科技创新实验室的建设在于给学生不断制造理论联系实际的实践机会。提倡“在做中学，在学中做”，培养学生研究性学习的思维方法，使学生从灌输式教学模式中走出来，逐步形成独立自主地分析问题、解决问题的能力。创新环境的建设思想是以学生为主体，对学生因材施教，让学生因需受教，学生既可选择指导老师提供的研究项目，也可根据个人的研究兴趣自选项目，以合作或单独进行的方式展开学校和研究。 序号 仪器名称 规格、探究问题 单位 数量 1 幻影合成 从欢幻影窗口的前方可以看到一架悬在空中的飞机,近在眼前,伸手却不可及,本仪器演示凹面镜成像及半透半反镜所产生的神奇效果. 套 1 2 千里传音 用超声波作为载波用来传递普通的声波,传播过程人耳不能察觉,到达目的地后经重新解调,又恢复到原来的声波 套 1 3 激光琴 一种以激光束作为琴弦的激光琴,光电接收将光信号转换成电讯信号输至与琴键相连的电子控制器,对应着传感器,手指轻弹光束,遮断光路,发出悦耳声音,演示激光,光电效应等. 套 1 4 看的见的激光 演示激光产生及发射过程,了解激光器的内部结构. 套 1 5 梦幻时钟 按照视觉暂留的原理，让镶有发光二极管的条形码读入器快速摆动，可以看到空中呈现出各种时间及信息。规格：500×250×700 套 1 6 海市蜃楼演示仪 利用人工配制的折射率连续变化的介质，演示光在非均匀媒质中传播时，光线弯曲的现象以及模拟自然界昙花一现的海市蜃楼景观。 套 1 7 GPS全球定位系统演示仪 由模拟的GPS定位、卫星运行轨道、基站、地球平面、卫星信号接收车、实验主机计算机软件等组成。 套 1 8 GPS全球定位系统演示仪 该仪器图文并茂的全面的介绍GPS全球定位系统的运行原理和工作机制，并可以真实生动的演示GPS和全球定位和测量功能。（大型科技馆用） 套 1 9 神奇的普氏摆 两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果。 套 1 10 能量穿梭机 展示了力学中的能量转换，能量守恒，动量传递与动量守恒原理，是一项科学性与娱乐性极强的展品。 套 1 11 3D影像测量系统 一套32寸液晶电视,立体DVD, 液晶眼镜8付,立体演示光盘2张。 套 1 12 热磁轮 演示铁磁物质在温度超过居里点后铁磁性消失，变为顺磁性的物理现象。 套 1 13 热力学第二定律(克劳修斯表述)演示仪 本仪器用来验证热力学第二定律克劳休斯表述，即热量不可能从一个物体转移到另一个物体而不发生其它变化，或者说热量不可能自发地从低温物体流向高温物体。规格：800×450×500 套 1 14 磁悬浮列车 演示磁悬浮和超导磁倒挂现象，获得对超导现象的理解。 套 1 15 会飞的碗   展品介绍：“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越小；而其流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳定的悬浮于空中。 套 1 16 太阳能发电 太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光线照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池板表面，或者打开（关闭）射灯，参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。 套 1 17 看谁跑得快 展品介绍：依照角动量守恒定律的规定：角动量相同的旋转物体，边缘重的轮子角惯量大，因而转动起来角速度比较小；中心重的轮子则相反。 套 1 18 像素点 展品介绍：“像素”是由 Picture(图像) 和 Element(元素)这两个单词所组成，它代表了一幅图像的最小构成单元。一幅图像的单位面积里像素点越多，图像的清晰度越高，更接近原始的图像。 套 1 19 花朵绽放 本展品用新颖的花朵开放的现象表现旋转物体的离心现象，旋转物体如果向心力不足（比如绳子断了），物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去，也就是离心了。 套 1 20 拓扑游戏 拓扑学是一门古老的科学，是数学的一个分支，主要研究几何图形在一对一的双方连续变换下不变的性质，这种性质称为“拓扑”性质。拓扑学是19世纪末兴起并在20世纪蓬勃发展的数学分支，与近世代数、近代分析共同成为数学的三大支柱。 