河南工程学院地处河南省省会郑州市，是经国家教育部批准设立的一所省属公办普通本科院校，是河南省重点建设的“示范性应用技术类型本科院校”、整体转型发展试点院校、河南省首批“装配式”建筑人才培训基地、河南省首批“中华优秀文化传承基地”、河南省文明校园、河南省高校基层党组织建设单位。学校办学历史可追溯到1910年设立的河南省官立中等工业学堂，著名抗日将领杨靖宇将军即为学校的杰出校友。 学校现有龙湖校区、桐柏路校区a和南阳路校区等三个校区，占地面积2630余亩，建筑面积106万平方米。设备总值2.94亿元，图书馆建筑面积3.5万平方米，馆藏纸质图书231万册，电子图书68万种。体育馆、室内游泳馆、体育场和学生活动中心等设施齐全。 学校现有22个教学单位，全日制在校生28000余人，开设55个本科专业，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学等六大学科门类。有国家级、省级本科教学质量工程项目37个，其中国家级特色专业和综合改革试点专业2个，国家级虚拟仿真实验教学项目1个，国家级大学生校外实践教育基地2个，省级重点学科4个，省级特色专业和综合改革试点专业13个,省级一流本科专业5个、省级金课24门、省级优秀基层教学组织5个、工程教育专业认证校内立项建设专业3个。坚持开放办学，加强国际交流与合作，先后与澳大利亚堪培拉大学、荷兰撒克逊应用科技大学、美国克利夫兰州立大学等30多所国外大学和研究机构建立了合作关系，联合开办7个本专科合作办学项目，与马来西亚砂拉越大学联合开展了博士培养项目，与“一带一路”沿线国家马来西亚、新加坡等开展了大学生海外实习就业项目，与郑州大学、中国矿业大学等联合培养硕士研究生。注重学生创新创业能力培养，近三年来，学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生创新创业大赛等学科竞赛中，共获得省级以上奖励500多项。 学校现有教职工1510人，专任教师1320人，其中正高级职称127人，副高级职称479人；教师队伍中，具有博士学位的教师335人，具有硕士学位的教师733人。现有国家万人计划领军人才1人、百千万工程国家级人选1人、中原学者1人、享受国务院政府特殊津贴1人、国家级及省级优秀教师19人，省政府特殊津贴、省优秀专家和省学术技术带头人12人，省级教学名师、省科技创新杰出人才、省青年骨干教师60余人，并聘有包括中国工程院院士、长江学者在内的客座教授和特聘教授100余人。 学校大力实施“543”计划，现有教育部创新团队1个，河南省高校科技创新团队6个，校级创新团队8个，电子陶瓷材料与应用省级重点实验室1个，纺织新产品开发、纺织大数据关键技术等省级工程实验室6个，智能控制与机器人技术、涂装生产线仿真与测试等省级工程技术研究中心7个，国际联合实验室1个，是河南省优秀博士后研发基地。学校分别参与了“新型城镇建筑技术河南省协同创新中心”、“煤炭安全生产河南省协同创新中心”和“纺织新产品生产河南省协同创新中心”。近年来，共承担省级以上科研项目650余项，其中国家973前期研究专项2项、国家社会科学基金重大项目1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金面上项目、青年项目、联合基金项目、应急管理专项和国家社会科学基金项目共50余项；荣获省部级以上科研成果奖60余项，其中国家科技进步二等奖2项、教育部科技进步一等奖1项、河南省科技进步一等奖1项。 学校主动服务行业和地方经济社会发展，坚持产教融合、校企合作，不断提高教学、科研和科技服务水平。与驻马店市政府、郑州航空港区、郑州高新技术开发区、河南省煤炭行业协会、河南省纺织行业协会、河南能源化工集团、中国平煤神马集团、河南豫发集团、河南中税中兴咨询集团、河南永泽环境科技有限公司、河南远大装配式建筑有限公司等地方政府、行业协会、行业龙头企业、地方高成长性企业等建立了紧密的政产学研战略合作关系，共建行业学院10个、企业冠名班15个、校外实习实训基地335个。 学校营造优美生态环境，校园绿化覆盖面积达70万平方米，绿化覆盖率达70 %以上。有明月湖、怀若谷、名人雕塑园、轩辕文化园、明德励志园、黑白工业史发展园等“一湖一谷四园”等为代表的校园文化和精神文明创建品牌。学校先后获得省级文明校园、省文明标兵学校、全国大学生社会实践先进单位、省大中专毕业生就业工作先进单位和省卫生先进单位等多项荣誉称号。

新疆工程学院是新疆维吾尔自治区唯一一所公办工科类本科院校。学校位于美丽的乌鲁木齐市。始建于1958年，建校之初为新疆煤矿学校，1994年更名为新疆工业高等专科学校，2012年3月经国家教育部批准升格为新疆工程学院。 60年来，学校始终秉承“知行统一，追求卓越”的校训和“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、负重致远”的“矿山魂”精神，坚持社会主义办学方向，立足新疆经济社会发展需求，面向行业，着力培养服务生产管理一线的高素质应用型人才，办人民满意的社会主义大学。 学校总占地面积2032亩，共设四个校区，主校区位于乌鲁木齐市经济技术开发区科创路，另有南昌路校区、天津路校区和北京路校区。学校现有13个二级学院，1个教学部。学校建有19个实验中心，下设145个校内实验室，拥有2个工程训练中心，建有135个校外实习基地，自治区重点实验室3个，同时还有新疆非常规能源开发协同创新中心、地热研发中心以及能源精细化管理技术研究中心等重点科研平台，有力地保证了教育教学质量的提高。 学校拥有一支结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍。现有教职工900余人，其中，专任教师591人。具有硕士、博士及以上学历、学位人员占专任教师总数的77%;具有高级职称教师占专任教师总数的34%。