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超声、X线引导经皮穿刺肾镜技能训练模型
XM-CS300超声、X线引导经皮穿刺肾镜技能训练模型
功能特点：
■ XM-CS300超声、X线引导经皮穿刺肾镜技能训练模型用于超声、X线引导下目标盏的穿刺、导丝置入、通道的扩张、进镜观察乃至碎石等相关操作，基本囊括了经皮肾镜的每个操作环节。
■ 模型的材质可透超声及X线，超声与X线下均可见肾脏形态及积水肾盏位置。
■ 可进行超声及X线引导下经皮肾穿刺，穿刺成功后可从针尾抽吸出液体。
■ 置入导丝后的筋膜扩张器扩张过程所能感受到的阻力与人体组织相近，且可通过模型内注水来判断扩张程度。
■ 模型可制作成正常以及多种畸形的肾内构造，并可人工置入结石，以便扩张完成后进镜观察及配合超声、气压弹道及钬激光等能量方式完成碎石等相关操作，肾内镜下表现逼真，适合进行各个肾盏的探查。
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
乐普乐吉安全科技（上海）有限公司
乐普乐吉是上海台雄集团旗下子公司，专注于危化品的全流程闭环管控，总部设立于中国上海，致力于教育科研、石油化工、制药医疗、新能源、航空航天等领域的行业应用，聚焦实验室安全和工业领域的创新应用，提供专业安全的整体解决方案和服务，构建高效的系统集成供应体系。乐普乐吉宁波研发生产基地始建于2003年，规模化的生产基地占地近16000平方米，精密的自动化数控设备、现代化的企业管理系统和致力于研发革新的专业技术团队奠定了乐普乐吉专业制造的坚实基础。
20年来，中国实验室领域从萌芽初长和到发展徐行，乐普乐吉始终以国际专业、安全的高标准为准绳，以实业为根基，持续创新，在业内享誉斐然。率先获得实验室工程配套领域各项国际专业认证，领衔制定实验室专业产品的中国团体标准，推动中国实验室建设不断迈上新台阶。
乐普乐吉研发团队将PDCA质量管理闭环模型与RAMP Principles 风险防控体系进行融合，与危化品全生命周期相结合，自主研发了TRUSS PAD（危化品全生命周期智能管控系统），其涵盖了危化品的盘点、采购、存储、领用、转运、使用、回库、废弃八大环节，通过不同的智能硬件，解决不同的实际问题，在各环节实现对危化品的智能管控。同时，依托TRUSS PAD，还研制出危化品数据可视化平台，可将各环节的智能硬件管控数据汇总到平台后端数据库中，实验室监管人员可从平台后端数据中查看危化品的实时状态。
乐普乐吉作为上海台雄集团旗下子公司，秉承着集团技术型企业的企业属性，积极响应国家号召，从人防、物防、技防三方面实现危化品管控简单化、流程化、安全化、可视化。通过自主创新实现产品突破、产品开发，解决智慧实验室建设难题，从多方面保障实验室安全，实现智慧实验室的创造建设，推动中国智慧实验室的发展。
乐普乐吉安全科技（上海）有限公司
2021-02-01
北京可普仪器设备有限公司
公司曾用名：北京红迪新能源科技有限公司。经营范围：销售电子产品、五金交电（不含电动自行车）、机械设备、化工产品（不含危险化学品及一类易制毒化学品）、金属材料、文化用品、体育用品、玩具、玻璃制品、医疗器械（限Ⅰ类）；技术开发；技术咨询；技术服务；技术转让；技术推广；计算机系统服务；基础软件服务；应用软件服务；工程和技术研究与试验发展；经济贸易咨询（不含中介服务）；教学设备租赁；医学研究与试验发展；承办展览展示；货物进出口；代理进出口；技术进出口。
北京可普仪器设备有限公司
2021-01-15
南京大普电子实业有限公司
公司成立于1996年， 2003年由原国企改制企业。中国电源学会团体会员，江苏省和中国教学仪器设备行业协会会员。国家级大学工业园园区企业。公司产品拥有注册商标。获得江苏省省级自主创新产品称号，通过ISO9001-2008国际质量管理体系的认证，ISO14000-2004环境管理体系认证和GB/T28001-2001职业健康安全管理体系认证。
