我公司成立于1983年，至今已经有30多年的历史。青华人历经二十几个春秋的不懈努力，使企业逐步走向了成熟;我公司是世界教具联合会会员，国家教育部教学仪器行业协会会员，浙江省教学仪器骨干企业，公司连续3年被宁波市评为“重合同守信用”单位，2005年被浙江省评为“浙江省教学仪器行业先进集体”，我公司认真切实的建立并实施了ISO9001国际质量认证体系，同时电子产品也通过了CE认证。 我公司发展迅速，新厂区于2003年在宁海科技园区建成并投入使用，新老厂区共占地2.1万多平方米，建筑面积2.3万多平方米，职工200多名，规模在全国教仪行业名列前茅。 公司生产生物、生理、物理、化学、地理及美术等各类教具，品种齐全，产品上千种，大、中、小学教学用具及科普仪器。从设计、原料进厂到出厂均能自主完成生产（从研制到模具、生产、包装一条龙）；公司有注塑机20多台，注塑模具500多付；五金车间有各种设备53台，金属冲模280多付；木工车间拥有全套的加工设备；新增搪塑设备2套；搪塑设备的增加对于公司部分产品的升级换代提供了有利的保障。并有配有一批。我公司有能力按客户需求研制各类教学仪器。生产能力强，能准时，按质按量完成各类产品定单。以2005年为例：我公司在1个月内完成外贸“实验小灯座”及“闸刀开关”20万件，生产能力实属国内同行少有。 公司在国内贸易逐年增加的基础上，外贸交易额也快速增长；去年销售额为6000多万，创造利税400多万，去年已与国内贸易交易额持平。现与世界20多个国家有贸易关系。 公司的指导思想是：“以人为本、以诚立信、持续改进、创造精品”。05年公司导入5S管理手段，加强现场管理，为提高产品的质量奠定了良好的基础；“外树企业形象，内强员工素质”公司不但重视硬件设施的增加，而且更注重人才的培养，每年动用大量资金委派员工出去学习各种技能，以增强员工的综合素质。具体而言，我们重视了引进人才，关注教学动态，钻研普教教学各种教材版本，听取基层一线教师意见，做到仪器教具到达课堂，能成为教师教学的有力助手，能解决教学的重难点，教师乐于使用。 我公司设立有专门的技术开发部，在产品研发方面既聘请有常年住厂专家也不定期的采取“走出去请过来”的形式，与浙江大学、宁波大学、国外合作开发物理实验箱、化学试验箱、机器人等，与杭州电子大学合作成立了“电子信息与教学仪器研发中心”联合开发了视频展示台、单片机等多种新产品，与国家教育部教学仪器研究所建立了合作的关系。这样做虽然提高了投资成本，但能确保产品的科学性，实用性，新颖性，使新产品开发始终走在全国的前列。 当前正面临全国教学行业体制改组，兼并与发展并存，机遇与风险同步，我公司正抓住这一大好动向，遵循05年新课改新标准，做好新品开发；努力发展企业，相信在新老客户的支持下，我公司一定会成为我国教学仪器行业中一道亮丽的风景线，同时会有更多的国内外客户加深对我公司的认识和了解。至此，衷心感谢新老客户对我们的支持和信任！

