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高等教育领域数字化综合服务平台
晶体管开关特性示教板
包含：1.5V*2电池盒(黑)，单联3档船形开关，各种色环电阻，直插式S9013三极管，高亮¢5mm红色发光二极管，K2A46台阶插座等。教学功能：完成高低电平的讲解和电平检测器的应用，对晶体三级管开关特性进行深入分析和晶体三级管开关特性在数字电路中的应用。教学应用：1、利用此示教板让学生进一步熟悉万用表电压档、电流档的使用。2、利用此示教板深入讲解晶体三级管的开关特性。3、利用此示教板引导学生共同完成书中小试验。
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
常用电子元件示教板
包含：各种碳膜电阻，金属膜电阻，电位器，铝电解电容，钽电解电容，云母电容，瓷片电容，可调电容，二极管，稳压二极管，三极管，场效应三极管，电感，磁芯电感，可调电感，变压器，IC座，LM317，NE555\DIP8，74LS00\DIP14，74LS247\DIP16，640020C\DIP28，AT89S51\DIP40等。教学功能：完成教材附录电子控制技术课程中的常用元器件教学。教学应用：1、利用此示教板让学生认识常用的电子元器件。2、了解常用电子元器件的种类、电路符号等。
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
简易红外遥控小灯示教板
包含：1.5V*2电池盒(黑)，单联船形开关，红外1838传感器，1N4148，S9012，高亮¢5mm红色发光二极管，色环电阻等。教学功能：完成遥控电子控制系统和红外遥控电子控制系统的讲解。教学应用：1、利用此示教板让学生认识遥控系统。2、利用此示教板讲解遥控系统的组成。
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
科技部 金融监管总局等四部门印发《关于加快推动科技保险高质量发展 有力支撑高水平科技自立自强的若干意见》的通知
科技保险是科技金融大文章的重要组成部分，对科技创新风险分散和资金支持具有重要作用。
科技部
2026-03-02
第五届教创赛同期活动预告：教师教学能力提升系列交流活动来了！
2025年8月17日、19日，北京理工大学良乡校区
中国高等教育学会
2025-07-22
嘉宾观点抢先看 | 李玉：通过系统性机制创新 为学科交叉融合提供保障
在第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛即将举办之际，中国高等教育学会联合人民网教育频道推出“建设教育强国”系列访谈栏目，重点邀请东北地区高校领导、专家学者，围绕活动主题：融合·创新·引领：服务高等教育强国建设，畅谈思考体会、凝聚发展共识。
人民网-教育频道
2025-05-16
一种产低温碱性蛋白酶的菌株
本发明目的是提供一种产低温碱性蛋白酶的菌株，为芽孢杆菌(Bacillus sp.)WFWBac‑1，于2015年4月9日保藏在位于北京市朝阳区北辰西路1号院3号的中国科学院微生物研究所的中国微生物菌种保藏管理委员会普通微生物中心，保藏编号为CGMCC NO.10703。本发明筛选的菌株用于发酵生产碱性蛋白酶。本发明筛选的菌株性状优良、产蛋白酶活力高；该菌株在以蔗糖为碳源，蛋白胨为氮源，培养基初始pH 9.0，培养温度25℃，接种量为10％的条件下150rpm振荡培养48h时，所产蛋白酶活性最高能达到995U/mL。所制备的酶用于制备洗衣液或洗洁精。
青岛农业大学
2021-04-11
一株产胞外多糖的植物乳杆菌
本发明公开了一株产胞外多糖的植物乳杆菌，其分类命名为Lactobacillus plantarum，菌株号为LCC?605，已保藏于中国典型培养物保藏中心，保藏编号为CCTCC M 2016491，保藏日期为2016年9月18号。与现有菌株相比，本发明的植物乳杆菌LCC?605所产胞外多糖首次发现能自组装形成纳米颗粒，且吸附重金属与亚甲基蓝能力最强，对亚甲基蓝、Pb2+、Cd2+和Cu2+的吸附量分别为3029mg/g、1513mg/g、2097mg/g和2987mg/g，可用于生物修复以治理环境中
东南大学
2021-01-12
一种北方地区冬季母羊产羔舍
一种北方地区冬季母羊产羔舍，包括舍体，所述的舍体包括顶棚、地板以及连接顶棚和地板的多个侧墙，所述的舍体内还设有通风管和加热箱，所述的加热箱内设有暖气炉，所述的加热箱的上端一侧设有进气管，所述的进气管穿过顶棚并设有进气口，所述的加热箱的上端的另一侧设有出气管，所述的出气管与通风管的一端连接，所述的通风管为螺旋形通风管，所述的通风管的另一端穿过侧墙底部并设有出风口，所述的通风管朝向侧墙一侧设置多个通气孔，其保暖、采光好、环境适宜，可以保障羔羊的安全越冬和母羊产后恢复。
青岛农业大学
2021-04-13
关于举办建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“高等教育数字化发展的实践与创新”的通知
经教育部批准，中国高等教育学会决定在吉林省长春市举办“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”（以下简称“论坛”）。论坛由1个主论坛和14个平行论坛组成，“高等教育数字化发展的实践与创新”是平行论坛之一。
中国高等教育学会
2025-04-27