南京师范大学课程资源研究所 高中校园科技馆建设方案 (学校根据场地大小和经费等因素选择配备) 序号 仪器名称 规格、探究问题 单位 数量   一、电磁学系列       01 怒发冲冠 规格：400X400X1800 探究问题： 了解静电斥力作用下的怒发冲冠现象。 套 1 02 雅各布天梯 规格：￠600X1350 探究问题： 1、了解空气的自激导电现象。 2、了解空气的自激导电的条件。 套 1 03 奥运悬浮球 规格：900X500X1100 探究课题: 了解磁力的性质，以及物体的二力平衡。 套 1 04 魔灯 规格：￠400X1000 探究问题： 多么美丽的光啊！玻璃球内出现大量如同火舌一样美丽的弧光，成均等的辐射状，用手触摸球面，会看到弧光向手触摸处集中。 套 1 05 风力发电 规格：500X900X700 探究问题：能量转换，展示风力发电机组及吹风设备。观众摇动手柄，风车转动，产生风流，驱动风力发电机组发电。 套 1 06 磁阻尼1号 规格：400×300×300 用手同时摆动两个铝摆，就会看到不同的现象：由于磁场作用，实心铝摆受到阻力较大，花心铝摆受到阻力阻力较小。     07 磁阻尼2号 规格：400×300×460  用手同时摆动两个摆，铝摆在磁场中阻力特别大，而塑料摆在磁场中就不会受到阻力     08 磁阻尼3号 规格：400×300×460,设备说明：用手同时摆动两个摆，铝摆在磁场中受到阻力而停止，而线圈摆能来回摆动，并且产生电流点亮发光管。     09 钕铁硼强磁铁 规格：400×300×300 今天在航空航天、电机电器、仪器仪表、核磁共振、磁悬浮、计算机、玩具等各种各样的设备中，都能找到钕铁硼强磁材料的身影。     10 磁绷锁 规格：400×300×610 设备说明：摇动螺杆，磁铁就会把铁链慢慢拉起，当拉到一定位置时，磁铁与铁链分开，这时铁链就悬在空中。     11 静电除尘 规格：600X600X700 探究问题：静电吸附. 套 1 12 柔和电击 规格：600X600X700 探究问题：欧姆定律. 套 1 13 仿真雷电 规格：900X500X1200 探究问题：高压放电. 套 1 14 传感器应用实验系统 规格：390X210X100 功能：认识温度传感器、光传感器、声传感器、磁传感器、力传感器和湿度传感器等传感器，可开展传感器功能演示电路实验、万用表测多种传感器、温控灯实验、声控灯实验、磁控灯实验等。 套 1 15 数字电路实验系统 规格：390X210X100 功能：认识数字电路和数字电路实验器电子元器件，可开展高低电平检测实验、三极管管脚判别实验、三极管开关电路实验、三极管放大电路实验、继电器锁存器实验、开关电路模拟“与”逻辑实验、开关电路模拟“或”逻辑实验、开关电路模拟“非”逻辑实验、车门报警电路实验、简易密码锁电路实验、与门电路实验、或门电路实验、三人表决器实验、单稳延时电路实验、定时电路实验、单键双稳开关实验、定时电路实验、密码电路实验和可变调电子门铃实验 套 1 16 电磁继电器实验系统 规格：390X210X100 功能：认识电磁继电器和电磁继电器实验器电子元器件，可开展电磁继电器功能演示实验、电磁继电器控制电路实验、单向可控硅特性实验、双向可控硅管脚判别实验、晶闸管控制电路实验和调光台灯实验 套 1 17 电子控制系统实验系统 规格：390X210X100 功能：了解电子控制系统和电子控制系统实验器电子元器件，可开展单片机控制数码显示电路实验、猫叫防盗报警电路实验、水位报警器实验、水位控制实验、变温报警电路实验、红外线遥控装置实验、多路无线遥控电路实验、无线遥控装置实验、数码显示电路实验、变眼的猫叫电路实验、语音录放集成电路实验和声控音乐彩灯电路实验。 套 1 18 无形的力 规格：￠600X1280 按下电源开关，就可看见金属环被托起。交流电通过线圈后产生交变磁场，使套在软铁芯上的小金属环中产生涡流，涡流磁场的方向与线圈磁场的方向相反，相互排斥，于是小金属环便被看不见的力托了起来。 套 1 19 手蓄电池 规格：800X600X1200 探究问题：探究蓄电池的工作原理。 套 1 20 光电板 规格：φ600X900 高压放电现象。接通电源，光电板内会出现大量如同火舌一样美丽的弧光，成均等的辐射状，用手触摸板面，会看到弧光向手触摸处集中。 套 1 21 人体导电 规格：￠800X800 用双手握住仪器上的两个手柄，小汽车能跑起来。 套 1 22 发电锚 规格：φ600X1200 奇妙的大自然蕴藏着无穷无尽的能量：光能、电能、热能、机械能、化学能等等。这个产品，通过强磁铁切割线圈产生感应电流，点亮发光二极管，从而实现电磁和机械能；磁、电、光的有趣转化。 套 1 23 捕捉磁场 规格：￠600X800 圆盘中心转动的金属球里有条大磁棒,当磁棒转动时，周围的所有磁针都非常顺从的跟着中心球发生偏转变化。 我们的地球是个更大的磁场,由于这个大磁场的存在,我们所用的指南针才能正确指南方和北方，帮助我们识别方向。 套 1 24 磁共振 规格：￠600X800 电磁感应现象。当圆盘里外围的线圈通电，会产生较强的电流磁场而乒乓球里面也密封着一个永久磁棒，电流磁场与永久磁棒的相互作用，就产生了“跳跳球” 套 1 25 电磁锤 规格：600*430*800,双锤 探究问题：电磁原理 套 1 26 电压秤 规格：600X400X800 电流磁场和自感、互感的应用。本实验是为了演示压力对电压的影响，了解电压秤的工作原理。你手里掌握着的其实是个变压器，只不过它是安全的，左右滑动集束线圈，会发现两种情况：要么电灯会骤然亮起来，要么会骤然暗下去。 套 1 27 电磁加速器 规格：￠600X800 打开电源开关，通电线圈就会产生磁场，把钢球吸入线圈，当钢球到达线圈中间时，切断线圈电源，电磁力消失，钢球依靠惯性继续前行，直至进入第二个线圈入口…… 就这样，钢球在圆形轨道中运动，轮流接通四只线圈，速度越来越快。  套 1 28 交流异步感应电动机 规格：φ600X1100 探究问题：这是一个最简单的异步电动机， n型杆为转子，圆罐为定子。演示交流异步感应电动机原理〔旋转磁场〕 套 1 29 电磁起重机 规格：φ600X700 探究问题：展品将大型电磁起重机制成可动式模型。用电磁起重机，不装箱、不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬运，不但操作省力，而且使工作简化了。 套 1 30 脚踏发电机 1．发电机的最大功率为500W。系统采用机电一体化设计，具有内置充电控制功能，确保电瓶充电安全。 2．电机输出电压：DC－12～14V 3．电机输出最大电流：45A 套 1 31 静电花 规格：700x500x800 电荷同性相斥、异性相吸。在原子中,质子带正电荷,电子带负电荷。一般情况下,物质都保持正负电荷相等而不带电的状态,称为静电平衡。原子最外层的电子比较容易受外力作用而脱离原子,当原子失去一个和数个电子时,也就失去了静电平衡,变成了带正电荷的离子。 套 1 32 电磁炮（大型） 900x500x1600 认识同名磁极互相排斥；通电的螺线管周围会产生磁场。 套 1 33 懒惰的管子 规格：￠400X1100 闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感应线运动时，导体会产生电流，称感应电流，感应电流产生的磁场方向与磁铁的磁场方向相反，会阻碍其通过而影响通过的速度。 套 1 34 无线电能传输 规格：￠600X900 当你转动转盘，转盘里的灯会亮，电风会转，还会发出声音。就连最上面的灯也会亮，这是为什么呢？关键在于转盘下面有交频发射器，交频电磁波穿过线圈，线圈内就有电流产生。 套 1 35 电流曲线 规格：￠600X800 探究问题： 演示电子束在磁场中受到磁场力的作用，认识电磁感应现象，探究电流曲线形成的过程及其符合的物理规律。 套 1 36 流沙发电 规格：1000X400X1300 高大的沙丘也蕴藏着巨大的能源，具有流沙而下的发电条件，砂子滚滚流下，驱动发电机叶片实现发电。  套 1 37 水力发电 规格：600×430×960   设备说明：水力发电是一种无污染的绿色环保能源技术，发电原理比较简单，只要能够获得自由下泻的落水资源，就能驱动水轮叶片旋转，进而带动发电机出电来。 套 1 38 背道而驰 通电以后，两个金属棒向两边滑动   套 1 39 磁浪 磁场与磁力的作用。 这个展品的滚筒里有条很强的磁铁，由于滚筒的旋转，磁铁中的磁场也在改变，吸附在上面的铁沙，受磁力线的影响也会发生美妙的变化。 套 1 40 高压带电 通过演示高压带电作业的基本过程，了解静电学中电势，声势差的概念及应用。人体作为自然界一个特殊的物体随时可能带电，不管人体带有多少电荷，其电位多高，只要没有电流通过人体，人体就是安全的。 套 1 41 互感无线通讯 当一个线圈中的电流变化时，不仅会在自身中产生自感电动势,还会在于他临近得线圈中产生感声电动势,象这样两个线圈的电流,可相互提供磁感应通量,电流变化时相互在对方回路中,激起感声电动势的现象,称为互感现象.互干得大小与两个线圈的匝数成正比,与线圈中的磁导率成正比,与线圈的距离成反比。本展品通过一个载体，向一个线圈提供一个音频信号，通过空气中的互感耦合，把信号传递给里外一个线圈，再提供扬声器将音频信号播放出来。 套 1 42 静电喷泉 静电感应，同号电荷相斥的原理。用带有正电荷的有机玻璃棒，靠近水流，因静电感应，时间最上面的水滴流带上了负电荷，是带有负电荷的水滴流像伞一样向四周散开，形成美丽的静电喷泉。 套 1 43 磁力转盘 规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸 套 1 44 无规则摆锤 规格:700×700×1000 同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。 套 1 45 飞轮蓄能 规格:700×700×1000 通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。 套 1 46 磁椅 规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。 套 1 47 太阳能发电 规格:700×700×1000 太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光线照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池板表面，或者打开（关闭）射灯，参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。 套 1 48 悬浮环 规格:700×700×1000 同性相斥，异性相吸。磁环受磁力的排斥作用而悬浮起来 套 1 49 懒惰环   规格:700×700×1000 闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感应线运动时，导体会产生电流，称感应电流，感应电流产生的磁场方向与磁铁的磁场方向相反，会阻碍其通过而影响通过的速度。 套 1 50 飞轮储能 规格：700×700×1000 由于惯性巨大的飞轮可以积蓄动能；较高位臵的水具有重力势能；压紧的弹簧具有弹性势能。这些能量都可以转换成电能。 套 1 51 金属探测仪     600X600X800，金属可以感应空间杂波并产生电场，再把它放大就有信号了，如果没金属，是不会产生电磁信号的。 