本实用新型公开了一种基于光热成像的图像获取装置，包括支架横梁、平动电机、成像探头、光发射器；平动电机固定于横梁的下侧面，成像探头垂直固定于平动电机中的移动块；光发射器通过可调连接件连接至所述移动块，通过调节可调连接件使其发射的光经试样反射后进入成像探头；平动电机中的移动块用于拖动光发射器和成像探头在试样的正上方做径向运动；光发射器用于发射光至试样的上表面；所述成像探头用于对试样上表面的反射光进行成像。本实用新型可以实现残渣颗粒和空洞识别、材质识别及微孔深度测量，检测评估更可靠。

研究团队多年来一直从事光机设计与图像检测技术研究以及相关仪器的开 发，已成功系统:1)开发公安技侦系统专用针孔无畸变系统 100°视场、针孔 直径 0.8mm、入瞳位于镜头前 2.5mm、畸变小于 1%高清针孔摄像系统;2)导引 头红外自动标定系统，实现±5°范围内目标源标定误差小于 3”;3)超低温卫 星外挂成像系统，该系统可在-90°环境下正常工作，直接裸露在卫星外面，无 需提供温度调控装置;4)生物菌落识别与自动筛选装置，系统利用自研专用镜 头对生物菌落样本成像，通过图像示教和处理分析技术，对

基于图像标定的光学定位技术主要由双目视觉定位系统、机械支架、特征标识器械、摄像机标定模板和软件系统五部分组成，其工作原理是利用计算机视觉领域的摄像机标定和三维重建理论。该技术可以精确测量视野内物体的几何尺寸，测量均方误差达到毫米级，具有很好的实时性和鲁棒性；同时该技术具有非接触性测量的优势，不影响被测物的正常工作，减少人工干预，避免接触测量造成的磨损。

产品详细介绍上海景瑞全自动录播系统使用混合定位,其中： 老师：图像跟踪定位 学生：声音跟踪定位 通过图像分析确定老师的位置，实现定位。特点： 1. 通过判断老师的走动速度，自动调节云台摄像机的转动速度，画面平滑无抖动； 2. 通过老师的手势识别，判断是否在板书，给予板书特写； 声音定位： 不同于图像定位是基于身高的判断，声音定位可以更准确定位学生位置： 1. 适用于任何场景，它可以在学生不起立、全起立、阶梯教室等开放的场景下准确定位发言学生的位置，快速给予学生特写镜头； 2. 美观简洁：图像识别需要在教室四周部署多个辅助摄像头，而声音识无需部署任何辅助摄像头，教室整体美观简洁。

功能特性 　　以自动识别目标位置、并动态控制摄像头跟踪拍摄，实现教师跟踪、板书定位、试验台定位、确保教师和板书特写画面、以及试验台操作画面以及教师在课室范围内任意位置准确、实时拍摄。 　　一体化硬件设计， 设备高度 1U，稳定可靠，采用图像识别技术跟踪； 　　支持多路摄像的跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区以及板书区；支持阶梯教室跟踪，不会因为前后座位高度的差异导致跟踪混乱。 　　为了满足不了用户对教师特写镜头的需求，图像跟踪系统支持跟拍和切换两种模式可选。 　　利用先进的图像识别技术，系统能判断教师的肢体动作，精确识别教师位置，使教师景位更稳定，不会随教师肢体动作晃动。 　　教学行为数据采集功能，可以自动采集教师的教学模式数据、讲课时长、师生活跃度数据等。 教师身份认证 　　系统支持通过人脸识别技术自动判断教师身份，包含教师姓名、所在班级、学科等，便于快速完善课程信息。北京文香人脸识别技术采用先进的“深度学习”算法，准确率达到99%。所获得信息与校级资源管理平台进行无缝对接，课程录制上传到资源平台的视频可根据课程信息自动进行分类存储。 学生行为分析 　　学生区巡视功能，目前市场上存在的跟踪系统均是对教师，学生，板书跟踪策略的定义，而针对教研有时我们还需要了解上课过程中学生们具体的表现北京文香所研发的学生区巡视功能正是为了满足这种需求学生区视功能是通过架设台学生云台摄像机， 此摄像机通过图像跟踪体机的设置，不断的对学生区各个学生进行特写扫描并同时录制成1080P高清视频文件。通过图像跟踪体机的模式检测功能，可以设置学生巡检区以及巡检策略。 　　在使用资源管理平台点播功能时，点击正在播放视频内部的悬浮框之中的学生义视按钮，可打开学生选视的高湾视质在观看教师上课的同时，了解学生听的实时动态，对后期教学评课具有重大意义。 产品