套 1 21 伯努力吸盘 介绍空气的粘滞力 套 1 22 拔河 定、动滑轮较量 套 1 23 比臂力 测试人体的臂力大小 套 1 24 变形窗 参照物对视觉在大脑中的影响 套 1 25 变形棍 参照物对视觉在大脑中的影响 套 1 26 波的产生（纵波摆） 演示视觉暂留产生的图形 套 1 27 波形演示（机械演示） 演示波形产生的现象 套 1 28 比大小 参照物对视觉在大脑中的影响 套 1 29 本纳姆圆 视觉暂留、色光混合等光学现象 套 1 30 变色龙 演示柯玛丽料 套 1 31 不许动 振动传感器的应用 套 1 32 棒打鸳鸯 磁力同极相斥 套 1 33 波浪发电 演示能量转换 套 1 34 布朗运动 帕斯卡定理 套 1 35 磁桥 演示磁性 套 1 36 磁岛 演示液磁 套 1 37 磁链 演示磁性 套 1 38 磁力轮组 演示磁性 套 1 39 磁力感应线 模拟磁感应线 套 1 40 磁阻尼 磁阻尼现象 套 1 41 穿针引线 平面镜的多次反射，造成成像与实物颠倒 套 1 42 磁电廊 电的磁效应、热效应、电路知识等 套 1 43 磁椅 介绍钕帖硼强磁力材料 套 1 44 磁力转盘 磁极间的相互作用 套 1 45 磁性液体 演示磁性液体产生的特殊现象 套 1 46 电视机与磁力 运动电荷在磁场中如何改变运动方向 套 1 47 钉床 面积越大、压强越小 套 1 48 大称 杠杆原理 套 1 49 动物叫声 介绍不同动物的叫声 套 1 50 电磁筋斗 电磁力相互作用 套 1 51 地震台 演示地震现象 套 1 52 电磁乒乓 静电力的排斥和吸引 套 1 53 地球构造 演示地球内部构造 套 1 54 电风转筒 尖端现象产生的离子风 套 1 55 大视野立体图 补色立体图 套 1 56 典型齿轮传动 齿轮传动的种类、特点及应用场合 套 1 57 典型机构 典型机构的种类、特点及应用场合 套 1 58 动物的眼睛（鱼） 鱼眼睛的视觉特点 套 1 59 动物的眼睛（昆虫） 昆虫眼睛的视觉特点 套 1 60 翻转镜像 光线三次反射后的颠倒现象 套 1 61 复合摆 演示混沌摆动 套 1 62 分形艺术 演示相似分形现象 套 1 63 风力表演 演示风力级别 套 1 64 法拉第笼 演示高压电流屏蔽 套 1 65 风速演示 演示风速级别 套 1 66 方程花 演示复合轨迹 套 1 67 防弹玻璃   套 1 68 防弹衣   套 1 69 反应能力测定 测试大脑对信号的反应速度 套 1 70 浮动环 视觉错觉 套 1 71 反射抛物线 演示抛物线的轨迹 套 1 72 拱桥 拱桥的力学特征 套 1 73 滚环 演示相似运动 套 1 74 光导 光导纤维的导光原理 套 1 75 龟兔赛跑 能量转换 套 1 76 滚出直线 演示齿轮纯运动产生的特殊现象 套 1 77 滚直线的小球 演示惯性运动 套 1 78 惯性摆车 重心的动态平衡 套 1 79 光纤传声 演示光导材料的应用 套 1 80 光柱 扫描和视觉暂留 套 1 81 惯性摆波（横波） 横波产生的原理 套 1 82 光学隧道 演示多重反射成像 套 1 83 概率演示 概率演示 套 1 84 光的分解 演示白光是复合光 套 1 85 共振演示 演示共振现象 套 1 86 光路展示 演示光的汇集、散射、折射现象 套 1 87 乖乖球 流体的伯努力现象 套 1 88 骨骼的承受力 自行车运动中，人体骨骼的受力状况 套 1 89 感应 电磁感应、愣次定律 套 1 90 光岛 光的折射、反射、白光分解、色光重叠 套 1 91 画图形 大脑对反射影像轨迹的反应能力 套 1 92 合成色彩 演示色彩的配比混合 套 1 93 混色板 视觉暂留与色光合成 套 1 94 混沌摆 混沌现象的演示 套 1 95 含羞球 eq \o\ac(○,1)1 超声波传感的应用 套 1 96 含羞球 eq \o\ac(○,2)2 演示气压压强 套 1 97 混沌水车 介绍混沌现象 套 1 98 滑轮组 动、定滑轮工作原理 套 1 99 缓慢气泡 演示波义耳定理现象 套 1 100 脚踏电子琴 脚踏地面上的平面琴键，演奏音乐 套 1 101 记忆花 记忆合金的特点和应用 套 1 102 镜中测高 演示反射图像比例 套 1 103 静电发生器 高压放电及“怒发冲冠”现象 套 1 104 静电演示 高压静电对不同物体的放电现象 套 1 105 欹器 演示重心调整与平衡 套 1 106 进错门 eq \o\ac(○,1)1 大脑对反射影像的错误反应 套 1 107 进错门 eq \o\ac(○,2)2 演示单眼与双眼对物体距离和位置的判断反应的区别 套 1 108 静电除尘 演示静电除尘的现象 套 1 109 静电舞蹈 演示静电斥力现象 套 1 110 脚踏伯努力 伯努力原理及能量转换 套 1 111 畸变的小屋 利用透视镜原理造成视错觉现象 套 1 112 距离判断 人眼的纵向视差造成判断距离的误差 套 1 113 空气炮 流体压力的传递与施压面积成正比 套 1 114 科里奥利力 演示科里奥利力现象 套 1 115 懒惰管 不同物质通过磁场时所表现出的不同现象 套 1 116 流体演示 液体流动中的各种现象 套 1 117 留影壁 荧光粉再闪光激发下产生的长余辉现象 套 1 118 魔轮 能量转换 套 1 119 马德堡半球. 