现有自治区“天山学者”25人，自治区高层次人才2人，自治区“天山英才 ”7人。自治区优秀教学团队3个。自治区教学名师5人，自治区骨干教师3人，自治区优秀教学能手6人。 学校坚持把学科专业建设作为打造学校核心竞争力的关键，以自治区战略性新兴产业发展需求为导向，不断优化学科结构和布局，已建设了一批有较强优势的工科专业。学校现有本科专业33个，专科主要招生专业22个，分布在工、经、管、文、艺术等5个学科门类。其中有1个国家级精品建设专业，6个自治区重点产业紧缺人才专业，4个自治区特色专业，采矿工程专业被列为教育部卓越工程师计划。 学校始终坚持走产学研一体化道路。近年来，教师承担国家和自治区级等各级各类科研项目150余项。其中，科技部重大国际合作专项1项，国家级项目15项，科技厅项目40余项。发表学术论文约1000余篇。授权专利65件，已受理专利40余项。获得自治区、乌鲁木齐市科技进步奖及社会科学奖等近20余项。 学校现有全日制在校生近15000名。学生在全国大学生“发明杯”、“挑战杯”、“3D大赛”、“机器人大赛”及自治区各级各类比赛中荣获100余项奖项。机械设计创新协会获得全国大学生“小平科技创新团队”荣誉称号，成为自治区高校唯一获此殊荣的院校。学校毕业生就业率连续多年保持在94%以上，荣获“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。 建校60年来，学校已为社会输送了60000余名毕业生，大多数已成长为现代化建设及行业发展的科技精英、管理骨干和领军人物，为地方优势特色和支柱产业的发展提供了强有力的人才保证和智力支持。 开启新时代，踏上新征程。全校师生在党的十九大精神指引下，继续坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持走提高质量、内涵发展的道路，实施“质量立校、人才强校、文化兴校、开放办校”的战略，凝心聚力，牢记使命、不负重托，向建设工科特色鲜明、服务地方能力强的多科性的高水平应用型大学目标奋进。

沈阳工程学院是一所以工为主，工、理、经、文、管、法等学科协调发展的多科性高等院校，是辽宁省人民政府与国家电力投资集团共建的省属重点本科院校，是辽宁省内唯一一所以能源电力为主干学科的地方本科高校，是“辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范高校”。学校始终保持95%以上的较高就业率，办学模式和人才培养质量得到社会广泛认可，获评“教育部全国毕业生就业典型经验高校”。 学校位于辽宁沈阳沈北新区，现有主校区、科技园区和产业园区，占地面积近86万平方米，建筑面积近46万平方米。面向全国29个省(市、自治区)招生，现有全日制研究生、本专科生和留学生11000余人。设有10个二级学院、5个教学部和1个工程实训中心，开设30个本科专业、7个专科专业。图书馆建筑面积2.14万平方米，馆藏图书百余万册,数字图书馆建设初具规模。校园网以万兆为主干，千兆到楼层，实现教学区、图书馆、学生宿舍区无线网络全覆盖。共享数据平台、统一身份认证平台和统一门户平台上线，实现了教育管理信息互联互通。 学校拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。640余名专任教师中，副高级以上教师占43%，具有博士、硕士学位的占86%;“双师双能”型教师占专业教师的80%。拥有省级高校各类教学、科技创新团队11个;有省市各类名师、专家40余人，他们中有国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、省级教学名师、省级专业带头人、新世纪百千万人才等各级优秀教师。 学校有1个国家级高校特色专业建设点，1个国家综合改革试点专业;1个辽宁省优势特色专业，4个辽宁省综合改革试点专业，2个辽宁省工程人才培养模式改革试点专业，3个辽宁省普通本科高校向应用型转变示范专业。学校现有1个国家级大学生校外实践教育基地，15个省级大学生实践教育基地，94个校内实验实训场所，132个校外实习实践基地。教学科研仪器设备总值约1.46亿元，其中，微电网技术、核电站控制与运行仿真、600MW火电机组运行仿真等10套百万元以上大型实验装置具有行业先进技术水平。 学校坚定地走“产教融合、校企合作”发展之路，与国家电投集团等央企、辽沈地区及驻辽驻沈等大型国企签订了全面战略合作框架协议。学校牵头成立“辽宁省能源电力产业校企联盟”，与地方政府及企事业单位签订160余项产学研合作协议，与中航沈飞集团等多家单位实现了“订单式”人才培养。 学校以社会需求为导向开展应用技术研究。现有省市级各类重点实验室、研究中心21个。近年来，承担国家自然基金和国家863计划等国家级项目14项、省市级科技项目530项、横向项目160项。获省级以上科研奖励近30项;10余项技术专利成功转让，在电网改造、新能源应用等领域创造经济效益上亿元。 学校积极拓展国际合作渠道，先后与加拿大红河学院、澳大利亚莫道克大学、英国格拉斯哥卡利多尼亚大学、西班牙加泰罗尼亚理工大学等20多所国外高校缔结友好合作关系。与澳大利亚莫道克大学合办“电气工程”本科教育项目。中加合办的红河国际学院历经30年合作办学，已成为辽宁省国际教育合作的典范。 建校70年来，学校秉承“明德致知、精工博学”的校训精神，坚持“服务电力、服务辽宁，工程教育、应用为本，产教融合、卓尔不群”的办学理念，大力弘扬雷锋精神，坚持以立德树人为根本、以提高质量为核心、以改革创新为动力、以转型发展为路径，培养高级工程技术应用型人才，为社会培养输送了十余万应用型人才。今天，发展中的沈阳工程学院，肩负社会责任，牢记育人使命，正朝着“建设特色学科省内一流、高水平的应用型地方本科院校”的新目标阔步前行!

