体育高职教育，风景这边独好。湖南体育职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案，于2002年5月由湖南职工体育运动技术学院(创办于1984年)和湖南省体育运动学校(创办于1958年)合并升格的由湖南省体育局主管的全日制公办普通高等职业学院，是湖南唯一一所全日制普通高等体育职业院校，2007年接受教育部人才培养工作水平评估达到“优秀”等级，2012年成功入围湖南省示范性(骨干)高职院校建设单位。 学院坐落于人杰地灵、风景秀美、交通便利的长沙市体育新城，占地面积45.93万平方米，院内风景秀丽、优雅宁静，是长沙市绿化工作先进单位、“国家高水平体育后备人才基地”、“体育行业特有工种职业(国家级)培训基地”、“全省中小学体育师资认证培训基地”和“全省体育传统项目学校体育教师培训基地”，被誉为奥运冠军的摇篮和高端体育人才的基地。 竞技体育成绩辉煌。学院是培养高水平竞技体育人才的摇篮，培养了熊倪、龚智超、杨霞、龙清泉、王明娟、田卿、向艳梅等7名奥运冠军，唐九红等近50名世界冠军以及200余名亚洲和全国冠军，在第26、27、29、30、31届奥运会和7、8、9、10、11、12届全运会上连创辉煌，为湖南竞技体育跻身和巩固全国前列做出了重大贡献，先后荣获“全运会完成任务先进集体”、“全国体育系统先进集体”和“全国群众体育工作先进单位”光荣称号。 师资队伍力量雄厚。现有教职员工266人，其中，专任教师157人，享受政府特殊津贴的有突出贡献的专家7人，教授、副教授与高级教练31人，“双师型”专业专任教师98人，国家和省级优秀教师(教练员)12人，省级青年骨干教师5人、国内访问学者12人。同时，聘请了60余名来自体育行业企业一线的专家和能工巧匠担任兼职教师，通过内培外引，建立了一支“人文体育素养高、体育教学技能精湛、结构合理、专兼结合”的师资队伍。 专业体系特色鲜明。学院有体育教育系、社会体育系、运动系、体育产业与管理系、思想政治课部、继续教育部等四系两部，开设了体育教育、体育运营与管理、社会体育、体育保健与康复、运动训练、民族传统体育、高尔夫球运动与管理、国际标准舞、健身指导与管理、电子竞技运动与管理等10个专业，有在校学生4000余人(含中职)，拥有3个省级教学团队、1个省级精品专业、1个省级特色专业和2个中央财政支持建设专业。学院通过大力推进“产、学、研、训、赛”五环相扣的人才培养模式改革，按照“优化示范特色专业、改造一般传统专业、增设新兴交叉专业”的建设思路，不断调整专业结构、优化专业布局、凝炼专业方向、汇聚学术队伍、构筑专门高地，正加快构建“以体为主，以经、教为两翼，医、艺、文、管多学科协调发展”的专业格局。 实习实训条件一流。学院拥有40个校内实习实训室(基地)和1个校企共建“生产性”实习实训基地，各实训中心、实验室实物设备、教学系统、实训系统等设备精良，功能齐全，设施设备水平均达到国内乃至亚洲一流，校内“生产性”实习实训基地—湖南省奥体阳光青少年体育俱乐部是国家级青少年体育俱乐部。此外，在长沙、上海、广州、深圳等地建立了74个稳定的与专业教学相配套的校外实习实训基地，为“理学一体、工学结合”实践教学体系的建立奠定了良好的基础。 人才培养质量突出。学院秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，遵循“厚德、强能、尚勇、创新”的校训，营造了“全员育人、全程育人、全方位育人”的校园文化氛围，建立了学校、家庭、社会、用人单位四方联动的育人机制。学院全面实行毕业证和职业技能证“双证书”制度，近三年来，有两千余名学生通过了劳动厅组织的各类职业鉴定考试，资格证书取证率在90%以上。学生凭借扎实的技术水平，在全国及省内大学生运动会、国际国内体育舞蹈大赛、跆拳道及武术比赛等重要赛事中屡获佳绩。 学生就业前景宽广。