验证大气压的存在 套 1 120 魔力水车 记忆合金的特点和应用 套 1 121 耐力 测试观众的体能 套 1 122 能量转换 能量转换 套 1 123 逆风行船 力的分解 套 1 124 平面的力与立面的力（拱桥） 拱桥的力学原理 套 1 125 平衡测定 eq \o\ac(○,1)1（单组） 测定观众的平衡能力 套 1 126 平衡测定 eq \o\ac(○,2)2（三组） 测定观众的平衡能力 套 1 127 平面肥皂膜 液体的表面张力 套 1 128 拼图游戏 智力拼图 套 1 129 爬台阶 视觉暂留现象产生的图形 套 1 130 气动浮盘 演示伯努利力现象 套 1 131 囚笼 视觉与大脑的习惯思维 套 1 132 骑自行车走钢丝 重力与稳度、力距的平衡 套 1 133 奇异通道 视觉与大脑的习惯思维 套 1 134 汽车模拟驾驶 计算机技术和机械装置 套 1 135 气压演示 大气压强 套 1 136 气流琴 气流穿孔发声 套 1 137 七彩灯 电子应用 套 1 138 趣味数学知识廊 概率、博弈、几何图形、数列、数列求和、拼图、面积和体积等 套 1 139 轻功漫步 振动的检测 套 1 140 倾斜的小屋 视觉和平衡觉造成大脑混乱 套 1 141 气体色彩 气体电离时会产生不同颜色的光 套 1 142 前屈测定 测试人体的柔韧性 套 1 143 柔和电击 感受轻微触电 套 1 144 人体电池 接触电位差 套 1 145 热泵 半导体发电 套 1 146 日地月仪 日地月的相对运行 套 1 147 水力总动员 古今水利应用 套 1 148 双耳辨向 双耳可确定声源的位置 套 1 149 时空隧道 相对运动 套 1 150 三维转椅 角动量守恒及旋转效应 套 1 151 声聚集（焦） 回音壁原理 套 1 152 蛇行通道 车轮与轨道的重心平衡 套 1 153 识物机 电子元件的应用 套 1 154 失重镜 均等反射现象 套 1 155 手掌穿洞 双眼产生的立体图像 套 1 156 水精灵 强吸水树脂凝胶 套 1 157 色彩混合 用计算机演示色彩的配比混合 套 1 158 沙摆群 简谐振动的合成及运动轨迹 套 1 159 四连杆机构 四连杆机构的特点及应用场合 套 1 160 头投不准的篮球 镜片干扰造成视觉误差 套 1 161 拓扑游戏 拓扑变换 套 1 162 弹跳摸高 测定人体定点弹跳能力 套 1 163 万有引力 行星运动 套 1 164 无形的力（立式） 电磁波涡流 套 1 165 无底洞 光的多重反射现象 套 1 166 握力 测定双手的握力大小 套 1 167 戏水鸭 流体力学演示 套 1 168 旋转秋千 动态平衡演示 套 1 169 相对运动 演示相对运动 套 1 170 形影不离 电子应用 套 1 171 运动总动员 演示运动不同形式 套 1 172 音频小屋 测试音量大小 套 1 173 隐身术 平面镜反射产生的错觉 套 1 174 圆盘的惯性 惯性与力矩 套 1 175 运动中的骨骼 自行车运动中，人体骨骼的受力状况 套 1 176 液体中的气泡 液体内的气压 套 1 177 缘分台 椭圆的特性 套 1 178 颜色差 眼睛对颜色的辨别能力 套 1 179 荧光棒 荧光材料发光现象 套 1 180 眼睛盲点 眼睛的视野存在盲点 套 1 181 液压千斤顶 密封液体传递压力的帕斯卡原理 套 1 182 越快越好 角动量守恒 套 1 183 运动中的感觉 转动黑白条圆筒对人产生的影响 套 1 184 液压传动 帕斯卡定理 套 1 185 自己拉自己（多人） 演示滑轮组省力效果 套 1 186 自己拉自己（单人） 演示滑轮组省力效果 套 1 187 正交十字磨 椭圆规 套 1 188 撞球 力的传递 套 1 189 自立的球 介绍电磁感应、异步电动机原理及力学中的回转效应 套 1 190 最速降线（双轨） 摆线轨道上的球获得最快加速 套 1 191 自然数平方规律 自然数平方规律 套 1 192 站不齐 眼睛对横向与纵向距离的视差 套 1 193 粘不离闲 传感器应用 套 1 194 重锤 传感器的应用 套 1 195 转椅 角动量守恒及旋转效应 套 1 196 柱波 柱波产生的条件和特点 套 1 197 转盘 演示不同质量的物体随盘旋转时产生的离心现象 套 1 南京师范大学课程资源研究所 邮政编码：210009  地　　址：南京市宁海路122号南京师范大学信息技术楼   公司电话：025-83204284， 83301983， 83302681  公司传真：025-83302681转8028  手　　机：13405879778 联 系 人：王老师  网　　址：http://www.kczyyjs.com 电子邮件：wangkefang@163.com QQ号码：2269329198

