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螺旋CT仿真试验仪
可直观展示螺旋CT机架和检查床的结构(与真机比列1:6); 可实现手动或软件控制检查床的进出机架运动过程; 可实现仿真人体模型的基本摆位操作训练(仿真人体模型:人体=1:6); 可配合临床数字人CT虚拟软件实现仿真扫描过程,包括普通断层扫描和螺旋CT扫描。
北京中科通标技术有限公司 2021-02-01
导热系数测试仪
导热系数测试仪按测试方法分为:防护热平板法、平板热流计法、热流法、热线法、瞬态平面热源法、探针法等,按测试温度分有-40℃低温、室温、高温(最高1600℃)等规格,针对不同材料、不同温度检测要求选购。
湘潭市仪器仪表有限公司 2021-02-01
石墨炭素检测仪
主要包含石墨炭素物理性能检测仪器及制样设备,如石墨中温导热系数测试仪,真空膨胀仪,动态法弹性模量仪,氧化性测定仪,电阻率测定仪,真密度测定仪,高温抗折仪,抗压抗折试验机,行星式球磨机等。
湘潭市仪器仪表有限公司 2021-02-01
世界洋流演示仪(3420)
  洋流又称海流,与人类息息相关。它是中学(高中) 地理学科“海洋环境一海水运动”章节中的重要知识点。通过本内容的教学,该让学生形成洋流的基本概念。了解和掌握洋流(海流) 的运动形式、洋流的形成、表层洋流的分布以及洋流对地理环境的影响等知识。据教育部制定的《中学理科教学仪器配备目录》要求,我厂研制成配合中学地理教材第三单元《海洋环境》、第四单元《际地环境》教学用八个品种的演示实验教学模型,符合中学地理教学演示实验之用。 产品特点:  一、产品按新版地理教学大纲和新版教科书的知识结构要求设计《世界表层洋流图》,图中以世界表层洋流分层为主要内容,同时也谦容世界气候类型的分布情况。 二、设计采用“串贯流水式灯光模式驱动器”方式,使洋流的运动状态演示效果形象而逼真。 三、据气候的基本特征,按新版地理教科书的知识系统性及授课顺序的划分方法,将全球表层洋流划分成8条和11种气候类型。 气候类型是: 1、热带雨林气候: 2、热带草原气候; 3、热带季风气候; 4、热带沙漠气候; 5、亚热带季风和季风湿润性气候; 6、地中海气候: 7、温带海洋性气候; 8、温带季风气候; 9、温带大际性气候(包括亚寒带针叶林气候); 10、极地气候(包括苔原和冰原气候); 11、高山气候。以上气候类型用颜色及数字编码加以区别: 产品所示色标与教科书上《世界气候类型的分布》的色标基本相同。 四、产品选材优良,制作工艺精湛,造型庄重而美观。为“挂式”和“立式”两用,操作简便、稳定性好、携带轻便。 五、产品“功能控制”面板,安装部位合理。控制面板上设有洋流分条演示开关,演示功能标注一目了然,操作简洁方便,教学中不会阻挡学生视线。 六、执行标准: JY0001-2003;  Q/HDB001-2003 。   七、外形尺寸:950×50×680㎜ 。  八、重量(净):4公斤。  
杭州电表厂 2021-08-23
季风活动演示仪(3426)
      大范围地区的盛行风隨季节改变现象的风称季风。与生活在该地区的人们密切相关。所以,季风环流是高中地理—《全球大气环流》章节中一重要知识点。通过本内容的教学,应该使学生了解和获得“季风的成因”、“ 东亚季风”、“ 南亚季风” 各自特征及相关的地理知识概念。季风活动演示仪是国家教育部2000年6月制定的《中学理科教学仪器配备目录》要求中学必配的新增教学仪器。我厂按照这需求,以《中学地理教学大纲》的要求和教科书的知识结构为产品设计的指导思想,研制了本产品,符合学校地理教学演示实验之用。 