徐州工程学院位于国家“一带一路”重要节点城市、国家历史文化名城、淮海经济区中心城市，素有“五省通衢”美誉的江苏省徐州市。学校办学肇始于1959年，2002年经教育部批准升格为全日制普通本科院校，是国家卓越工程师教育培养计划实施高校、国家产教融合发展工程项目试点高校、全国新建本科院校联盟常务副理事长单位。 学校占地面积1 990.5亩，校舍面积73.83万平方米，设有16个教学单位。开设56个本科专业，全日制在校生2.2万人，形成以工为主，理、工、农、文、经、管、教育、艺术等多学科协调发展的办学格局。现有教职工1 444人，其中高级职称555人，博士学位191人，拥有享受国务院特殊津贴专家、全国模范教师、全国教育系统先进个人、江苏省“有突出贡献专家”等省级以上人才136人次。学校一以贯之坚持地方性、应用型办学定位，矢志不渝践行“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”办学新理念(简称“四大观”理念)，人才培养质量和服务发展贡献度持续提升。 针对应用型高校普遍受制于狭隘“应用观”，导致学生专业应用能力与职业发展需求脱节等问题，学校以“大应用观”引领教育教学改革，实现培养规格与产业需求、教学标准与行业标准等有效衔接。获批国家级特色专业、国家级工程实践教育中心、国家级国际合作办学项目等国家级教学项目12项，江苏省品牌专业、省重点专业(类)、省实验教学示范中心等省级项目22项;获江苏省教学成果奖15项，省精品教材、重点教材24部，1个专业通过国际工程教育专业认证，2个专业通过住建部专业认证(评估)。 针对应用型高校受制于狭隘“工程观”和“专业观”，忽视现实工程的综合性、系统性，导致学生创新能力与现实工程需求不匹配的问题，学校以“大工程观”引领应用性研究与服务地方，促进学科专业之间渗透交融。获批省部级以上科研项目290项、成果奖95项，新增各类授权专利1 396项;拥有省重点建设学科5个，获批江苏省硕士学位立项建设单位;建有省级工程实验室、重点实验室、工程技术研究中心等省级平台21个;学校大学科技园入选国家级科技企业孵化器。学校获评江苏省科技富民突出贡献单位。 针对“学好一个专业、掌握一门技术、找到一份工作”的传统职业观，忽视学生全面协调发展的问题，学校以“大生活观”引领学生全面协调发展，在全国高校创新实施项目化可操作的大学生素养提升“五个一”工程。学生获批国家级和省级大学生创新训练计划项目308项，在各类竞赛中获国家级奖项591项、省部级奖项1 054项，包括“创青春”全国金奖、国际数学建模竞赛特等奖等高层次奖项;5名学生获评江苏省大学生年度人物和校园青春榜样。学校当选全国大学生桥牌协会主席单位，全国大学生舞龙舞狮协会副主席单位。 针对大学文化没有与学生所学专业文化、专业精神紧密结合，专业文化对学生成长的浸润引领作用缺失等问题，学校以“大文化观”引领大学文化建设，在全国应用型高校首创专业文化建设体系，建设15个专业文化展示平台，推进专业文化进课堂、进教材、进头脑、进生活。创作《远东来信》《苍茫大地》等系列主旋律长篇小说，获江苏省“五个一”工程奖、省紫金山文学奖，文学创作在全国高校独树一帜;原创话剧《苍茫大地》在全省巡演并产生重要影响。参与地方文化品牌建设与核心精神打造，获批苏北首家江苏省非物质文化遗产研究基地，在徐高校中率先面向社会开放图书馆。 面向未来，学校将紧扣立德树人的根本任务，加快推进内涵式发展，着力提升办学水平和人才培养质量，守正有为，笃实创新，为早日建成全国一流、特色鲜明的区域性应用技术型大学——徐州大学而努力奋斗。

南昌工程学院是一所以工学为主，管理学、理学、农学、文学、经济学、艺术学等多学科协调发展，水利特色鲜明的本科高校。前身为1958年创建的江西水利电力学院，1978年恢复办学，历经江西省水利水电学校大专部、江西工学院水利分院、江西水利专科学校、南昌水利水电专科学校、南昌水利水电高等专科学校等阶段，2004年更名为南昌工程学院。2005年被批准为学士学位授予单位，2008年实现江西省人民政府与水利部共建。2011年先后被批准为“卓越工程师教育培养计划”高校和硕士专业学位研究生培养试点高校，并顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2013年被总参谋部、教育部批准为定向培养直招士官试点院校，2016年通过教育部本科教学工作审核评估，2017年成为江西省“一流学科”建设高校，2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 学校坐落于历史文化名城，“军旗升起的地方”——江西省省会南昌市。学校拥有瑶湖和彭家桥两个校区，占地面积2046.9亩，校舍建筑面积65万余平方米。同时拥有一千余亩的金溪科教基地，并与江西环境工程职业学院合作培养应用技术型本科人才。学校拥有教学科研仪器设备总值2.23亿元。馆藏纸质图书144.32万册，电子图书520万册,各种中外文电子资源库共24个。学校现有教职工1567人，其中专任教师1059人。专任教师中，具有高级职称452人，占42.68%;博、硕士学位875人，占82.63%。拥有国家“新世纪百千万人才工程”人选1人，国家有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院特殊津贴专家4人，二级教授9人，全国水利高等院校水利类专业带头人1人，江西省“赣鄱英才555人才工程”人选、省政府特殊津贴专家、省主要学科学术和技术带头人等省级人才82人。聘请2位诺贝尔奖得主为学校名誉教授，柔性引进长江学者、千人计划学者、国家杰青等杰出人才8人。 学校设有水利与生态工程学院、土木与建筑工程学院、机械与电气工程学院、信息工程学院、工商管理学院、经济贸易学院、人文与艺术学院、理学院、外国语学院、国际教育学院、马克思主义学院、体育教学部、士官学院、瑶湖学院和继续教育学院等15个教学院(部)。