作品的传播状况及受众反馈状况；通过问卷调查，了解调查对象对于B站红色影视二次创作的接触状况和评价；通过半结构化访谈，深入了解受众对此类视频的认知态度以及创作者对于红色影视作品二创改编的创作逻辑。 研究发现，红色影视二次创作作品反映了受众对于红色影视的评价，并发挥了强化精神导向、满足娱乐需求、分享精彩剧情的价值。但同时，红色影视的二次传播中还存在着版权问题突出、三俗化倾向明显、红色影视精神内核传播力度不足的问题，需要继续强化精神引领、完善内容审核机制。