琼台师范学院前身乃创办于1705年的琼台书院，琼台是琼州的别名，也是明代琼籍理学名臣、文渊阁大学士丘濬的别号，以“琼台”命名，一是志地，二是丕承前贤，以励学子。1902年，书院改办新学，更名为“琼州府中学堂”，附设师范班，后又更名为“广东省立第六师范学校”。新中国成立后，先后更名为“广东琼台师范学校”、“海南师范学校”及“海南琼台师范学校”,2004年与海南临高师范学校合并升格为琼台师范高等专科学校，2016年教育部同意在琼台师范高等专科学校基础上建立琼台师范学院，成为以培养培训小学教育和学前教育教师为主要任务的本科院校。 学校办学历史悠久，从书院到学堂到中师再到高职高专、本科院校，三百年书声不断，是海南教育发展的缩影。琼台书院办学近二百年，教化生徒万余人，培养出1名探花、21名进士和172名举人，成为海南历史上最有影响的官办学府;1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，琼台书院顺应变法图强的呼声，改办新学;民国时期，琼台人才辈出，声名远播，是海南最早响应“五四”运动的地方，海南成立的第一个中共地方委员会中半数以上成员是琼台师生，琼崖革命早期主要领导人王文明、杨善集、冯平，解放军上将周士第，海南参加红军长征的唯一女性、中国人民公安大学原副校长谢飞以及中国当代著名数学家、教育家范会国等，都曾在琼台求学。建国后，琼台成为海南小学与幼儿教师培养培训的主要基地，共向社会输送了近6万名各类专门人才，其中大部分已成长为基础教育第一线的骨干，近百人已成长为知名的专家、学者、教授和特级教师。毕业生中涌现出了如中国对外汉语教育学会会长、华中师范大学终身教授邢福义，华南师范大学原副校长王开发教授，海南师范大学原党委书记林北平，全国最美乡村教师曾维奋等一批优秀人才。 学校现有府城和桂林洋两个校区，校园面积926亩，建筑面积30万平方米；设有本科专业10个，专科专业33个，合作办学的本科专业4个，全日制在校生7804人，教学仪器设备总值9213.3万元，纸质图书81.9万余册。专任教师465人，其中副高级以上职称教师196人，具有硕士及以上学位的教师253人。拥有国务院特贴专家1人，省级教学名师6人，省级青年骨干教师4人，省级优秀教学团队4个。入选海南省“515人才工程”3人，6人次分别获得“全国优秀教育工作者”、“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等荣誉称号。 学校现有5个省级特色专业和9门省级精品课程。近5年来，以第一完成单位获省级教学成果奖3项，其中一等奖2项;以第一完成单位获省科技成果奖5项，其中省科技进步奖一等奖1项;学校教师主持省级课题152项，出版专著教材200部。 1977年，学校首次举办大专班，至今已累计培养专科层次毕业生26届。学校培养的学生“下得去、留得住、用得上、干得好”, 毕业生深受用人单位欢迎，近三年就业率一直保持在95%以上，70%的毕业生工作在海南基础教育一线，海南省内小学与幼儿园中超过50%的骨干教师和校(园)长都毕业于琼台。 学校的办学成就得到了社会各界的充学校分肯定，2005年至2015年，学校连续4次获得“全国文明单位”称号，并先后获得“全国依法治校先进单位”、“全国语言文字先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”和“全国普通话培训测试先进集体”等荣誉称号。

 数字经济是G20峰会提出的经济概念，是经济发展的新动力，包含智能制造、区块链、物联网、机器人、人工智能、电商、共享经济等。项目结合贵州省六盘水市实际情况，做出该市于今后5年的相关产业发展规划，聚焦于智慧旅游、物联网、智慧物流等前沿领域，着力将该市打造为夏季旅游胜地和我字国数产业的西南总部基地。成果经各部局委办讨论，并逐步完善，目前已通过专家组验收。

河北科技师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，坐落于滨海旅游城市——秦皇岛市。学校始建于1941年，1975年开始举办高等教育，1977年开始招收本科生，2006年获得硕士学位授予权。学校是教育部首批全国重点建设职教师资培养培训基地、科技部国家级科技特派员创业培训基地、农业部现代农业技术培训基地、中国科协首批全国科普教育基地，是河北省首批转型发展试点院校、河北省创新创业教育示范高校。学校现有秦皇岛、昌黎、开发区3个校区，占地面积95万平方米（1424亩），建筑面积41.5万平方米，教学科研仪器设备总值2.43亿元，馆藏图书文献180.9万册、电子图书255.3万册，中外文纸质期刊864种，各种类型数据库60个(含子库)。有国家认证的电子生物标本馆1个，附属职业中学1所。学校设有研究生部、动物科技学院、农学与生物科技学院、园艺科技学院、城市建设学院、化学工程学院、机电工程学院、食品科技学院、工商管理学院、数学与信息科技学院、财经学院、外国语学院、文法学院、教育学院、艺术学院、物理系、体育与健康学院、思想政治理论教学部、继续教育学院等19个二级教学单位，现有全日制本专科生约2.1万余人、各类硕士研究生604人。