学院依托湖南体育职业教育集团，与省内外一批知名体育企业或教育机构签订合作办学及就业协议，大力实施“订单式”人才培养，先后与特步有限公司开办了“特步班”、与湖南梯田国际教育集团开办了“幼儿教育师资班”、与湖北海鑫国际船舶管理有限公司开办了“国际邮轮乘务订单班”等，并与武汉体育学院、湖南师大体育学院、湖南农业大学开展专升本合作办学，与湖南工业大学建立研究生联合培养基地，搭建了毕业生继续教育平台。多年来，毕业生初次就业率均保持在88%以上，2017届毕业生初次就业率达到93.52%，2016年毕业生年终就业率达到96%以上，为社会培养了一大批基层体育教师、教练、社会体育指导员、保健康复人员、体育经营管理人员等行业企业一线的优秀体育人才，深受社会和用人单位的好评。 丰碑载入史册，壮志再展宏图。学院将继续坚持“办有灵魂的学校、育有品格的学生”的办学目标，坚持“根植行业、育人为本、服务社会”的办学理念，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学战略，“以服务为宗旨，以就业为导向，注重内涵发展、注重特色发展、注重科学发展”的办学方针，为把学院建设成为国内一流的体育高职院校和具有引领力的现代体育培训中心而努力奋斗。

天津体育职业学院是2016年经天津市政府批准成立，教育部备案的天津市第一所国有公办全日制普通高等体育职业院校。校区位于静海区天津健康产业园体育基地内，总占地311.5亩，建筑面积68632平方米。 一、办学理念 学院秉承“明德精学，追求卓越”的校训，全面贯彻落实党和国家的教育和体育方针、政策，依法办学。在竞技体育、群众体育、体育产业全面发展的历史背景下，学院致力培养具备优秀运动能力的竞技体育人才和具有体育专业基本理论知识和技能的应用型人才为办学目标，以训练、教学、科研“三位一体”的教育模式，着力推动理论学习和实训体验的有机结合，促进学生的操作技能和文化素养的协调发展，服务于社会大健康领域，满足运动队、业余体校、健身俱乐部及相关体育产业发展的多元化需求。 学院紧紧围绕市场多元化的人才需求，以岗位需求和职业技能为基础，以就业和创业为导向，实施“工学结合、学训同步、平台培养、模块教学”的人才培养模式，突出“多大纲导教、多课堂施教、多能力执教、多维度评价、多证书就业”的办学特色，全面提高学生的职业技能和综合素质，拓宽就业渠道，并为学生终身学习夯实基础。 二、师资力量 学院拥有一批长期在国家队、天津市一线运动队从事体能、康复和科研工作，实践经验丰富的师资团队，以及在国际、国内大赛中取得优异成绩的双师型教练和高素质的文化课教师。学院现有专任教师70人，外聘兼职教师16人。70 名专任教师中，硕士以上学位 29 人，占 41%;副高级以上职称 27 人，占 39%，初步形成一支结构合理、业务能力较强、专兼职结合的师资队伍。 三、教学实训设施 学院共设5个教学系部，拥有13个校内实训室和多媒体教室、数字化教学中心、语音室、计算机房、电子阅览室、图书馆、报告厅以及学生活动中心等设备完善的教学设施。学院各运动项目均具备独立使用的场馆，拥有近20个室内项目场地和足球场、棒垒球场、自行车馆、射击馆、康复中心等国内国际一流的场地设施。

宁夏体育运动学校,自1980年经宁夏回族自治区政府批准成立，是自治区唯一一所中等体育专业学校。主要职责是为自治区培养优秀竞技体育后备人才和社会体育人才。2016年8月将区重点业余体校工作职能划归学校，负责青少年业余体育训练工作。学校实行五年一贯制办学模式(3年中专，2年大专)，中专自办，专业为运动训练。2003-2015年，先后与宁夏大学、宁夏师范学院联办大专，专业为体育教育。学校为自治区体育局所属正处级公益一类事业单位，内设7个正科级机构，人员编制70人。2016年，学校整体迁入位于西夏区职业教育园区的新校区。 为进一步完善我区体育教育结构，积极培养体育职业技能型人才，2016年3月，由自治区体育局向自治区政府提出了设立宁夏体育职业学院的建议，2017年3月27日，获得自治区政府批准;5月10日通过了教育部备案;10月19日正式挂牌成立;2018年2月7日自治区编委发文明确宁夏体育运动学校更名为宁夏体育职业学院，保留宁夏体育运动学校牌子。 