该设备研制成功，解决了广大学校直流电机实验元器件难以购置、难以管理、难以开出实验课的烦恼。该设备把交直流电机实验有机地融于一体，节省实验室，节省管理人员，节省资金。本设备安全可靠，实验操作方便，是较完善的电力拖动实验室设备。该设备是广大学校一步到位、上规模、上档次的理想选择。   结构与功能： 一、学生台桌：配有学生桌12台，尺寸：160×68×80cm，一台2座，桌左右各有一个元件储存柜，中间抽屉放工具。 二、示教控制台：能分别控制12台学生桌的电源，示教屏具有演示讲解功能。其它功能与学生实验桌基本一样。 三、学生实验桌中部装有通用实验底板，实验时把元件盒插入实验板，即可连线实验。 四、通用电力拖动实验台: 1、电源输入指示  2、UFU、VFU、WFU三相电源输入熔断器  3、电源总开关:具有漏电，过载、短路保护功能 4、电压换相开关:用来观察三相线电压，450V电压表指示。 5、电流表2A3只，分别指示U、V、W相电流输出值。  6、急停按钮:按到底切断实验台电源 7、三相四线输出接线座 8、三相电源插座  9、220v市电插座，供外接仪器使用 l0、电源开关:控制"交直流调压电源"  11、 FU：交直流调压电源保险座 12、0～240V交流输出 0～240V交流输出接线座 13、0～220V直流输出 0～220V直流输出接线座 14、电压表250V:指示调压电源的输出电压值 15、Ra、Rf调节旋钮　  16、Ra、Rf接线座  17、直流电机Ia、If指示表 实验项目  电力拖动实验室设备 1、闸刀开关正转控制线路 2·接触器点动正转控制线路 3·具有自锁的正转控制线路 4·具有过找保护的正转控制线路 5·倒顺开关控制正反转控制线路 6·接触器联锁的正反转控制线路 7·按钮联锁的正反转控制线路 8·按钮接触器复合联锁控制线路 9·自动往返行程控制线路 10·接触器控制串联电阻降压起动线略 11·时间继电器控制串联电阻降压控制线路 12·手动Y/△降压起动 13·接触器控制Y/△降压起动 14·时间继电器控制Y/△降压起动 15·QX3-13型Y/△自动起动控制线路 16·半波整流能耗制动控制线路 17·全波整流能耗制动控制线路 18·C620车床电气控制线路 19·手动降压起动 20·单相运行反接制动控制线路 21·电动葫芦电气控制线路 22·C6163车床电气控制线路 23·控制电路联锁控制线路 24·主电路联锁控制线路

本实验箱是根据21世纪高等学校规划教材《电路》、《电路实验教程》的要求而设计的，重点在于训练学生的实验技能，提高学生分析和解决问题的能力，树立工程的观点和严谨的科学作风，帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识。 实验一   电路元件伏安特性的测试 实验二      电源等效变换、戴维南（诺顿）定理及最大功率传输 实验三   直流电路基本定理综合实验 实验四   电路过渡过程的研究 实验五   R、L、C元件阻抗特性及交流等效参数的测定 实验六   日光灯电路及功率因数的提高 实验七      RLC串联谐振电路的研究 实验八   RC选频网络特性的测试 实验九   单相电能表的校验 实验十   互感与变压器 实验十一   三相电路综合实验 实验十二   二端口网络参数的测定 实验十三   电阻温度计的制作 实验十四   运算放大器的应用——受控源、电压跟随器、反相器和DA转换器的设计 实验十五   移相器的设计与测试 实验十六   负阻抗变换器的制作和应用 实验十七    RC一阶电路动态特性的仿真 实验十八  RLC串联谐振电路的仿真 实验十九   非正弦周期信号电路的仿真 实验二十   电路矩阵方程的计算机求解

物理化学生物数字化探究实验台 备注：以上是化学探究性实验室设备|生物探究性实验室的详细信息，如果您对化学探究性实验室设备|生物探究性实验室的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取化学探究性实验室设备|生物探究性实验室的最新信息。 咨询电话：0577-67473999

物理/化学/生物探究性实验室六角桌 规格尺寸可定制： 1200*1200*780 1500*1500*780 台  面：采用12.7mm厚耐磨、防火、防水、防酸碱的国内知名实芯理化板，无缝隙、永不漏水，经久耐用。结构：铝木结构。16㎜三聚氰胺双贴面刨花板，其四条截面均用进口封存边机械高温热压封边，其中外露的边用2mm硬质PVC封边条，其余用1mm软质封边条封边。每台为两座。带挂凳板。脚垫：采用进口ABS工程塑料，模具注塑成形，高20㎜防水及防潮，有效使设备寿命延长. 备注：以上是化学探究性六角实验桌的详细信息，如果您对化学探究性六角实验桌的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取化学探究性六角实验桌的最新信息。 咨询电话：0577-67473999