现有（在职教职工1548人，）专任教师1070人，具有硕士以上学位的专任教师919人，其中具有博士学位的教师220人；具有高级专业技术职务的教师496人，其中教授160人；有“双师型”教师521人。拥有国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省政府特殊津贴专家、省有突出贡献中青年专家、河北省模范教师等省级以上各类人才90余人，教育部及河北省教学指导委员会成员31人。学校设有74个本科专业，涵盖农、工、理、文、法、教育、经济、管理、艺术等9大学科门类。现有7个省级重点学科和重点发展学科，拥有生物学、园艺学、化学、食品科学与工程、畜牧学、教育学等6个学术学位硕士授权一级学科，17个二级学科的学术学位硕士授权点；具有农业硕士、教育硕士、兽医硕士、机械硕士、体育硕士等5种专业学位14个授权领域。建有1个国家级专业综合改革试点专业，11个省级一流本科专业，3个省级本科教育创新高地、6个省级品牌特色专业；有1门国家级精品课程、8门省级精品课程， 4门省级精品在线开放课程，先后获2项国家级教学成果奖、43项省级教学成果奖，其中一等奖7项。获批教育部首批卓越农林人才教育培养计划改革试点。学校建有3个省级重点实验室和5个省级技术创新中心、3个省级产业技术研究院、6个省级实验教学示范中心、1个省级工程研究中心、2个国家农产品加工技术研发分中心、15个市级重点实验室和工程技术研究中心；建有国家科技基础条件平台——家养动物种质资源平台；设有省级产业技术创新战略联盟、省高校应用技术研发中心、河北省职业教育研究基地、河北省非物质文化遗产研究基地、冀东文化研究中心和秦皇岛市农业科学研究院、秦皇岛市经济社会发展研究中心、秦皇岛瀚海国际化语言风景研究中心、秦皇岛市地方立法研究咨询基地等。近三年学校承担各级各类纵向科研项目670项，其中国家级项目13项、省部级项目274项；被SCI、EI收录210篇，出版学术著作75部；获外来科研经费总计5493.05万元；获省部级科研奖励17项，其中一等奖3项；获得植物新品种权1个，获得授权专利87项，其中发明专利42项；获得软件著作权34项，制定省市地方标准和企业标准18项。学校坚持政产学研深度融合，建立产学研示范基地22个。有3支科技服务团队被授予“河北省高校李保国式科技服务团队”、1人被授予“河北省李保国式科教扶贫突出贡献者”称号。学校先后与20多个国外高校及科研单位建立了科技教育合作关系，与意大利佩鲁贾外国人大学合作建有意大利语语言培训与测试中心。多次获得“河北省教育文化国际交流与合作先进集体”“河北省引进国外智力工作先进单位”等称号。设立中美、中芬121交换生双学位项目等，为我校师生提供更多的国外学习交流、实习实训、科研及工作机会。近3年，学生在全国大学生“挑战杯”赛、人文素质竞赛、创新创业大赛和各类学科竞赛中获得省级以上奖项510项（依据：教务处提供学科竞赛获奖445项，团委提供挑战杯、创青春获奖65项），其中国家级213项（依据：教务处提供学科竞赛获奖213项，团委提供挑战杯、创青春获奖1项）；毕业生就业率连续稳定在90%以上，平均考研（公务员、选调生）录取率16%以上。毕业生中涌现出一大批优秀人才，包括全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、国家科技进步奖获得者、全国优秀教育工作者、全国百名优秀县委书记、省长特别奖获得者、省突出贡献奖获得者等。

临沧师范高等专科学校是在临沧教育学院的基础上经教育部正式批准改制的一所公办全日制普通高等师范专科学校。学校代码为：14092。 临沧师范高等专科学校建在临沧市，临沧市位于云南省西南部，因濒临澜沧江而得名。南与缅甸交界，国境线长290.29公里，有3个国家级、省级口岸、17条边贸通道，是通往南亚、东南亚的重要门户。临沧四季如春，有“亚洲恒温城”之美称。临沧是“世界著名的滇红之乡”;“亚洲独具特色的水电基地”;中国佤文化荟萃之地;“云南重要的蔗糖和酒业生产基地”；“昆明通往缅甸仰光的陆上捷径”。临沧交通十分便捷每天有两个航班从昆明往返于临沧之间，陆路交通可通过高速公路到达昆明。 临沧师范高等专科学校现有占地面积641.68亩，校舍建筑面积达约9．5万平方米，教学科研仪器设备总值1680.8万元，现有图书23．4万册，计算机650台，物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体语音室、电教演播厅、音像资料室、电子阅览室、琴房、画室等设施齐全，学校有校外实践教学基地26个，有二星级酒店--专家公寓和培训中心可接待国内外游客和学生家长住宿，学生公寓24小时有地热水供应。校园网络与INTERNET和中国教育科研网联接，建立了远程教育系统。校园环境优美，南汀河流经学校，旗山公园和华旭小区、旗山花园小区在学校边上，形成了一个安静、优美的学习生活环境。学校体育设施占地1.7万平方米，足球田径运动场、篮球场、羽毛球场、网球、门球场、乒乓球桌等场地和设施齐全。学校校园文化丰富多彩，定期举行周末晚会、演讲比赛、球类比赛、诗歌朗诵、电影放映及社会实践等活动，以丰富校园文化生活。