宁夏体育职业学院是宁夏回族自治区唯一一所全日制高等体育职业院校，为自治区体育局所属公益二类事业单位，实行院党委领导下的院长负责制，主管部门是自治区体育局，教育教学工作接受自治区教育厅指导。 学院占地290亩，建筑面积66050平米，院内风景宜人，体育特色鲜明，被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”，是自治区体育人才的成长摇篮。 比赛成绩优异。立足社会需求和学生发展需求，注重培养体育教育、竞技体育、群众体育和体育产业等各类人才。自1980年以来，先后培养输送了600余名专业运动员、2400余名合格的中专毕业生、600余名专科社会体育人才。历届在校生参加全国各类比赛获得金牌181枚、银牌154枚、铜牌134枚。从1998年至今，代表宁夏参加全国青少年阶段各项赛事共获得录取名次5908个;打破全区青少年纪录117项，区成年纪录11项;有3人达国家健将级等级标准，60人达国家一级运动员等级标准。毕业生杨涛、杨佳丽在2013年全国第十二届运动会中分别获得男子3000米障碍赛、女子10米气手枪比赛铜牌。在校生李艳参加2014年3场国际举重比赛获得6金6银，2015年参加亚洲青少年举重锦标赛包揽女子53公斤级抓举、挺举、总成绩3枚金牌。撒桂花参加第23届中日韩青少年运动会，获得女子53公斤级抓举第一名、挺举第二名、总成绩第二名。 专业特色鲜明。学院大专设有运动训练、体育教育、社会体育、体育运营与管理、体育保健与康复五个专业，旨在发展中、高等体育职业学历教育，培训、培养、输送德智体美全面发展的各类体育技能型人才和运动员后备人才。中专设运动训练专业，开设田径(短跑、中长跑)、 射击(步枪、手枪)、举重、摔跤、武术、足球、篮球、跆拳道、体育舞蹈、竞技健美操、拳击、网球12个项目。2018年9月，学院自主开设了体育教育、社会体育、运动训练三个专业，首次招收大专生145名学生。2019年9月申报增开体育保健与康复专业，并对电子竞技专业进行考察。学院在册学生981人(其中，中专703人，大专278人)，并将逐年扩大招生数量，计划2020年高职招生人数达到1500人。学院利用现有条件，不断调整专业结构、优化专业布局 ，开展特色体育，重点打造女子举重、竞技健美操、女子中长跑、射击四个项目，通过重点项目建设，带动其他项目共同发展。结合宁夏地域文化特点和规划布局，突出户外、沙漠等运动，在“特”字上下功夫，在“精”字上做文章。 实习实训设施精良。学院现有教学训练设备总值2878万元，各项设施设备精良，功能齐全，设施设备水平均达到国家级标准。建有自动录播室、微机室等信息化设施设备，智慧校园建设逐步形成;设有运动生理实验室、运动解剖实验室、体育保健实验室、体育心理实验室和心理活动室、咨询室，为科研夯实了基础;拥有游泳馆、球类馆、综合训练馆、射击馆、田径馆及室外足球场、田径场、篮球场、排球场、网球场十个功能齐全的训练场馆，为教学训练和各项体育赛事提供了必备条件。拥有宁夏运动训练管理中心、宁夏体育科技中心、亲水体育馆等15个相对稳定的校外实训基地，可同时满足500人的教学实习、实训。 学生就业前景宽广。学院高度重视学生的“出口”问题，通过向专业队输送体育专业人才、加强学生技能培训、校企合作推荐就业等方式，帮助学生从事高层次专业队训练、进入高校深造、从事社会指导员和教师、到合作单位就业等，有效解决了毕业生的就业问题。通过举办校园双选会、校园招聘会、开展社会体育指导员和裁判员培训班等多种方式，不断提高学生社会实践能力，取得相应专业技能证书，提高学生就业能力和水平。学生就业率从2000年的75%上升到2017年的98%，为社会培养了一大批基层体育教师、教练、社会体育指导员等优秀体育人才，深受社会和用人单位好评。 在铸就体育强国梦的今天，学院上下一心，抢抓机遇，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持“读训并重”的办学理念，秉承“厚德、笃学、拼搏、创新”的校训，努力将学院建设成为一所特色鲜明的高等体育职业院校!