产品特点: 一、产品按《地理教学大纲》所规定的教学内容要点和知识结构要求,运用了直观形象的表现形式。所采用《亚洲季风图》,出处有据,科学正确,全面表达了: 1、冬季(一月)太平洋上形成的低压区及亚洲大陆形成的高压区; 夏季(七月)太平洋上形成的高压区及亚洲大陆形成的低压区。 2、冬季、夏季东亚季风和南亚季风的起源,季风吹拂的路径及方向。  3、低、高压区域的显示用频闪方式,可引发观察者的注意力。  4、冬季(一月),夏季(七月) 两者功能的演示可各自成单元又组合成一体,即分又合,便利于教学时作彼此对比。 5、设计采用“串贯流水式灯光模式驱动器”方式,使季风的运动状态演示效果形象而逼真。  6、产品选材优良,制作工艺精湛,造型庄重而美观。为“挂式”和“立式”两用,操作简便、稳定性好、携带轻便。 7、产品“功能控制”面板,安装部位合理。控制面板上设有季风分条演示开关,演示功能标注一目了然,操作简洁方便,教学中不会阻挡学生视线。 8、执行标准: JY0001-2003;  Q/HDB004-2003 。 9、外形尺寸:950×50×680㎜ 。  10、重量(净):4公斤。
杭州电表厂 2021-08-23
全自动等温吸附仪
产品详细介绍主要性能指标及技术参数1.1基本性能单组分或多组分等温吸附/解吸温度:室温~100℃操作压力:40MPa系统最大压力:70MPa1.2样品缸、参考缸样品粒度:≤60目样品质量:200g参考缸体积:150ml参考缸数量:6个,外径70mm,长330mm样品缸体积:150mL样品缸数量:6个,外径430mm材料:不锈钢压力密封:专门的金属环密封压力源:气体增压泵加压装置:空压机1.3恒温装置油浴锅:60L*2个油浴尺寸:500mm(长)*480mm(宽)*240mm(深)温度设定:独立温区油浴循环:内置恒温油:附带1.4压力采集压力传感器:三线制压力传感器压力范围:0-40MPa额定压力:40MPa一体式气压计:精度±0.1%数量:12个输出:3mv/v1.5温度采集温度检测系统:温度传感器±0.1℃多通道精度模数转换器:16位1.6气体源:总供给:3气体输入:甲烷,氦气,二氧化碳压力:20MPa稳定性:3%每种气体都配置高压钢瓶1.7电动气体调节器总供给:3压力:40MPa稳定性:1%输入:0-1V增压压力:0.6Mpa1.6计算机控制计算机:主频:3.0GHZ,内存1GB,硬盘160GB自动控制:计算机自动控制系统软件:FINESORB-ISO数据采集软件FINESORB-IAO吸附/解吸数据处理软件多组分气体吸附/解吸数据处理软件提供中文版说明书1.7其他备件(另外):样品缸:1个手动针阀:3个气动针阀:2个RTD:2个 表头:6个高压气瓶:不同气体配3个不锈钢管:4米稳压电源:1个密封圈:4个等温吸附过程1、 样品室装样将预处理的煤样准备称重、迅速装入模型内。样品重量:用于测试的远洋重量不少于2kg。工业分析按照GB/T2121991《煤样的工业分析方法》执行。2、 气密性检查2.1充气  向系统充入氦气,压力高于等温吸附实验最高压力1MPa。2.2调节温度  系统温度调为储层温度。连续观测,系统密封良好,则进行下一步实验。3、 自由空间体积测定3.1温度测定温度设定为储层温度。3.2充气打开氦气瓶,向系统输入氦气,调节标准室压力值,然后关闭标准室阀门。3.3采集数据打开标准室阀门与样品缸阀门,待压力平衡后采集一组数据。体积实验。进行三次,三次之间允许误差为±0.1cm3 。3.4求得煤样的体积,计算出样品室内空白体积。4、等温吸附实验4.1实验压力的确定最高实验压力设置为储层压力的1.2倍,最低不少于8MPa。4.2实验压力点分布最高压力<8MPa,选6个实验点。