我公司主要从事科教设备的生产和销售,产品有液压实验台、工控液压实验台、自动化控制、机器人、机电一体机、汽车教学设备、仪器仪表、理化生实验室设备，欢迎各届朋友来我公司参观，我们将提供最好的服务! THKJ机电一体化教学实验系列产品是在深入调研和全面考察国内相关专业教学实验现状，掌握了大量第一手资料的基础上，研制开发的新型系列教学实验产品。它包括THKJ-1型、THKJ-2型、THKJ-3型、THKJ-4型四种基本型号。 当前，由于各种客观和主观的原因，全国大专院校机电类学生工程实践能力普遍较差，其学习和研究工作偏向计算机化、软件化。THKJ机电一体化教学实验系列产品研制的主要目的就是为机电类学生提供工程实践环节，提高其工程实践能力。具体的讲，就是要着重培养学生的机电系统设计、动手实践以及计算机技术综合应用能力。为了达到这一目的，一方面，在实验项目的安排上遵循由简单到复杂，由局部到整体，循序渐进的原则。 首先从单个简单机电一体化知识的应用与实践入手，硬件、软件知识相结合，逐步增大实验范围和难度，直至形成完整的CNC系统对整个数控机床的控制。每一个实验都有其具体的工程控制对象(如：主轴或X轴、Y轴等)，针对性强，实践性强;另一方面，每一个实验的实验过程接近实际机电产品开发的安装调试过程，由学生自己动手接线、编制程序、调试，直至达到要求为止。通过实验训练后，学生可根据实际需求独立设计和调试较复杂的机电控制系统。  自从该产品研制成功并投入使用以来，我们已接待了一大批来自全国各地高等院校的教师及有关专家的参观，咨询，得到了来访者的肯定和称赞。概括起来就是：“起点高，内容新，覆盖面广，实战性强，值得大力推广 !” THKJ系列教学实验产品在2001年度北京市教委组织的高校教学设备招标活动中一举中标!在2002年国家组织的教学产品世行贷款招标活动中一举中标!在湖北省高校教学设备招标活动中多次中标，在湖南省高校教学设备招标活动中多次中标，在山东省高校教设招标活动中多次中标，在内蒙古高校教设招标活动中多次中标，在新疆高校教设招标活动中多次中标，在河南省高校教设招标活动中多次中标... 现已有几十家兄弟院校购买了HTHKJ系列教学实验产品，如：北京理工大学、华南理工大学、中南大学、湖南大学、浙江大学、北京印刷学院(大兴)、湘潭大学、湖南工程学院、华中科技大学武昌分校、华中农业大学、茂名学院、三峡大学、湖北汽车工业学院、石河子大学(新疆)、南平师范学院(武夷山)、长沙中南林学院、山东理工大学、江汉大学(武汉)、北方工业大学(北京)、内蒙古工业大学(呼和浩特)、内蒙古科技大学(包头)、华北水利水电学院、郑州轻工业学院、韶关学院、河北建筑工程学院(张家口)、武汉理工大学、湖北工业大学、太原科技大学等等。 还有很多兄弟院校有意向或已申请购买THKJ系列教学实验产品。

浙科教学资源库平台 一.软件简介教学资源库平台分为前台学生用户和后台管理员、教师用户。后台管理是整个系统的核心，主管资源数据的更新，由具有相应权限的管理用户进行相应的管理操作。前台学生用户进入所属专业课程学习，检索、下载、预览、上传作业、在线考试、在线提问、交流等操作。二.软件优势1.集成平台，高扩展与重用能力应用平台采用B/S三层架构，结合网络视频应用等技术，将在线教学业务应用、运营管理、信息存储与交换、数据采集进行了综合归一化设计，形成一个完整的在线教学活动体系，在平台中按SOA理念集成了包括以在线学习为目的的远程学习服务、互动教学为目的的互动教学答疑服务，使得平台具备高扩展和重用性，将来更可以方便的接纳更便捷的教学服务。2.具有资源的异步上传及超大附件上传能力使用建立虚假声明的方式实现大文件上传，将大文件缓存到一个临时区域，可以实现断点续传，不用再等待ASP NET进程将整个文件缓存倒磁盘上。在多窗口下支持资源的异步上传，不需要在页面等待表单提交。3.视频格式自动转换能力系统将上传的视频文件自动压缩转换成FLASH PLAYER可以播放的FLV格式文件，并保存自动截取关键帧图片文件。FLV视频文件体积轻巧，加载速度快，封装播放简单，可以在网络上很好的使用，无需安装额外视频插件。4.实现各种文档格式在线预览服务器端可将PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等格式的资源文件直接生成好一个完整的SWF格式的FLASH文件展示出来，供学习者在线阅读浏览，并可下载原文件。5.数据统计与分析能力系统为教学管理者提供资源访问效果评价分析，通过平台应用、教师评估、学生评估三个层次进行统计评价分析，采用直观的统计图表展示平台应用效果。6.便捷的互动交流平台搭建了便捷的互动交流平台，促进师生之间，学生之间的交流。学生在基于资源库的自主化学习中遇到困难时，能够得到其他学习者和老师及时有效的帮助，问题和解答对外公开，使资源成果能使更多的人受益。同时还可以建立学术讨论群，交流、分享个人学习心得体会。7.开放式资源扩充通道所有教师利用网络可随时随地的上传优秀的数字化媒体素材、知识点素材以及示范性教学案例等教学基本素材，无限扩充资源库教学素材。教师用户能够自主上传、下载和管理自己的资源，使学校教育资源建设化繁为简，变难为易。三.软件功能1.教学资源以章节为学习单元管理开发配置的教学课件、教学视频、教学动画、作业；帮助学生更好的融入课程，理解知识，更好的完成学习任务。资源关联对课程章节与素材资源库关联；参考资料可以章为分类添加课程章节参考资料。2.网络教室网络教室支持学生的自主、合作、探究性学习活动。教师按教学进度安排网络教室课程内容，学生用户进入网络教室自主学习、疑难解答、互动交流。3.实训练习课程实训任务教学平台提供专业相关实训系统，拓展学生专业知识面，模拟专业相关业务流程，缩短学生就业后的业务适应过程。开发、训练学生综合运用专业及相关知识解决实际问题的能力，加强教学和实训项结合。4.试题库以学习单元为单位开发配套的测试习题，帮助学生完成单元学习后进行学习测试和评价。5.考试管理考试系统将传统的考试和先进的网络模式相结合，帮助教师和学生了解检验学习效果。系统提供大量的课程相关试题，教师维护试题库、试卷库，学生参加考试，并且系统具有自动批阅、统计的功能，减轻教师的工作负担和提高工作效率。6.案例分析以学习单元为单位汇总、整理配套的企业案例，帮助学习者观摩企业生产实际工作，积累实战经验。7.课程评价课程评价主要是收集学生对课程设计的效果评价，根据反馈信息，作出改进课程的决策。8.拓展功能库开发一些有助于提升专业人员综合素质，帮助开阔视野。专业拓展功能库包括扩展知识库、视频库、职业技能大赛、职业资格认证、校企合作服务和就业服务六个部分。四.软件特点1.符合国家、国际规范基于国际、国家、行业标准，符合QTI、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。2.专题展示以专业为中心建设资源库，并以专业专题、专业门户展示资源。3.多级存储多级存储，实现资源分布式存储、检索信息集中统一管理。4.多维导航多维度资源导航方式、快速检索资源。5.批量管理资源批量后台管理，实现已有资源的快速归档入库。6.数据交互通过符合规范的XML，在不同类型的资源库之间重构、交换资源数据。7.智能管理智能化的资源管理，自动完成资源属性抽取，提高资源的利用效率。