另外一种，它会发出某一频率的电磁波，由于金属有自感，会使这一频率发生偏移，当它再接收到有偏差的电磁波时，就把差频放大，发出信号。 套 1   二、力学系列       01 往上滚 规格：1000X500X540 在重心的作用下，重物只能往下滚，这个奇怪的锥体却不听话的向上滚动！ 事实上锥体并没有向上滚，由于有八字型的槽沟，锥体实际运动中重心在下降，是向下在滚。因此我们在观察自然现象时，要注意假象后的定理与规律，假象可以欺骗人，而规律是不能改变的。 套 1 02 封闭式负压鱼缸 规格：600×430×900 在一般情况下，大气压的压水高度为10.332米，这也是虹吸管向外引流的极限高度值，按照这一理论，我们完全可以在几米高的透明封闭容器内充满水，然后在容器的任何位置开一个孔，同时与一个拐弯并开口向上的小窗口粘接，以保证水平面的一致，这时你会发现，水并没有从小窗口流出，鱼却游到小窗口吃食。     03 摆车 在一辆没有动力装置和限位装置的小车上，安装两个摆，依次摆动每一个摆，会使小车运动出现哪些有趣的现象？最终你会发现规律。     04 拉起汽车     通过足够长的悬臂，利用杠杆原理使参与者能够轻松的抬起一辆汽车     05 锥体上滚 规格：580×270×230　 设备说明：如果有一天车轮可以自动从低向高处滚，那究竟是奇妙还是可怕呢？从轨道侧面看，这里的锥体确实从低向高处滚，实际上，锥体在角度逐渐加宽的轨道上滚动时，锥体的支撑点也在变化，如果我们仅仅从某一侧面看轨道高低变化，而忽略锥体特有的外形结构，就会使我们产生看待事物的片面性。 套 1 06 形体阻力演示 规格:600×430×800,力数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。形体：圆球形、圆柱形、倒圆锥形和两条尖中间鼓的异型.     07 龙卷风 规格：￠ 600X1300 探究问题：龙卷风的形成地面气旋只有借助上升气流触及低空云雨气旋，二则相辅相成时，形成威力强大的龙卷风。 套 1 08 漩涡 规格：￠550X1055 探究问题：涡漩的形成及流体三元流动特性。演示自然界的漩涡现象 套 1 09 气流飞球 规格：1000X500X1200 探究问题：空气动力学. 套 1 10 气流投篮 规格：1500X1500X800 水平方向上作用于气球表面的液体压力遵循伯努利原理。上喷气流受球体阻碍向球周围扩散时，气流外围速度小，中心速度大，即气流外围气压高，中心气压低。当将气球推向气流边缘时，这种客观存在的压力差会将气球推向气流中心。 套 1 11 撬地球 规格：800X500X1100 探究问题：杠杆原理 套 1 12 吹不开的苹果 规格：600X500X1000 探究问题： 1、了解流体力学中的狭管现象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解释自然现象。 套 1 13 比腕力 规格：900X500X700 本展品用于演示杠杆原理，在杠杆运动中，受力臂与阻力臂之比越大，越省力。从古代的轱辘到现代的超重机，人们在生产和生活中利用各种杠杆技术在为自己服务。 套 1 14 风洞戏球 规格：500X900X900 探究问题：空气动力学。 套 1 15 风洞模型-1型 规格：外形尺寸：820X340X1085，模型由洞体、驱动系统和测量控制系统组成。 1、洞体：￠300X800； 2、测量控制系统由数据采集器和传感器组成，模型飞机可飞起来，可以测量模型飞机升力大小、空气的流速等有关物理量，并且数字显示； 3、驱动系统：轴流式风机, 风流罩； 4、模型飞机轻材料制作，完全符合演示要求，达到一定的空气流速时，模型飞机可升起来； 5、数据采集器规格要求： （1）高分辨率屏幕320X240, 屏幕实际显示尺寸：120*90mm； （2）内置图形计算器,清晰显示实验图象； （3）实验图象和实验数据能保存和上传； （4）内置独立信号发生器； （5）最大取样率可达100K （6）28M内存可运行Linux； （7）大容量可充电锂电池供电； （8）数据采集器与计算机之间、数据采集器与传感器之间均采用USB接口，四通道传感器接口，即插即用。 探究课题： 1、可以直观的观察到机翼的翼形及内部结构。 2、通过再现的形式，运用空气的“可逆性原理”直观的模拟和显示空气与飞机在不同速度情况下，机翼产生升力的状况即飞行演示。 3、数字显示并可调风洞内空气的流速。 4、飞机机翼的翼型、机翼面积、翼载荷和飞机飞行速度对升力大小的影响，并量化飞机飞行的效果，可以让学生理解和体会飞机在何种结构下才能满足飞行条件。 5、轴流风流罩，避免产生空气旋涡，保证试验正常进行。 套 1 16 听话的小球(循环小球) 规格：500X900X900 探究问题： 1、了解流体力学中的狭管现象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解释自然现。 套 1 17 曹冲称象 规格：900X500X700 本仪器以曹冲称象的故事来演示阿基米德定律，也就是浮力等于物体本身排开液体的重量。船在水面载象以相关刻度或吃水线来显示相同的重量。 套 1 18 离心现象1 规格：600X600X1280 探究问题：演示惯性离心力 套 1 19 离心现象2 尺寸:1100x500x600，封闭的V形有机玻璃管，其中一根内有一个玻璃球、另一根内有一个塑料球，管内注满水。 探究课题：探究物质的密度与浮沉的关系 套 1 20 潜水艇 规格：外形尺寸:600x430x810，仿真潜水艇：350x300x220，有机玻璃缸：500X300X310 探究课题：仿真潜水艇是如何在水中上下自如的？这是运用了力学中什么原理？ 套 1 21 虹吸 规格：900X500X1000 虹吸现象是液态分子间引力与位能差所造成的，即利用液柱压力差，使液体上升后再流到低处。它发生的条件是曲管（虹吸管）里先要灌满液体，同时高于较高液面的液柱的压强不超过大气压。 套 1 22 气浮平台 －１型 600X430X1100,平台上密集分布的小孔中都有气流喷出，在平台台面上形成空气膜，运动物体被气膜"托"着不与平台接触，因此它在沿平台面作二维运动时，几乎没有摩擦力。气浮平台广泛应用在物理实验、航天器姿态模型仿真控制实验和气浮导轨等很多领域。 套 1 23 苹果树 规格：600X600X1600 探究问题：英国科学巨匠牛顿因苹果从树上坠落而产生有关万有引力的灵感，是科学史上的一个传奇故事。本仪器通过控制系统，可演示苹果从树上坠落的过程。并且可重复实验过程。 套 1 24 惯量笆蕾 规格：400X400X600 探究问题：坐在转椅上，你可以两手各握一个重物，来控制转速，你可以发现，当你转动后，两臂分开，就会转的慢，两手合于胸前，就会转的快。 套 1 25 准确通过 规格：900X500X1300 通过控制技术，让平抛运动的小球和自由落体一靶框，同时下落、小球就能从靶框的孔中穿过。 套 1 26 准确投球 展品上部有一斜轨，斜轨尽头对应的是一个转动的圆台，圆台边缘有一小桶。因为势能大的小球转化生成的动能也大，所以从斜轨口平抛的距离也不同。观众在斜轨高处不同点放下小球，把握圆台转动的速度，努力使球准确落入小桶。通过亲身体验，认知力与距的关系。 套 1 27 欹器 规格：900X500X1200 探究问题：欹器是我国从考中发现的一件古代劳动人民发明的取水工具。其对重心原理的巧妙利用令今人都感到惊叹，从中感受到我们中华人民的科学智慧！ 套 1 28 过山车 700X500X800 探究问题：能量可以守恒并能转换，能量不会凭空产生，也不会无端消失 套 1 29 水流射程 水桶的不同高度上有同样直径的孔，水从孔中流出，由于孔的高度不同，水流的射程也不同，这演示的就是液体的压强随深度的增加而增大的原理。 套 1 30 自己拉自己 1300×1000×2500使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，定滑轮改变力的方向，动滑轮省力。使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重量由几股通过动滑轮的绳索承担，提起重物时使用了几股绳索，所用的力就是总重量的几分之一。 套 1 31 力看得见 我们可以感受到力的存在，但是不能看见它。但在这个展台上，我们却可以看到力的存在。 套 1 32 真空中的物理现象 通过1、自由落体； 2、马德堡半球；3、真空无风；4、真空不传声；5、低压气体放电； 6、气体波义耳定律（PV=RT）；7、气体称重七项演示，每次实验只需数分钟便可让观众体验到拉不开的马德堡半球，鸡毛和铁块同时落地，听不到钟罩内的铃声，看不到宫灯在转动中飘带的飘动。气体在压力减小时会膨胀，气体在低压下放电等，实现普及“真空”中发生的各种现象，了解和体验感受，并留下难忘的印象 套 1 33 会飞的碗    规格:700×700×1000 展品介绍：“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越小；而其流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳定的悬浮于空中。 套 1 34 看谁跑得快    规格:700×700×1000 展品介绍：依照角动量守恒定律的规定：角动量相同的旋转物体，边缘重的轮子角惯量大，因而转动起来角速度比较小；中心重的轮子则相反。 套 1 35 永动机神话 规格:700×700×1000 自然界一切物质都具有能量，且形式不同，但能量只能从一种形式转换为另一种形式，在转换和传递的过程中，各种形式能量的总量保持不变。这台经典永动机本以为在两边重球的作用下会使轮子失去平衡而转动不息，但试验的结果却是否定和显而易见的，钢球获得的势能不可能把自己抬到更高的势能位臵。 套 1 36 虹吸 规格:700×700×1000 虹吸现象和产生的条件。 套 1 37 气压与气球   规格:700×700×1000 当温度不变时，气体的体积与压强成反比。气球内的气压不变，当气球外部的气压降低时，气球的体积增大；当气球外部的气压增大时，气球的体积缩小。 套 1 38 空气粘性飞盘 规格:700×700×1000 介绍空气粘滞作用。当下方的转盘旋转到一定速度时，上下转盘之间的空气也随之旋转，并带动上方的转盘也旋转起来。 套 1 39 齿轮传动比较 规格:700×700×1000 齿轮传动不仅仅可以改变转速，还可以改变力矩。 套 1 40 平衡球 规格:700×700×1000 小球作圆周运动所需的向心力由重力和有机玻璃方框对小球的支撑力提供。当转速加快，小球受到的向心力小于作圆周运动所需的向心力时，就会远离圆心，沿抛物线上升，从而稳稳地保持在平台上。 套 1 41 缓慢的气泡 规格:700×700×1000 在装有高密度、高粘滞性的有机硅油的圆筒中，气泡上升时受到很大阻力。随着气泡的上升，气泡承受的压力递减，气泡的体积逐渐增大，上升速度也会越来越快。在装水的圆筒中，气泡上升速度快，运动不规则。 套 1 42 压力与压强 规格：700×700×1000 探究压力、接触面积与压强之间的关系。由于物体密度的不同，压强也不同。 套 1 43 旋转抛球     规格：800X800X800，在地球上，相对于地球运动的物体会受到另外一种惯性力的作用。