湖北体育职业学院2010年由省政府批准，2011年5月教育部审批备案。学院位于武汉市东湖新技术开发区，风景秀丽，环境优美，是一所集体育职业教学、运动训练、体育科研于一体的体育高职学院。 学院师资队伍分为文化基础课教师、体育基础理论课教师和术科教师三类，配备科学合理。创建初期，有专任教师95人，其中具有副高级以上专业技术职务的51人，大学本科以上学历教师74人，研究生学历15人，双师型教师45人。 学院学制三年，开设运动训练、体育服务与管理、社会体育、体育保健、体育教育等五个专业，涵盖竞技体育、学校体育、社会体育、体育产业、体育文化等体育业务工作的主要职业岗位。四年内，学院达到国家规定的在校生2000人的办学规模，以适应学生报读要求和社会用人需求，形成良性互动。 学院实行学分制管理，强调培养学生的实践能力、动手能力，着眼于有用、实效，根据运动员从小从事运动训练，独立性、专业性较强，文化基础、体育理论较差等特点，对课程的设置进行了大胆地探索，安排基础必修课、专业理论课和实践课的比例为3:3:4。总课时控制在2000以内，总学分控制在110—120。 学院与省优秀运动队，省市县体育企业、体校、彩票和运动场馆等建立实习、培训基地，不断拓宽学生就业渠道;同时积极与武汉体院、江汉大学、湖北二师等院校联系，积极与体育先进、发达国家的有关院校联系，建立合作关系，畅通“专升本”继续教育通道，拓展优秀学生出国留学、交流渠道。 学院目标：四年后跨入《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》25所国家级、省级示范性高等职业院校行列，建成省内一流、国内知名的体育技能实用型高职院校。

北京体育职业学院是北京市人民政府批准建立、由北京市体育局于2008年6月创建的一所高等体育职业院校。属于全额拨款的事业单位，该院是在原北京市职工体育运动技术学院和北京市第二、第五体育运动学校基础上整合而成的。 现有专业：竞技体育专业、运动训练专业(竞技体能训练方向)、社会体育专业(康体健身方向)、体育保健专业、体育服务与管理专业。 在校生源：北京市市级优秀运动队的本市户籍学生、外省市已进入北京市集体户口的高级中等学校毕业的在训运动员，北京市普通高中毕业生。 其主要职能是：负责学院与兄弟院校联办的各类学历教育，高职、中职教育、职业技能培训以及其他各类非学历教育(培训班)的管理;根据市教委有关政策和规定和学校整体发展规划，拟定学院高等教育和中等职业教育发展规划，提出教育管理改革意见，并组织实施;承担高职教育和中等职业教育的招生、学籍管理、毕业生审核与毕业证书颁发工作;负责北京市优秀运动员、教练员、社会体育经营人才的基础教育、学历教育和专业技能培训;承办北京市体育局系统内相关培训事项;承担北京市体育局系统优秀运动员退役转型期间职业技能及相关培训工作。 学院注重体育职业技能的培养，为北京建设国际化体育中心城市造就具有良好职业素质、具备相关理论知识和专业技能的各类体育职业人才，同时为运动员退役后顺利转型就业搭建桥梁。学院同时开展各类与体育职业相关的岗位资质培训，多角度、多层次培养体育人才，是一所行业特色鲜明、办学优势突出的体育职业院校。

★软件具有国家版权局颁发的软件著作权登记证书。 ★软件具有省级或国家级检测机构出具的软件产品登记测试报告。 自闭症评估与训练仪由自闭症评估子系统、自闭症训练子系统、个别教育计划（IEP）子系统、数据分析子系统、课程教学子系统、学习资源子系统等数个专门针对自闭症儿童评估教学训练设计的子系统组成。系统共包括管理端、家长端、学生端三个用户端，分别提供给不同身份用户使用。 自闭症评估子系统集成了孤独症发展儿童评估表、儿童孤独症评定量表、高功能自闭症谱系筛查问卷、孤独症儿童行为量表、克氏孤独症行为量表、TEACCH转衔评估工具等国内外权威专业工具，完成评估内容后系统会自动记录评估数据并生成详细的评估分析报告（提供功能截图）。同时系统和后续的训练及个别教育计划内容启动关联，可根据评估结果开展针对性训练。系统支持针对评估结果进行后续详细解析，可以智能提示分析内容辅助老师针对评估结果进行细化分析。 自闭症训练子系统包括社会交往、认知训练、语言沟通、生活自理、感知觉、职业能力、大肌肉运动、小肌肉运动等八大维度的训练内容。每个维度的训练内容又包括了不同的子维度，子维度下面共涵盖了数百个完全不同的个性化的训练目标。