现有全日制在校生17112人，其中研究生211人。2017年实现升本以来留学生教育零的突破，留学生规模逐渐扩大。学校拥有水利工程、管理科学与工程一级学科硕士学位授权点和工程硕士专业学位授权点。开设55个本科专业，有国家特色专业1个、教育部“卓越计划”专业6个(教育部“卓越工程师计划”专业4个、教育部“卓越农林计划”专业2个)、省级特色专业7个、省级“卓越计划”专业6个(省“卓越工程师计划”专业5个、省“卓越农林计划”专业1个)、国际合作教育专业2个、一本批次招生专业5个。 学校现有省优势科技创新团队、省高校科研创新团队各1个。拥有各级各类科研平台28个，其中国家级平台3个、省级科研平台12个。近五年来先后获国家级项目121项、省部级项目674项，累计科研经费37000余万元;获专利和软件著作权520项;发表学术论文3078篇，其中SCI/EI检索论文391篇;获省政府科技奖10项、省高校科技成果奖5项、省社会科学优秀成果奖19项。承办首届国际水土保持青年论坛、第三届全球森林生态经济论坛等大型国际学术会议。学校是我国城市水土保持技术首创单位之一，承担了3项水利部公益性行业科研专项项目，在水环境生态监测、河道污水治理、智能光纤技术等领域开展科技成果应用推广，社会服务经费近7000万元。 学校坚持应用型人才培养目标，狠抓教育教学质量，强化优良学风养成，人才培养质量较高。本科毕业生就业率名列全省前茅，毕业研究生获取执业证书比例超过50%、就业率100%。近五年学生荣获全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖、“创青春”创业计划大赛金奖等国家级奖励500余项。建校60年来，学校面向地方和水利行业培养了11万高素质应用型人才，为经济社会和水利行业发展作出了积极贡献，赢得良好的社会声誉。 进入新时代，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“自强不息、格物致知”的校训，弘扬“开拓、勤奋、求实、文明”的校风，坚持立德树人根本任务，着力深化学校内涵式高质量发展，大力推进高水平水利特色大学建设，谱写南昌工程学院发展新篇章。

齐齐哈尔工程学院是一所以工科为主的全日制普通民办本科院校。设有机电工程系、交通工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康与护理系、思政教学部、基础部、创新创业中心、继续教育部等10个二级教学单位，开设20个本科专业和21个专科专业。 学校充分发挥“混合所有制”优势，探索出“政校企合作、产学研融合、教学做合一”的人才培养模式，坚持“开一个专业，办一个实体，搭一个平台，创一个品牌”的专业建设原则，培养志存高远、人格健全，基础扎实、特长明显，勇于创新、善于实践的应用性职业型的创业者。2015年10月，我校作为“基层创业教育孵化平台”入选首个“全国大众创业、万众创新活动周”，是唯一参展的地方普通高校。学校与齐重数控装备股份有限公司、齐二机床(集团)有限责任公司、一汽吉林汽车有限公司等210家单位签定了校企合作协议，积极探索应用型本科服务地方经济社会发展的有效途径，毕业生留省率稳定在75%左右。 学校提出了“一个中心，两个基本观”的课程建设理念与模式，即以培养应用型人才为中心;坚持需求导向的课程观;坚持适应学情的教学观。在教育实践中探索出了“四真三化”应用型课程建设原则、方法及测量的标准。2015年1月，学校发起成立了应用型课程建设联盟;2016年4月，与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院。联盟与研究院所举办应用型课程建设大课堂与研修班，已在业内形成品牌，并具有一定的知名度和影响力。 1998年学校开创的“委托管理”办学模式，已被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》。2013年“跨省托管”三亚城市职业学院;2014年托管甘南县的职业教育，职业农民教育的课程已向山东省寿光市输出。学校教育改革实践，自1999年起就成为了国家教育行政学院的教学案例，院长曹勇安教授连续19年被国家教育行政学院聘为兼职教授，是职业教育领域、新建本科高校和民办高校中唯一受聘的院(校)长。

湖北工程学院是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校，坐落于武汉城市圈副中心城市、中华孝文化名城——孝感市，距武汉市区50公里，乘孝汉城铁至武汉天河国际机场18分钟、至汉口28分钟，交通便利，区位优势明显。学校办学历史溯源于1943年创办的湖北省立第三师范学校，历经孝感师范学校、孝感大学、武汉师范学院孝感分院、孝感师范专科学校、孝感师范高等专科学校等发展阶段，1986年与湖北职业技术师范专科学校(前身为华中农学院孝感分院)合并，1999年建设部南方城乡建设学校(又名孝感市建筑工程学校)整体并入，2000年3月更名为孝感学院，2011 年12月更名为湖北工程学院。 学校秉承“严以治学、诚以立身”的校训，坚持实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略，积极推进“一主两翼多层次开放办学”，已成为涵盖经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺等10大学科门类的应用型大学，是国家“十三五”产教融合发展工程(应用型本科高校)重点建设高校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校、首批湖北省 2011计划高校，荣获“全国文明单位”、湖北省“最佳文明单位”、 首批“湖北省生态园林式学校”、首届“湖北省文明校园”。 