这种惯性力，以首先研究它的法国数学家科里奥利的名字命名，叫做科里奥利力，在北半球，科里奥利力使风向右左偏离。此效应在极地处最明显，在赤道处则消失。如果没有地球的旋转，风将会从极地高压吹向赤道低压地区。   套 1 44 UFO旋转盘 规格：600X600X800，不同材料的表面粗糙度不同，摩擦系数就不同，产生的摩擦力也不同。观众坐在旋转盘的不同部位，当转盘旋转时，坐在光滑部位的观众会先滑下来，而坐在粗糙部位的观众不会滑下来，使观众对摩擦力有一个感性认识。 套 1 45 共振摆秋千 规格：600X430X1100，当一个摆摆动后，带动另一个摆摆动，这就是共振摆，看看这个共振摆秋千，是不是很想体验一下呢！ 套 1 46 足球比赛 红色小木人是一对，蓝色小木人是一对，看谁进的球多！这种踢足球的方式你没有试过吧，赶紧来试试吧！ 套 1   三、光学系列 .     01 光井 规格：φ600X700 本仪器用于演示光的反射现象，通过本仪器可以了解光的反射在日常生活中的应用，如人们用的镜子，医生用的凹镜，汽车的后视镜等。 套 1 02 吃钱的箱子 规格：φ600X1000 镜子里斜放着一面镜子，镜子反射箱子内壁的颜色，使人产生错觉。 套 1 03 一窗两景 规格：600X600X700 探究课题： 1、了解半透半反镜的特点。 2、一窗两景现象的原因 套 1 04 多像镜 规格：φ600X1000 探究课题：演示反射系统的多次成像 套 1 05 旋转镜像 规格：500X900X900 探究课题：光的反射 套 1 06 光琴 规格：900X500X1600 探究课题：1、了解不可见光存在与作用；2、了解光电控制的原理和应用；3、用无弦琴演奏音阶   套 1 07 无源之水-1 规格：600X440X1030，两个水池，水池底部有四种颜色灯光交替变化。 探究课题：了解视错觉的成因 套 1 08 无源之水-2 规格：￠450X1500 探究课题：了解视错觉的成因 套 1 09 无源之水-3 规格：￠1300X2000， 探究课题：了解视错觉的成因 套 1 10 放虎归山 规格：800X600X1000 探究课题：视觉暂留 套 1 11 光压风车 规格：600X430X800 探究课题： 1、了解光具有能量和动量。 2、了解不同颜色的表面对光的吸收率不同。 3、了解太阳能的应用。 套 1 12 笼中鸟 规格：φ600X1000 本仪器利用人眼睛错觉形成使两幅画看似一幅，人眼睛可以在一分钟内分辨出十二张换底图片，但是在极短的时间连续看两张图画，眼睛就无法分辨了，而误认为是一幅。 套 1 13 穿针引线 规格：￠600X1200 探究课题：1、了解平面镜成像的特点及平面镜改变光路的实际应用。 2、了解人的视觉系统的特点。   套 1 14 电影的原理 规格：￠600X700 探究课题：视觉暂留 套 1 15 井底捞月 规格：￠600X800 “看呀，月亮掉到井里了，快来把它捞起来吧”！这是一个著名的寓言故事.让我们来做一次捞月亮的猴子吧！你知道吗，这“井”里的月亮是个虚幻的影子。在“井”底有个全反射凹面镜，“井”的暗处有个我们直接看不见的发光“月亮”，“月亮”通过凹面镜聚光成像虚构出了“井底之月”。 套 1 16 投篮歪手 规格：2000X1000X1200 探究问题： 1、了解棱镜成像的特点及改变光路的实际应用。 2、了解人的视觉系统的特点。 套 1 17 看得见摸不着 规格：φ600X900 探究课题：双曲面镜的光学成像原理。   套 1 18 你我换脸 规格：700X600X1000 探究课题：光的穿透与反射 套 1 19 狭缝错觉 规格：700X600X1000 探究课题： 1、了解平面镜成像的特点及平面镜的实际应用。 2、了解狭缝错觉产生的原因。 套 1 20 频闪动画 规格：：500x400x600 探究课题： 我们人类的眼睛有大约0.1秒的视觉暂留现象，很多去过迪斯科舞厅的人或许记得，那里的频闪灯往往使跳舞人的连续动作变成了与频闪同步的间歇动作，给人奇妙的感觉. 套 1 21 窥视无穷 规格：600x430x800 探究课题： 当你透过薄板中的小孔向内看去时，你会看到由无数个彩灯组成的图案，如同一条隧道由近伸向远方，这是光的全反射现象展示的效果。 套 1 22 泉水幻影 规格：600*600*800 探究课题：抛物镜的反射原理。 套 1 23 东方明珠塔 规格：750X640X420 探究课题： 1、了解光导纤维导光的原理。 2、了解光导纤维的应用。 套 1 24 哈哈镜 （一组四个） 规格：1500×610 探究课题：哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合,凹面镜会把镜像缩小,凸面镜会把镜像放大,从而达到失真的效果.并且,哈哈镜成像特点是平面镜成像,光的反射,成的是虚像. 球内集焦,能让人变短或者变胖,球外扩散,能使人变长,变大. 套 1 25 大瞪小眼 规格：φ600X1000 探究课题：这是光的反射现象。光射过光洁的物体表面会产生反射，镜子是最好的反射物体。光的入射角和反射角相等，当你和你的朋友互视时，两人脸像的光会随着角度入射到镜子里，又会随着角度从镜子里反射到对方的眼中，形成两人的“换”脸。 套 1 26 穿墙而过 800X600X800 探究课题：1、了解光的偏振性。 2、了解偏振薄膜的应用。 套 1 27 腾空而起 规格：1600×1600×2000 当你站在两块按一定角度相交的平面镜边上时，一只脚站立在地上，把另一只脚抬起来。那么你在镜中看到的：是你两只脚都抬起来好像腾空而起一样。其中的奥妙你自己去探究吧。 套 1 28 到底动不动 φ600X800 探究课题：大小圆盘向相反方向转动，观察两个圆盘谁动谁不动？ 套 1 29 一变多 规格：600X600X800 本产品用于平面镜成像原理的演示：当物体通过一个平面镜所成虚像反射到另一平面镜，会在另一平面镜中形成一个相同大小的虚像。 套 1 30 动态立体造型 规格：600X600X1200 在频闪灯的作用下，由于视觉暂留作用，一个个静止的景像在视网膜上迭加起来，就形成一个与实际情形不同的运动状态 套 1 31 同自己握手 640X430X1000 当您站在镜前远近不同的位置时，可看到在不同光轴位置时的成像效果。当您的手放在光轴二倍焦距处时，其影象和手重合，似同自己握手 。 套 1 32 神奇的光导 规格：900X800X900 探究问题：演示光的全反射原理 套 1 33 潜望镜 潜望镜主要利用两面镜子组成一个观察系统，经过光的两次反射，达到在不同位置实际观察的目的，潜望镜常应用在潜艇、地下观察等一些特殊的场合，由于人得到了保护，所以潜望镜至今仍在广泛使用。 套 1 34 彩色的影子 演示不同光之间组成所形成的混合光色， 橙与绿的合成色是黄色的、红与蓝的合成色的紫色、绿与蓝的合成色的青色。 3个有光罩的台灯、红、蓝、黄三色底片 套 1 35 隐身人（小） 光的反射。利用镜子反射墙壁四周的图案，使进入小屋内的人产生身体消失的效果。其实是视觉幻觉。 套 1 36 隐身人（大） 规格：1200X1200X2400，光的反射。利用镜子反射墙壁四周的图案，使进入小屋内的人产生身体消失的效果。其实是视觉幻觉。 套 1 37 错觉画（5幅） 规格：1200×900,仪器包含了若干种不同的视错觉，比如违反了透视关系的视错觉；基于整体性原则而在图画不同部位产生的互相矛盾的视觉感受的错觉画；基于图案的不同部分的相互影响而产生的视错觉；还有产生在视觉后效之上的视错觉，以及似动错觉等等。 套 1 38 三维错觉画 规格：2000×800×1000，仪器采用具有透视效果的二维图，结合三维立体结构，使观众在观察展品时产生近乎真实的立体错觉。 套 1 39 万丈深渊 规格：2400×1200×1200，仔细观察脚下的图象，然后再想一想所见图象的成因。原来，在桥面下平行安放了两面平面镜：里面的一面为全反射镜，外面的一面为半透半反射镜。箱体中间的发光体在接通电源后所产生的图象，会在两平面镜之间来回反射。每次反射后都会产生一个距离加倍的新像以至于无穷。 套 1 40 飞翔的大雁 规格：1000×800×1400mm。 拨动演示动画转盘并通过搂空孔进行观察，你可以看到正在展翅飞翔的大雁。但是，当转盘静止时你再进行观察，却只能看到呆板且孤立的大雁画面。 套 1 41 摩尔条纹 规格：1200×500×1800，采用彩色喷绘条纹，演示过程中图案和色彩的变化诱人，电源：交流220V/500VA,单相三线制。 套 1 42 逐行扫描 规格：600X600X700 当转盘静止时，由于盘面遮挡，只能见到小孔后面一点点画面，启动电源开关，转盘会由慢到快地转动起来，转盘上的12个小孔中最上方一个小孔会扫过画面最上面一行，人的眼睛就会看到这一行的画面，紧接着第二个孔扫过画面上第二行，人的眼睛就会看到第二行的画面。如此重复，这样我们会依次看到12行画面。 套 1 43 激光炮 规格：800X800X1200 激光，它有着广泛的应用，通讯领域也不例外。因为它也是电磁波，而且是一种波长更短的电磁波，它和无线电波一样，可以传输声音和图像。由于激光的散射很小，就不象磁波那样向四周扩散，所以它的保密性又特好。您说，这激光是不是很神奇。   套 1 44 光纤传声 规格：900X500X800 这根透明管叫光纤管，光纤技术是当代最有价值的科技成果之一，你知道吗，如果程序编好，这根小小的光纤管，可以在一秒钟之内，将大英图书馆的数以亿册计的图书内容，全部传输到美国图书馆。 套 1 45 忽明忽暗 偏振片是种神奇的光学材料，在一定条件下，它可以允许也可以阻止光的通过，当你扭动转轮时，时隐时现的奇妙现象就出现了 套 1 46 激光琴 本展品利用光控电路控制声音信号，产生出不同的声音。观众用手遮住台面上受光孔，激光琴就会发出声音。如果有节奏的遮挡受光孔，即可“演奏”出美妙的音乐。 套 1 47 爸爸的鼻子 规格:700×700×1000 中间的镜子是由透明玻璃和平面镜交错排列在一起组成的，所以从你的脸上反射的光线有一部分经透明玻璃投射过去，有一部分经平面镜反射回来。对面的情况同样如此。所以你看到的新面孔是你原来的面孔和对面朋友的面孔的合成。   套 1 48 菲涅尔透镜 规格:700×700×1000 菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。它是菲涅尔于1919 年提出的，用于灯塔照明系统中。菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类似球面镜片的聚焦作用和发散特性。其工作原理实质上与球面镜相一致。起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。 套 1 49 环环相扣 规格:700×700×1000 由于平面镜成的像和原物体成轴对称图形，而人体也以竖直轴对称，因此镜前一只手的动作，看起来就像是一双手同时动作。 套 1 50 难以钩抓的柱子 规格:700×700×1000 全反射棱镜是一类特殊的光学镜，作用类似平面镜，可以起到反光的作用。 套 1 51 光学转盘 规格:700×700×1000 1、视觉暂留现象。 2、人眼的视生理特点。 套 1 52 光纤星空图 规格:700×700×1000 1、全反射：当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射. 2、全反射的条件：光线由光密物质射入光疏物质，入射角大于临界角。 