5月23日，第63届高等教育博览会（以下简称“高博会”）在中铁·长春东北亚国际博览中心开幕。

各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）赛主办单位、牵头单位，学会各分支机构，有关高校： 根据《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2025〕12号）及《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知（第一轮）》要求，第五届全国高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）全国赛现场评审定于2025年8月16-19日在北京理工大学举办，同期举办教师教学能力提升系列交流活动（以下简称系列活动），现将有关事项通知如下： 一、时间和地点 时间：2025年8月16-19日（16日报到） 地点：北京理工大学良乡校区 地址：北京市房山区良乡东路8-9号院 二、整体安排 三、参加人员 （一）入围全国赛588个参赛课程的主讲教师和大赛官方网站报名信息中的团队成员（每个团队限1人随行）； （二）各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）赛（以下简称省赛）领队（各赛区不超过2名）； （三）各赛区主办单位、牵头单位负责人（各赛区不超过5名）； （四）大赛组织委员会、专家委员会、纪律与监督委员会和仲裁委员会； （五）参加系列活动、比赛观摩人员。 四、比赛组别 全国现场评审按新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合，以及参赛主讲教师的专业技术职务等级或任职高校主管部门归属分组，并根据参赛课程数共分27个组，各参赛教师的场次与赛序通过抽签确定。 五、材料报送及准备 （一）现场汇报课件提交 8月11日17:00前，参赛主讲教师通过大赛官方网站提交教学设计创新汇报课件（课件不超过400M，命名形式为“参赛组别（按大赛官方网站显示组别）+作品编号+课程名称”，格式应为.PPT或.PPTX，版本为Microsoft Office 2021，全屏显示比例16:9）。提交的汇报课件不得出现参赛教师姓名及所在单位等相关个人信息（产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求），提交时间截止后不可更改。 （二）准赛证打印 8月13-15日，参赛主讲教师在大赛官方网站查询所在组别并下载打印准赛证（含随行团队教师成员信息），请妥善保管。 六、比赛流程及相关要求 （一）参赛场次抽签与模拟 1. 参赛场次抽签（线上） 时间：8月17日09:00-12:00 方式：参赛主讲教师登录大赛官方网站进行随机抽签，确定大赛的场次。逾期未参与抽签者，将由系统自动分配场次，参赛主讲教师可于当天13:00后登录大赛官方网站查看所分配的场次。 2. 现场模拟 时间：8月17日09:00-14:00（具体时段安排详见报到时发放的《大赛活动手册》） 方式：赛场测试多媒体设备、熟悉场地 说明：赛场为长方形教室，讲台区配有86寸触屏一体机，教室采用粉笔书写黑板。汇报时使用的电脑操作系统为Windows10专业版，Office版本为Microsoft Office 2021，翻页器品牌为：得力（deli），型号2801。赛场及翻页笔示意图详见附件2。现场模拟期间不得修改PPT内容。 （二）比赛当日抽签与签到 8月18日全天为比赛日，依据各组参赛教师（团队）数，分不同场次。8月18日各场次的正式比赛开始时间分别为08:00、10:10、13:40、15:50、19:00。每一场次参赛教师（团队）需要在该场次正式比赛开始前30分钟到场检录，随后进行签到、赛序抽签及候场。 签到时须持身份证、准赛证，佩戴参赛证（胸卡），如有随行团队成员，须与参赛主讲教师同时签到方可进入赛场。参赛教师需在规定的检录时间准时到场，若正式比赛时段开始前15分钟未能完成检录，原则上视为弃赛。例如，08:00比赛，需07:30开始检录，07:45未完成检录的原则上视为弃赛。 （三）全国赛现场评审内容与要求 全国赛现场评审内容为教学设计创新汇报，必须由参赛主讲教师本人汇报，随行团队教师成员可联合汇报，原则上不得携带教具入场汇报，汇报总时长不超过12分钟。汇报后评审专家对参赛教师进行8分钟的提问交流。汇报和提问交流环节均不得泄露参赛教师（团队）姓名及所在单位等相关信息（产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求）。 七、奖项设置 （一）个人（团队）奖 依据大赛通知实施方案，本次大赛全国赛个人（团队）奖，原则上按15%、35%、50%的比例设置一等奖、二等奖、三等奖。 （二）优秀组织奖 对大赛开展过程中教师参与度高、大赛成绩突出、影响力大的赛区组织单位和参赛高校，授予“优秀组织奖”。 八、领队相关工作 （一）领队信息报送 8月7日17:00前，各赛区牵头高校负责将本省（区、市、兵团）推选的全国赛现场评审阶段领队（限2名）的相关信息通过大赛官方网站报送，省赛管理员登录账号后，在“大赛管理——领队上报”模块添加领队。