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高等教育领域数字化综合服务平台
新课标高中通用技术实验室方案
产品详细介绍
数字设计与数字制造解决方案
借助数字化设计工具培养创新设计能力；
掌握手工和二维、三维设计软件绘制简单的技术图样等；
运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的描述和交流。
符合课标项目任务提示推荐的主题设置；
结合智能硬件、无人机、编程、大数据等新兴科技；
实际项目中培养技术意识、工程思维与创新设计
借助数字制造软件工具培养图样表达能力；
通过图样表达设计构想，用技术语言实现 有形与无形、抽象与具体的思维转换；
识读简单的机械加工图及控制框图等常见技术图样
借助数字制造工具培养物化能力；
根据方案设计要求，进行材料选择、测试与规划，工具选择与使用，工艺设计与产品制作等；
独立完成模型或产品的成型制作、装配及测试，具有较强的动手实践与创造能力。
具体方案请留言详细了解
磐纹科技（上海）有限公司
2021-08-23
杭州欧格实验设备有限公司
杭州欧格实验设备有限公司位于著名的风景旅游城市——杭州。是新世纪成立的一家生产经营专业性试验化验与职业技术培训载体平台的公司，公司集设计、开发、生产、销售、服务于一体，并联合浙江、上海等数家知名企业进行相关领域的共同协作。
杭州欧格实验设备有限公司专业于实验设备、化验设备、教学设备及各类专业工作桌/台领域产品的研发、设计、生产和销售。公司生产各类财经类实验实训设备、化验桌、实验桌、通风柜、组培培养架、检验台、钳工台、焊工台、绘图制图桌、中小学生理化自然实验室设备教学及学生学习实习设备.并附属生产经营实验室配件如天平台，药品柜，分析台配件以及其他相关教学的各类实验室设备。
杭州欧格实验设备有限公司
2021-01-15
万欣实验室安全综合管理平台
万欣实验室安全综合管理平台是帮助高校开展实验室安全管理工作的有效工具。通过对实验室安全平台的建设及使用，可对安全准入、安全检查、危化品管理等业务流程进行梳理，全面监管流程中的各个环节，并可实时掌握实验室内环境数据信息，实现各项数据明细准确、清晰。在减轻各级实验室安全管理人员工作压力的同时，有效降低实验室安全风险，最终实现提高师生安全知识及安全意识、规范危化品及实验室相关资源使用行为、健全实验室安全责任体系、完善实验室安全管理制度、保障师生人身及学校财产安全的目的。
上海万欣计算机信息科技有限公司
2021-02-01
STC IAP15W 8051 MCU实验箱
该实验箱以8051 CPU 1T增强型IAP15W4K58S4芯片为核心，配备丰富的接口和外设，提供实验例程。同时也配备了可插拔的EMOD扩展电路板、和一系列EMOD扩展接口模块，给学生提供一个无限扩展的平台。
上海皮赛电子有限公司
2021-02-01
CSY®-998型传感器实验仪
传感器安装母板结构，双平行振动梁的自由端及振动圆盘,电路模块，应变传感器、霍尔传感器、电容传感器、电涡流传感器、光纤传感器、压力传感器、气敏传感器、湿敏传感器、磁电传感器、热电偶温度等多种传感器综合实验。
浙江高联检测技术有限公司
2021-02-01
GLCK-101液位、流量测控实验装置
其结构微小、紧凑、美观、安全。装置中共有五种工业参数控制，。可对流量、温度、压力液位（单容、双容）组成闭环PID调节液位控制系统或PID调节流量控制系统。上位机软件采用MCGS全中文工控组态软件，实现在线检测、控制、参数修改、数据的存储分析、实时曲线和历史曲线显示和打印。适用于测控、自动化、计算机、机电控制、信息工程、机电一体化等专业。装置放置于实验桌台面上，可独立操作实验或连接上位计算机。
浙江高联检测技术有限公司
2021-02-01
大型光学综合设计性拓展性实验系统
本实验系统还可拓展出做如下经典光学实验：
1、双棱镜干涉实验；
2、单纯的偏振光系列实验，如验证马吕斯定律等；
3、透镜成像实验；
4、光强分布实验 ；
5、自组望远镜实验、显微镜实验。
长春市长城教学仪器有限公司
2021-02-01
比累对切透镜干涉实验仪
1、三角光学导轨：铸铁，规格：1200㎜ ，仪器中心高：200㎜，采用精密加工工艺，平稳性好，稳定性强，长期使用不易扭曲变形，滑座采用碰珠式装置；
2、固定移动滑座2个，三维可调滑座5个；
3、40倍扩束镜；
4、氦氖激光器：腔长250mm，功率≥1.2mW 波长:632.8nm，调节加架；
5、测微目镜：量程0-8mm 分度值0.01mm；
6、聚光镜、比累对切透镜、白屏（带孔）；
7、半导体激光器：532nm，； 8、CCD观察测量系统。
长春市长城教学仪器有限公司
2021-02-01
CSY-998传感器实验仪
传感器安装母板结构，双平行振动梁的自由端及振动圆盘,电路模块，应变传感器、霍尔传感器、电容传感器、电涡流传感器、光纤传感器、压力传感器、气敏传感器、湿敏传感器、磁电传感器、热电偶温度等多种传感器综合实验。
浙江高联检测技术有限公司
2021-02-01
中学数学创新实验室建设方案