套 1 53 立体视觉测定    规格:700×700×1000  展品介绍：立体视觉是人类的重要视觉之一，本展品采用计算机做检查设备，以观众识别随机立体图中凸起图形的能力，来判断立体视觉的正常与否。 套 1 54 光导灯 规格:700×700×1000 光在同种介质中是沿直线传播的。但在光纤中，光却可以沿曲线传播。这是由于光在光纤的芯线和包皮之间的界面上形成了一次次的全反射。经过无数次的全反射，光就会从弯曲的光纤中通过。全反射的条件是：光从光密物质射向光疏物质；入射角大于临界角。这里，有机玻璃是光密物质；空气是光疏物质。 套 1 55 透视墙 规格:700×700×1000 平面镜反射成像的一种用途。光线经过四面与水平面成45°角放臵的平面镜的四次反射，所成镜像不变。利用这一点可制成潜望镜用在坦克和潜艇上。但每反射一次，光线都会有所损耗，所以反射所成的像比较暗淡。   套 1 56 柱面镜成像 规格:700×700×1000 柱面镜几何投影学原理。 套 1 57 倒镜 规格:700×700×1000 三面互为垂直的平面镜组成的角反射镜又叫倒镜。它能对物体形成倒立的虚像，并且当它绕一特定的轴线摆动时，像并不跟着移动。它能作为测距、测向、光测大气污染、测光波波长的辅助器件，以及一切需要光沿原方向返回的光学装臵（如指示障碍物的反光器）。   套 1 58 补色立体图 规格:700×700×1000 人眼立体视觉的形成是由于双眼观看同一物体时，会形成两幅略有差别的影象，经过视觉神经系统的处理就形成了立体图形。 套 1 59 画五星 规格:700×700×1000 人们早已熟悉了对着镜子梳头、洗脸，但看着镜子中的图画对实物进行描画却不容易。因为眼睛所接受的信息与实物是左右颠倒的。人大约需要两、三个星期才能适应这种变化。 套 1 60 错觉画 规格:700×700×1000 展示错觉画的种类以及错觉产生的原因 套 1 61 马尾巴的魔术 规格:700×700×1000 人的视觉系统通常会忽略因为照明引起的亮度的渐变，或色彩的渐变，而利用物体的边缘来判断它的形状，眼睛的这种内在机制会强化边缘的突变，使得两块同样从左到右逐渐变深（或浅）的色块看起来一块为深色，一块为浅色。当马尾遮住中间边缘时，眼睛和大脑又忽略了颜色的深浅渐变，将其看成均匀色调的一整块。   套 1 62 大象穿鼠洞 规格:700×700×1000 箱子中安装了两块平面镜，平面镜的反射作用扩大了可视空间，使人产生了通道特别狭窄的错觉。 套 1 63 盲点测试 规格:700×700×1000 眼睛内部视神经丛与视网膜相连接处，没有光敏细胞，因而人眼存在着生理盲点。 套 1 64 梯形窗 规格:700×700×1000 近大远小的透视基本原理和人的习惯性思维及单眼立体视觉较差造成的错觉。 套 1 65 普氏摆 规格:700×700×1000 视觉错觉。展示斜棱镜的成像特点。由于斜棱镜改变了光路，因此物体的像产生偏移。 套 1 66 距离测试 规格:700×700×1000 检查自身的测距能力，了解有关立体视觉的知识。 套 1 67 留影箱 规格:700×700×1000 长余辉发光，是指白天在太阳光、日光灯或其他高能电磁辅照下将能量储存，晚上再把所储能量释放出来从而发光。   套 1   四、声学系列       01 无皮鼓 规格：800X600X800 探究课题：通过光信号来实现鼓声。 套 1 02 共振鼓 规格：800X400X700 探究课题：共振现象 套 1 03 喊泉 规格：φ600X800，水柱可调向；喷水高低可调；也可喷雾；话筒控制，避免外界噪声干扰；配置绿、兰2种灯光。 探究课题：声音的振动 套 1 04 波纹共振 规格：500X900X700 探究课题：1、驻波的用途 。2、共振 套 1 05 共振环 规格：φ600X800 探究课题：观察不同环在各固有频率下的共振状态，各个环在多大频率下振幅最大以及研究振幅与频率的关系。 套 1 06 鸟语林 规格：φ600X900 内有组合仿真鸟语蕊片，并用次声波装置控制，当我们向外置口发声，会产生声波和次声波，这种次声波能被次声波装置捕捉到，使我们的“呼唤”变成美妙的小鸟叫声。 套 1 07 回音壁原理 规格：900X500X700 探究问题：演示声学原理。 套 1 08 蛇形摆 规格：700X600X1200 探究课题：摆动的小球在忽略空气阻力的情况下。它的周期与什么有关？ 套 1 09 声悬浮 规格：900X500X1100 探究课题：声音在振动时由于波的干涉会产生驻波，空气介质在驻波点基本不动，每个筒状物体都有自己的多介固有频率，当筒状物体的尺寸确定后，固有频率即确定，当我们调整声源的频率，使声源的频率达到筒状物体的固有频率时，驻波出现在筒状物体的中部，同时产生水平方向的定位力，塑料球将悬浮在该点。 套 1 10 声波看得见 规格：900X500X700 用巧妙的方法来展示声波在振动时产生的波形 套 1 11 秒摆 规格：600X430X1100 探究问题：如果单摆的长度保持一定，即使改变振幅或者重物的重量，单摆来回摆动一次的时间是不变的。这就是单摆的时间恒等性。 套 1 12 天籁之声 规格：900x500x900 我们所处的环境经常充满了各种声音，本装置能帮助你从嘈杂的环境中挑选出高低不同的声音，这是因为装置的管内包含着一段段空气拄，当展厅类的声音和管子的固有频率相同时就会产生一种共鸣。 套 1 13 雪浪声波 900X500X700 探究问题： 声波的传送。 套 1 14 克拉尼图形 规格：600×420X700，，音频控制器1个 在不同的多边形驻波平面上撒上石英沙，通过300、500、700等不同的音频控制，可以在平面上看到不同的驻波图形,即克拉尼图形。 套 1 15 奇妙的音乐 世界上各种物体所发出的声音各不相同，材料的类型、形状和尺寸都会对所发出的声音产生影响，从而发出自己独特的声音。本仪器直观地展示扬声器的工作原理。 套 1 16 双耳变向 本展品演示双耳本能的选择机能。人的大脑具有选择机制，当人们处于嘈杂的环境，同时能听到多个声音时，大脑中的某种机制会选择其中一个声音去听。 本展品就是制造出这样一个环境，让你亲身体验大脑的选择机制。 套 1 17 鹦鹉学舌 规格：500X400X800 探究课题：了解声控开关、录音芯片、放音电路的应用。 套 1 20 声波花纹  规格:500x500x1600 用琴弦摩擦金属板的侧端面时，一种声音从金属板中传出，随着金属板的振动，洒在板上的细砂却向着了魔似地排成了奇妙的图案，这就是1787年德国物理学家克拉尼所作的声音平板振动试验，克拉尼在实验中得到的这种有规律的奇妙图形后来被称为克拉尼图形。 材料：1mm以下铜皮 套 1 21 声音的三要素 规格:700×700×1000 声音是指在具有弹性的媒质中传播的一种机械波。它来源于发声体的振动，属于纵波。当声音传入人耳时，引起鼓膜振动并刺激听神经使人产生了声的感觉。人类能听到的声音范围是20赫兹—20000赫兹，通常物理上用声强、音调、音色三个基本要素描述声音 套 1 22 有声有色    规格:700×700×1000 展品介绍：自然界各种声音都不一样，具体表现在响度、音调、音色等特征和掩蔽效应、高频定位等特征性方面，计算机对麦克风所捕捉到的声音进行分析，制作出符合其特征声音的图像。 套 1 23 奇妙的乐器 规格:700×700×1000 双手靠近手形电极板，就会改变电路的参数，使音频电路开始工作。同时也会改变振荡频率，扬声器就会发出不同的声音。 套 1 24 气流音乐转盘 规格:700×700×1000 气流发声原理。 套 1 25 木琴 规格:700×700×1000 木琴的发声原理以及共振腔在乐器中的应用。 套 1   五、生命科学       01 一笔画 规格：900X500X900 探究课题：通过操作，检测眼、手、脑的配合能力。锻炼人的手眼协调能力   套 1 02 时间反应测试 规格：900X500X900 探究课题：正常人对光、声、气味等外界刺激都会作出反应，在这些外界刺激中，光和声音的刺激最为频繁，对刺激的反应由两部分组成，对刺激的知觉时间和知觉后的反应动作时间。 套 1 03 植物进化系统树 按照由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生的生物进化规律，将它们分为藻类、苔藓类、蕨类和种子类（裸子类和被子类）五个类群，选用学生熟知的常见植物材料，借鉴标本、叶贴画的制作方法，设计制作成树状。树状由一主干和五个分侧枝组成。 套 1 04 动物进化系统树 和植物界一样，现存的动物也由少数原始的低等动物发展而来，因此，所有动物相互之间都有或远或近的亲缘关系，根据古生物化石资料、动物胚胎发育特点以及比较解剖学资料可以推论各类群动物演变进化的基本历程，绘成动物界的进化系统。 套 1 05 视角仪(眼的余光)   规格：600X600X800 科学原理：眼睛的视野.本展品为了解眼睛的观察范围而设计.当眼球固定向前平视时，所能看到的空间范围叫视野。看到活动物体的视野最大，看出物体颜色的视野较小，而看清物体细部特征的视野最小。因此，为了看清楚一个事物，我们必须转动眼睛以至转动头部。 套 1 06 老橡树有多少岁 展品设计为仿真的老树桩模型，树桩横截面上设有3个可左右摆动的放大镜装置。小朋友可趴在树桩上通过观察年轮判断老橡树的年龄，也可通过放大镜观察年轮的疏密。观察结束后通过阅读图文板得到正确的答案。 套 1 07 记忆力测试 用于提高记忆力的训练，并具有同时测量被试视觉记忆、反应速度三者结合的能力的功能。 套 1 08 补色立体图   规格:700×700×1000 人眼立体视觉的形成是由于双眼观看同一物体时，会形成两幅略有差别的影象，经过视觉神经系统的处理就形成了立体图形。 套 1 09 画五星 规格:700×700×1000 人们早已熟悉了对着镜子梳头、洗脸，但看着镜子中的图画对实物进行描画却不容易。因为眼睛所接受的信息与实物是左右颠倒的。人大约需要两、三个星期才能适应这种变化。   套 1 10 错觉画 规格:700×700×1000 展示错觉画的种类以及错觉产生的原因 套 1 11 马尾巴的魔术 规格:700×700×1000 人的视觉系统通常会忽略因为照明引起的亮度的渐变，或色彩的渐变，而利用物体的边缘来判断它的形状，眼睛的这种内在机制会强化边缘的突变，使得两块同样从左到右逐渐变深（或浅）的色块看起来一块为深色，一块为浅色。当马尾遮住中间边缘时，眼睛和大脑又忽略了颜色的深浅渐变，将其看成均匀色调的一整块。 套 1 12 大象穿鼠洞 规格:700×700×1000 箱子中安装了两块平面镜，平面镜的反射作用扩大了可视空间，使人产生了通道特别狭窄的错觉。 套 1 13 盲点测试 规格:700×700×1000 眼睛内部视神经丛与视网膜相连接处，没有光敏细胞，因而人眼存在着生理盲点。 套 1 14 梯形窗 规格:700×700×1000 近大远小的透视基本原理和人的习惯性思维及单眼立体视觉较差造成的错觉。 套 1 15 普氏摆 规格:700×700×1000 视觉错觉。展示斜棱镜的成像特点。由于斜棱镜改变了光路，因此物体的像产生偏移。 套 1 16 距离测试 规格:700×700×1000 检查自身的测距能力，了解有关立体视觉的知识。 套 1 17 基因柱 规格：700×700×1000 人体DNA分子规则的双螺旋结构。 套 1   六、热学与分子物理学       01 仿真瓦特蒸汽机 规格：600X430X1030，由2个模型构成。 