产品详细介绍

本发明公开一种提高华南蔬菜农田磷肥利用效率的施肥方法。首先对土壤进行测土配方施肥，计算确定土壤蔬菜的标准施肥量，在蔬菜种植前2～3周将碳氮物质的量之比为20～35：1的有机肥作为基肥按照300～1000kg/亩一次性撒施入土壤中进行翻耕，灌水1次，翻耕深度为10～25cm；大田晾干施无机肥作为基肥，蔬菜不同生育期追肥3次。本发明通过施用一定量碳氮比的有机肥，有机肥能够提高农作物吸收活化磷的能力，提高根际区域磷浓度，提高磷利用效率，促进作物生长和磷资源高效利用，解决了我国红壤固定态磷素积累高而利用效率低的一个关键的瓶颈问题，具有重要的实际应用价值。

江苏麒麟科教设备有限公司，成立于2003-01-10，注册资本为1060万人民币，法定代表人为孙才荣，经营状态为存续，工商注册号为320121000039626，注册地址为南京市江宁区麒麟街道开城路7号，经营范围包括各类专业实验室设备制造、销售、安装；环境净化工程施工及通排风设备制造、销售、安装；科研、教学设备、实验室家具、办公家具、公寓家具、课桌椅、图书馆设备制造、销售及安装；装饰装修工程设计、施工；机电设备安装工程施工；多媒体讲台、电教系统及集成服务；电子产品、音响设备的设计、销售、安装、调试及维修服务；实验室仪器设备、玻璃器皿及耗材销售；道路货物运输。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

        宁波华盛科教仪器有限公司（原宁波航海仪器厂）是国有控股有限责任公司，是电化教育设备的定点生产厂家。主要生产LL-5型、LL-8型、LL-9型等系列语言学习系统，及SYS-100系列视频展示台、MTVCS-100系列多媒体综合电教室等产品。自1988年以来，在世行贷款项目国际招标中，17次中标，产品已遍布全国各地，也曾作为国家教育援建项目出口喀麦隆。 企业拥有强有力的技术开发机构和完善的质量管理体系，严格按照ISO9000质量管理模式，不断采用现代最新技术运用于产品开发、设计。 企业为广大用户提供售前咨询、集中培训、售后安装、维修与定期巡检等全程服务。并以不断创新的技术和卓越高效的工作，提供各种高品质的产品，满足国内外用户的需求。 我们把最好的产品推荐给学校，把优质的服务奉献于学校，为我们教育事业的蓬勃发展做出我们应有的贡献。  

　　慈溪市求是科教仪器厂是专业生产教学仪器的企业。企业拥有资产1500余万元，年销售在1000万元以上。主要生产小学数学系统、自然系列，中学物理、化学、生物系列共500余品种供您选择。同时，推出同新教材配套的新教仪产品：二维空间－－－－时间描迹仪、多功能充电器、安培力演示器、传感器应用实验器、半导体激光光源、牛顿第二定律演示器、电解质溶液导电演示器、导体绝缘体检验器、气体微观解释演示器等30余品种。厂长鲁月权携全体员工热诚欢迎各界朋友光临惠顾，携手共进。