目前全校共有在校在籍生8133人，其中全日制学生4587人。学校现有教职工326人，聘请英国籍教师2名，其中专任教师289人，教授6人，副教授57人，高级职称人数占25%，具有硕士以上学位的教师占35%，先后有教师获得云南省青年科技标兵、云岭巾帼建功教育十杰、云南省优秀社科专家、云南省教学名师称号和曾宪梓基金奖，多名教师获得国家级和省级表彰，已形成了一支勤奋、敬业、团结拼搏、精干高效、素质优良的教师队伍。近三十年来，学校通过不断积累深化改革，坚持多层次、多渠道、多形式联合办学，取得了突出的办学效益和社会效益。先后开办30多个专业，已向社会输送各类大中专毕业生15215人，其中：大专毕业生13106人，占全市现有大专学历总人数的40％以上，毕业生分布在全市乃至全省各条战线，为经济建设和社会发展发挥着积极的作用。 学校重视优良教风和学风建设，注意学科培育和建设。先后实施了校系两极管理体制改革、以聘用制为切入点的人事分配制度改革，注重学科培育和建设专科教学内容课程体系建设、加强人才培养模式改革和专业建设，规范教育教学管理，注重理论教学和实践教学的紧密结合，提高学生的专业素质和实践能力、社会适应能力，利用优惠条件引进高职称、高学历的优秀专家学者和教师到学校执教。坚持以人为本，提高教师教学和学生学习的积极性，通过多年艰苦努力使我校的办学水平和教学质量处于全省师专前列，毕业生就业竞争力大大增强，在公务员考试，事业单位招考等上岗考试中取得突出成绩，多次受到各级政府表彰，赢得了社会和学生家长的赞誉。 在新的历史发展阶段，临沧师范高等专科学校始终把立足临沧、服务云南、面向全国、拓展周边国家，为云南基础教育和经济社会的发展提供智力支持作为学校的办学宗旨。学校领导和全体教职工励精图治，努力将建成多专业学科人才培养为支撑，师资教育培养、教育培训为主体、现代远程开放教育和对外合作办学与交流为两翼、以服务区域特色行业产业为助推的普通高等学校。

【学校概况】陕西学前师范学院是一所由陕西省人民政府主办、陕西省教育厅主管的全日制公办省属普通本科高校。是全省中小学教师、校园长和基础教育管理干部培养培训的重要基地之一，也是陕西省创业研究和西安市大学生创业培训基地。陕西省中小学幼儿园教师发展中心、陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心、陕西省中学教师继续教育工作办公室、陕西省中小学教师培训项目执行办公室等10余个管理、培训或技能鉴定认证机构均设在我校。 【办学历史】办学历史悠久，前身陕西教育学院，1963年由陕西省西安师范学校(1906年建立)和陕西省教师进修学校(1956年建立)合并成立。2012年3月，经国家教育部和陕西省人民政府批准，改制更名为陕西学前师范学院。2013年，学校成为陕西省学前教育师范生免费教育唯一试点院校;2014年，学校被陕西省确定为陕西省转型发展试点院校。 【办学定位】立足陕西，服务地方，以教师教育为主要特色，积极培育学前教育特色，以培养“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”的应用型人才为目标，着力建设有特色、高水平的应用型大学。 【办学条件】学校现有雁塔和长安两个校区，总占地面积720余亩。教学楼、图书馆、学生公寓、学生活动中心、师资培训楼等建筑面积达31万m2;图书馆藏书140余万册;有实验中心5个，实验室分室90个，实验中学、小学和幼儿园各1所。 【办学规模】学校现设有幼儿教育学院、教育科学学院、马克思主义学院、文学院、外国语学院、经济与管理学院、历史文化与旅游系、学前教育二系·音乐系、学前教育三系·美术系、生命科学与食品工程学院、信息工程学院、数学与统计学院、化学与化工系和体育系14个教学单位，共有普通本专科学生14000余名。 【师资队伍】学校现有在职教职工890余人，其中专任教师与专业技术人员660余人，具有高级职称人员266人，具有博士学位者121人。全国优秀教师1名，省级教学名师7人，获省级优秀教育工作者和省级师德标兵等以上荣誉称号30余人次;省级教学团队3个;多名教师在省级以上教学竞赛中获奖。 【学科建设】学校实施“学科兴校”战略，优化学科结构，现有普通本科专业28个，专科专业25个，涵盖教育学、文学、历史学、工学、法学、理学、艺术学、管理学8个学科门类。学校大力实施高层次人才建设工程，汇聚学科队伍，凝炼学科方向，搭建学科平台，培育学科特色，采取学科带头人+团队的建设模式，强化学科带头人、学术带头人和青年学术骨干三级梯队建设。现有陕西哲学社会科学重点研究基地(核心价值观培育与红色文化基因传承协同创新研究中心)1个，陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地(学前教育发展研究中心)1个。 