如感知觉下面包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五个子维度，其中视觉下面又包括了视觉注视、视觉辨认、视觉记忆等重点，里面又细分为能够注视光线刺激、静态物体追视训练、辨认熟悉人物的面孔、从复杂的背景中辨认图形、线条、颜色等等具体的目标。训练子系统为完全开放式平台，支持根据需求随时添加、维护系统中的训练内容，支持自主设计个性化训练课件并上传到系统内使用。 个别教育计划子系统模块支持为每个学生定制其个别教育计划内容，包括训练的长期目标、每个阶段的短期目标、训练的具体计划及课时表、每次训练的记录和反馈、训练成绩的记录、跟踪全部训练进程，同时系统支持同步共享数据至家长端，家长可以查看训练进度并根据指导开展家庭训练记录至系统，实现家校协作共同教学（提供功能截图）。 数据分析子系统支持对量表评估的多次结果进行累计追踪分析，通过数据对比评估训练效果，查看每个维度评估变化和整体的评估变化，通过即时显示历次数据对比可直观看出学生在哪些方面取得提高和进步，并可生成各维度康复效果统计图。系统支持针对评估量表的任意维度下的因子的数据进行筛查，同时支持原始评估数据通过excel表格的形式进行导入导出，即进行纸质测评的结果也可导入系统进行统计分析。 课程教学子系统支持教师随时选择系统内预置的包括感知觉、语言与沟通、认知与学业、社会交往、职业发展等维度下数百种训练课程，如：光影交错、探照游戏、勇闯迷宫、硬币分类、全人拼图、听音识物、点五官、趣味识字、你画我学等等。教师可任意选择课程资源并开展个性化教学活动。系统支持为每位学生提供今日课程表，方便教师开展课堂教学活动，课程内容可随时进行动态维护补充。 学习资源子系统为家校联合资源共享的落地应用，系统内提供了包括视频、音频、课件、书籍等丰富的自闭症教学辅助资源，来帮助教师同时指导家长从更广阔的的领域去帮助自闭症的孩子们开展有效的学习及训练任务。 系统为了方便使用，还配套了详细的软件说明及使用指南以及全面的电子化记录文档和表格可随时下载打印。实现了学生建档-全面评估-制定个别教育计划-针对训练+辅导-数据分析-观察总结，自闭症评估训练及IEP的全部流程的动态跟踪与完整记录。提高了教师的工作效率与工作质量，搭建起家校沟通的桥梁，在全方位多领域帮助自闭症儿童更好的成长。 包括自闭症评估与训练系统使用说明1本，手册内提供详细的操作说明，每个模块的具体操作指南并配有截图。 32寸嵌入式流线型一体化操作台，配有无线键鼠。

优学派是深圳市优学天下教育发展股份有限公司旗下品牌，是教育电子行业先行者，主要面向K12教育领域的学生、家长和教师，为其提供专用教育平板等智能互动教育设备。 秉承着“让学习更高效，让教育更公平”的企业使命，公司有效整合硬件、软件、教育资源， 将现代科技与优质教育资源完美结合，为广大学习者提供更具创新和实用的教育产品和运营服务。公司产品作为K12教育的辅助和补充，是智能时代“互联网+教育”的重要学习工具，能够有效促进教育的智能化、个性化、高效化。 公司营销渠道覆盖全国31个省、自治区和直辖市，已累计为数百万学生提供优质教育产品和服务。

北京优学教育科技股份有限公司于2007年创立于北京，以成为“国内专业的语文在线教育平台”为目标，聚焦并专注于语文教育教研领域。公司业务包括语文在线教育业务和教育营销业务两部分，其中语文在线教育业务是公司业务发展重点。

一、 项目简介本系统是适用于大学生体质健康测试、高校体质测试工作管理的综合系统，包括对体质的数据采集、管理、评价以及对学生课外体育锻炼的监测。通过使用本系统，可以有效提高学生对体育锻炼价值的认识，树立正确的体育观，养成体育锻炼的好习惯。这不仅使学生自身得到健康，更为学校、国家培养了高素质人才。二、 项目技术成熟程度该项目技术成熟，目前应用在河北工业大学体育考勤中，运行稳定。三、 技术指标该项目申请实用新型1项：便携式考勤机。四、 市场前景社会生活中许多工作都涉及到考勤监督，便携式考勤机不但保障了日常工作的考勤率，而且可以帮助企事业单位规范制度。五、 规模与投资需求本系统售价7万，包括相关软件及10台手持终端。另需配置相关服务器、数据库系统软件、外包装磨具、电路零件，总投资预计12万元。六、 生产设备考勤手持机需要配备包装磨具及相应的电路器件,包括定制的电路印制板、处理芯片、电池、LCD彩色屏幕等。七、 效益分析通过对学生锻炼的信息采集，不仅有效的督促学生进行体育锻炼，又能向国家教育部提供上报数据。八、 合作方式技术服务、协作开发、提供咨询，具体事宜面议。九、 项目具体联系人及联系方式顾军华，022-60435758，jhgu@hebut.edu.cn十、高清成果图片