响应时间小于10μs，能分别设置三组挡光、透光时间，拥有测量U型、I型挡光片和单摆的工作模式。

量程1：-2A～2A，分辨率：0.002A；量程2：-1A～1A，分辨率：0.001A；用于测量任意环路中的电流大小和方向，可测交流电的电流波形，与电压传感器一起使用，可以同时测量电流、电压和功率；具有电流、电压过负荷保护功能。

程1：-30mT～30mT，分辨率：0.02mT；量程2：-10mT～10mT，分辨率：0.01mT；拨钮选择，系统自动识别量程；可以测量磁体周围以及通电闭合线圈周围的磁场大小和方向。

335mm×295mm×120mm，条纹片相对移动，可见移动的波纹。

产品详细介绍  设备功能： （1）负氧技术：保证该设备在工作状态下的氧气含量≤0.25‰。由配套制氮机自制氮气。 （2）蒸发技术：运行中能使虫体内液体降低干燥，破坏成虫、幼体及卵蛹的生命源。 （3）低温技术：虫个体内的水分蒸发造成表面的温度急剧下降。破坏生存环境。 （4）灭虫技术：能100%杀灭藏品中的成虫、幼虫、虫卵、虫蛹。 （5）杀菌技术：100%杀灭耗氧性菌，阻断厌氧性菌及丝状霉菌的生长、滋生、繁殖。 灭菌器箱体（容器）：采用自动开关门的矩形箱体，材质：内胆为8mm 不锈钢SUS304材料，灭菌器门能够承受正负压力，并且在长时间的工作状态下都能够保持密闭性能。灭菌器采用1.2mm不锈钢拉丝板制造。为了确保灭菌器的密封性,要求灭菌器门的开启方式为平移门,单开门，自动开关门。 双系统杀虫灭菌器（含：环氧乙烷灭菌、硫酰氟灭菌、真空充氮灭菌功能）。 灭菌器全自动控制。双系统灭菌器的计算机控制软件的工作模式：手动模式和计算机自动控制模式两套。计算机控制模式有“真空充氮灭菌器”或者“双系统灭菌器”二套可以供用户选择。

产品详细介绍 　　数字功放处理器 　　产品介绍 　　LION数字音频一体机在TIGER专业版处理器基础上集成了双通道145W数字功放模块。信号处理与功率放大在一块主板上工作，缩短了信号通路，简化了工程布线。支持带电源RS232控制端口。可选配最新的反馈消除(AFC)、回声消除(AEC)、噪声消除(ANC)算法。 　　应用场景 　　会议室、宴会厅、本地扩声、视讯会议，LION系列处理器内置功放，可简化音频系统，在有限空间内建设音频系统。 　　产品参数 采样 48k@24bit 通道隔离度 107dB @1k Hz 幻象供电 DC48V 共模抑制 70dB @80 Hz 频率响应 20Hz ～ 20K Hz，±1dB 最大输入电平 18dBu THD+N ≦0.004% @1k，4dBu 最大输出电平 18dBu 数模动态范围（A计权） 120dB 本底噪声 -90dBu 模数动态范围（A计权） 120dB 功放功率 2x150W 输入阻抗（平衡式） 20kΩ 系统延时 ≦3ms 输出阻抗（平衡式） 100Ω 工作电源 AC110V-220V,50Hz/60Hz EIN（A计权） ≦-131 dBu 工作温度 0-40℃

产品详细介绍         产品图片                  产品特点        1.     构成：A.底座-侧面凹槽内贴有标尺，末端有复写纸，配有根据小球的落地点测量水平距离的游标；B.支架；C.转接器；D.轨道；E.小球；F.光电门传感器；G.触碰传感器；H.磁性回收器。 2.    应用：通过多次释放小球，可以验证小球飞行时间与起抛高度的关系；同时，还可验证物理平抛运动的水平位移与竖直高度及水平初速度有关。 3.   注意：实验时，此套实验器需与光电门传感器、采集器配合一起使用。        产品范围        朗威®DISLab产品支持的学科以物理、环境科学和小学科学为主，兼顾化学、生物；并且涵盖基础教育的全学段，即从小学科学到初、高中理科实验教学。         产品用户          凭借强有力的教学科研支撑、稳定的产品质量和优良的售后服务，朗威®DISLab产品先后中标沪、京、浙、苏、皖、鲁、闽、粤、桂、陕等省大型政府项目，多年间装备了全国2000多所中学及200多所高等师范院校。           产品服务            朗威®DISLab产品每年在北京、上海、广州、新疆等全国30个省、市自治区开展数字化实验室教学培训，为各校提供了系统的产品应用培训、有力的促进了数字化实验在教学中的应用及推广。     山东远大深切了解一线用户的需求，本着强烈的社会责任和奉献精神，十年来的服务足迹遍及大江南北、天山脚下、白山黑水和西南边陲，从而获得了广大用户的好评。         产品意义        在中学物理教学领域的应用逐步从课件和虚拟走向了数据采集和实时实验，这是由物理教学的本质特征所决定的。具有代表性的首先是上海市编写的《上海市二期课改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及广东教育出版社新课程教材。在这些教材中，均明确提出了以朗威®DISLab传感器、数据采集器为基础的数字化物理实验的概念，并明确给出了教学实施方案。学校选用朗威®DISLab，既体现了信息技术与物理教学整合的课改理念，又能够使实验教学装备与新课标教材要求保持高度一致。