模型1：规格：水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，将酒精箱点火放入燃烧口，.水烧开后用手转一下大飞轮,应能连续运转约25分钟. 模型2：规格：可观察蒸汽机内部工作过程。 探究课题：蒸汽机原理 套 1 02 热气机 规格：600X430X750 探究课题：外部供热使气体在不同温度下作周期性压缩和膨胀的闭式循环往复式运动 套 1   七、地震与海啸专题系列       01 地动仪 直径：2.3米，高：2.3米 套 1 02 地震防震 本展项由展柜上镶嵌的显示器和操作台组成。观众可通过在操作台上方挥手触发观看。 套 1 03 地震小屋 规格：1000X1000X1200 地震来了屋里哪里避难最安全？ 套 1   八、新能源系列       01 自动飞舞的蝴蝶 规格：600X430X860 探究课题：探究新能源的利用 套 1 02 新能源小屋 规格：900X800X1300 探究课题：该模型集太阳能、风能、化学能、生物能的应用于一体，集中展示了各种新能源的应用 规格：1200X1200X1400 该模型集太阳能、风能、化学能、生物能的应用于一体，集中展示了各种新能源的应用 套 1   九、新材料系列       01 双向记忆合金转轮（无动力水车） 900x500x1600 1932年,瑞典人奥兰德首次观察到金属的记忆现象，在常温环境下，他可以改变金属的形状，但一加温到某一特定温度时，金属又魔术般地变回到原来的形状，人们把具有这种特殊功能的合金称为形状记忆合金。在两个不同温度范围内，自动恢复形状的被称为双向记忆合金。 套 1 02 新型陶瓷 规格：六边形展示台，1200*700。 高温陶瓷、超硬质陶瓷、高韧陶瓷、半导体陶瓷、电解质陶瓷、磁性陶瓷、导电性陶瓷 套 1 03 硅材料（超导磁悬浮列车） 规格：900X500X800，演示超导体在磁场中的悬浮现象。 套 1 04 不怕割的材料 设备说明:为了和平的需要，今天，防弹衣的相关技术已进入了更广泛的民用领域，经特殊方法纺织而成的高强度高密度聚乙烯布、芳纶布已应用在防割背包、起重缆绳、一拉得软手铐、厨师防割手套等各种民用防护产品中。 套 1 05 不怕割的材料 规格:700×700×1000 了解新型耐磨材料。 套 1 06 拉不断的绳子 规格:700×700×1000 了解新型高强度材料。 套 1 07 透气不透水的布 规格:700×700×1000 展台上方有个有机玻璃筒，筒上部的底面蒙一层防水透气织物和一层密布细孔的有机玻璃托板。与有机玻璃筒上部相连接的是一个接通打气筒的密闭空间。观众用打气筒打气，就可以看到气泡从有机玻璃筒底部升起，同时可以看到有机玻璃筒底部的空间是干燥无水的。由此感受隔水透气面料的奇特功能。   套 1 08 光致发光材料 规格:700×700×1000 物体在紫外线光、太阳光或普通灯光照射后，该物体在黑暗的环境中具有一定发光性能，称这种物体叫光致发光材料。也有叫长余辉发光材料和蓄能发光材料。 套 1 09 留影箱 规格:700×700×1000 长余辉发光，是指白天在太阳光、日光灯或其他高能电磁辅照下将能量储存，晚上再把所储能量释放出来从而发光。 套 1 10 奇妙的液晶玻璃 规格:700×700×1000 液晶从形状和外观看上去都是一种液体，但它的水晶式分子结构又表现出固体的形态。像磁场中的金属一样，当受到外界电场影响时，其分子会产生精确的有序排列；如对分子的排列加以适当的控制，液晶分子将会允许光线穿透。   套 1 11 透水砖 规格:700×700×1000 利用透水砖的透水功能，既可以保持地面干爽，又可以收集雨水加以利用。   套 1   十、机械科技系列       01 摩擦及无极变速） 规格：600×430×800 套 1 02 涡轮蜗杆升降机 规格：600×430×800 套 1 03 槽轮机构 规格：600×430×800 套 1 04 棘轮机构 规格：600×430×800 套 1 05 机械传动（齿轮）   套 1   十一、综合系列       01 大型火箭模型 规格：火箭高度1.8米，直径150毫米，带4个助推系统，重45公斤，长征5号系列 套 1 02 无土栽培 规格：智能控制系统、储液箱、承载盖、栽培篮、莲花盆、连接器、分水器、输送管、循环泵、温度探测器。 套 1 03 温室效应 规格：600*440*1000 能演示太阳辐射到达地球表面时，地球大气层中的二氧化碳(CO2)和甲烷(CH4)等在允许太阳能透过并到达地面的同时，既吸收太阳和地球的长波辐射，也把部分长能反射回地球表面，使地球表面温度升高。 套 1 04 城市供水与排放 本展项把城市制水与污水处理的整个流程搬进了科技馆，让您更直观的了解城市水处理的基本原理、工艺设备等。处理后的废水可回用，不仅提高水资源的利用率，还可防止污染范围进一步扩大。您可针对每个处理板块，按下相应的触摸按钮，结合视频内容来感受每个工艺流程的运作。模型中的小球代表各处理流程中，不同阶段的污染物。 套 1 05 数字地球仪 1. 数字地球仪让您在游戏中学习地理、历史、文化百科、周游世界等，一切尽在点读语音地球之中； 2.您想了解各种珍稀动物的叫声及相关资料吗？ 3.您想自己学习地理、历史知识吗？点读数字地球仪让您欲罢不能； 4.您想了解世界最伟大的100位名人；100件历史事件；100个科学家；100个名胜古迹吗？尽在精彩的数字地球仪中。 套 1 06 虚拟高尔夫、乓球、虚拟网球、虚拟排球 规格：43寸液晶显示屏幕 虚拟构建了高尔夫球场茵茵绿草、一望无际的实景，并且能够逼真模拟高尔夫现场运动效果和运动规律，让参与者在体验的过程中如同身临其境，感觉更加真实、有趣。 套 1

产品详细介绍教学博物馆 / 综合素质实训中心 / 专业博物馆 / 实训展示厅    目标：以经济发展历程为主轴，以行业经济发展与文化建设为线索，建设特具特色的教学博物馆与综合素质实训中心    展示方式：根据院校实际场地专门设计定制、采用实物、小沙盘、图片相结合的方式，以“抬头看图片、平视看沙盘、低头看实物”实训“立体化”欣赏效果，寓学于乐。福州外贸经济学院-金融财经博物馆福州外贸经济学院-金融财经博物馆福州外贸经济学院-金融财经博物馆福州外贸经济学院-金融财经博物馆    广州市东洋科技有限公司是一家专业的国贸实训室等各专业教学实训/实验室，报关教学软件、货代教学软件、单证商务谈判教学软件、报检教学软件私营独资企业，公司总部位于全国，拥有庞大的服务网点，广州市东洋科技有限公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。　　广州市东洋科技有限公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。 　　具体的方案，贵校可跟我公司联系。　　公司：广州市东洋科技有限公司　　网址：www.optworld.net　　地址：广州高新技术产业开发区广州科学城科学大道182号创新大厦C1区801　　咨询电话：020-32219179 盘小姐

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南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。 学校坐落于古都南京，拥有灵谷寺、仙林、五棵松(筹)、滨江四个校区。灵谷寺主校区位于南京市东郊紫金山南麓原民国中央体育场旧址，占地640余亩。学校教育教学设有体育系、运动系、运动健康科学系、民族体育与表演系、休闲体育系、足球学院、研究生部、运动员教育教学管理部、马克思主义学院、继续教育部、附属学校和奥林匹克学院(民办机制)12个单位，14个本科专业，涉及教育学、文学、管理学、理学、艺术学5个学科门类，现有各类在校生7032名;运动训练设有网球学院(中国网球学院)、竞技训练学院、省少年业余体校3个单位，11支省优秀运动队，现有专业运动员355名。 学校积极推进学科专业建设和教育教学改革，体育学被批准为江苏高校优势学科建设工程立项学科，拥有体育学一级学科5个硕士学位授予点和1个体育专业硕士学位授予点;拥有国家级特色专业建设点3个，教育部“十二五”专业综合改革试点项目2个，江苏省高校特色专业建设点2个，江苏省高校品牌专业建设点3个，江苏省“十二五”高等学校重点专业(类)2个，江苏高校品牌专业建设工程一期项目2个(其中A类1个);获国家级高等教育教学成果奖1项，省级高等教育教学成果一等奖3项、二等奖5项，国家体育总局教育教学成果奖二等奖3项、三等奖3项，省级优秀、精品课程12门，省优秀研究生课程5门，省优秀课程群1个，省优秀多媒体课件16项，“十三五”普通高等教育国家级本科规划教材1部，省精品教材、优秀教材、重点教材19部，江苏省高等学校基础课实验教学示范中心建设点1个，省级实践教育中心建设点1个，实习实训基地80多家。 学校作为江苏竞技体育的主力军、大本营，积极服务体育事业发展，先后走出了国家体育总局原局长袁伟民、国家体育总局副局长蔡振华等一大批体育行业领军人物;共有15人23人次20项次获奥运会冠军，99人310人次197项次获世界冠军，172人475人次362项次获亚洲冠军，其中94人151人次111项次获亚运会冠军;参加了第1届至第13届全国运动会，为江苏省夺得了204.5枚金牌。 近年来，学校认真落实“科技兴体”战略，大力开展科技攻关和科技服务，获国家社会科学基金项目5项，国家自然科学基金项目1项，其他各级各类科研项目600多项，其中省部级科研项目60多项;获各级各类科研成果奖项25项;获授权发明专利6项，实用新型专利40余项，软件著作权4部;出版专著、编著、教材100多部;发表论文4500余篇(其中核心期刊300余篇，SCI、EI、CPCI-S 22篇);拥有江苏省协同创新中心培育建设点1个，江苏省高等学校重点建设实验室1个;设有江苏省学生体质健康监测与行为干预研究中心、江苏省校园足球研究中心、江苏省体育赛事研究中心、奥林匹克教育研究中心、科学训练研究中心等研究机构。学校积极参与国家、省备战奥运会、全运会科技攻关服务，得到上级部门嘉奖;近年来与国家体育总局体育科学研究所、北京体育大学、上海体育学院、南京大学等10多个单位在运动生物力学、运动生理学、运动训练学、运动生物化学等领域进行了合作研究，取得可喜成果。 学校本着定位、使命、规模、结构、质量、效益等原则，努力建设一支合格、可用的师资(含教练)队伍，现有专任教师390人(含民办机制122人)，其中具有正高级职称33人(民办机制3人)、副高级职称87人(民办机制4人)、中级职称115人(民办机制27人);教师中具有博士学位34人、硕士学位237人(民办机制55人)。教练员有124人，其中国家级教练30人、高级教练44人、一级教练32人。师资队伍中享受“国务院政府特殊津贴”6人，省级突出贡献中青年专家4人，入选省“333工程”培养对象28人次、省高校“青蓝工程”培养对象46人次、国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”2人、“精英教练员双百培养计划”培养对象7人，硕士生导师110人(含外聘38人)。 学校积极开展对外合作办学，先后与美国、澳大利亚、加拿大、德国、丹麦、日本、泰国和香港、台湾等10多个国家与地区的大学、科研院所、体育组织建立了交流协作关系;来校讲学、指导训练的外国专家100多人次，派出各运动项目援外专家100多人次，足迹遍及40多个国家和地区。 学校办学60多年来，坚持“学训融合、育人夺标、创新求进、服务社会”的特色发展之路不动摇，取得了丰硕办学成果，得到了党和国家领导人、国家体育总局、江苏省委省政府以及国际奥委会和巴赫主席的充分肯定，多次获得国家和省级嘉奖。 面向未来，南京体育学院将继续继承和发扬办学优良传统，不断完善教学、训练、科研“三位一体”办学模式，秉承“严和朴实”校训，以“体育特色、国内一流”为目标，以培养各类优秀体育人才为根本，不断增强办学综合实力、提升办学效益、扩大办学影响，早日建成优势突出、特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平体育大学，为江苏省和国家的体育、教育事业发展作出新的贡献。