【质量工程】学校实施“质量立校”战略，现有教师教育国家级精品资源共享课程1门(《幼儿园组织与管理》)、省级精品资源共享课程3门(《幼儿园组织与管理》《学前教育政策法规》《心理咨询原理与技术》)、省级教师教育类在线开放课程建设项目四项(《学前儿童发展》《数学学科教学论》《教育管理学》《传统文化—中国画教学研究》)、部省共建实训基地1个(学前教育专业大学生校外实践教育基地)、省级本科专业综合改革试点项目1个(学前教育专业)、国家级教师队伍建设示范项目1个(“院园一体化”幼儿教师培养模式改革)、省级人才培养模式创新实验区2个(实践导向的学前教育专业“全科型”人才培养模式实验区，凸显地方性、实践性特色的历史学示范专业人才培养模式创新实验区)、省级实验教学示范中心4个(心理学实验教学示范中心、学前教育实验教学示范中心、生物学实验教学示范中心、化学实验教学示范中心)、省级创新创业试点院系1个(学前教育系)、有省级优秀教材6部、省级教学改革研究项目22项、省级高等教育教学成果奖6项(特等奖一项)、省级基础教育优秀教学成果奖22项。 【科学研究】学校设有生物工程研究院、创新创业中心、陕西区域教育发展研究院等19个科研机构。近三年承担省部级以上科研项目144项(国家级3项)。先后与高陵县、咸阳渭城区、淳化县等县区开展教育战略合作;同天佑集团等企业开展产教研合作，共建“南瓜深加工产品研发中心”“柿子深加工技术研发中心”等研发中心，获国家发明专利40余项，成功转化技术成果15项、40余个品种。 【合作交流】学校积极开展广泛的国际学术交流与合作，先后与美国北亚利桑那大学、俄罗斯莫斯科国立大学、德国不莱梅大学、新西兰维特利亚理工学院、马来西亚马来亚大学、台湾台中教育大学等开展高校管理、学术交流、人才培养等方面的校际合作，教师、学生出国(境)实习、交流学习规模逐年增加;与陕西师范大学建立了对口支援、帮扶合作关系。 【办学成就】半个世纪以来，学校共培养学生近15万余人，培训基础教育教师和管理干部13万余人次，为陕西省基础教育发展做出了重要贡献，被誉为“三秦基础教育教师和校园长的摇篮”;先后被授予“陕西省先进集体”“陕西高等学校先进基层党委”“全省创先争优先进基层党组织”等荣誉称号;2012年出席了全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会，2014年学前教育系被评为全国教育系统先进集体，2015年学校领导班子在省属高校领导班子目标责任考核中获“优秀”等次，学校被授予“陕西省平安校园”称号，2016年校党委被评为陕西高等学校先进基层党委。(数据截止2018年3月)

广西职业师范学院（原广西经济管理干部学院）是广西壮族自治区人民政府直属、自治区工业和信息化厅主管，广西唯一独立设置的以服务现代职业教育、促进产业转型升级为主要任务的职业师范类普通本科学校。 学校担负着“致力于服务广西经济建设”的办学使命，与广西经济建设进程紧密相连，为广西经济发展作出重大贡献。学校随着广西的解放而诞生，其前身为创建于1951年5月的广西省行政干部培训班。其后，为适应不同历史时期经济建设需要，学校历经了广西人民革命大学、广西省人民政府行政干部学校、广西壮族自治区经济干部学校、广西壮族自治区经济管理干部学院等历史沿革，并于2019年6月经教育部批准设置为“广西职业师范学院”。在建国初期、改革开放、新世纪及新时代等不同历史时期，学校不忘建校初心、勇担办学使命，为广西经济建设和发展作出了不可磨灭的突出贡献，享有良好的办学声誉和广泛的社会影响。 学校经长期的办学实践，已成为一所办学资源丰富、办学特色鲜明、办学实力较强的本科学校。学校具有丰富的行业办学资源和良好的外部发展环境，近年来，依托行业办学优势，以市场需求为引领、以产教融合为导向，不断凸显“服务行业企业、校企协同创新、职前职后融通”的办学特色。现有专任教师315人，其中高级职称191人（正高级职称54人），取得硕士、博士学位254人（其中博士19人），多人为国务院特殊津贴专家、广西优秀专家、广西“十百千”人才、二级教授、博士生导师、硕士生导师、广西高等学校高水平创新团队带头人等领军人才。专任教师中“双师型”教师168人，另聘行业企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才90人为兼职教师。拥有广西高校人文社会科学重点（建设）研究基地2个，广西高校科技服务平台1个，广西高等学校高水平创新团队2个。近五年来，获厅级以上科研项目立项191项，其中国家级9项、省部级39项、厅级143项；获各级各类科研成果奖共63项，其中省部级科研成果奖21项（二等奖10项、三等奖11项）。建有全国物联网技术应用专业人才实训基地、全国农村信息化专业人才实训基地等多个校内外实习实训基地。曾被誉为“广西经济管理人才基地、企业家的摇篮”，先后被评为“全国工商管理培训质量优秀院校”“广西成人高等教育评估优秀学校”“自治区文明单位”“自治区和谐单位”等荣誉称号。 学校以立德树人为根本任务，在全面提升人才培养质量中积极作为、展现担当、结出硕果。现有9个教学系部，普通本科专业6个、高职专业51个，成人本科专业 18个、专科专业18个，分布在管理学、经济学、工学等多个学科门类。拥有自治区级协同育人平台1个，自治区级优质专业1个，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目3个，自治区级精品课程3门。在近两届教学成果评选中，获国家职业教育教学成果二等奖1项，自治区级教学成果奖9项（其中：一等奖2项，二等奖3项，三等奖4项）。