学校校园占地1748亩，建筑面积72.7万平方米，教学科研仪器设备值1.73亿元，馆藏图书252万册。设有18个教学学院，举办1所独立学院，各类在校生20000余人。现有专任教师828人，其中研究生学位677人、高级职务356人;省部级创新团队13个、教学团队3个，楚天学者14人，国家和省级各类荣誉专家26人;聘请100余名著名专家学者为兼职(客座、荣誉)教授。《湖北工程学院学报》“中华孝文化研究”为教育部名栏。 学校不断完善学科专业体系，坚持优先发展工学，打造农学、理学比较优势，实现多学科交叉融合、协调发展。建有新型生物质基材料省属高校优势特色学科群，材料科学与工程、光学工程、农业资源与环境、教育学、植物学等湖北省重点学科，湖北省楚天学者计划设岗学科12个。本科专业66个，其中国家综合改革试点专业1个，全国高等学校特色专业3个，入选 “国家卓越人才培养计划” 2个，省级本科品牌专业4个，省级综合改革试点专业6个，入选省级战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目6个，入选“荆楚卓越人才”协同育人计划3个。 学校应用型人才培养模式改革深入推进，人才培养质量不断提高。荣获湖北省高等学校教学成果一等奖4项。建有省级实验教学示范中心4个、省级重点实验教学示范中心1个，省级虚拟仿真实验教学中心(实验室)3个。现有国家级、省部级各类精品课程20门。近5年，我校荣获省级以上大学生创新创业训练计划项目161项，其中国家级项目55项;学生在国家级学科(科技)竞赛中获奖近600项，其中在全国大学生电子设计、数学建模、信息技术创新与实践、广告艺术、智能汽车、数据挖掘、大学英语等重大竞赛中屡获全国最高奖;学生考研上线率18%以上;毕业生一次就业率保持在92%以上。75年来，共为社会培养13万专业基础扎实、实践应用能力强、综合素质好，具有创新精神和社会适应能力的高级专门人才，深受用人单位及社会的好评。 学校科技创新和社会服务协同推进，取得了丰硕成果。现有湖北省协同创新中心1个、湖北省新农村发展研究院1个、湖北省重点实验室3个、湖北省工程技术研究中心2个、湖北省人文社科重点研究基地3个、湖北省技术研究推广中心1个、湖北省校企共建研发中心2个、湖北省研究生教育创新创业人才实习基地1个、湖北省研究生工作站2个，其他湖北省创新基地4个。近5年，获国家自然科学基金和社会科学基金36项，省部级科研成果奖9项、市级科技成果奖17项，授权专利415件。学校最新自然指数(Nature Index)排名居全国高校第228位。大力实施服务地方行动计划，与孝感市等地方政府开展校地合作共建，积极助推产业转型升级。 学校开放办学全方位推进，合作育人成效显著。加强校校合作，与武汉大学、华中师范大学和湖北大学建立研究生联合培养基地，与湖北大学全程联合培养专业硕士研究生。深入推进产教融合、校企合作，与一大批大型企业开展人才培养和产学研合作，共建了260个实习实训和就业创业基地 ，建成国家和省级校外实践教学(实习实训)基地5个。加强国际合作与交流，与英美等国10余所大学建立校际交流合作关系，面向10余个国家招收留学生，与英国安格利亚鲁斯金大学、英国胡弗汉顿大学分别联合举办土木工程、金融工程本科国际合作教育办学项目，教师出国培训研修、学生海外游学交流日益频繁。 奋进新时代、开启新征程，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，对标“双一流”建设要求，全面提高应用型人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，朝着建设高水平、有特色、有影响的新型工程大学的目标阔步前进。

湖南工程学院坐落于一代伟人毛泽东的故乡湖南省湘潭市，是湖南省人民政府举办的本科院校。学校是教育部“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生教育试点高校、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”实施高校；是湖南省硕士学位授予立项建设单位、首批“2011计划”入选高校、湖南省“双一流”建设高水平应用特色学院。2020年，学校成为湖南省本科一批招生单位。湖南工程学院于2000年6月由原湘潭机电高等专科学校（始创于1951年，隶属于原国家机械工业部，是全国示范性高等工程专科重点建设学校）、湖南纺织高等专科学校（始创于1978年，隶属于原湖南省纺织工业厅）合并组建而成。1958年至1963年，湘潭机电高专的前身“湘潭电机学院”曾开办过5年本科教育。学校2000年在全国地方高校中率先确立了应用型本科办学定位，形成了鲜明的工程应用型人才培养特色。学校是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位、“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位、“普通高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位、“全国地方高校卓越工程教育校企联盟”副理事长单位、“中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会”理事单位和“湖南省普通高校新工科建设协作组”副主任单位。2007年，以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2018年，通过教育部教学工作审核评估。学校现有主校区和南校区2个校区，校园占地面积1806亩，建筑面积54万平方米。