三明医学科技职业学院(三明职业技术学院)是一所公办全日制综合性高职院校，2005年5月正式成立，2016年9月更名。 一、办学条件。校园占地421亩，校舍面积15.3万平方米;固定资产总值2.62亿元，教学仪器设备总值4296万元;图书馆藏书38.66万册。建成校内实训基地44个，校外实习实训基地140个。其中：中央财政支持的实训基地3个、省级财政支持的实训基地5个、省级区域性(三明)公共实训基地1个。 二、专业建设。现已建成医学护理、纺织染整、财经商贸、机械电子、学前教育等5个专业群31个招生专业，全日制在校学生5810人。拥有临床医学、学前教育、早期教育3个国控专业，护理、现代纺织技术、染整技术、服装设计、会计、物流管理、机械制造与自动化7个省级示范专业。在首届福建省高职院校专业质量评估中，5个专业获全省第一，12个专业位列前十。2017年我校物流管理(快递方向)专业获全国示范专业。 三、师资队伍。现有教职工318人，其中高级职称以上教师91人、硕士以上学位103人、“双师素质”教师136人。校外兼职教师170人，附属医院一线临床兼职教师69人。省市级教学名师4名，专业带头人35名，省级教学团队1个，精品课程5门。 四、教学质量。学校实行毕业证与从业资格证“双证制”，毕业生双证书获得率90%以上，就业率98%以上，特别是护理和助产专业的执业资格考试通过率持续保持99%以上。学生参加技能大赛获全国奖11项、省级奖94项，其中企业沙盘模拟经营、电子商务、染色小样工等项目多次获得国赛一等奖。扶持设立大学生创新创业项目11个，获省级教学成果奖二等奖2项，三等奖2项。 五、社会服务。承担省市科研课题150项，横向研发项目43个，校企合作开发教材26部、专利25项。率先成立三明联创旅游酒店管理多元投资职教集团，与省纺织行业协会、香港思嘉集团等100多家行业、企业(单位)建立校企合作关系，并设有国家职业技能鉴定中心。尤其作为福建省监狱系统干警培训基地，开展服装、鞋类生产技术与管理业务培训2300多人，深受好评。 六、校园环境。我校地处三明市区，前依麒麟山城市公园，背靠仙人谷国家森林公园，城市绿道绕校而过。校园依山而建，层层登高，林木葱翠，空气清新，历来是教书育人的好地方，是省级文明学校、省级园林单位、“黄炎培职业教育奖”优秀学校。