获厅级教育教学改革项目立项41项，其中获省部级以上教改工程项目立项28项。近年来，以打造“综合实践教学”品牌为抓手，以加强创新创业教育为引领，全面促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位融合，应用型人才培养质量稳步提升、广受认可，连续被评为广西普通高校毕业生就业工作先进集体、就业创业工作突出单位。 学校以主动服务广西经济建设为天职，全面拓展服务渠道和空间，系统构建服务机制和平台。自2010年起，连续获得广西党委政府重大课题研究招标课题共6项，凸显了服务广西的特色和优势。主持自治区党委“推动广西经济高质量发展的重点方向和路径对策研究”等以及自治区工信厅等部门“广西工业和信息化人才队伍建设规划”“广西工业创新发展纲要”“广西新能源汽车监测平台”等多项课题。与广西卡西亚科技有限公司合作研发“糖业物联网平台”、糖业北斗终端和运输终端，与广西西江开发投资集团共建“广西船联网工程技术研究中心”以及合作研发“黄金水道航运北斗系统”“船联网北斗关键技术”，以及与中国-东盟信息港股份有限公司打造“物联网”校企共建协同创新平台。学校还是广西各级各类经济管理干部、企业经营管理人员培训基地以及广西中小企业经营管理人员培训工程的承办单位，培训了一大批高素质党政经济管理干部和企业经营管理人才。 学校迎着激昂的号角，承载着光荣与梦想扬帆起航，在建设壮美广西、共圆复兴梦想中，全力再谱新篇、再续华章。以获批设置“广西职业师范学院”为契机，坚持“面向职教、服务职教、引领职教、发展职教”的办学宗旨，坚守办学初心、牢记办学使命，以职教师资培养为核心，以现代职业教育为主线，以职业培训为支撑，深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一，着力培养高素质应用型、技术技能型人才和职业教育师资，努力将学校办成行业背景突出、职教特色鲜明、办学声誉卓著的高水平职业师范本科学校。 （学校办公室提供，数据信息统计截至2019年6月30日）

兴义民族师范学院肇基于1813年重建的笔山书院，历经高等小学堂、兴义县立中学、贵州省兴义中学等历史时期。建国后，于1952年改为贵州省兴义师范学校，开始了现代师范教育的历史。1975年名为兴义地区“五·七”师范大学，1978年改称兴义师范专科学校，1982年改名黔西南民族师专，1993年又更名为黔西南民族师范高等专科学校。2001年开始与贵州师范大学联合办学培养本科学生。2005年，兴义师范学校、安龙民族师范学校并入黔西南民族师范高等专科学校，扩大了办学规模。2009年3月，学校经教育部批准正式升格为兴义民族师范学院，系“省州共建、以州为主”的一所地方性全日制本科院校。2016年12月，学校通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估，并经贵州省学位委员会批准，新增为“十三五”硕士学位立项建设单位,2017年,列为贵州省第二批应用型发展转型试点高校，2019年，与宁波大学、贵州师范大学联合培养研究生并招生。两百年来，学校持续办学、未断文绪，而今，更是秉承“勤学、尚美、求实、创新”的校训，将人才培养与地方经济社会发展紧密结合，不断提高办学水平和办学层次，为国家培养各级各类人才近3万人，为黔西南州的经济社会发展作出了积极贡献，取得了良好的社会声誉。地理位置 黔西南布依族苗族自治州位于黔滇桂三省（区）结合部，南邻广西，西接云南，地处珠江上游和南昆铁路中段，属“左右江革命老区”。学校位于黔西南州州府所在地兴义市。办学条件 学校占地1211亩，校舍建筑总面积23.27万平方米，其中教学行政用房10.74万平方米，学生宿舍7.89万平方米；图书馆2.72万平方米，馆藏图书67.41万册，电子图书80.1万册，数字资源11个；教学科研仪器设备总值6577.65万元。学科专业 学校现有14个二级学院，41个本科专业、7个专科专业和1个少数民族双语预科班；涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学和农学九大学科门类，其中，中国语言文学、化学、教育学3个学科为学校硕士学位立项建设单位重点建设学科；有1个省级一流培育专业、1个省级一流培育教学团队、3个省级重点建设课程群、5个省级综合改革试点专业； 1个省级重点培育学科、3个省级重点支持学科、1个省级重点支持培育学科、1个省级特色重点实验室；有省级大学生创新创业训练中心、中国民族师范教育研究中心、国际山地旅游发展研究院等19个校内科研机构（中心）。教职工队伍 学校现有在职教职工700人，其中正高职称51人，副高职称207人，引进和培养博士93人、硕士366人；贵州省“千”层次人才4人、贵州省教学指导委员会委员5人、2019年获省级、州级表彰6人。人才培养 学校有全日制在校生11142人，其中本科生9805人（含预科生757人），专科生1337人，学校坚持以教学为中心，不断提高教学质量，2013年成为学士学位授予单位，目前有27个本科专业获得学士学位授予权。2019年本专科综合就业率达85.83%，其中本科毕业生初次就业率达87.04%。