学校依江傍湖，环境幽雅，墨韵书香，是湖南省“园林式单位”和“文明高等学校”。学校紧密对接区域经济和机电、纺织行业发展需要，以培养高素质应用型人才为目标，形成了电气、机械、纺织、化工、管理、信息等优势专业群，涵盖工、管、文、理、经、艺六个学科门类。现设有19个教学院（部、中心）、56个本科专业、2个工程硕士专业领域学位点。拥有湖南省“双一流”建设应用特色学科8个；教育部“卓越计划”实施专业8个；国家级、省级特色专业8个，国家级、省级专业综合改革试点专业6个，省级一流专业建设点22个。机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化2个专业通过工程教育专业认证。学校现有国家级实践教育平台4个，国家级大学生科技创新团队1个，省级创新创业平台23个，省级校企合作人才培养示范基地、优秀实习基地25个，教育部产学合作协同育人项目122项，省级精品课程11项、省级一流本科课程19门，省级虚拟仿真实验中心、示范实验室（中心）9个。金工实习基地是教育部确定的全国高校金工实习教学指导人员培训与考试中心。学校坚持人才强校战略，现有教职工1258人，其中专任教师1083人，高级职称教师387人；具有博士、硕士学位教师935人，博士生、硕士生导师145人。全国模范（优秀）教师3人，享受国务院、省政府特殊津贴专家8人，教育部新世纪优秀人才3人，教育部、教育厅专业教学指导委员会委员6人；省级教学名师、省部级优秀教师12人，省级学科带头人14人，“湖湘高层次人才”、省“百人计划”、省“新世纪121人才工程”人选等省级人才88人；省级教学团队、省高校科技创新团队9个。学校积极推进科学研究，大力提升科技创新和社会服务能力。拥有省“2011”协同创新中心、省重点实验室等省级科研平台22个；省级校地合作基地1个，省高校产学研合作示范基地3个。近五年，建成省部级科研平台21个，承担国家重点研发计划项目、国家自然科学基金等科研项目31项、省部级科研项目353项、横向科研项目706项，科研经费总额3.35亿元，获科研成果奖励30项（其中省部级15项），授权发明专利78项，发表高水平学术论文2843篇，出版学术专著35部。学校大力加强产学研合作，先后与546家企业开展了产学研合作，产生经济效益超过80亿元。学校坚持开放办学战略，深入开展对外交流与合作，是湖南省最早开办中外合作办学项目的高校之一。已与美国、澳大利亚、英国、德国等20多个国家30余所高校建立了友好合作关系，开设了2个本科专业的国际合作教育项目。2019年开展来华留学生教育，招收“一带一路”沿线国家留学生。学校始终立足湖南、面向全国、服务区域经济和产业发展，历经近70年工程教育积淀、20年应用型本科人才培养的探索与实践、10年“卓越计划”的深度实施、9年专业学位研究生教育，为机电、纺织行业和社会经济建设输送了18万多名高素质应用型人才。近年来，毕业生就业率一直保持在96%以上。面向未来，学校将继续弘扬“锲而不舍，敢为人先”的校训精神，秉承“团结、严谨、诚信、创新”的优良校风，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，坚持以立德树人为根本任务，不断深化应用型本科办学定位，坚持质量立校、人才强校、特色兴校。全校师生员工将积极进取，开拓创新，全面推进内涵发展和特色发展，大力加强“双一流”建设和新工科建设，不断提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，努力把学校建设成为优势突出、特色鲜明、位居全国同类院校先进行列的高水平工程应用型大学。

重庆工程学院新工科教育先锋—工程师培养摇篮。教育部国标码：12608。重庆工程学院是经教育部批准设立的一所以工学为主，以计算机、软件、电子信息为特色，经济管理和人文艺术等学科专业协调发展的全日制普通本科高校。学校地处西部直辖市—重庆市，现设有两个校区，校园环境优美，交通便捷，其中南泉校区位于主城人文风景区南温泉，双桥校区位于重庆双桥经济技术开发区龙水湖畔。校园占地815.68亩，校舍建筑面积35.56万平方米，图书馆藏书184.25万册。学校设有大数据与人工智能学院、计算机与物联网学院、软件学院、电子信息学院、数字艺术学院、土木工程学院、管理学院、通识学院和继续教育学院，开设有24个本科专业面向全国招生，现有全日制本专科在校学生15000余人，专任教师708人，硕士及以上学位教师占比67.28%。学校坚持 “校企合作、产教融合”办学模式，主动服务国家和区域经济社会发展战略，围绕“立德树人”根本任务，以培养“理论基础好、综合素质高、专业能力强”的学生为目标，培养了一大批社会急需的电子信息类、计算机类、自动化类、土木类、设计学类、工商管理类、电子商务类等专业领域的高素质应用型高级专门人才。学校围绕办学定位和高素质应用型高级专门人才培养目标，通过“以赛促教，以赛促学”有力提高了学生的综合能力和专业素质能力。以培养高素质应用型高级专门人才为己任，围绕“立德树人”根本任务，一直坚持“校企合作、产教融合”的办学模式和“通识+专业+行业”及“1+3一体化”人才培养模式。先后引入腾讯、中兴、阿里巴巴、奇安信、中科视传等知名企业入驻学校建立紧密的校企合作关系，校企双方探索出了一套“标准共定、方案共审、专业共建、师资共享、基地共用、资源共享、文化共融、学生共育”的产教融合工作机制与运行模式，为学校应用型本科人才培养的可持续健康发展奠定了良好的基础。学校是中央财政支持建设院校、全国物联网技术应用人才培养基地、全国动漫游戏产业人才培养基地、重庆市软件产业人才培养基地、重庆市创意产业人才培养基地、重庆市大学生创业示范基地、重庆市普通高校就业创业工作先进集体。优美的校园环境，现代化的数字校园，特色鲜明的“校企合作、产教融合”办学模式，供不应求的订单就业，每年吸引着全国数千学子来校求学深造。