江西医学高等专科学校前身是创办于1951年的江西省第五医士学校，1953年改名为上饶卫生学校，1958年在卫校的基础上创办上饶医学专科学校，1959年更名为赣东北医学院，1978年经江西省人民政府批准成立江西医学院上饶分院。2013年3月经江西省人民政府批准设立江西医学高等专科学校，学校站在了一个新的历史起点，步入了一个新的发展阶段。学校位于赣、浙、闽、皖四省交界处被誉为南北交通枢纽的生态园林城市--江西省上饶市。学校有新老两个校区，新校区座落在丰溪河畔，老校区位于信江南岸。校园依山傍水，景色宜人，可远眺钟灵山峦之秀色，近览丰溪信江之美景。学校占地477亩，建筑面积20余万平方米。学校仪器设备总值2910多万元；馆藏纸质图书29.1万册，电子图书30万册，中外文期刊约500种。建有先进的电子阅览室，建设了万方数据知识服务平台，实现了书刊文献资源的自动化检索和管理。学校以普通专科教育为主，涵盖了本、专科成人教育、中职学历教育和短期培训。设有基础部、思政部、临床医学系、医学影像系、护理系、药学系、医学技术系。现有在校生13594人，生源来自全国27个省市区。开设了临床医学、护理、助产、药学、医学美容技术、医学检验技术、药物制剂技术、医学影像技术等专业，其中医学影像专业是省级特色专业和华夏基金会资助的专业，临床医学（全科医学方向）、助产和医学检验技术为省级特色专业，全科医学和护理（社区护理）是我校重点建设专业。学校现有教学仪器设备总值近3000万元，所有教室均配备了多媒体。拥有临床技能实训中心、基础医学实验中心、影像技能实训中心、护理技能实训中心、药学实训中心和全科康复实训中心。学校有3所附属医院和93所二级以上的实习医院以及7个全科医学教学实训基地，能充分满足学生的临床见习和实习。学校重视师资队伍建设，坚持“人才强校”战略，努力打造一支政治方向坚定、业务素质较高、年龄职称结构合理、富有活力的专、兼职结合的师资队伍。有专任教师245人，其中：博士4人，硕士62人；正高职称20人，副高职称59人；有省级高校教学名师2人，省高校中青年骨干教师17人，校级学科带头人24人。外聘专家、学者型教师36人。检验和英语两个教学团队被评为省级优秀教学团队。“育人为本，德育为先”，学校高度重视学生教育管理工作。开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，进行理想信念教育、公民道德教育等。加大心理健康教育力度，开设心理健康选修课，解决学生心理困惑，引导学生健康成长。大力拓展第二课堂教育，设立校外教育基地，教育学生在实践中了解社会、开阔视野、增长才干。关心关爱贫困生，建立了“奖、勤、助、补、贷”五大保障体系。加强学生公寓管理服务和文化建设，不断加强和推进“五进（管理人员进公寓、校园文化进公寓、规章制度进公寓、党团活动进公寓、学生自律组织进公寓）”，把公寓建设成学生成长成才的温馨家园。近几年，学校通过了全省高校思想政治理论课评估和全省高校心理咨询评估；先后获得了由省委省政府授予的“全省‘四五’法制宣传教育工作先进单位”、省委宣传部省教育厅授予的“全省高校思想政治教育工作先进集体”、省教育厅授予的“教学管理先进单位”、省人民政府授予的“省级文明单位”等荣誉称号。在六十多年的办学历程中，学校把握契机、锐意进取，形成了集教学、科研、医疗为一体，以普通专科教育为主体，中职学历教育为补充，成人教育和短期培训为两翼，计划培养与市场需要相结合的多层次多形式的办学格局。学校已为社会培养了约4万名毕业生，他们当中一大批经继续深造已取得硕士、博士学位。学校的毕业生遍布全国各地，并以良好的医德、精湛的医术赢得了“综合素质高、知识结构好、实践能力强、适应工作快”的社会赞誉。我校招生已面向全国24个省(市)，毕业生分别推荐到广东、浙江、江苏、北京、上海、福建等省(市)就业，深受用人单位的好评。当前，学校正加快发展步伐，全体教职工满怀信心和豪情，以崭新的姿态、坚定的信念，创办一流医专、培养一流人才、谱写学校新的历史篇章！（数据截止时间：2013年3月）