广州体育学院创建于1956年，是华南地区唯一独立建制具有本科和研究生教育的体育高等学府，具有副教授评审权和硕士授予权。2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校在校生约8000人，研究生900多人，与国家体育总局手曲棒垒中心联合办学培养研究生，与上海体育学院联合培养博士生。 学校现有6个学科门类：教育学、文学、经济学、管理学、艺术学、医学。拥有10个硕士授权点：体育学一级学科是广东省重点学科，具有7个二级学科硕士授权点，分别是体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、休闲体育学、体育新闻传播学、运动康复;以及医学门类运动医学硕士点、新闻与传播专业硕士点、体育专业硕士点。 设有18个本科专业：体育教育、运动训练、武术与民族传统体育、社会体育指导与管理、运动人体科学、休闲体育、特殊教育、新闻学、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈表演、运动康复、经济学、公共事业管理、学前教育、表演、广播电视编导、康复治疗学。 其中，运动人体科学、体育教育、社会体育指导与管理等3个专业是国家特色专业建设点。新闻学、武术与民族传统体育、运动训练3个专业是广东省特色专业建设点;体育教育、运动人体科学2个专业是广东省高等学校名牌专业;休闲体育专业是广东省重点专业;体育教育、特殊教育、休闲体育、运动人体科学、舞蹈学、武术与民族传统体育专业6个专业是广东省专业综合改革试点。 学校现有《运动生物化学》、《运动生物力学》2门国家精品课程，《运动生物化学》1门国家级精品资源共享课程。有6门省精品或资源共享课程，3门省精品视频公开课，6个实验教学示范中心，3个省级教学团队，7个省级大学生实践教学基地，3个省级人才培养模式创新实验区。 师资雄厚，在编教职工600多人。专任教师420名，其中研究生学历占64%，高级职称专业技术人员近半数。拥有国家教育指导委员会体育委员会委员、国家社会科学基金学科规划评审组专家、国家体育总局全民健身专家委员会专家委员、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、国家科技进步二等奖获得者、中国青少年社会教育银杏奖、“广东省特支计划”教学名师、珠江学者、中国“二指禅”传人以及一大批国际级教练员和裁判员。学校聘请中央电视台著名主持人白岩松、中国足球协会副主席容志行等国内外知名人士任客座教授或名誉顾问。 学校拥有国家体育总局重点实验室、国家体育总局重点研究基地、国家级科学健身示范区、全民健身研究中心、广东省高等学校重点实验室、广东省高校科研型重点实验室、广东省高校国际暨港澳合作创新平台、广东省高校工程技术研究中心、广东省非物质文化遗产研究基地等一大批重点科研平台。 学校设有全国青少年校园足球“国培”基地、国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局武术功力项目训练基地、国家健美操训练基地、中国羽毛球协会培训中心、中国大学生体育协会棒球分会训练基地、国家青少年体育俱乐部和全国首个体育少年宫。学校拥有一级裁判员、一级运动员审批权。 学校主办《广州体育学院学报》、《体育师友》、《游泳季刊》等学术刊物，其中《广州体育学院学报》是中国人文社会科学核心期刊。学校图书馆是华南地区最大的体育文献信息中心，档案室成为“国家二级科技事业档案管理单位”。 学校承担多项国家自然科学基金课题、国家社科基金课题、奥运科技攻关课题等重大项目，荣获“国家科技进步二等奖”、“科技奥运先进集体”称号和一大批科学发明专利。 学校积极加强国际交流与合作，分别与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、芬兰、韩国、新西兰、越南、台湾、香港、澳门等国家和地区高校开展人才培养和国际合作项目科学研究，近几年国际学生年均约40人。学校承办2010广州亚运会科学大会，开创了我国高校一校承办国际大型综合性体育科学盛会的先河。 建校60年来，学校坚持立德树人，努力践行社会主义核心价值观，彰显人才培养、科学研究、服务社会、文化传承功能，为国家培养了容国团、戚烈云、陈肖霞、冼东妹等一大批的优秀运动员、专家学者、教师、教练员和管理人员，为中国经济社会发展作出了积极贡献，得到了社会的充分肯定。学校是广东省唯一连续获得三届"感动南粤校园年度人物”荣誉的高校。 办学之初，广东省副省长曾生，广州市市长朱光，广州市副市长孙乐宜曾担任校党委书记和校长;中国著名体育教育家，中国提倡军事化体育的先驱袁浚，享誉国内外武术大师黄啸侠、张登魁，被国际乒联授予特别奉献奖、新中国第一任中国乒乓球队教练梁焯辉，优秀游泳教练“蛙王”黄焯荣、优秀田径教练孙紫萍、乒坛名将庄则栋教练冯国浩等知名学者曾执掌教鞭。逐步形成健康第一、体育人文科技融合的办学理念和扬岭南体育文化、育南国体育人才、运动与健康的办学特色。 在未来发展中，学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向，秉承“德厚学博、文精武杰”的校训，发扬容国团“人生能有几回博，今时不搏更待何时”的广体精神，凝心聚力，创新驱动，为建设特色鲜明的高水平体育大学而努力奋斗!

校 名：沈阳体育学院 曾 用名：东北体育学院 英文名称：SHENYANGSPORTUNIVERSITY 建院时间：1954年 学院隶属：实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建，以省人民政府管理为主。 校 址：沈阳市苏家屯区金钱松东路36号 邮政编码：110102 学院网址：www.syty.edu.cn 地理位置：地处中国东北部的辽宁省省会城市沈阳，学院占地总面积112万平方米，主校园位于横穿市区的浑河南岸，占地约62.1万平方米;在城郊东南部山区建有白清寨校区(雪上运动中心)，占地约50.5万平方米。 党委负责人：姚守齐 党委书记 行政负责人：刘 征 院长 学院沿革 1954年 东北体育学院成立，由中央人民政府体育运动委员会和东北人民政府举办;校址确定在沈阳北陵原东北大学体育场旧址周围区域。 1955年 竞技指导科(原东北体训班)划出学院建制。 1956年 更名沈阳体育学院。 1958年 划转辽宁省政府领导，由辽宁省体育运动委员会主管。 1960年 设立体育系和运动系;不久运动系划出学院建制，但保留运动系(或沈阳体育学院分院)名义至1984年，成为辽宁省运动技术学院的前身。 1963年 由辽宁省高教局直接管理，省体委业务指导。同年省属沈阳市体育学校中专并入。 1966年 文化大革命开始，停止招生至1971年。 1969年 迁往辽宁省北镇县青堆子农场，次年陆续迁回沈阳原址。 1980年1月 隶属国家体育运动委员会;设立附属竞技体校。 2001年3月 实行国家体育总局与辽宁省人民政府共建、以省人民政府为主的管理体制;采用省体育局与教育厅共管，以省体育局为主的管理方式。 2004年9月 学院白清寨校区(雪上运动中心)全面建成，投入使用。 2006年12月 学院迁入新校区。 2014年4月，省政府决定以教育厅为主、体育局为辅统筹地方对学校的管理。 教学单位及专业设置 体育教育学院：体育教育专业 运动训练学院：运动训练专业 武术与舞蹈学院：民族传统体育专业、舞蹈表演专业、舞蹈编导专业 运动人体科学学院：运动人体科学专业、运动康复专业、应用心理学专业 社会体育学院:社会体育指导与管理专业、休闲体育专业 管理与新闻传播学院：公共事业管理专业、市场营销专业、体育经济与管理专业、旅游管理专业、新闻学专业、网络与新媒体专业、英语专业、教育技术学专业 研究生部(学科建设办公室) 国际教育学院 继续教育学院(沈体体育俱乐部) 竞技体校 学生和教师 全日制本科生7442人，研究生832人。 专任教师485人，其中教授70人、副教授178人;博士、硕士导师15人，硕士导师140人。 校园和设施 ●新校区 校园面积：62.1万平方米 建筑面积：29.2万平方米 主要设施： 教学楼、图书馆、科技楼、行政办公楼、田径馆、篮排球馆、武术体操馆、乒乓球羽毛球馆、网球馆、游泳馆、体育场、大学生会堂、竞校综合楼、学生食堂、学生宿舍、国际交流中心、足球场、网球场、篮球场、轮滑场、攀岩场、高尔夫球练习场等。 ●白清寨校区(雪上运动中心) 占地面积：50.5万平方米 建筑面积：4835平方米 主要设施：综合楼(雪具大厅)、运动员公寓(2栋);自由式滑雪空中技巧、U型槽单板雪上技巧训练竞赛场地;初、中、高级雪道;户外拓展场地;软式棒垒球场地;山地自行车赛道等。 办学特色 学院坚持教学、科研、训练三结合，培养专业技能突出、实践能力强的应用型体育人才和优秀竞技人才，在冰雪等优势项目上勇攀世界体育高峰，打造了核心竞争力，形成鲜明的办学特色。 科学研究 学院的科研工作围绕四大领域进行组织： 体育教育训练学 体育人文社会学 运动人体科学 民族传统体育学 学术刊物《沈阳体育学院学报》(双月刊)是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。 国际交流 学校积极探索教育国际化，与美国、法国、丹麦、韩国等十几个国家和地区的多所院校和机构建立了交流合作关系;持续推进国际合作办学，与法国里尔第二大学合作开展本硕两段式教学。 校园文化 ●办学理念：以体立校、育人为本、体教结合、服务社会 ●价值追求：为国争光，勇攀世界体育高峰 ●校 训：厚德博学，弘毅致强 ●“同船”精神：风雨同舟、利益与共、风险共担、成果共享 ●校 歌：《我们集合在沈阳体育学院》