1、数学实验室可以激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，对数学课来说尤其如此。可以说，只有产生浓厚的兴趣，才会积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象;只有深厚的兴趣，才能积极地提出问题、研究问题，努力改进学习方法和创造性地运用知识。数学实验是激发学生学习数学的一种有效途径，教师在实验教学中运用数学实验，引导学生自己动手操作数学实验，并得出结论。
2、运用数学实验室，培养学生学习能力
运用数学实验室，引导学生进行积极思维，变被动学习为主动学习，激发学生的创新情感，以形成创新气氛例如在讲解“直线与平面垂直”时，提出:“是不是一条直线垂直于平面内的任意两条直线就垂直于平面?”用折纸，让学生自己动手操作实验、观察，使学生凭借折叠时得到的感性经验，归纳出其正确的结论。这样，学生在动手操作中发现问题，提高学习数学的兴趣，激发创新情感。
运用数学实验室，易激发学生的探索欲望，更有利于开发学生智力，锻炼坚韧顽强的意志，培养积极进取、勇于探索的精神和创新意识。如讲解“圆与椭圆性质的类比”，圆中直径所对圆周角为直角向椭圆的推广，让学生在椭圆中画出焦点弦，测量出它们所在直线的斜率，并计算出斜率的乘积，鼓励学生大胆猜想此性质在椭圆中的一般形态，由此得到一般结论。
运用数学实验室，增强学生的数学应用意识，培养学生的创新思维。在教学中开展数学实验，能使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的问题，且这些问题大多是亲身经历的。因此，当学生接触到具有典型意义的直观背景实验时，他们往往会跃跃欲试，变“学会”为“会用”，增强数学应用意识，能运用课堂上学到的知识来解决实际问题，也培养了创新思维。
3、数学实验室提高学生数学思想和方法
数学实验室能使学生在实验过程中展示自己的数学思想和方法。特别是在新课标的指导下，数学实验室更是成为学生自由探索、获得广泛数学活动经验的舞台。
总之，数学实验室能够为学生提供一个主动学习，建构新的学习环境，使教学中心从教师变为学生，教学形式由灌输变为主动建构，应该说数学实验室是适应素质教育要求下新的教学模式。
中学数学探究实验室建设方案
序号 名称 数量 单位
合计
一、基础设备部分
1 学生实验台 张 6
2 学生凳 张 46
二 、桌面型实验仪器
1、数学基础
1 多用线面关系演示器 套 1
2 空间平面关系演示器 套 1
3 函数二角板 套 1
4 多用平面几何演示器 套 1
5 圆锥曲线演示器 套 1
6 立体几何模型数学教具 套 1
7 正20面体 套 1
8 变焦点椭圆规 套 1
2、经典数学
1 哥德巴赫猜想 套 1
2 斐波那契数列与鹦鹉螺 套 1
3 优美图 套 1
4 正交十字磨（椭圆规） 套 1
5 梵天塔 套 1
6 沙摆 套 1
7 悦耳∏歌 套 1
8 数学问题探究平台 套 1
9 四色定理 套 1
10 抽屉原理 套 1
3、数学的应用
1 生命游戏 套 1
2 星形线 套 1
3 数学与音乐 套 1
4 蒲丰实验 套 1
5 随机成群 套 1
6 摩斯密码 套 1
7 Ⅱ断奇案 套
4、趣味数学
1 最强大脑--拼装巧克力 套 1
2 最强大脑十四巧板 套 1
3 最强大脑--迷宫闯关 套 1
4 拼出正方形 套 1
5 拼走廊（拼出连线） 套 1
6 拼五星（四星拼一星） 套 1
7 巧垒立方体 套 1
8 几何体就位 套 1
9 高尔夫球拼板（搭高楼） 套 1
10 忽多忽少的小人 套 1
11 奇妙幻方 套 1
12 华容道 套 1
13 脑筋十三块 套 1
14 迷人的跳棋 套 1
15 圆形井盖之谜 套 1
16 先到二十为胜 套 1
17 巧布哨兵 套 1
18 围追堵截 套 1
19 骗人转盘 套 1
20 中彩秘诀三门问题 套 1
21 面积变化 套 1
22 六巧板 套 1
23 八巧板 套 1
24 杜登尼拼板 套 1
25 取火柴游戏 套 1
26 称量面积 套 1
27 斯佩纳游戏 套 1
28 小车突围--新概念华容道 套 4
29 实测求∏ 套 1
30 五巧板 套 1
三、落地式数学实验仪器
1 数学实验平台1 套 1
2 数学实验平台2 套 1
3 梵天之塔 套 1
4 电子翻书 套 1
5 拼图花开 套 1
6 手指推大厦 套 1
7 混沌摆 套 1
8 台球高手 套 1
9 双曲狭缝 套 1
10 猜生肖 套 1
11 概率曲线 套 1
12 柱面镜成像 套 1
13 螺旋轨道实验仪 套 1
14 数学综合实验台 套 1
15 小熊猫走钢丝（滚出直线） 套 1
16 哥尼斯堡七桥 套 1
17 圆的十七等分 套 1
18 生命科学中的数学 套 1
19 汉密尔顿路径 套 1
20 世纪幻方 套 1
21 二进制与十进制 套 1
变幻的铅笔与几何学 套 1
四、壁挂数学展品
1 聚会地点 套 1
2 移棋相间 套 1
3 格栅面积 套 1
4 编写指令 套 1
5 蒙娜丽莎 套 1
6 数码字符 套 1
7 五角星棋 套 1
8 蜗牛爬井 套 1
南京师范大学课程资源研究所
2021-08-23