经第三方社会机构评估，学校近五年毕业生就业率均达到95 %以上，其中，一大批优秀毕业生被众多世界500强企业及国内外知名企业和部队所录用，部分毕业生深造就读研究生，还有部分自主创业者成为了优秀企业家。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，学校扎实推进新时代本科教育质量提升计划，正以新工科建设为抓手，抓住国家大力发展智能技术及电子信息产业的历史机遇，以跨越式姿态，朝着办特色鲜明的高水平工程技术大学目标阔步前行。 招生电话：023-62846626 62846636 学校网址：http://www.cqie.edu.cn南泉校区：重庆市巴南区南泉街道白鹤林16号双桥校区：重庆市双桥经济开发区西湖大道76号招办微信公众号：gcxyzsb新生QQ群号：264920848

长春工程学院是吉林省属普通本科高校，是一所以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学等学科协调发展的多科性普通本科大学。学校是吉林省人民政府与应急管理部共建高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校，“CDIO工程教育改革”试点高校，“新工科”综合改革类项目实施高校。学校具备高水平运动员招生资格，是首批试办边防子女预科班的全国五所大学之一，是吉林省毕业生就业工作先进单位、吉林省精神文明标兵单位。 一、历史沿革 学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。 上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养专门技术人才。 1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春冶金地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十余年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”。1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。 1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。 2000年3月，教育部正式批准长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工、管、理、艺、文等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学，凝练形成了“以应用能力和工程素质为主线，努力培养面向基础工业的应用型高级专门人才”的人才培养特色。学校曾多次被吉林省政府、省教育厅、长春市委市政府授予“模范单位” “文明单位标兵”“先进党委”“吉林省依法治校示范校”等称号。2017年，学校被吉林省总工会授予“五一劳动奖状”称号。 2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为全国具有国防生招生资格的百所大学之一。 2011年9月，学校被教育部正式批准为实施“卓越工程师教育培养计划”高校。 2011年10月，学校被国务院学位委员会确定为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点单位，获得水利工程、建筑与土木工程领域专业硕士学位授予权并招收培养硕士研究生。 2017年8月，吉林省人民政府与国家安全生产监督管理总局签署共建长春工程学院协议，学校成为省部共建高校。 2018年1月，学校被教育部认定为“新工科”综合改革类项目实施高校。 二、办学条件 学校现有湖东校区和湖西校区两个校区，占地总面积45.8万㎡;各类校舍总建筑面积46.3万㎡;运动场地总面积7.8万㎡;固定资产总值8.7亿元，其中教学科研仪器设备总值3.3亿元;图书馆馆藏文献总量277万册，中外文纸质期刊1119种、电子期刊17842种;校园网覆盖全校;建有84个实验室和计算机基础训练中心、工程训练中心、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地与管理工程实践教学基地等校内综合性实习实训基地，建有140个校外实习基地;建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地3个;建有省级实践教学示范中心6个。 学校土木工程、水利工程、电气工程3个一级学科及电力系统及其自动化、水利水电工程、防灾减灾工程及防护工程3个二级学科为吉林省优势特色重点立项建设学科;土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程造价、能源与动力工程、测绘工程等8个专业为国家级、省级特色专业建设点;水利水电工程专业为国家级专业综合改革试点专业;水利水电工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、勘查技术与工程、土木工程、工程造价、测绘工程7个专业为国家级、省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业;土木工程、机械设计制造及其自动化2个专业为国家CDIO试点专业;土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、工程造价5个专业为省级品牌专业;土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、勘查技术与工程、工程造价、能源与动力工程7个专业为省级人才培养模式创新实验区。 