哈尔滨体育学院(Harbin sport university)坐落在风光秀丽的北方名城哈尔滨市，创办于1956年，历经近60年的发展建设，现已成为了冰雪特色鲜明，学科布局合理，专业协调发展，教学、科研、训练成绩显著的高等体育学府，是2006年教育部本科教学工作水平评估优秀院校。学院隶属于黑龙江省教育厅。 目前,学院总占地面积278.10万平方米，建筑面积17.48万平方米，由哈市主校区和帽儿山滑雪场(第二教学区)组成。现有教职工535人，其中,正高职51人，副高职126人，中级职称200人;博士生导师1人，硕士生导师75人;省级领军人才梯队带头人3人，省级教学名师4人，在职享受政府特殊津贴11人，省级突出贡献中青年专家1人;国际级裁判16人，国家级裁判22人;具有博士学位17人，硕士学位185人，在读博士10人，在读硕士5人。现有在籍本科生5852人，在校研究生111人。2008年，高山滑雪教学团队先后被评为黑龙江省优秀教学团队和国家优秀教学团队。2010年，速度滑冰教学团队又被评为黑龙江省优秀教学团队。2013年，经国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会研究决定，批准哈尔滨体育学院滑雪教学训练基地设立博士后科研工作站，这是目前我国唯一的冬季运动项目科学研究领域的博士后科研工作站。 学院是体育学一级学科硕士学位授予单位。设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等全部体育学类本科专业以及新闻学、英语、舞蹈表演等非体育类专业。体育教育训练学为省级重点学科，体育教育专业、运动训练专业和运动人体科学专业为省级重点专业,其中体育教育专业是全国特色专业。学院分设冬季奥林匹克学院，体育系、运动系、运动科学与健康系、休闲与社会体育系、武术系、体育艺术系、体育人文系和思政部等教学院系，以及运动医疗康复中心、科学实验研究中心等教辅科研机构，形成了中专—本科—硕士研究生一条龙的人才培养体系，构建了教学、科研、训练、竞赛和社会服务“五位一体”的复合型人才培养模式，并与上海体育学院联合培养博士研究生。 截至2014年，学校共承担厅局级以上课题413项(含黑龙江省高等教育教学改革项目55项，黑龙江省高等教育教学改革项目高教综合改革试点专项项目17项，黑龙江省“十五”教育科学研究规划课题17项)，出版学术著作、教材724部，获各级各类科研奖励437项;获国家级优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项;获省级优秀教学成果一等奖13项，二等奖17项，三等奖6项;获国家体育总局教学成果二等奖2项，三等奖3项;获黑龙江省高等教育科研成果奖一等奖5项，二等奖9项，三等奖8项。其中，朱志强教授主持承担了国家科技部科技支撑项目《冬奥会项目陆地与冰(雪)上训练科学衔接及有效性的研究和应用》和国家科技部软科学项目《建设冰雪体育产业强国的发展战略研究》两个重大科研项目，标志着哈体院建设国内领先冰雪重点学科的进程又向前跨出了一大步。同时，学院还承担了国家体育总局“十一五”规划重点教材、全国体育院校通用教材《冰上运动》的编写任务。 近60年来，学院一直坚持冰雪办学特色，不断加强冰雪人才的培养和基础设施建设力度。主校区建有标准的室内塑胶跑道田径馆、球类馆、体操馆、网球场、羽毛球场、速滑、花样、冰球场等室内外体育场馆30多个，现代化的综合训练馆和大学生滑冰馆等设施在全国体育院校中处于领先地位，尤其是作为2009年第24届世界大学生冬季运动会冰上项目赛场之一的大学生滑冰馆，其科学的设计理念和完备的配套设施，得到了国际大学生体育联合会专家的高度评价。 1999年至今，学院投入三亿多元资金，在距哈尔滨市80公里处的帽儿山镇先后建立了占地面积259.9万平方米的高山滑雪场和滑雪教学训练基地。其中，高山滑雪场建筑面积23605平方米，共有7条雪道，能同时容纳2000多人滑雪，1000多人食宿;滑雪教学训练基地建筑面积7298平方米，有1条雪道，5栋别墅，能同时容纳300多人滑雪、食宿。历经十余年的发展建设，目前高山滑雪场已是全国高校中规模最大、设施先进、管理现代化的雪上项目教学、科研、训练、竞赛中心，是国家单板滑雪U型场地滑雪项目训练基地、中国大学生雪上运动项目训练基地和2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上项目主赛场之一。该雪场在保证完成学院正常的教学、训练任务外，多次承办国内外各级赛事及各类会议，特别是圆满地完成了2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上赛事任务。同时，该雪场面向社会开放，充分满足广大滑雪爱好者的需求，为黑龙江省发展冰雪旅游业和推进冬季全民健身运动提供了有力的智力支撑和技术保障。 学院在冰雪教学、科研、训练方面进行了大胆地改革和尝试，在首创“冰陆双周期教学模式”的基础上，又拓展了“雪陆双周期的教学模式”，成功地解决了非冰雪期进行专业教学与训练条件受限的问题，收到了良好的教学成效，运动成绩明显提高，在不断地摸索和实践教学中，培养了许多优秀的冰雪项目运动员，半个世纪以来，先后为国家培养出了罗致焕、王金玉、刘凤荣、申雪、赵宏博、王曼丽、于凤桐、张丹、张昊以及刘佳宇、张义威等顶尖级运动竞技人才，为体育事业的发展，尤其是冰雪体育事业的发展做出了突出贡献。 截止2014年，在国内外各项赛事中共获得冠军242项、亚军123项、季军101项。在第26届世界大学生冬季运动会上，我院学生共获得了2金3铜的好成绩。 在学院“十二五”关键发展阶段，在院领导班子强有力的带领下，学院将继续坚持以教学为中心，以改革为动力，以育人为根本，不断提高教育教学质量，力争办学规模不断扩大，办学层次逐步提升，办学特色更加突出。在人才培养、师资队伍、科研水平、训练竞赛、对外交流、办学条件和办学特色等方面实现新的历史性跨越。 在学院发展的新的历史阶段，哈体人将坚持“崇德尚勇 、求知躬行”的办学精神，抢抓新机遇、实现新突破、立足新起点、迈向新高度，同心同德，奋发图强，为建设冰雪特色鲜明、国际国内有重要影响的高等体育强校而不懈努力。

成都体育学院始建于1942年，前身系四川省立体育专科学校，1950年人民政府接管，更名为成都体育专科学校。1953年全建制转为西南体育学院，1956年更为现名。学校原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。学校占地总面积48万平方米，位于四川省成都市中区，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠。学校环境优雅，基础设施布局合理，体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足学科发展和人才培养需要。学校秉承“行健不息 积健为雄”的校训，坚持以质量求生存，以特色谋发展，以学科铸品牌，以师资拓优势，淬炼形成了“以体为本，体医渗透、体文结合”的鲜明办学特色。经过70余年的积淀发展，学校现已成为在西南地区享有盛誉, 在全国广有影响的体育院校。当前，学校正朝着建设“体育特色鲜明、多学科协调发展的高水平应用研究型大学”的奋斗目标阔步前行。 学校现有全日制本科生9000余人，博士与硕士研究生1100余人。现有各类在岗教职工1200多人，其中专任教师600余人，高级职称240余人，中级职称270多人，国际和国家级裁判、运动健将各100余人。学校涌现出不少蜚声体育界的专家、学者，有原国务院学位委员会体育学科评议组召集人、国家社会科学基金项目学科评审组专家、教育部新世纪人才、国家体育总局学术和技术带头人、国务院政府特殊津贴专家、全国高等学校体育教学指导委员会委员、全国体育硕士专业学位教育指导委员会委员、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献优秀专家、四川省教学名师、四川省名中医、博士生导师共70余人、国内外客座教授、兼职教授40余人。 学校为博士学位授予单位，现设6院（足球运动学院、运动医学与健康学院、研究生院、继续教育学院、武术学院、艺术学院）、7系（体育教育训练一系、体育教育训练二系、体育教育训练三系、经济管理系、新闻系、外语系、休闲体育系）、以及思想政治理论课教学部、附属中等体育运动学校、附属竞技体校共16个教学单位，有体育史研究所、运动医学与健康研究所、郑怀贤骨伤研究所和郑怀贤武学研究所等4个研究教学机构。以本科教育为主，开设了18个本科专业，跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学、艺术学等7大学科门类。其中，4个专业被教育部批准为高等学校特色专业建设点、7个专业为四川省高校本科特色专业、3个专业为四川省本科人才培养基地。学校具有体育学一级学科博士授予权和体育学、临床医学、中西医结合、新闻传播学等四个一级学科硕士授予权，有12个硕士学位授权二级学科点，同时还拥有体育、中医、新闻与传播等三个硕士专业学位授权类别。 学校教学、科研工作成绩突出，在2006年全国本科教学工作水平评估中获得优秀，在2012年全国学科评估中体育学学科整体水平位列第五，居西部第一。在近两届全国体育院校教学成果奖评审和四川省高等教育教学成果奖评审中，获一等奖7项、二等奖8项、三等奖19项；获国家级高等教育教学成果二等奖2项。获得首届体育教育专业大学生基本功大赛一等奖和教育部“新苗体育奖学金”。学校科研水平稳步提高，2000年以来共承担各类科研项目1600余项，其中国家级项目66项，包括1项国家社科基金重大项目，省部级项目400余项，形成了以入选“国家哲学社会科学成果文库”为代表的高水平科研成果，获得包括四川省哲学社会科学优秀成果一等奖在内的多项省部级科研奖励。建有国家体育总局体育社会科学重点研究基地、四川体育社会科学研究中心、四川省非物质文化遗产研究基地和四川省运动健康社科普及基地。有3个国家体育总局重点学科、在5个四川省重点学科中，有3个为四川省重点学科之中的重点建设项目。“运动医学四川省重点实验室”和“国家体育总局运动医学重点实验室”各1个、四川省省级高校实验教学示范中心2个。学校编辑出版学术刊物《成都体育学院学报》、《体育教育研究》，其中，《成都体育学院学报》为中文核心期刊、中国高校特色科技期刊、CSSC来源期刊。学校附属体育医院为四川省博士后创新实践基地和全国博士后科研工作站。学校还建有以体育史为主题的博物馆。 学校为国家高水平体育后备人才培养基地、全国举重后备人才培养基地、全国武术套路青少年培训基地和全国田径短跑、跨栏后备人才培养基地，承担着为国家培养高水平竞技人才和优秀后备人才的任务。按照“亦读亦训，科学训练”的办学方针，紧扣“体教结合、不断探索、培养人才、为国争光”主题，现已在举重、艺术体操、武术、田径、水球等竞技项目上形成优势与特色。2002年以来，我校在奥运会、世界锦标赛、世界大学生运动会、亚运会、亚洲锦标赛、全运会、全国锦标赛、全国冠军赛八大赛事中，共获得金牌271枚、银牌249枚、铜牌241枚 学校不断加强对外交流，现为国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地，也是国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格的高等院校。目前，学校已与20个国家和地区30余所大学建立了交流合作关系，与美国、英国、爱尔兰、丹麦、澳大利亚、泰国、港澳台等10多个国家和地区的10余所世界知名大学构建了“2+2”、“3+1”和“3+1+1”学士、硕士学位学生联合培养体系。 地 址：四川省成都市武侯区体院路2号 邮 编：610041 电 话：+86／028- 85092752 85098011 传 真：+86／028- 85092752 网 址： http://www.cdsu.edu.cn