公司有着厚实的技术功底和完备的生产管理体系与经验，是南京多所高校的电子专业的实训基地。2005年公司率先进入通用技术课程设备仪器的研发制造，拥有数十项通用技术课程教学具，技术覆盖公司大多数产品的“电学教学综合实验箱”拥有国家实用新型专利。其中“电子控制技术实验装置”产品系列获得江苏省2010年第七批省级自主创新产品称号，2012年被中国教育装备行业协会评为年度推荐产品,并荣获第七届国际发明展览会金奖。在北京、在安徽、在山西、在河南、在全国各地的通用技术实践室中我们拥有大量的成功案例。但是，在通用技术实践室建设的市场大浪中，我们始终保持热情，清醒，客观。坚持为教育服务的企业必须自己首先具备教师为人师表的品格，坚持实事求是不忽悠学校的原则，坚持围绕课程标准要求开发产品的准则。提供保证教学实施的通用技术实验室配置方案。
公司根据新课标自行设计生产教学仪器，高中通用技术实践室即通用技术实验室教学具和实验设备，提供通用技术实验室方案，研发生产壁挂科技馆类校园科技馆产品，质量保证。
南京大普电子实业有限公司
2021-01-15
广州市比丽普电子有限公司
广州市比丽普电子有限公司 ：是国内专注于数字声反馈增音器、专业音响等研究开发、生产、销售的高科技实体。公司在“以人为本、诚信为则，以科技为动力、市场为源泉”经营理念的指导下，以“专业品质、轻松感受”为目标，汇集了一批高技术研发、高技能生产、高素质营销人才。经过多年的市场竞争历练，其比丽普扩声产品，被国内多所大中专学校、部队院校和中学广泛采用，并得到了广大用户的一致认同。未来，公司将紧跟现代IT技术的发展，不断推出性能稳定、使用方便、管理简捷、绿色环保的数字智能扩声产品满足广大学校、企事业单位、部队的电子设备需要。
广州市比丽普电子有限公司
2021-01-15
青岛厚普环境材料科技有限公司
青岛厚普环境材料科技有限公司成立于2015-10-15，法定代表人为丁鹏，注册资本为100万元人民币，统一社会信用代码为91370211MA3BXBAR77，企业地址位于山东省青岛市黄岛区科教二路167号，所属行业为科技推广和应用服务业，经营范围包含：从事环保材料、隔热材料、防腐材料、保温材料的技术开发及技术服务；研发、销售：水性涂料、橡塑材料、陶瓷粉、无机材料、粘结材料(以上均不含危险化学品及一类易制毒化学品)
青岛厚普环境材料科技有限公司
2021-08-30
山东新华普阳生物技术有限公司
山东新华普阳生物技术有限公司成立于2017-12-06，法定代表人为李传存，注册资本为5680万元人民币，统一社会信用代码为91370300MA3F01F39U，企业地址位于山东省淄博市高新区青龙山路9009号仪器仪表产业园16号厂房A区第一、二层，所属行业为科技推广和应用服务业，经营范围包含：体外诊断试剂的研发、生产、销售；医疗器械的研发、生产、销售和售后服务；计算机软件、系统集成、机电设备的研发、生产、租赁、销售。技术咨询、转让；货物及技术进出口。
山东新华普阳生物技术有限公司
2021-09-13
泛普纳米教学触控桌/触控茶几
产品介绍
UCN 纳米教学触控桌采用纳米触控技术，使传统课桌在不失去原始功能的前提下，又可变身为超大pad，融合了人机交互、平板显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术。内置丰富的教学资源平台、兼容阅读、画图等多种教学软件。可用于智慧幼儿园的打造，搭配在线阅读软件，变身数字图书馆，国外内优质绘本随心阅读，尊重儿童的学习特点和认知规律，寓教于乐，通过触控屏幕让孩子在游戏互动中掌握大量知识；亦可用于科普教室、未来教室的打造，支持多点触控多人操作，方便学生组成讨论组，活跃课堂氛围，增加学生探索发现的积极性。简单直观的触控操作，为课堂提供了一个全新的实现方式，是信息化时代教学的创新产品。
产品优势
纳米触控技术：
采用纳米触控技术，定位精准触控流畅；即使表面有大量积水，触控照样灵活自如；
一机多用，寓教于乐：
既能当普通课桌，又能当做超大pad；兼容多种教学软件，在视听、动画中完成教学；
多点触控，同时阅读：
10点触控，支持多人同时触控操作；满足多名儿童同时阅读不同图书的使用需求；
人机互动，激发兴趣 ：
尊重儿童的学习特点和认知规律；将视、听、触、学高效结合起来，有效激发学生的学习兴趣；
自动识别，精准触控：
