|
搜索
搜 索
高等教育领域数字化综合服务平台
嘉宾阵容抢先看② | 第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛
第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛嘉宾阵容
中国高等教育学会
2025-05-15
嘉宾阵容抢先看③ | 第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛
第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛嘉宾阵容
中国高等教育学会
2025-05-16
嘉宾阵容抢先看④ | 第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛
第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛嘉宾阵容
中国高等教育学会
2025-05-19
嘉宾阵容抢先看⑤ | 第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛
第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛嘉宾阵容
中国高等教育学会
2025-05-20
嘉宾阵容抢先看⑥ | 第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛
第63届高等教育博览会 建设教育强国·高等教育改革发展论坛嘉宾阵容
高等教育博览会
2025-05-21
中国教育十年发展的格局之变
“中国这十年”新闻发布会
国新网
2022-09-09
欢迎报名 | 建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“青年科技人才成长发展论坛”
建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“青年科技人才成长发展论坛”
中国高等教育学会
2025-05-09
科学合理地把握玉米加工业的发展
近年来,中国玉米加工业呈现强劲发展之势,过大的发展规模不仅引发了玉米本身价格的上涨,而且对玉米相关产业发展及国家粮食安全产生了负面效应.为促进玉米加工业健康有序地发展,应在保证国家粮食安全目标的前提下,对玉米加工业发展投模进行控制,实施玉米加工业向原料优势区域集中的政策;科学合理地确定玉米加工业的产品结构:建立与玉米加工业相适应的玉米种植业结构,实施玉米产业化经营.
吉林农业大学
2021-05-04
中庆教育云学校版
中庆教育云（学校版）
中庆教育云平台是中庆基于以“应用”驱动教育信息化的理念，在深入调研教学教研模式，针对学校录播教室建设完成后，录播资源的管理和进一步深度应用，开发的专注教育应用的综合性平台。
云平台采用模块化的设计思想，每个功能模块相互独立。其基本功能可为区域构建各种应用的底层构建和通路，满足资源的生成、管理、展示、点播、直播、评价等基本应用。对于资源的各种深化应用（云教研、学生自主学习、教育管理等）采用模块化架构。用户可根据自身资金情况、应用模式、建设重点等不同选择不同的模块。
学校版特点
中庆教育云学校版支持以学校为单位的校本资源建设、管理和深度应用。
资源管理和展示：按照学科、年级、教材、主讲人等结构导航
资源评价：对资源文档进行评论和评分
直播课堂：可观看教师授课直播实况
自动上传：支持录播文件自动上传到校平台
自建校园角色和定义权限：如校长、班主任、学科代表等
教学评估：可设置多套评估标准开展教学评估活动
支持手机、PAD等移动设备
独立应用模块
中庆教育云采用模块化结构，可以无缝嵌入全新开发的新型应用模块，为未来扩展和升级应用模式提供丰富的空间。
现阶段推出的应用模块主要包括：个人工作室、优质课评选、名师课堂、在线听课、主题教研、视频会议、名校长工作室等
北京中庆现代技术股份有限公司
2021-08-23
中庆教育云区域版
中庆教育云（区域版）
中庆教育云平台是中庆基于以“应用”驱动教育信息化的理念，在深入调研教学教研模式，针对学校录播教室建设完成后，录播资源的管理和进一步深度应用，开发的专注教育应用的综合性平台。
云平台采用模块化的设计思想，每个功能模块相互独立。其基本功能可为区域构建各种应用的底层构建和通路，满足资源的生成、管理、展示、点播、直播、评价等基本应用。对于资源的各种深化应用（云教研、学生自主学习、教育管理等）采用模块化架构。用户可根据自身资金情况、应用模式、建设重点等不同选择不同的模块。
区域版特点
中庆教育云区域版在学校版基础上支持以省、市、区县等区域为中心的区本资源建设、管理和深度应用。
三种部署方式：按照学校是否部署服务器，分别支持集中式、分布式、混合式三种区域部署方式
三级资源体系：教师、学校、区域三级资源管理和展示平台
统一用户认证：采用基于角色的访问控制策略，实行统一身份认证
多级权限识别：不同角色可定义不同的管理和应用权限
区域资源管理和展示：对区域内各所学校资源进行管理和展示
独立应用模块
中庆教育云采用模块化结构，可以无缝嵌入全新开发的新型应用模块，为未来扩展和升级应用模式提供丰富的空间。
现阶段推出的应用模块主要包括：个人工作室、优质课评选、名师课堂、在线听课、主题教研、视频会议、名校长工作室等
北京中庆现代技术股份有限公司
2021-08-23