科研成果 升本以来，获国家社会科学基金项目3项（其中1项为重点项目）、国家自然科学基金项目2项、教育部人文社会科学研究项目1项，全国教育科学“十三五”规划课题1项；获省部级项目94项、地厅级科研项目442项；获省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，获省科学技术进步奖二等奖1项，黔西南州科学技术进步奖一等奖1项、三等奖3项；教师共发表论文近4000篇，其中核心及以上期刊共552篇，SCI、EI、ISSHP等收录论文59篇；出版教材和著作82部；建有贵州省黔西南特色产业扶贫与生态修复协同创新中心1个、山地旅游教育与推广省级人文社科示范基地1个、省级特色重点实验室3个。合作交流 学校先后与 首都师范大学、宁波大学、西南大学等高校，与美国、俄罗斯、英国、德国、韩国、马来西亚、泰国、越南等国家和澳门、台湾地区的21所高校和机构签订合作协议，在人才培养、师生交流、科研合作、资源共享和校园文化等方面展开了合作与交流，先后组团赴美国、英国、澳大利亚、韩国、波兰等20余个国家和地区参加教育交流活动。与贞丰县、晴隆县人民政府等5个地方政府签订校地合作框架协议，与中国移动黔西南州分公司等5家企业签订校企战略合作协议，在人才培养、科学研究、文化旅游、基地建设等方面展开了交流与合作。利用贵州省“千人海外留学计划”等平台，向美国、英国、韩国、马来西亚、泰国及台湾等国（境）外高水平大学派出留学生200余人。成功举办2016年、2017年、2018年、2019年中国-东盟教育交流周系列活动和国际山地旅游暨户外运动大会系列活动 ——“中国-东盟旅游教育论坛”“国际山地旅游与户外体育学术研讨会”“国际山地旅游与户外运动发展论坛”“中国-东盟多民族地区基础教育研讨会”，举办新时代笔山论坛，承办“精准扶贫：理论、政策与黔西南州乡村的实践”学术研讨会、纪念张之洞诞辰180周年学术研讨会，对外合作交流层次进一步提升，办学影响力进一步扩大。 2020年4月

广西科技师范学院(简称“广西科师”)的前身为创办于1958年的宜山师范专科学校，1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校，1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1970年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校，1982年在校内设柳州地区教师进修学院。1984年升格为柳州地区师范专科学校。1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学，2015年升格为广西科技师范学院。 学校现有占地面积共1617.1亩，其中主校区来宾校区1010.1亩、柳州校区607亩。现有全日制在校生10640人;有13个二级学院，53个专业，其中本科专业10个，高职高专专业43个。学校有专任教师475人，其中高级职称教师186人(正高职称44人)，占专任教师39.16%;具有研究生学历及硕士学位以上教师224人(博士14人)，占专任教师47.16%;博士生导师1人。“双师型”教师和兼职教师分别占专任教师45%和31%。近年来，学校获得自治区级教学团队1个，中央财政支持建设专业2个，自治区重点专业7个，自治区级精品课程4门，广西示范性高等职业教育实训基地1个，广西高等职业教育实训基地3个，学校被确定为广西教师教育重点培育基地。承担新世纪广西高等教育教学改革工程项目48项，获自治区级教学成果奖6项。获自治区级以上科研立项91项，其中主持和参与国家自然科学基金项目5项、广西自然科学基金项目5项，获自治区级科研奖6项;教师在中文核心期刊发表论文589篇，被SCI、EI、ISTP引收录190篇，编写教材和著作125部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国“三下乡”先进集体、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。2016年被自治区教育厅列为广西新建本科学校整体转型发展试点学校。 当前，学校抢抓发展机遇，坚定走转型发展之路。2016年8月，学校入选教育部数据中国“百校工程”首批试点高校，并与北京中关村软件园、清华大学启迪控股公司、中科曙光等国家级知名企业实现了实质性合作办学。通过未来几年的努力，把学校建成培养基础教育、职业教育师资及应用型人才，特色鲜明的地方应用型本科院校。 (2016年9月)