物理豪华电学实验室成套设备（56座/套） 详细配置及技术说明:  报价：20000元/套 货物名称 数量 规格型号 详细技术参数说明 教师演示台 1张 2800*700*850mm （详见附图） ※ 台  面：采用25mm厚符合环保要求的耐磨、耐烟酌、防静电、防火、防腐蚀、抗污染的贴面防火板经后成型机器制作加工而成，边沿顺滑呈半圆形。配制ABS专用连接件组装，整体造型豪华大方、美观实用。 ※ 台  身：采用铝木结构，背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，外型美观。 ※ 结  构：演示台左侧为附属柜；中间抽屉装有教师演示电源及分组控制装置，右侧为投影仪摆放台面。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 教师主控台 1台 中国教育 行业标准 ※ T-K型教师演示台装置在教师桌中间抽屉内，参数如下： 1、低压交流电源：0-24V/3A输出，3V/挡。 2、直流大电流40A±10A，8S±2S秒输出。 3、稳压直流可调电源0-24V/3A输出。稳压精度≥99%，纹波≤5mv。 4、交流高压220V/2A插座输出。 5、分A，B，C，D四组控制学生220V电压。 6、过载保护功能。 7、控制学生低压交流电压。 8、精确控制学生低压直流电压，学生在教师控制范围内微调。 学生实验桌 28张 1200*600*780mm （详见附图） ※ 台  面：采用25mm厚符合环保要求的耐磨、耐烟酌、防静电、防火、防腐蚀、抗污染的贴面防火板经后成型机器制作加工而成，边沿顺滑呈半圆形。配制ABS专用连接件组装，整体造型豪华大方、美观实用。 ※ 材  质：采用铝木结构,背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板,其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边,粘力强,密封性好,经久耐用,外型美观。 ※ 结  构：每桌为2座，桌身装有抽屉，学生实验桌台面前部装有交直流电源及豪华多用插座。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 学生实验台 28套 中国教育 行业标准 ※ X-K2-1学生单组电源参数： 1、低压交流电源：0-24V/2A输出，2V/档,受教师控制。 2、低压直流可调稳压电源0-24V/２A输出，稳压精度≥99%，纹波小于5mv，在教师控制范围内微调。 3、交流高压220V/2A插座输出。 4、过载保护功能。 5、单组带单测试仪表。 教师实验椅 1张   ※ 豪华五轮升降转椅、仿皮海绵、钢木塑料 学生实验凳 56张   ※ 升降式、ABS塑料、钢架塑面 全室供电 系统 1套 铜芯，耐压500V ※ 采用符合标准的品牌铜芯线，过线管为PVC材料，系统按市电、低压线路分管全封闭敷设安装，线路接头紧实，免维护，有过载保护功能、漏电保护开关，附合安全标准。

普通化学实验室成套设备(56座)   货物名称 数量 规格型号 详细技术参数说明 教师演示台 1张 2800*700*850mm （详见附图） ※ 台  面：采用12.7mm厚耐磨、防火、耐酸碱的化学专用实芯理化板，后靠挡水板弧弯一次成形,绝无缝隙、永不漏水，经久耐用。 ※ 台  身：采用铝木结构，组装接缝严密，连接牢固，不松动；背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，外型美观。 ※ 结  构：演示台左侧装有PP化验水槽与铜质喷塑三联水嘴（一高二低）1套；中间抽屉装有教师演示电源及水、电控制装置，一侧装有可升降旋转的吸风罩一套，右侧为投影仪摆放台面。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 教师控制台 1套 中国教育 行业标准 ※ J-H3型教师演示台装置在教师桌中间抽屉内，参数为： 1、低压交流电源：0-24V/3A输出，3V/挡。 2、直流大电流40A±10A，8S±2S秒输出。 3、稳压直流可调电源0-24V/3A输出。稳压精度≥99%，纹波≤5mv。 4、交流高压220V/2A插座输出。 5、分A，B，C，D四组控制学生220V电压。 6、过载保护功能。 7、电动给水控制 8、控制学生交直流低压电源0-24V/2A。 学生实验桌 14张 2800*600*780mm （详见附图） ※ 台  面：采用12.7mm厚耐磨、防火、耐酸碱的化学专用实芯理化板，后靠挡水板弧弯一次成形,绝无缝隙、永不漏水，经久耐用。 ※ 台  身：采用铝木结构，组装接缝严密，连接牢固，不松动；背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，外型美观。 ※ 结  构：演示台左侧装有PP化验水槽与铜质喷塑三联水嘴（一高二低）1套；中间抽屉装有教师演示电源及水、电控制装置，一侧装有可升降旋转的吸风罩一套，右侧为投影仪摆放台面。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 学生电源盒 28套 中国教育 行业标准 ※ 学生电源台电源参数及功能 1、直流输出电压0-24V/2A，并设过载保护，输出电流2A,受教师控制。 2、交流输出电压0-24V/2A，12档可调，并设过载保护装置，受教师控制。 3、交流220V/2A插座输出,受教师分组控制,带漏电保护开关。 教师实验椅 1张   ※ 豪华五轮升降式、仿皮海绵、钢木塑料 学生实验凳 56张   ※ 升降式、ABS塑料、钢架塑面 全室供电 系统 1套 铜芯，耐压500V ※ 采用符合标准的品牌铜芯线，过线管为PVC材料，系统按市电、低压线路分管全封闭敷设安装，线路接头紧实，免维护，有过载保护功能、漏电保护开关，附合安全标准。 给排水系统 1套   ※ 在教师演示台设有给水控制器（自动电磁换向阀）对全室供水系统进行控制，每张学生实验桌装有5mm厚化验水槽与铜质喷塑三联水嘴（一高二低）1套。给水管选用国标PPR管，排水管选用加厚UPVC管，给、排水管均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。废水排放符合国家GB3838-88V类水质标准的规定值。

通风化学实验室成套设备（56座/套） 每室详细配置及参数说明 货物名称 数量 规格型号 详细技术参数说明 教师演示台 1张 2800*700*850mm （详见附图） ※ 台  面：采用12.7mm厚耐磨、防火、耐酸碱的化学专用实芯理化板，后靠挡水板弧弯一次成形,绝无缝隙、永不漏水，经久耐用。 ※ 台  身：采用全木/铝木/塑钢结构，组装接缝严密，连接牢固，不松动；背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，外型美观。 ※ 结  构：演示台左侧装有PP化验水槽与铜质喷塑三联水嘴（一高二低）1套；中间抽屉装有教师演示电源及水、电控制装置，一侧装有可升降旋转的吸风罩一套，右侧为投影仪摆放台面。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 教师控制台 1套 中国教育 行业标准 ※ T-H3型化学教师控制台 (面板尺寸：460×230mm 抽屉尺寸：460×300×150mm) 新型设计,采用电路的改进来简化面板,得以使面板简洁,操作简单.更方便试验操作.符合JY/T0374-2004电源标准。 1.低压交流电源:0-24V/3A输出，3V/挡。 2.低压直流电源:无级连续可调稳压0-24V/3A输出。稳压精度≥99%，纹波≤5mv。（最低电压实现0V起调） 3.直流大电流40A±10A，8S±2S秒输出。 4.交流高压220V/2A插座输出。 5.分A，B，C，D四组控制学生220V电压。 6.过载，短路保护，自动复位功能。 7.控制学生低压交流电压，2V/档。 8.电动给水控制。（对停电后忘记关水最好的保护，40分钟自动断开） 风机调速控制 教师通过"启动"，"停止"按钮控制风机的启动和停止。调速器调节风量。（具体操作方法见调速器使用说明书，和安装人员操作调试） 学生实验桌 14张 2800*600*780mm （详见附图） ※ 台  面：采用12.7mm厚耐磨、防火、耐酸碱的化学专用实芯理化板，后靠挡水板弧弯一次成形,绝无缝隙、永不漏水，经久耐用。 ※ 台  身：采用全木/铝木/塑钢结构，组装接缝严密，连接牢固，不松动；背板及吊板采用16mm厚三聚氰胺脂刨花板，其截面由PVC 封边带利用日本进口机械高温热熔胶封边，粘力强，密封性好，经久耐用，外型美观。 ※ 结  构：每桌为4座，桌身装有交直流低压电源盒；中间台面装有化验水槽与铜质喷塑三联水嘴（一高二低）1套，台面装有2套可升降、自由伸缩的吸风罩。 ※ 脚  垫：采用特制ABS模具注塑脚垫，高度为20mm，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命或塑钢桌脚:外形采用注塑成型，具备防潮、防酸，造型美观大方，安装方便。桌脚主架采用日本冷轧板轧弯成型，经化学防锈处理后采用静电喷塑，具备防锈、防酸防腐的技术要求，坚固耐用，永不变型。 学生电源盒 28套 中国教育 行业标准 ※ 学生电源台电源参数及功能 1、直流输出电压0-24V/2A，并设过载保护，输出电流1A,受教师控制。 2、交流输出电压0-24V/2A，12档可调，并设过载保护装置，受教师控制。 