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广东顺德宙思信息科技有限公司
广东顺德宙思信息科技有限公司成立于2016年,是一家三维虚拟仿真交互软件研发设计的国家高新技术企业,致力于为各行业提供数字孪生、XR虚拟仿真教育实训软件、3D数字化营销(3D动画、3D虚拟展厅、3D产品展示、3D营销小程序等)等系统开发综合解决方案服务商。产品广泛应用于数字化工厂、智慧城市、智慧园区、展览展会、高职院校、工业培训、产学研究等众多领域。 
广东顺德宙思信息科技有限公司 2025-06-02
一个线虫孵化信息素分子的合成及产业化推广
项目简介: 线虫是危害大豆和土豆等诸多重要农作物的一类主要害虫。目前 杀灭线虫的主要方式是化学农药法和基因改造法。化学农药法的作用 因为线虫快速产生的抗药性以及线虫卵壳强大的保护作用而收效甚 微;而基因改造的大豆或土豆只能抗拒若干种属线虫的危害,对于无 法选择性抗拒的种属则无计可施,而且基因改造法显然无法满足消费 者对高端非转基因绿色农产品的消费需求。 在人们对线虫的治理乏力的时候,Glycinoeclepine A,一种线虫 孵化信息素的发现使人类看到了对抗线虫的曙光。这种新的杀灭线虫 的方式为大豆,土豆等深受线虫危害的植物提供了新的保护机制。目 前的几个化学合成的解决方案路线冗长,仅仅证明了该化合物是可以 人工合成的,无法真正的攻克对该化合物大量制备的要求,因而极大 的限制了它的应有推广。 本项目在前期工作的基础上,发展了高效的快速合成该信息素关 键六五并环体系的方法,一步构筑了其核心骨架结构,并精准的控制 了若干手性中心的生成。为该化合物的实用性合成打下了坚实的应有 基础。在该项目中,我们拟完成对该化合物的高效合成并进行产业化 推广。因为该化合物的活性达到非常高效的皮摩尔/L 的活性,对该化 合物的百毫克级的合成就可以支撑起大面积的推广实验。由于起始原 料便宜(200 元/公斤),且路线设计巧妙,所用试剂易得,符合农药 分子的低成本要求。我们相信在两年内可以达到几十克级别的生成水平,完成对该信息素的产业化推广。
南开大学 2021-04-11
面向特钢企业的管理与控制一体化信息系统
该系统是由大连理工大学和大连钢铁集团联合设计开发。为解决我国特钢企业基础自动化水平高但生产管理手段落后、上层管理与底层控制相互割裂、信息不畅通的问题,针对特钢企业的生产特点,提出智能化管理与控制一体化集成系统的解决方案。系统设计时遵循了国家 863 实施 CIMS 技术的“效益驱动、总体规划、分步实施、重点突破”的方针,先进性、实用性、开放性紧密结合。该系统采用了 ERP/MES/PCS 三层体系结构 , 通过计算机支撑系统,有效地实现企业的资金流、物资流和信息流的集成。系统主要包括以下三部分: 1 、企业资源规划管理系统:实现以财务管理为核心的采购、销售、库存和领导查询系统的集成化管理; 2 、制造执行系统:基于企业资源计划管理系统,实现生产计划管理和分厂、车间生产调度以及质量管理等主要功能; 3 、过程控制系统:基于 PLC 和现场总线的网络控制系统结构、数据采集和处理的技术方案,依靠 DCS ,实现钢材生产过程的优化控制和优化运行。
大连理工大学 2021-04-13
卫*遥感信息一体化快速综合处理技术(技术)
北京理工大学 2021-04-14
污水处理过程的综合自动化及监控信息平台
该项目的关键技术已获批国家自然科学基金项目 2 项,江苏省科技厅社会发展项目 1 项。 1、项目简介 根据污水处理过程工艺特点、现场设备以及工厂环境,以 LabVIEW 和 PLC 相结合,通过 Profibus 总线、Internet 网络及 GSM 无线平台实现数据采集与共享的污水处理远程在线监控系统。并把 LabVIEW、Datasocket、GSM 无线通信和 WEB等技术应用到污水处理过程在线远程监控,实现了真正意义的监控管一体化,提升了水处理厂的自动化水平和故障实时处理能力。系统以西门子工控机作为上位机,PLC 系统采用西门子的 S7-300。基于LabVIEW 开发平台,通过西门子 SIMATIC.NET 建立了 OPC 服务器,使其可以连接下位机 PLC 实现实时通讯,并采用 SQL Server 作为后台数据库,实现数据采集、设备控制、实时曲线显示、历史记录、故障报警等基本监控功能,可以通过浏览器于异地实现远程实时监控。此外,系统通过全球移动通讯系统 GSM(global system of mobile communication),管理人员可在全球范围内用手机通过短信查询工业现场参数。 2、创新要点 实现污水处理过程的多总线分层递阶的分布式控制系统结构;将图像、动画和声音与 LabVIEW 软件结合,PLC 采集的设备实际运行信号转化为 3 维动画显示,实现多媒体控制的监控系统软件。把 LabVIEW、Datasocket、GSM 无线通信和 WEB 等技术应用到污水处理过程在线远程监控,实现了真正意义的监控管一体化。将先进控制技术与优化算法应用于 BOD 等参数的软测量及系统优化。 