★一、产品外观尺寸≥4.2 米×1.4 米×0.18 米 ★二、产品构成： 显示屏≥ 55 寸 LED，4.1米×1.2±0.01米磁性白板一块、ops 电脑一套、电子滑动装置一套、多点触摸系统一套、磁性历史知识板 182 片、时间轴 25 套。 三、 电器及硬件参数： 电脑参数：处理器:I5 或以上，内存： 4G以上，硬盘：固态硬盘，容量大于 120G，屏幕分辨率大于 1920×1080 触摸要求：支持 4 点以上同时触摸功能。 ★四、 产品功能：多媒体历史长河教学系统作为中学历史教学产品，历史长河产品涵盖了视频内容、语音内容、3D模型、重要知识图版、手写白板、二维码知识扩展平台等内容，可以说涵盖了所有的历史教学题材的内容。历史长河的内容编排不仅参考了通史的内容特征，而且还对高中历史教学的史论结合、知识点多而交叉的特点进行了重点知识的展现和拓展。使用方面：形象的使用方式以及传统教学和多媒体教学方式的呈现，让教师能够更加灵活的选择适合的教学方式，知识图版的任意组合让教学更加多样性，二维码知识扩展平台扩展了更多的历史知识让固定的图版内容可以增添更多的学习资源。 五、 软件功能：系统安装win7 以上系统 多媒体历史长河（沿革）系统软件 功能说明： ★1、推拉式的互动体验方式：产品设计思路以历史卷轴为设计蓝本。推拉式的使用方式在推拉的过程中仿佛游离在历史的大变革之中。促使使用者去探索历史的真相及内容。 ★2、定位跟随功能：先进的跟随系统可以根据使用者当前所处的位置自动运行到相应的历史阶段供使用者选择学习内容。 ★3、丰富的多媒体内容：多媒体内容涵盖图片、3D 模型、视频、动画以及图片内容，且这些内容根据需要进行了不同的功能细化。图片内容可以进行书写交互功能，能够对图片进行放大、插入画笔、自由书写文字以及保存分享功能；3D 模型，可以任意自由度旋转观看、可以任意放大，可以观看各种文物的细节内容。立体的呈现方式让历史文物可以逼真的呈现在我们眼前；视频内容可以控制快进、音量大小、暂停等功能。 ★4、知识的扩展功能：每个历史主题内容都进行了相应知识的扩展，知识扩展主要根据同时期发生的历史事件以及同时期和世界历史内容的知识扩展。 ★5、多套软件演示内容的呈现：历史长河配备了中国史的演示内容以及世界历史的演示内容，还可以根据需求定制其他需要的历史内容，例如：中国红军长征史等。 ★6、知识图板的任意组合功能，历史长河配备有各种知识图板，这些图板为磁性材料，使用时可随意拼贴。教师可以根据各种历史史实进行重点知识的讲解，知识图板带有二维码，通过扫描可以扩展更多的历史知识。 ★六、 主要教学互动内容： 1.中国历史： （1）旧、新石器时代（1 元谋人；2 蓝田人；3 北京人;4山顶洞人;5 旧石器时代；6 新石器时代；7 半坡遗址；8人面鱼纹彩陶盆；9 小口尖底陶瓶；10 河姆渡遗址；11双鸟朝阳纹牙雕；12 骨耜） （2）金石并用时代（1 黄帝；2 颛帝；3 帝喾；4 帝尧；5帝舜；6 大禹治水） （3）夏朝（1 夏启；2 夏桀；3 二里头遗址；4 七孔玉刀礼器；5 青铜爵；6 灰陶三足盘；7 青铜盉；8 钺） （4）商朝（1 商汤；2 商纣；3 比干；4 四羊方尊；5 司母戊大方鼎；6 父戊方鼎；7 甲骨文） （5）周朝（1 牧野之战；2 周文王；3 周武王；4 周公旦；5 姜子牙；6 原始青瓷双系罐；7 玉凤纹刀；8 硕父鬲；9周平王；10 孔子；11 老子；12 孙子兵法；13 三足羊首鼎；14 孟子；15 扁鹊；16 商鞅；17 铜小口鼎；18 三星堆青铜 立人像） （6）秦朝（1 秦始皇；2 秦统一六国货币；3 秦统一六国文字；4 秦兵马俑） （7）汉朝（1 汉高祖刘邦；2 汉武帝刘彻；3 董仲舒；4长信宫灯；5“万岁”瓦当；6《史记》 司马迁；7 王莽；8 新莽铜嘉量；9 新莽币十布；10 新莽币铜范；11 干栏式铜仓；12 光武帝刘秀；13 蔡伦；14 张衡；15 华佗；16《伤 寒杂病论》；17 马踏飞燕；18 西汉耧车） （8）魏晋（1 曹丕；2 刘备；3 孙权；4 诸葛亮；5 司马炎；6 司马睿；7 顾恺之；8 王羲之） （9）南北朝（1 拓跋宏；2 贾思勰；3 高洋；4 元宝炬；5宇文觉；6 刘裕；7 陶渊明；8 萧道成；9 维卫尊佛像；10萧衍；11 陈霸先） （10）随朝（1 杨坚；2 杨广；3 京杭大运河） （11）唐朝（1 李渊；2 李世民；3 