最高压力在8MPa~12MPa,选8个试验点。4.3充气打开调节阀门和标准室阀门,向系统充入甲烷气体,调节标准室压力至目标压力。4.4数据采集达到目标压力,且温度稳定后,启动等温吸附实验程序采集数据。4.5吸附平衡时间确定根据实际情况确定,但不得少于12小时。4.6重复(3)到(5)步骤,直至最后一个压力点实验结束。数据处理过程1、 煤样体积和自由空间体积计算煤样的体积计算公式为:Vs= 式中:Vs-煤样的体积,单位为立方厘米(cm3  );P1-平衡后压力,单位为兆帕(MPa)P2-参考缸初始压力,单位为兆帕(MPa)P3-样品初始压力,单位为兆帕(MPa)T1-平衡后温度,单位为开氏温度(K);T2-参考缸初始温度,单位为开氏温度(K);T3-样品缸初始温度,单位为开氏温度(K);V1-系统总体积,单位为立方厘米(cm3 );V2-参考缸体积,单位为立方厘米(cm3 )V3-样品缸体积,单位为立方厘米(cm3 )Z1-平衡条件下气体压缩因子,无量纲,Z2-参考缸初始气体的压缩因子,无量纲,Z3-样品缸初始气体的压缩因子,无量纲求得煤样的体积,计算出样品缸内自由空间体积。自由空间体积是指样品缸装入煤样后煤样颗粒之间的空隙、煤样颗粒内部微细空隙、样品缸剩余的自由空间、连接管和阀门内部空间的体积之和。自由空间体积计算公式为:V1=V0-Vs式中:V1-自由空间体积,单位为立方厘米(cm3)V0-样品缸内总体积,单位为立方厘米(cm3)Vs-煤样的体积,单位为立方厘米(cm3  )2、 计算各压力点的吸附量根据参考缸、样品缸的平衡压力点的吸附量利用公式:PV=nZRT式中:P-气体压力,单位为兆帕(MPa);V-气体体积,单位为立方厘米(cm3  )n-气体的摩尔数,单位为摩尔(mol);Z-气体的压缩因子,无量纲;R-摩尔气体常数,单位为焦每摩开(U.mol-1.K-1);T-热力学温度,单位为开氏温度(K)。Vs=分别求出各压力点平衡前样品缸内气体的摩尔数(n1)和平衡后样品缸内气体的摩尔数(n2),则煤样吸附气体的摩尔数(n1)为: ni=n1-n2式中:ni-气体的摩尔数,单位为摩尔(mol);n1-平衡前样品缸内气体的摩尔数,单位为摩尔(mol);n2-平衡后样品缸内气体数,单位为摩尔(mol)各压力点的吸附气体体积(Vi);Vi=ni*22.4*1000各压力点吸附量V吸附:V吸附=V1/Go式中:V吸附=吸附量,单位为立方厘米每克(cm3/g)V1-吸附气体的总体积,单位为立方厘米(cm3)Gc-煤样重量,单位为克(g)数据计算及报告3、 计算VL和PL 根据Langmuir方程:式中: = + p—气体压力,单位为兆帕(MPa);V—在气体体积,单位为立方厘米VL-最大吸附容量,又称Langmuir体积,单位为立方厘米每克(cm3/g):P1-Langmuir压力,单位为兆帕(MPa).若令A-A/VL和B-   ,可以将方程(8)推导为p/V与p的函数: = + = p+ =Ap+B依据方程(9),可将实测的各压力平衡点的压力与吸附量数据绘制为以p为横坐标、以p/V比值为纵坐标的散点图。利用最小二乘法求出这些散点的回归直线方程及相关系数。进而求出直线的斜率(A)和截距(B).根据斜率和截距求出Langmuir体积(VL)和Langmuir压力(p1),即:V1=V/AP1=BVA=B/A4、 吸附等温线根据各平衡压力点吸附量V和压力值P绘制吸附等温线:5、 实验精度5.1重现性VL重现性相对误差不大于15%:P1重现性相对误差不大于15%。5.2重现性VL再现性相对误差不大于20%;PL再现性相对误差不大于20%。5.3样品实验质量P/V与P的相关系数R大于0.98.