教书育人，薪火长传。牡丹江师范学院始建于1958年，是全国首批学士学位授权高校。2006年，经教育部批准为硕士学位授权高校。2009年，学校被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”。经过六十多年的发展，学校已成为黑龙江省东南部地区规模最大、综合实力最强、具有硕士、学士两级学位授权体系的省属公办本科院校。特色鲜明，成绩斐然。学校始终秉承本科师范教育50年的办学传统，坚持教师教育和非教师教育并重、基础学科和应用学科并举、办学水平和服务能力并进，践行“崇德尚学、厚积薄发”的校训精神，遵循“团结、敬业、求实、创新”的优良校风。学校现有20个二级学院，省级重点学科2个、省级优势特色学科1个、省级重点实验室3个、省级工程技术研发中心2个、省级创新科研团队1个、省级科普基地3个、省级研究生培养创新示范基地2个、国家级和省级大学生校外实践基地各1个。学校现有硕士学位授权一级学科8个，二级学科34个，专业硕士学位类别3个。学校现有57个本科专业，学科专业覆盖了工学、理学、农学、法学、文学、教育学、历史学、经济学、管理学和艺术学等10个门类。其中国家特色建设专业1个（思想政治教育），国家综合改革试点专业1个（汉语言文学）；省级一流本科专业建设点7个（思想政治教育、汉语言文学、英语、化学、物理学、生物技术和体育教育），3个校级一流培育专业（音乐学、翻译、数学与应用数学）。积淀深厚，师资优良。学校座落在风景秀丽的全国知名文化旅游城市——牡丹江市，是黑龙江省花园式单位。学校现有教职工1257人，其中教授、副教授384人，具有博士、硕士学位721人，获国家和省部级优秀教师称号11人。学校面向全国招生，现有硕士研究生、全日制本科生、留学生等各类在校学生16000余人。学校依托中国抗联研究中心、中国绥芬河自贸区高端智库、渤海文化研究中心、澳大利亚研究中心、东北亚经济研究中心等研究机构,努力打造具有区域特色的人文社会科学基地；依托超硬材料重点实验室、农林鼠害重点实验室、食用菌工程技术研发中心、北方药食工程技术研发中心等科研平台，努力推进校企、校地、校校协同创新；依托黑龙江省语言文字馆、牡丹江流域历史博物馆、动植物标本馆、基础教育教材陈列馆等科普场馆，努力打造黑龙江省科普基地。内涵强校，成果丰硕。学校积极推进师范教育改革，实施“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式，塑造“以师为荣、以师为本、两代师表”的师范文化，针对本科一批次招生专业设立卓越实验班，固定教室、独立编班，全程定制培养。开展国培计划、顶岗支教、爱心课堂等教师教育特色品牌活动，彰显师范生培养特色。学校积极推进新师范、新文科、新商科、新工科建设，成立了自贸区学院和黑龙江省乡村教师教育发展学院，努力探索校校、校所、校企、校地、本科院校和高职院校协同育人新模式。学校着眼创新发展，把推动创新与深化教育改革有机结合，现建有省级实验教学示范中心3个、省级教学团队3个、省级精品课程14门、省级精品开放课程1门、省级大学生文学创作基地1个、省外语类人才培养模式创新实验区1个。学校充分发挥在渤海文化研究、少数民族语言与地方方言保护、东北抗联精神研究等方面优势，打造具有区域特色的人文社会科学基地和“五色文化”研学基地。学校紧紧围绕区域重点领域和重点行业，发挥对外商贸人才培养、功能材料研发、啮齿动物生态学研究、生物和化工制药、食用菌开发等优势，近五来，承担或参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家艺术基金项目及教育部科研课题等1030项，共有860余项科研成果获得各级各类奖励，有220余篇论文被三大检索（SCI、EI、ISTP）收录。学校是中国政府奖学金、丝绸之路奖学金、中俄人文交流项目院校，拥有中俄大学生交流基地、俄语中心、HSK考试中心等国家级国际交流平台。学校的国际友好合作院校达到82所，与俄罗斯、韩国、日本、波兰等国高校联合举办本科教育项目，并与国外10余所高校实现了学分互认，是省级对俄经贸人才培养基地。学校是国家级语言文字规范化示范校。励精图治，载誉前行。建校以来，学校承担着培养基础教育师资和经济建设人才的任务，共培养各类毕业生十万余人，为基础教育事业及经济社会发展作出了重要贡献。学校致力于培养高水平师资和行业应用型人才，不断推进教育教学改革，注重实践育人，推动学生积极参与各级各类学科竞赛并取得了一系列令人瞩目的成绩。近三年，在全国大学生数学建模竞赛、“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等国家级赛事中，共有300余人次获国家级奖励。学校多次被教育部、全国总工会、团中央、全国学联、黑龙江省授予“全国教育纪检监察先进集体”“全国职工教育培训示范点”“全国五四红旗团委”“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”“黑龙江省文明校园标兵”“黑龙江省廉政文化建设示范单位”“黑龙江省高校师德先进集体”“黑龙江省高校学生工作先进集体”“黑龙江省十大杰出志愿服务集体”等荣誉称号。