3、效益分析 该系统采用 LabVIEW 编程平台开发,完成了对水处理整个工艺流程的数据采集和设备控制任务。系统运行稳定可靠,人机交互界面友好美观,操作简便,利用 GSM 无线技术实现短信查询系统参数,通过短信和邮箱等多种手段实现故障报警,并利用互联网技术实现了随时随地的远程在线监控,实现了真正意义的监控管一体化,在推动污水处理过程自动化水平的同时,使整个污水厂人工投入减少了 2/3,提升了污水处理的效率,从而降低了单位体积污水的处理成本,给企业带来了一定的经济效益,相应的节省了生产成本的投入。项目资金需求总额约 100 万元。 4、推广情况 天津伊利乳业有限责任公司;宁夏伊利乳业有限责任公司(吴忠市);潍坊伊利乳业有限责任公司;张北伊利乳业有限责任公司;上海达能乳业股份有限公司(奉贤区);湖北劲牌有限公司(枫林酒厂)。 授权专利:污水处理远程在线监控系统 软著登字第 0342652 号 污水处理过程的触摸实时监控系统 软著登字第 0346531 号
江南大学 2021-04-13
山东省科学技术厅 山东省工业和信息化厅 山东省大数据局印发《关于加快推进数字经济创新发展的若干措施》的通知
为深入贯彻习近平总书记关于数字经济发展的重要论述,全面落实省委、省政府关于数字经济高质量发展的部署,充分发挥科技创新的支撑引领作用,塑强数字经济高质量发展新优势,制定以下措施。
山东省科学技术厅 2024-01-24
理化生实验考试系统-48路同录
产品详细介绍 一、方案背景 2019年11月22日,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号),《意见》明确,要把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 长期以来,实验操作考试各省市基本采用的评分模式是现场评分,单双师监考。这种模式不仅耗费大量人力资源,且不能保证考试的公平公正,评分复议时,实验考试过程无法追溯,产生争议。我们在考院及学校做了大量的调研之后,发现传统的实验操作考试存在以下的问题: 1、耗费大量人力成本:实验考试时,需临时组织大量专业的实验老师进行监考评分,专业实验老师进行临时调配,不仅人员投入成本大,老师的评分繁琐负担重。 2、考试过程不可追溯:每个学生实验考试细节全过程无法再现,导致考试无法追根溯源,评分有争议时,实验全过程无法复原,从而产生诸多不确定因素,难以消除学生及家长的异议。 3、评分存在主观差异:现场评分时,老师难免存在主观判断以及疏漏实验细节,“人情分”隐患难以避免,评分的客观公平、公正性难以保证。 4、考后数据工作量大:考试结束后 ,考评的数据整理复杂,整理的工作量大,缺乏专业的平台对考评数据进行数据化管理。 二、方案简介 吉星实验室无线智能考试系统,包含“吉星实验室考试记录系统”,“吉星实验室考试阅卷系统”及“吉星实验室阅卷仲裁系统”。教师可对实验室考生的座位及考试的题目进行抽签安排,能实现实验室课堂的互动、对比教学,又可录制考试过程及回看视频,并对考试资料进行数据化管理, 对考生录制的视频进行阅卷评分及阅卷仲裁。 吉星实验室无线智能考试系统结合5G无线传输技术,支持实验室考试考题抽签、身份管理,实验过程记录,支持48座位实时同步录制,8组分屏同步实验对比,画面清晰流畅,双系统保障数据安全。为老师对学生实验过程进行评分提供有力保证,为教学素材资源库提供强大教学后盾。推进实验操作考试信息化,对于创新考务管理,规范考试流程,完善监督机制,促进实验教育公平具有重要作用。 三、系统优势 1无线连接部署方便 系统全程采用5G无线连接,可在原有实验室基础上进行安装,不需要对原来的实验室装修、用电和光照下进行改造,可以快部署考场,并能方便调整和选取实验画面,灵活性高。 2 双摄满足细节要求 支持单摄、双摄,不同角度取景。可根据不同考试任务布置单摄或双摄的无线考试终端,满足不同科目不同考试任务的的多角度取景细节评价要求,保障学生实验操作细节不遗漏。 3本地缓存数据安全 针对中考的公平及严肃性,每个考场配置独立的存储服务器,学生实验考试视频本地缓存,所有实验考试视频数据本地缓存后保密运送考院统一阅卷,保障考试的数据安全。 4教考多用发挥效益 系统可进行多元化应用,即可用于中考实验操作考试,也可进入常态化课堂应用,在教学形态改革方面发挥学习终端的作用,使资源得到合理利用,提高设备的使用效率,发挥多元效益。 5预算低可快速普及 系统整体架构简单,搭建预算低,助力各省市数字实验室及考试评分系统的快速搭建和普及。 联系方式: 广州市吉星信息科技有限公司 地址:广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人:舒经理 电话:18924166589 公司官网:www.jetion.cn
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
理化生实验考试系统-24路同录