石家庄医学高等专科学校，是国家教育部批准、省教育厅主管的全日制普通高校，面向全国统一招生，国家承认学历。学校地处京昆高速正定西口，交通便利，风景如画，建有校内水系、亭台、园林，以及标准跑道、足球场、游泳馆、体育馆等高标准的运动、休闲场所。教学楼、实验楼、实训楼、人体生命科学馆图文中心等教学场所设施齐全，师资力量雄厚，是一所功能齐备、环境优美的现代化高等学校。 学校以“为城镇社区培养有道德、精技术、重实践的医疗保健技能型人才”为办学定位，经过30多年的发展建设，学校规模不断扩大，生源遍布全国31个省(市、自治区)，在校生1.7万余人。学校占地面积1693亩，建筑面积55万平方米。拥有各专业实验实训室189个，资产总值13亿元，教学科研仪器设备总值1.44亿元;图书馆面积2.47万平方米，馆藏图书147.57万册、电子数据库14个。学校拥有直属附属医院4所，非隶属附属医院2所，经河北省卫计委专家组评审批复的教学医院26所，能够保障学生完成临床实训、实习任务。 根据社会需求，我校目前设有临床医学、口腔医学、口腔医学技术、护理、助产、中医学、中医骨伤、针灸推拿、中医养生保健、康复治疗技术、药学、中药学、药品经营与管理、医学影像技术、医学检验技术、眼视光技术、医学美容技术、医疗设备应用技术、心理咨询等19个专业。所设专业就业形势良好，毕业生就业率达到95%以上。 我校历来重视学生就业工作，在全国各地广泛建立实习就业网络，每年定期召开用人单位与毕业生就业双向选择会，不定时召开各种小型的毕业生就业洽谈会。学校引进了多名外教，与英国、德国、澳大利亚、菲律宾、马来西亚等国家的医学院校、科研机构建立了友好校际关系，加大了对外合作交流的力度，举办国内、国际教育交流的各种培训，并推荐优秀学生到省外和国外就业。一批批优秀毕业生遍布全国各地，成长为各大医院的业务骨干和基层医院的管理人才。 学校拥有一支教学经验丰富、符合医学教育需求的专兼职结合、双师结构的优秀教学团队。有专职教师1017名，其中，教授104名、副教授206名，“双师型”教师507名。学校坚持科技兴校，提升科研质量。2013年以来，学校教师共出版专著、主(参)编教材56部;发表论文284篇，其中核心期刊44篇，主持省部级以上课题45 项，校级课题44项;获省级教学成果奖4项，获国家专利 1 项。 学校建立了校系两级管理体制，全面加强行政和教学管理，高度重视党建和校园文化建设工作，每年召开全校教学工作会议，每年举办校园文化艺术节，每两年举办一届全校大学生思想政治教育工作研讨会，各类教育和文化活动丰富多彩，被国家和省命名为“平安校园”。学校曾出席第十五届全国高校党建工作会议并作大会书面发言。 一路汗水，一路华章。办学三十多年来，我校先后获得“全国德育教育先进实验校”、“国家民政部诚信自律建设先进单位”、“教育部人才培养水平评估良好单位”、“省级文明学校”等30余项荣誉称号，被评为“河北省依法治校诚信办学示范学校”、“河北省5A级诚信单位”，培养出三进火海救男童的“全国见义勇为优秀大学生”张志鹏、受到习近平总书记亲切接见的好军嫂张绣桃、受到省领导接见的“最美乡村医生”周桂祥等优秀学生。近十万名毕业生为农村乡镇和城市社区医疗卫生保健事业做出了突出贡献。

黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。学校有云宫和大坪两个校区。云宫校区位于“全国优秀旅游城市”——都匀市，该校区占地面积400亩，新校区位于都匀经济开发区，占地1350亩，一期占地面积850亩，投资10.66亿元。学校现有教仪设备总值7200余万元，纸质图书49.9万册，电子图书45万种。现有教职工513人，其中，专任教师399人，副高以上教师133人，硕士以上学位教师121人。 学校下设医学系、护理系、药学系、医学检验系、医学影像技术系、基础医学部、公共课教学部、临床技能实训中心、高等教育与成人继续教育部等教学系部。主要开展三年制专科、初中起点五年一贯制专科、中等职业教育、成人继续教育和医学类职业技能培训与鉴定工作。 现有临床医学、护理、药学、中药、中药制药技术、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、药品经营与管理9个招生专业，面向全国24个省(市、自治区)招生。共有在校生11000余人，其中全日制在校生9700人。每年毕业生就业率均在92%以上，目前已为社会输送医药卫生人才近4万人。 学校承担国家教育部教学改革项目1个，国家财政部重点支持专业2个，省级特色专业2个，省级精品课程3门，省级实验室4个;有国家级、省级、州级培训基地7个，三甲附属医院2个，教学实习基地82个。中医药科普馆为贵州省第三届校园文化建设优秀成果奖之贵州省优秀校园文化育人基地。学校先后与北京大学医学部、广州中医药大学、台湾中山医学大学等10余所一流医学院校建立了友好合作关系。2014年以来，分别有3名和18名学生到加拿大和台湾中山医学大学交流学习。 近年来，1名老师获贵州省第二届高校青年教师教学竞赛第二名，1名辅导员获“贵州省第二届全省高校辅导员职业能力大赛”二等奖和最佳博文单项奖，2名教师分别获黔南州科技进步奖二、三等奖。学校学生多人多次荣获全省护理技能大赛暨全国护理技能大赛选拔赛一、二、三等奖，并代表贵州参加全国护理技能大赛。2015年，荣获全省大学生宪法现场知识竞赛一等奖，第四届全国全民健身操舞大赛贵州赛区一等奖，贵州省第十届大学生微视频大赛一等奖等奖项。 当前，学校在州委州政府、贵州省教育工委的正确领导下，全体师生正以昂扬的斗志、饱满的精神、顽强的作风，拼搏进取、开拓创新，为实现同级同类院校“三个一流”、升格为贵州民族医药学院的黔南医专“中国梦”而努力奋斗!

失眠障碍是一种普遍存在的睡眠障碍疾病，我国成年人中的患病比例高达30%，其主要表现为难以入睡、难以维持睡眠或睡眠质量不佳，导致出现疲倦、注意力不集中、记忆力减退、情绪波动等负面影响，并且与多种疾病（如心血管疾病、糖尿病等）的发生和发展密切相关。我国庞大的患者群体增加了对医疗资源的需求和社会负担，对个人和社会经济造成重大影响。失眠障碍需要引起足够的重视和关注，早期诊断是减少其对个人和社会危害性的有效方法。 目前临床睡眠诊断主要依靠睡眠专家人工判读多导睡眠图（polysomnography，PSG），PSG技术同时记录多个生理参数，如心电图、脑电图、肌电图、眼电图等，从而准确评估睡眠的各个阶段和睡眠中的生理变化。然而，现代临床睡眠诊断方法存在一些弊端。首先，依靠睡眠专家人工进行诊断成本很高。例如，临床诊断中标记一位患者的PSG数据并完成诊断，往往需要一位训练有素的睡眠专家数个小时的集中工作才能完成，无法应对大规模睡眠障碍群体需求。此外，睡眠诊断存在个体差异，同一种睡眠障碍在不同人群中的表现可能不同，诊断结果需要根据患者的具体情况进行综合评估和判断。这些方法需要专业人员进行操作和解读，费用昂贵，操作复杂，很难普及应用。 人工智能技术可以帮助解决以上问题。人工智能技术可以在不需要专业人员干预的情况下，对失眠障碍进行自动化分析和诊断，具有高效性、低成本和易普及的优点。此外，还可以在大数据层面上进行分析，深入探究失眠障碍的病理生理机制，从而更好地指导治疗和预防措施的制定。 睡眠诊断是最为适合采用云平台技术进行自动化诊断的领域，患者潜在群体数量庞大。本项目涉及基于人工智能睡眠医学诊断技术的全系统的各个环节，系统的诊断准确率目前为世界范围内第一。前期已经服务于制药企业睡眠类药物评价、可穿戴消费级电子设备睡眠监测等领域。目前市场上的类似产品均不具备临床医疗级的诊断能力，本技术填补了市场空白。 图1.本项目研发的原理样机部件