南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼及残疾人高等教育与残疾人事业管理与服务专门人才培养的普通本科高校。学校由教育部和联合国儿童基金会于1982年共同创办，初名“南京特殊教育师范学校”，是新中国第一所培养特殊教育师资的中等师范学校，隶属教育部管理。1997年学校划归江苏省人民政府管理,同年开始培养五年制大专生。2002年升格大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年升格为普通本科高校。学校是全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位、“全国残疾人职业教育师资培训基地” 、“中国盲文手语推广服务中心”、“江苏省特殊教育发展指导中心”、“江苏省特殊教育师资培训中心”、“江苏视障人员教育考试支持研究中心”。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”、“全国语言文字规范化示范校”、“江苏省文明单位”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”和“江苏省高等学校和谐校园”等多项荣誉称号。 学校现有燕子矶主校区和江宁分校区，占地面积501.2亩。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。校内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积16.152万平方米，教学科研仪器设备总值4457万元。图书馆馆舍面积11862.7平方米，馆藏纸质图书65万余册，数字资源数据库12个，收藏电子图书140万余册，馆藏结构以特殊教育与残疾人事业类、师范人文类为主，其中盲文书籍馆藏量为全国高校第一。学校建有校内实验(训)室61个，在全国建有实习(训)基地129个。“特殊儿童康复实践教育中心”和“特殊教育教师实践教育中心”为省级实验教学与实践教育中心。“特殊儿童障碍与干预技术”实验室为省重点建设实验室。 校内建有国内第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，馆藏特教类实物与文献2300余件，内有通史馆、文献馆、技术馆、体验馆、残疾人集邮馆、影视厅。 学校设有特殊教育学院、学前教育学院、康复科学学院、音乐学院、语言学院、数学与信息科学学院、管理学院(残疾人事业管理学院)、美术学院/阳光学院、马克思主义学院、体育学院和继续教育学院(江苏省特殊教育师资培训中心办公室)等11个学院，共开设38个本、专科专业，涉及教育学、文学、管理学、法学、理学、工学、农学、医学、艺术学等九大学科门类。 学校拥有高等教育教学成果奖国家级二等奖1项、省级教学成果奖7项。 “教育学”“公共管理学”获批“十三五”省级重点建设学科。拥有中央财政支持重点建设专业2个，已建成省级品牌、特色专业4个，特殊教育专业为江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目。拥有国家级精品资源共享课2门、省级精品课程4门、省级在线开放课程立项课程2门。国家级精品教材2本，省级重点教材5本，省级精品教材7本，省级教学团队1个。近5年来，学校教师出版专著(教材)107部，在中文核心刊物上发表论文354篇，CSSCI收录221篇，SSCI、EI论文十余篇。1个江苏高校重点建设实验室、1个江苏高校哲社科校外研究基地、1个江苏高校哲社科重点研究团队。学校与南京师范大学、南京邮电大学联合开展研究生培养工作。学校近年来承担国家自科基金、国家社科基金、教育部人文社科基金以及教育规划重点课题等20余项，承担并完成教育部、国家语委、中残联等部委重大、重点课题30余项，作为主要完成单位研制了《义务教育聋校课程标准 》、《特殊教育教师专业标准》等国家标准;获部省级科研成果奖5项，厅局级优秀成果奖29项，多项研究成果为中国社科院、中残联等单位采纳。 学校现有全日制在校生6854人(其中残障大学生401人)。专任教师中具有高级专业技术职务的比例达56.1%，具有硕士以上学位的达77.6%。有享受国务院政府特殊津贴1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，第二批国家“万人计划”领军人才1人，中央宣传部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省部级有突出贡献中青年专家3名，省教学名师2名，省优秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象4名，省“333高层次人才培养工程”第二、第三层次培养对象18名，省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象11名，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象26人。 建校36年来，学校始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，立足江苏，面向全国，联系世界，坚持“特色发展、内涵发展、一流发展”，筚路蓝缕，开拓创新，逐步探索出一条独具特色的特殊教育师资培养的发展新路，为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了两万多名专门人才，桃李满天下，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。