自动识别技术，仅对手指、电容笔触控有效；桌面上可摆放物品，不会对触控造成影响；
防暴安全，保护视力：
符合儿童人体工学的多维度安全设计；防眩光技术，过滤80%有害光线，有效保护学生视力；
应用领域
智慧教育：
可内置教学软件、幼儿阅读软件、画图软件等，用于智慧课堂，阅读室，未来教室，科普教室等的建设打造。
产品参数
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
泛普-UCN功能型教室解决方案
方案背景
“UCN功能型教室解决方案”为定制化方案，通过泛普独有的软硬件教学资源和多年的项目方案实施经验，为师生打造包含“创新艺术课堂”和“未来科普课堂”等在内的针对性强的专业细分方案。深度挖掘整合特色学科的创新思维，利用独有的纳米触控教学硬件和UCN教学云平台，创建优质的、开放的、互动的、有趣的学习环境，激发学生对科学、艺术等方面的理解认可。
方案优势
以新一代信息技术为基础，尊重每位学习者的个性化与多元化发展需要：
1、先进智能性
以纳米触控技术为核心，可以拟态化的隐藏在环境中，结合UCN教学云平台，达到人机交互，物物交互的目的，解决实际应用问题。
2、开放扩展性
在硬件上采用标准模块化设计，在软件上提供标准软件接口，针对整体平台人性化设计，对可行性、灵活性，以及适应性都有顾及。
3、安全经济性
从网络安全、服务器安全、用户安全、应用程序和服务安全、数据安全等多方面，实现整个应用平台的安全。并在研发初期就对各部件成本进行集约化设计，以保障高性价比。
4、趣味性
让原本晦涩难懂的知识变得场景化，生动易懂，同时设计及使用简明，不需要老师、学生花费长时间磨合学习，简洁易用。
5、方案完整性
在整个平台项目设计之初，就统一设计原则，统一设计系统结构，统一业务问题解决，从全局出发、从长远的角度考虑，满足实际应用。
方案场景展示
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
泛普UCN虚拟仿真实验室方案
方案背景
本方案积极响应“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”中对“建立虚拟实验室”的要求。全面体现国家“新课程标准”中强调“自主性”与“探究性”的教学思路，紧扣教材，用户可以亲自动手搭建各种学科场景，把书本中所有的演示实验、学生实验，通过交互式动画的形式展现出来。
虚拟实验室覆盖了小学科学，初高中理化生等多个学科，用于实验教学的辅助。为实验室装备欠发达的学校，提供切实有效的实验教学解决方案，为教学任务繁重的学校，提供高效率的实验教学解决方案。
建设虚拟仿真实验室的必要性和优势
1、提升教学效果
逼真、立体的表现形式可以让抽象的实验过程形象逼真演示出来，提升教学效果。
2、完成不可能的实验
辅助教师进行复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等，安全、直观的进行展示。
3、增强课堂趣味性
借助多媒体技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术，构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，有助于发展学生的构建思维。
4、丰富课堂教学形式
虚拟仿真实验教学打破了对客观条件的依赖性，满足实际的课堂教学需要，逐步成为老师得力的实验制作工具。
5、方便高效的器材库
各种大小实验应有尽有，且无器材损耗，和实验室零距离，随时随地都可进行实验，为学校节约实体实验室建设成本。
方案场景展示
课前备课：结合课件内容有针对性挑选实验；实验室没有的器材在这里可以任意挑选；无论是在家里，还是在学校都可以结合虚拟实验进行备课。
课堂演示：在纳米触控黑板上，轻松实现复杂、危险、实验现象不易观察的实验；再也不会因为传统实验室缺乏器材而让学生错过实验的乐趣。
课后复习：虚拟实验室可以保存到平台，方便学生随时随地复习，不受时间、空间限制。
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23