3、交流220V/2A插座输出，受教师分组控制，带漏电保护开关。 教师实验椅 1张   ※ 豪华五轮升降式、仿皮海绵、钢木塑料 学生实验凳 56张   ※ 升降式、ABS塑料、钢架塑面 全室供电 系统 1套 铜芯，耐压500V ※ 采用符合标准的品牌铜芯线，过线管为PVC材料，系统按市电、低压线路分管全封闭敷设安装，线路接头紧实，免维护，有过载保护功能、漏电保护开关，附合安全标准。 给排水系统 1套   ※ 在教师演示台设有给水控制器（自动电磁换向阀）对全室供水系统进行控制，每张学生实验桌装有5mm厚化验水槽与铜质镀铬三联水嘴（一高二低）1套。给水管选用国标PPR管，排水管选用加厚UPVC管，给、排水管均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。废水排放符合国家GB3838-88V类水质标准的规定值。 通风系统 1套 调速风机 功率5.5KW ※ 离心风机：选用防腐蚀的F4-72型6.6#-5.5KW塑料离心通风机(经省教委专家和浙江大学鉴定标准配置)。该通风机具有精密度高，噪声低，坚固耐用，风量大等特点(风量在0-13500立方米/小时)。 ※ 室外消音器：采用耐腐蚀工程塑料制作的Φ600，Φ1000大型消音器，装置在风机进口出口处，使之降低室外噪声。 ※ 地下通风管：主通风管为地沟式，坚固、耐压、耐震，埋Φ400PVC为主风管；支风管道采用Φ160mm与Φ110mmPVC塑料管而成。 ※ 行程通风管：采用Φ400管为墙外行程通风管。 ※ 风速控制器：调节方便，噪音低，寿命长，省电。 ※ 通风功能：联接各风道，能有效排除实验桌及室内的有害腐蚀性气体，风量达0-13500立方米/小时，可实现每小时换气40次以上，室内噪音小于55dB(A)。废气排放符合国家GB16297-1996中新污染物排放标准的规定值。 相关链接： 物理豪华电学实验室成套设备（56座） 物理力学实验室成套设备（56座） 普通化学实验室成套设备(56座) 通风化学实验室成套设备（56座） 生物综合实验室成套设备（56座）

通风化学实验室设备适用于中学各类化学实验。系统具备供水、排水，电源到桌。桌面上的通风设备能有效改善学生和教师的实验环境。整体体现易于学习、便于使用和教师能够自行安装、维护的设计思想。系统结构、生产工艺、所有材料以及各种器件的选用体现了系统设计的先进性、运行的可靠性、操作的简捷性、维护的方便性和功能的可扩展性。严格按照中华人民共和国国家标准教学实验室设备实验台（桌）的安全要求及实验方法内容执行。 1.1教师演示台： 1.1.1教师桌规格：长2400㎜×宽700㎜×高900㎜。 1.1.2台面材质：一体化台面，采用12.7mm厚美国进口威盛亚实芯理化板；该设备能实现耐酸、耐碱、耐腐蚀、耐磨、耐水、耐火、永不变形、永不脱胶、造形美观、经久耐用。实验台边缘加厚一层，圆边打磨，厚25mm。 1.1.3教师桌：铝木结构，专用实验台铝合金型材，铝合金（立管）材质壁厚（静电喷塑）1.5mm，圆管直径为50mm内槽式，方管为48×50mm内槽式,连接件为一次注塑成型，组装接缝严密，连接牢固。板材采用经国家人造板质量监督检验中心检验合格的16mm（±1mm）三聚氰胺双贴面A类优等中密度板，利用进口封边机对所有裸露截面均采用2mm厚优质PVC封边条封边，精加工，密封性好，防水性佳，外形美观，经久耐用。 1.1.4结构：教师演示台左侧为PP化验水槽带铜质镀铬三联高压水嘴，中间为演示台。采用专用脚垫，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 1.2教师椅： 教师椅采用五轮升降转椅。 1.3教师安全实验电源控制系统： 讲台的中间部分是讲课演示台，装载多功能主控制抽屉，具有以下多种功能： 教师电源控制系统：采用国际上最先进的微电脑主控芯片，按键全部为触摸式，分为教师自用电源部分及教师控制学生部分。 教师自用电源部分、 1、设有电源总开关、漏电保护开关、工作指示灯、220V交流输出多用插座等多种操作功能； 2、设有密码开机、密码记忆功能； 3、定时关机； 4、时钟显示工作时间； 5、 直流可调稳压输出；0－24V/3A连续线性可调，0－16V/3A，16V－24V/2A稳压精度（误差电压±0.2V），纹波≤5mv； 6、交流低压输出0－24v/8A输出； 7、直流高压输出：240/300V100mA； 8、40A±10A大电流10±2秒出； 9、以上电源均具有过载、短路保护、自动复位； 10、输入电源范围交流220V±10%； 11、电流过载值为标称值±0.3A。 12、可以控制全室风量风速装置，控制无级调速电机。 13、设置给水控制系统：可控制全室各学生桌给水，带过滤防塞装置。