三、师资队伍 学校现有教职员工1231人，“千人计划”专家1人， 2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，5人被遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，2人被遴选为吉林省高级专家，5人被遴选为吉林省拔尖创新人才，2人被遴选为吉林省高校学科领军教授，7人被遴选为吉林省新世纪人才，6人被遴选为吉林省春苗人才，10人被遴选为吉林省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，3人被遴选为吉林省“长白山技能名师”,7个教学团队被评为吉林省优秀教学团队;1个科研团队被遴选为吉林省高校创新团队;1个合作共建省级协同创新中心;18人获宝钢教育基金优秀教师奖;16人曾获得国务院特殊津贴;58人被中国科学院、吉林大学、东北师范大学等科研单位和高校聘为博士、硕士研究生导师。 四、人才培养 学校以本科教育为主，兼有硕士研究生、高职高专、留学生、预科生及成人继续教育，现有全日制在校学生16000余人。 学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、计算机技术与工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外国语学院、国际教育学院、研究生学院、马克思主义学院、体育教学部、工程训练中心、继续教育学院等17个教学单位，拥有54个本科专业，21个专科专业。 在长期办学历程中，学校秉承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线，始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念，始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神”的应用型高级专门人才，学科专业建设成效显著，教育教学质量持续提升，赢得了社会各界的广泛好评和赞誉。 “十二五”以来，学校生源质量和就业质量不断提高，在吉林省本科最低录取分数稳居在省属高校前列，本科毕业生就业率始终保持在90%以上。 60多年来，学校为国家培养和输送了近14万名专业技术人才，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业行业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。 五、教研与科研 学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十二五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了594项各级各类教研教改课题，其中省部级课题196项;获吉林省教学成果奖8项;获省级及以上教育技术成果奖10项;出版教材和专著115部;建成省级精品课程6门、省级优秀课程24门。 学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。学校现建有配电自动化工程研究中心、吉林省建筑能源供应及室内环境控制工程研究中心、吉林省水工程安全与灾害防治工程实验室、吉林省土木工程抗震减灾重点实验室、吉林省城市发展研究中心、汽车集成制造技术吉林省高校工程研究中心、防灾减灾工程研究中心、吉林省城市污水处理重点实验室、吉林省配电设备自动化产业公共技术研发中心、吉林省寒区住宅建设技术工程研究中心、吉林省油页岩钻探与环境保护工程实验室、吉林省汽车零部件制造在线检测产业公共技术研发中心、汽车零部件检测中心、吉林省智能电网测控技术与数据分析工程实验室和东北地域装饰文化研究中心等19个省级科研平台;学校与企业共建产学研基地42个。 “十二五”以来，我校教师主持承担各级各类科研课题1000余项，其中国家级课题16项、省部级课题312项;合作承担省级重大科技成果转化课题1项;转化授权专利8项。获得省部级及以上科技奖37项;发表论文3400余篇,其中SCI、EI等收录论文847篇。 六、对外交流与合作 学校坚持开放办学，与英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、西班牙罗维拉•维尔吉利大学、俄罗斯阿穆尔共青城国立技术大学、德国雅德应用科学大学、美国加州州立大学奇科分校、韩国莲庵工业大学、台湾朝阳科技大学、大同大学和高雄第一科技大学等国家(地区)高等院校建立了校际联系和学术交流关系，并互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展教育和科研合作。经教育部批准，学校先后与英国西苏格兰大学合作开办了土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业本科专业教育项目、与俄罗斯南俄国立技术大学合作开办了能源与动力工程本科专业教育项目。 学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近5年来，共选派100余名教师赴英国、美国、俄罗斯、韩国、丹麦、日本、德国、荷兰、台湾等国家(地区)高等院校进行访学、交流或进修。 学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固和扩大产学研合作教育领域。新形势下，学校将以建成特色鲜明的高水平应用型大学为奋斗目标，努力为发展我国基础工业行业和地方经济建设做出新的更大贡献。