      一、方案背景 2019年11月22日,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号),《意见》明确,要把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价;2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据;在普通高中学业水平考试中,有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 我们在学校做了大量的调研之后,发现以下问题是实验室考试迫切需要解决的问题: 1)学生在实验考试中遇到问题,因为缺少视频记录,存在公平性问题。 2)学生的实验考试操作过程难记录 ,老师的评分工作繁琐负担重 3)学生没有正式实验室考场的考试经验,容易紧张,造成考试失误丢分 4)缺乏信息技术避免监考人员的客观疏漏,阅卷评分存在主观人为因素 5)学校实验考试设备只能在考试时使用,资源没有得到合理利用和规划 6)缺少专业的实验记录平台对学生的实验操作过程进行数据化管理 二、方案简介 吉星实验室无线智能考试系统,包含“吉星实验室考试记录系统”,“吉星实验室考试阅卷系统”及“吉星实验室阅卷仲裁系统”。教师可对实验室考生的座位及考试的题目进行抽签安排,能实现实验室课堂的互动、对比教学,又可录制考试过程及回看视频,并对考试资料进行数据化管理, 对考生录制的视频进行阅卷评分及阅卷仲裁。 吉星实验室无线智能考试系统结合5G无线传输技术,支持实验室考试考题抽签、身份管理,实验过程记录,支持24座位实时同步录制,8组分屏同步实验对比,画面清晰流畅,双系统保障数据安全。为老师对学生实验过程进行评分提供有力保证,为教学素材资源库提供强大教学后盾。推进实验操作考试信息化,对于创新考务管理,规范考试流程,完善监督机制,促进实验教育公平具有重要作用。 三、系统优势 1、无线传输 采用5G无线传输,画面清晰流畅,效果体验更佳 2、简单易用 监考老师无需复杂的电脑操作知识,即可快速上手。 3、细节录制 清晰记录每个考生实验操作细节,可24-48组同步录制 4、智能阅卷 智能标记实验操作错误点,智能推荐评分,实现阅卷评分客观化 5、快速部署 无线部署,方便快捷,快速助力理化生实验考试评分系统的搭建 联系方式: 广州市吉星信息科技有限公司 地址:广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人:舒经理 电话:18924166589 公司官网:www.jetion.cn
广州市吉星信息科技有限公司 2021-08-23
河南四六级听力耳机 英语考试耳机
产品详细介绍一、艾本C-200四六级听力耳机10大优点:1、全按键设计,完美操作体验,四个按键轻松完成强大功能2、一键存取电台,8个存台数量人性化设计3、音量电子调节,数字显示4、LCD液晶显示,SMT贴片工艺5、侧滑电池盖设计,时尚操作6、为全罩式皮质耳罩设计,佩戴舒适7、品牌LOGO雕刻设计,突显品牌权威8、折叠和可伸缩头环设计,携带方便9、高音质电脑耳麦,一机两用10、开机品牌LOGO显示,原厂正品保证二、艾本C-200四六级听力耳机技术参数:1. 频率范围:FM 50-108MHZ             AF 100-8000HZ 2. LCD显示:有 3. 灵敏度:FM 优于 8dbµv           AF≥10m   4. 输出功率:≥2*10MW5. 存储电台数:8个 6. 静态电流:调频(FM) ≦35MA   待机电流 ≦65µA 7. 扬声器规格:Φ30MM 32Ω 250MW8.供电方式:2节7号电池(2xAAA)正在使用该产品的客户:郑州大学、河南大学、河南信息工程学院、河南西亚斯大学,河南轻工业学院等。了解更多信息进入艾本官网   http://www.aiben.com.cn     http://www.aiben.cn 联系电话: 0371-67851996  4008-111-600在线QQ: 1925992450艾本耳机 专业河南四六级听力耳机生产厂家!12年用心服务,集听力耳机设计,研发,生产于一体.最新,最全的四六级听力耳机供您选择,打造河南四六级听力耳机第一品牌。
郑州高新区佛光电子电器厂 2021-08-23
教育部办公厅 工业和信息化部办公厅 国家知识产权局办公室关于组织开展 “千校万企”协同创新伙伴行动的通知
为贯彻落实党中央、国务院关于国家中长期科学和技术发展的决策部署,加快实施高校科学技术“十四五”和中长期发展规划、《“十四五”促进中小企业发展规划》和《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》,推动高校与企业强化创新合作,促进创新链产业链深度融合,教育部、工业和信息化部、国家知识产权局决定共同组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动(简称“千校万企”行动)。
教育部办公厅 2022-07-06
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