因此，各学生桌用水必须依次通过教师桌的一些特配装置，即阀门、净水防塞装置及电磁阀装置，以便学生节约用水，安全用电，利于学校统一管理，当出现堵塞等一些情况时，也可以方便售后维修。 教师控制学生部分： 1. 教师演示台上设有学生电源分组开关教师用A、B、C、D四组空气开关来分组控制学生用220V交流电源； 2、控制学生用交直流0V-24V低压输出，输出电流≥3A。 1.4全室供电系统： 电缆线穿PVC管埋地，符合国家安全用电要求。 1.5学生实验台： 1.5.1学生桌规格：长2800㎜×宽600㎜×高780㎜。 1.5.2台面材质：一体化台面，采用12.7mm厚美国进口威盛亚实芯理化板；该设备能实现耐酸、耐碱、耐腐蚀、耐磨、耐水、耐火、永不变形、永不脱胶、造形美观、经久耐用。实验台边缘加厚一层，为25mm。 1.5.3学生桌：铝木结构，专用实验台铝合金型材，铝合金（立管）材质壁厚（静电喷塑）1.5mm，圆管直径为50mm内槽式，方管为48×50mm内槽式,连接件为一次注塑成型，组装接缝严密，连接牢固。板材采用经国家人造板质量监督检验中心检验合格的16mm（±1mm）三聚氰胺双贴面A类优等中密度板，利用进口封边机对所有裸露截面均采用2mm厚优质PVC封边条封边，精加工，密封性好，防水性佳，外形美观，经久耐用。 1.5.4结构：每台分为4座，每个学生台的侧面配有多功能电源插座,可接收教师送来的220V交流电源。 交直流0V-24V低压输出，输出电流≥3A。 1.5.5中间装有PP化验水槽及铜质镀铬三联高压水嘴。采用专用脚垫，可有效防止桌身受潮，延长设备的使用寿命。 1.6学生凳： 圆形升降旋转学生凳，采用国标优质钢材，立管壁厚2㎜，立管上部有钢板与凳面结合，凳面直径300（±20㎜）。牢固耐用、平稳。升降范围450-550㎜。 1.8给排水系统： 实验室设有给水总阀，对全室供水系统进行控制，每个实验台采用PP专用化验水槽与铜质镀铬三联高压水嘴。给水管选用高级UPVC管，排水管选用加厚50㎜PVC塑料管为主要材料，给、排水管采用专用PVC胶联接，均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。 1.9通风系统： 1.9.1吸风罩 1.9.1.1采用耐强酸强碱的工程硬塑材料，当风量过大时，不会产生回音，有效控制噪音，并且，此材料与通风管道接口材料相吻合，热胀冷缩程度一致。有利于密封，不会造成漏气现象。 1.9.1.2吸风罩采用喇叭式风罩，该风罩可自由伸缩，左右前后可自由转换方向，吸风接触面大，吸风能力强。 1.9.1.3吸风处成网状结构，可以有效防止学生将碎纸等杂物塞入吸风管，而且设计的吸风罩轴径可自由升降、伸缩、旋转，有利于学生做实验。 1.9.2通风管 1.9.2.1采用耐酸、耐碱、耐腐蚀、防污染、抗高压、抗龟裂的化工专用工程塑料，此管采用机器挤压制作，显密度大，抗压性好，而且内壁光滑，风速流畅，材质坚固，连接性好，使用性好，使用寿命长。 1.9.2.2地下通风管: 采用直径为400㎜的主通风圆管、直径为160㎜的圆支管和90㎜的圆支管这三种不同型号,壁厚为5㎜。 1.9.3消音器 每个学生座特配一套噪声消音器（连接在直径为90㎜的圆支管上），选用化工专用塑料，耐腐蚀、耐酸碱性好，并且内壁配置具有吸音作用的材料，有效率为70%，大大地减少风流动时所造成噪音，可以控制噪音在50db以下，达到国家规定的排放标准。 1.9.4风量风速分配器 全室每个学生桌配置风力平衡装置，使全室风量风速相当平衡，可用仪器测试。 1.9.5风机 型号：6#离心式风机 功率：5.5kw 转速：1450r/min 风量：0~12000立方米/小时 风压：1136。8-784pa 毒气排污率：97% 噪声：控制在55分贝以下 1.9.6防雨帽 采用化工专用工程材料，应具有耐酸碱，耐腐蚀作用。 1.9.7电机 型号：Y113M-4R励磁无级调速电机 功率： 5.5kw 转速：1440转/分 显示方式：数码显示 励磁电机：励磁电压90V  励磁电流5A

产品详细介绍 数字设计与数字制造解决方案 借助数字化设计工具培养创新设计能力； 掌握手工和二维、三维设计软件绘制简单的技术图样等； 运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的描述和交流。 符合课标项目任务提示推荐的主题设置； 结合智能硬件、无人机、编程、大数据等新兴科技； 实际项目中培养技术意识、工程思维与创新设计 借助数字制造软件工具培养图样表达能力； 通过图样表达设计构想，用技术语言实现 有形与无形、抽象与具体的思维转换； 识读简单的机械加工图及控制框图等常见技术图样 借助数字制造工具培养物化能力； 根据方案设计要求，进行材料选择、测试与规划，工具选择与使用，工艺设计与产品制作等； 独立完成模型或产品的成型制作、装配及测试，具有较强的动手实践与创造能力。 具体方案请留言详细了解