天津体育学院成立于1958年8月。当时，根据中共河北省委“10-15年普及高等教育的方针和适应教育、体育事业发展的需要”，并为准备1959年9月在北京举行的中华人民共和国第一届运动会，河北省人民委员会决定在河北省省会天津市，由原天津体育学校、石家庄师范学院体育系合并，同时在全省抽调优秀运动员，组建天津体育学院。学院的任务是培养运动员、教练员和部分高中及大学的体育教师及较高级体育专业人才。时任河北省副省长、天津市委书记、市长李耕涛兼任第一任院长。1967年1月，天津市恢复为中央直辖市;1969年10月,天津体育学院由河北省划归天津市管辖。 建校初期，学校汇集了一批优秀教练员和运动员，具有较高的竞技运动水平，摔跤、女子跳水、游泳、男子篮球、棒球等运动项目成绩已位居国内前列。在第一届全运会上，夺得古典式、自由式、中国式三项摔跤冠军。同时,一批知名专家学者在学校执教，如陈家琦、马喻、牛兴华、柴文秀、刘世藩、郑必达、姚志珍、张春霈、任福兴等。 学校团泊校区位于静海区团泊新城西区健康产业园，占地面积1115.7亩，各类校舍建筑总面积46万平方米，于2017年11月投入使用。教学科研仪器设备总值1亿2千余万元。学校图书馆新馆建筑面积近1.5万平米，现有纸质文献馆藏总量37.7万册，纸质期刊851种，电子图书总量300万余册。 学校现有17个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、艺术学、理学、医学6个学科门类。1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2013年通过立项建设博士学位授权单位验收，被国务院学位委员会正式批准为“博士学位授予单位”，体育学一级学科被批准为“博士学位授权学科”。在2017年全国第四轮学科评估中，我校体育学一级学科位列全国体育学学科前5%，获得并列第4名的佳绩。学校现有全日制在校生6200余人，其中本科生5100余人、硕士研究生695人，博士研究生20人。 学校现有教职工485人，其中具有正高级职称人员56人，副高级职称人员136人;具有博士学位的人员86人、硕士学位的人员293人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家6人，国家教学名师1人，教育部新世纪人才3人，天津市千人计划4人，天津市特聘(讲座)教授3人，天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选4人，天津市宣传文化“五个一批”人才4人，天津市高校“学科领军人才培养计划”3人，天津市教学名师6人。学校现有在岗博士研究生导师9人、硕士研究生导师108人。 学校不断强化教学工作的中心地位，实施了深化教学改革、提高教学质量的一系列方案和措施，取得了一批标志性成果。3个专业分批入选教育部“特色专业建设点”。1个专业获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点。5个专业被批准为天津市优势特色专业建设项目，7个专业被批准为天津市应用型专业建设项目。建成2门国家精品资源共享课程，1门国家精品视频公开课，4门国家精品课程，8门天津市精品课程。入选国家级优秀教学团队1个，天津市优秀教学团队9个，天津市“十二五”教学创新团队3个。3个实验教学中心被授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心”称号，2个实验教学中心被授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”称号，1个实验教学中心被批准为天津市市级虚拟仿真实验教学中心。我校《以构建运动心理学实践教学平台为途径增强体育专业学生综合实践能力》的教学成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，还有9项成果分别获天津市和国家体育总局教学成果一、二、三等奖。2013年至今，我校共获国家级大学生创新创业训练计划项目立项98项。 学校学科优势显著，运动人体科学和体育人文社会学是我校传统优势学科，第一批天津市重点学科。学校现有“竞技运动心理与生理调控”国家体育总局重点实验室、“运动生理与运动医学”天津市重点实验室、“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”、“天津市普通高等院校人文社会科学重点研究基地”、国家体育总局“体育文化研究基地”;教育部体育教学研究中心等一批省部级重点实验室和科研单位。学校的“心理学与运动行为促进”、“运动线粒体生物学基础与应用”和“若干重大慢性疾病的运动康复与防治”等3个团队入选为天津市高校创新科技团队培养计划。 学校科研实力不断增强。近年来共承担国家级、省部级、局级科研项目330余项。其中国家科技部科技支撑计划项目课题1项，国家自然科学基金重大国际合作研究项目1项，国家自然科学基金项目21项，国家社会科学基金重点项目1项、一般及青年项目24项，教育部人文社会科学研究基金项目7项，全国教育科学“十二五”规划项目2项，天津教育科学“十二五”规划项目31项、“十三五”规划项目28项，天津市普通高校教改项目20项，天津市重大科技攻关、天津市技术平台专项、天津市应用基础重点和一般项目、国家体育总局体育社科基金及奥运科技攻关项目、天津市哲学社科基金项目等省部级科研课题102项。科研成果获省部级奖励28项，出版著作、编著、教材工具书等156部，发表学术论文2100余篇，其中被SCI和SSCI收录40余篇。 学校主办的《天津体育学院学报》，一直是中文体育类核心期刊、CSSCI来源刊、中文核心期刊要目总览、中国人文社会科学核心期刊要览、中国科学评价研究中心核心期刊、SCD来源刊;首批入选“中国期刊方阵”、被评为教育部全国高校优秀科技期刊一等奖、教育部全国高校优秀自然科学学报、天津市优秀期刊和一级期刊、中国北方优秀期刊，被国内外12家知名检索机构收录为来源刊。 学校重视高水平竞技体育人才的培养，赛艇、橄榄球、羽毛球、棒球、网球等运动项目是竞技体育学院的传统优势项目，我院教师和学生作为教练员和运动员在世界杯、亚运会、全运会等大赛中取得过优异成绩，在国内外均有较大影响。2014年4月，我校与天津市体育局签订共建协议，组建天津市赛艇队、橄榄球队、羽毛球队、帆船队，代表天津市获得第十三届全运会一金二银四铜的优异成绩。目前，学院正努力拓展新兴运动项目，积极探索新形势下体教结合、培养高水平竞技人才的新模式和新途径，为天津市及全国体育事业的发展做出更大贡献。学校与中国排球协会合作共建中国排球学院，打造多层次排球人才培养基地、教育基地和文化建设基地。 学校重视开放办学，不断加强对外合作与交流，分别与美国、英国、澳大利亚、意大利、韩国、日本、新加坡、波兰等20余所国外知名高校和体育专业院校建立了校际友好关系。学校坚持服务于“一带一路”和“中国文化走出去”国家战略，在天津市高校率先成立了“天津市留学生武术文化体验基地”，提升了学校在国内外的影响力和知名度。 经过60年的发展，学校逐步形成了以体育学科为主、相关学科协调发展的办学特色与优势，构建了从本科教育到硕士、博士研究生教育的完整办学体系，以及涵盖普通高等教育、成人教育和留学生教育的开放式办学格局，成为一所在国内外有较大影响的现代体育高等学府。 展望未来，学校将深入贯彻落实党的十九大精神，全面深化改革，努力完善学校治理体系，提高学校治理能力，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，为建设国际知名、国内一流、高水平、有特色的现代体育大学而努力奋斗! 河西校区地址：天津市河西区卫津南路51号，邮编：300381 团泊校区地址：天津市静海区团泊新城西区东海道16号，邮编：301617 网址：www.tjus.edu.cn

首都体育学院(原北京体育师范学院)是北京市市属院校。座落于北京著名的蓟门烟树景区，毗邻中关村科技园区。 学院创建于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更名为“首都体育学院”。建院49年来，学院的各项事业都取得了令人瞩目的成就。目前，学院在办学规模、办学层次、专业设置、师资队伍、教学质量、科研成果、场馆设施等综合办学实力方面跻身于全国同类院校的前列。2004年，在由中国科学评价研究中心、科技部中国科技信息研究所和中国青年报社联合研发的“中国高校综合竞争力评价报告”中，我院的综合竞争力在全国同类院校中总排序第2位，其中“办学资源”和“教学水平”的排序为全国同类院校的第1位。我院的发展还一直受到党和国家领导人的亲切关怀，江泽民、李鹏、李瑞环、吴邦国、贾庆林、曾庆红、陈至立等国家领导人都曾在不同的时期视察过我院。 学院分南北两个校区，占地233100平方米。校园内建有图书馆、中心实验室、计算机中心、大学生体育馆、田径综合馆、首创游泳综合馆、篮球馆、排球馆、网球馆、武术馆、体操馆、足球场、塑胶田径场、北校区体育馆等大型体育设施。各类体育场馆除保证日常教学和训练任务外，常年对社会开放，积极开展全民健身运动，每年接待健身锻炼者100多万人次。 学院目前已经初步形成了多层次、多规格、多形式的办学格局，设置了体育教育、运动训练、运动人体科学、社会体育、民族传统体育、体育管理、体育新闻等七个本科专业，涵盖了国家教育部颁发的体育类专业设置中的所有本科专业；除了培养博士、硕士研究生、本科生、中专生外，还招收国内外访问学者，研究生学位课程班及外国留学生。我院还是全国体育院校中能够接受政府奖学金留学生的两所院校之一。 学院教师队伍结构合理，实力雄厚，拥有一支学术水平高、教学经验丰富、敬业精神强的师资队伍，教授、副教授约占教师总数的51.9％，硕士以上学历教师占教师总数的50％。 学校科研实力雄厚，承担多项国家级和部委级课题，出版大量学术著作。学院建有高水平的北京市运动机能评定与技术分析重点实验室，并且设有北京体育赛事管理与营销研究基地以及珍珠球训练基地。学院图书馆是北京高校网络图书馆成员之一，与其他院校资源共享，在自动化、网络化、数字化建设方面居全国同类院校领先地位。学院对外交流十分活跃，现已与美国、韩国、日本、芬兰、澳大利亚、俄罗斯、新西兰、比利时、希腊等国的20多所大学和研究机构签订了合作协议，互派学生与访问学者。为适应北京2008年奥运会的需要，我院与澳大利亚悉尼科技大学合作先后成立了“北京-悉尼高级体育人才培训中心”和体育赛事管理硕士班。为北京和全国培养高水平的赛事管理人才。 建校以来，学院为北京和全国培养了2万多名体育教师、运动员、教练员、体育经营管理人员和体育科研人员。我院学生在第九届全运会上获得金牌4枚、银牌2枚；在2002年釜山亚运会上获得金牌6枚、银牌2枚；在第28届奥运会上获金牌一枚，在之后的残奥会上获金牌一枚，银牌一枚，并打破一项残奥会纪录。学校先后承担了第十一届亚运会、全国少数民族运动会、第二十一届世界大学生运动会等大型赛会的部分竞赛组织工作，并成功承办了2004年国际乒联职业巡回赛总决赛。 在北京申办2008年奥运会期间，我院先后接待了国际奥委会评估团成员布勃卡先生、国际大体联主席基里安先生、国际篮联主席摩卢先生及国际柔道联合会官员来院考察，均出色地完成了任务，为北京成功取得2008年奥运会主办权做出了贡献。 我院已形成一种高品位、宽领域，既坚持主旋律，又生动活泼的校园文化氛围。2000年被北京市授予“文明校园”光荣称号，2001年被授予“首都精神文明先进单位”，连续多年被评为北京市“花园式单位”和“绿化先进单位”。全院上下努力树立良好的校风和学风，学生社团非常活跃。由我院上千名学生组成的志愿者队伍在五十年国庆大典、21届世界大学生运动会、国际乒联职业巡回赛总决赛等多次大型文体活动中表现出色，为学院争得了荣誉，曾得到北京市政府的嘉奖。 学院将进一步发挥专业优势和地理优势，统筹利用校内外教育资源，积极扩大办学空间，大力改善办学条件，不断提高教育质量，将首都体育学院建成在国内同类院校中居一流水平、在国际上有一定影响的体育学院，为国家和社会培养更多的高素质的能适应新世纪社会发展需要的各类体育专门人才。