领队住宿酒店由大赛组委会统一按赛区安排。 （二）领队负责事宜 1. 报到、住宿信息确认 通知并确认本赛区参赛主讲教师、随行团队成员等在8月7日17:00前完成大赛官方网站或小程序上的参赛、住宿信息填报。 于8月16日在入住酒店报到处统一为本赛区参赛教师（团队）报到、领取并发放相关材料。 2. 参加赛前领队会议 组委会将于8月17日召开领队会议，各赛区领队须准时参会，明确赛程与注意事项。 3. 做好联络、协调工作 负责本赛区参赛教师（团队）在全国赛现场评审阶段的联络、协调等工作，确保比赛有序开展。 4. 组织参赛教师（团队）参加总结交流大会暨闭幕式 负责组织本赛区参赛教师（团队）准时参加8月19日的总结交流大会暨闭幕式。 九、报名及报到 （一）参赛主讲教师及随行团队成员 8月7日17:00前，参赛主讲教师通过大赛官方网站报送参赛信息。一位主讲教师最多可带全国赛申报书中的一位随行团队成员（产教融合赛道建议为行业企业兼职教师）现场参赛。各赛区管理员可通过大赛官方网站查看本赛区参赛教师、随行团队成员的报名信息。 报到时间：8月16日09:00-21:00 报到地点：所在住宿酒店 报到方式：赛区领队统一报到 （二）系列活动及比赛观摩人员 参加系列活动及比赛观摩，请于8月7日17:00前扫描下方二维码报名，同时可选择组委会推荐酒店。 报到时间：8月16日09:00-21:00 报到地点：指定酒店，具体安排见附件3 报到方式：自行报到并领取材料 （三）赛区嘉宾 各赛区牵头高校负责邀请本省（区、市、兵团）主办单位、牵头高校负责人（不超过5名），并在8月7日17:00前将嘉宾相关信息通过大赛官方网站报送，省赛管理员登录账号后，在“大赛管理——嘉宾上报”模块添加。嘉宾住宿酒店由大赛组委会统一安排。 十、系列活动及比赛观摩 （一）教师教学能力提升系列交流活动 大赛围绕智慧教育、素质教育、高校创新创业教育、工程硕博士人才培养、拔尖创新人才自主培养、高水平中外合作办学等内容举办系列活动，助力高校教师教学发展，提升高校人才自主培养能力。 参加系列活动人员凭胸牌进入会场。因会场容量有限，本次报名按照“先报先得，报满为止”的原则进行自由报名，每人可选一项系列活动，具体安排见附件1。 （二）观摩比赛 领队和比赛观摩人员凭胸牌进入观摩室。参赛教师（含随行团队成员）需在完赛后，方可进入观摩室。观摩室仅直播参赛教师创新汇报环节（12分钟），不直播提问交流环节（8分钟）。观摩时不可录音、摄像和拍照。观摩室容量有限，请根据比赛时段和实际满员程度，合理选择观摩场次。 十一、后勤保障 （一）住宿安排 大赛组委会提供推荐酒店。领队和参赛教师按赛区入住推荐的18家酒店，系列活动及观摩人员自选推荐酒店，赛区嘉宾入住推荐酒店，住宿费用自理，推荐线上支付。酒店信息详见附件3。大赛组委会为入住推荐酒店的人员提供交通等会议服务。如自行预订酒店，请在北京昊天假日酒店（地址：北京房山区良乡拱辰北大街1号）报到点领取资料。 （二）住宿信息填报 请于8月7日17:00前预订酒店，其中参赛主讲教师可通过大赛官网，在个人中心“随行团队成员上报和住宿酒店预订”模块预订酒店。参加系列活动及比赛观摩等人员扫描本文件第九部分“报名及报到”二维码，通过“系列活动、观摩人员报名和住宿预订”模块，完成信息填报和酒店预订。 （三）车辆安排 大赛组委会为参赛教师、领队以及参加系列活动人员提供指定酒店、赛场、食堂之间定时定点的摆渡车，大赛期间，校内各点安排循环车辆（具体安排详见现场发放的《大赛活动手册》）。全国赛期间，原则上乘坐大赛摆渡车进入校园。 十二、大赛官方网站 网址：nticct.cahe.edu.cn 十三、其他事项 （一）参赛教师（团队）应主动联系各赛区领队，做好赛前各项准备工作； （二）所有提交的参赛材料须保证原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）自行承担相应责任。如发现造假，将取消其参赛资格； （三）未尽事宜，将通过大赛官网、领队微信群和其他渠道进行发布。 十四、联系方式 （一）北京理工大学 联系人：蒋旻炜、孙锦茹 联系电话：010-68913023 （二）大赛官方网站技术支持 联系人：宁立霞、靳盼利、孔  岑 联系电话：15010870307、18911601757、18396834320 （三）中国高等教育学会 联系人：光  昊、薛晓婧 联系电话：010-82289129 附件：1. 教师教学能力提升系列交流活动安排 2. 赛场及翻页笔示意图 3. 推荐酒店信息 中国高等教育学会 2025年8月1日 点击下载通知文件：关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知（第二轮）

进一步强化企业科技创新主体地位，推动科技创新和产业创新深度融合，建设现代化产业体系，培育发展新质生产力。

为全面贯彻党的二十大精神，认真落实中央经济工作会议部署，进一步完善市场导向的绿色技术创新体系，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，充分发挥绿色技术对绿色低碳发展的关键支撑作用。