浙江泛泰仪器有限公司 2021-08-23
发射式单色仪
产品详细介绍 工作波段:0.21-15μm 分辨率:Δ=0.6nm 波长准确度:1nm.棱镜、精密狭缝、透镜、光源、导轨等组成。熔石英棱镜(选购,厂价3500元/块)    手动.                   出口产品. 另有单色仪系列:单色(小型)WDX  \ 小型光栅单色仪WDX-100  \ 精密光栅单色仪WDG-3  \ 精密光栅单色仪WDJ50-1  \精密光栅双单色仪WDJ50-2S  \ 小型棱镜摄谱仪WPL 
长春市长城教学仪器有限公司 2021-08-23
微量水分测定仪
产品详细介绍 WS—6型微量水分测定仪采用卡尔—菲休库仑滴定法,可对不同液体.固体进行水分测定,是一种最可靠的方法。该仪器采用微型计算机控制,其分析速度快、精度高、测定结果直接数字显示,自动打印测试结果.并且具有仪器故障自诊、信息显示等功能,可存储200个数据。以达到更好的操作与使用,是一款高效率、全自动的分析仪器,可广泛应用于石油、化工、电力、医药、农药、聚氨酯、涂料等行业及科研院校等单位。主要技术参数显示方式:LCD大屏幕液晶显示测量范围: 5ug~100mgH2O电解控制:自动电解电流控制 滴定速度:1毫克/分(最大)分 辨 率: 0.1微克 准 确 度: 小于10微克水,10微克水-1毫克水不大于3微克水,大于1毫克水不大于0.3%(不含进样误差)含量计算: 百分率。PPM自动计算(6条公式)自检功能:全中文信息提示、故障自诊功    率:85VA使用标准:1、GB/T7600-1987《运行中变压器油水分含量测定法(库仑法)》 2、GB6283-1982《化工产品中水分含量的测定卡尔费休法(通用方法)》 3、SH/T0246《轻质石油产品中水含量测定法(电量法)》 4、GB/T11133-1989《液体石油产品中水含量测定方法(卡尔费休法)》 5、GB/T7380-1995《表面活性剂含水量的测定(卡尔费休法)》 6、GB10670-1989《工业用氟代甲烷类中微量水分的测定卡尔费休法》 7、GB10670-1989《工业用氟代甲烷类中微量水分的测定》 8、GB/T606-2003《化学试剂水分测定通用方法卡尔费休法》 9、GB/T8350-2001《变性燃料乙醇》 10、GB/T3776.1-1983《农药乳化剂水分测定法》 11、GB/T6023-1999《工业用丁二烯中微量水分的测定卡尔费休库仑法》
山东博山同业分析仪器厂 2021-08-23
闭口闪点测定仪
产品详细介绍 SD-2007B型全自动闭口闪点测定仪是一款符合标准 并具有独特的自定义标准进行试验的闭口闪点测试仪器 .应用了微处理机技术,大屏幕 中文显示及自动打印测试结果,自动化成度高,人机对话能力强。 该仪器具有自动升降,自动升温、切换,自动开盖与点火,自动终点检测和打印结果,自动风冷等测试过程全程自动化。可任意存储和删除试验结果 
山东博山同业分析仪器厂 2021-08-23
自动门试验仪
产品详细介绍电源:DC-6V尺寸:600×250×300mm开门方式:移动红外控制、光控、声控、防轧控制、密码控制1、该装置需要满足《技术与设计2》教材中关于开环控制内容的试验要求。2、能让学生动手组装、了解自动门的组成结构、工作原理。3、装置既能手动控制开关门也能自动控制开关门。4、需具有自动门的仿真功能,能演示人靠近时自动开门,延时后自动闭门,开闭门到达极限位置均能自动停止。5、能让学生自行组装实现光控车库门、声控车库门及密码开启自动门功能。应提供全图形化控制程序设计平台,允许教师、学生重新设计控制程序。本装置既可作为教具又具有学具功能,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程。
合肥皖嘉教学器材有限公司 2021-08-23
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