武则天；4 玄奘；5 李白；6 雕版印刷） （12）五代十国（1 朱温；2 李存勖；3 石晋瑭；4 刘知远；5 郭威） （13）宋朝（1 赵匡胤；2 王安石；3 清明上河图；4 毕昇；5《资治通鉴》；6 赵构；7 陆游；8 岳飞；9 文天祥；10汝窑；11 钧窑；12 官窑；13 哥窑；14 吉州窑白地褐彩盖罐） （14）元朝（1 忽必烈；2 郭守敬；3 关汉卿；4 青花海水白龙纹八方梅瓶；5 釉里红地白花暗刻云龙纹四系扁壶；6元曲《窦娥冤》；7 元曲《西厢记》） （15）明朝（1 朱元璋；2 海瑞；3 戚继光；4 郑和；5 吴承恩；6 汤显祖；7 唐伯虎；8《徐霞客游记》；9《本草纲目》李时珍） （16）清朝（1 爱新觉罗•皇太极；2 爱新觉罗•玄烨；3吴敬梓；4 曹雪芹；5 聊斋志异；6 林则徐禁烟运动；7 第一次鸦片战争；8 八国联军侵华；9 圆明园兽首） （17）中华民国（1 中国民国建立；2 新文化运动；3 五四运动；4 中国共产党成立；5 南昌起义；6 九一八事变；7七七事变；8 解放战争） （18）中华人民共和国（1 新中国成立；2 三大改造；3新中国第一颗原子弹；4 文化大革命；5 东方红卫星；6尼克松访华；7 杂交水稻之父袁隆平；8 十一届三中全会；9 香港回归；10 澳门回归；11 汶川地震；12 北京奥运会； 13 上海世博会；14 科学发展观；15 中共十八大；16 嫦娥三号；17 神舟七号；18 庆祝中国人民解放军建军 90 周年阅兵） ★2. 世界历史： （1）世界上古史（1 南方古猿露西；2 克罗马农人；3 农业革命；4 爱琴文明；5 古埃及文明；6 古希腊城邦；7 古印度文明；8 两河流域文明；9 印度阿育王石柱遗址；10黄金时代的民主伯利克里；11 梭伦改革；12 十二铜表法） （2）世界中古史（1 玛雅文化；2 津巴布韦石城；3 早期佛教；4 十字军东征） （3）资本主义与资产阶级革命（1 哥伦布发现新大陆；2圈地运动；3 三角贸易；4 英国殖民霸权的确立；5 英国资产阶级革命；6 英国君主立宪制；7 美国 1787 年宪法的制定；8 拿破仑） （4）西方人文与科学（1 文艺复兴；2 伏尔泰；3 孟德斯鸠；4 伽利略；5 哥白尼；6 艾萨克•牛顿） （5）工业革命（1 英国工业革命；2 瓦特；3 世界市场的基本形成） （6）资产阶级革命与国际工人运动（1 俄国农奴制改革；2 日本明治维新；3 法兰西的共和之路；4 共产党宣言；5巴黎公社） （7）第二次工业革命（1 第二次工业革命；2 爱迪生；3汽车；4 诺贝尔；5 莱特兄弟） （8）帝国主义的到来（1 垄断组织的产生；2 帝国主义瓜分非洲；3 世界连接为一体） （9）第一次世界大战（1 第一次世界大战；2 三国同盟和三国协约；3 萨拉热窝事件） （10）十月革命与苏联社会主义建设（1 十月革命；2 苏俄新经济政策；3 苏联的社会主义工业化；4 斯大林模式） （11）凡尔赛华盛顿体系下的东西方世界（1 凡尔赛—华盛顿体系；2 非暴力不合作运动；3 凯末尔革命；4 德国法西斯统治；5 1929 年经济危机；6 第二次世界大战；7 罗斯福新政） （12）二战后的世界经济（1 二战后美国经济繁荣；2 布协顿森林体系的建立；3 欧盟成立；4 世贸组织） （13）二战后的世界格局（1 联合国；2 美国冷战政策；3社会主义阵营的形成；4 911 事件；5 科索沃战争；6 古巴导弹危机；7 不结盟运动会议；8 越南战争；9 巴以冲突；10 伊拉克入侵科威特；11 东欧剧变；12 苏联解体；13 海 湾战争） 科技文化（1.美国信息化时代的到来；2.苏联首次载人宇宙飞行；3.卓别林）

产品特色：《历史长河》是依据我国新课改的需要，基于多媒体技术、数码摄影技术、多媒体技术、数字存储技术开发的软硬一体化产品。具有以下特色： 采用屏幕移动的创新性演示方式，内容更加虚实结合。仿佛是一张超长的历史画卷摆在眼前，用我们手中的“放大镜”在这个超长的画卷中细细的搜寻和品位中国五千年文明史的味道。 历史长河以历史时间轴为主要探寻线索。随着屏幕的移动，时间也在不停的更替，时间轴上的重要时间节点也在不停的前行，每个历史都会在眼前一亮，让你情不自禁的想探索其中的每个时间节点的历史背景和事件。 长河内容设置3层菜单。每个历史时期根据特有的事件、文化、人物等内容进行编排。 可以扩展到其他产品应用，如：校史沿革、世界史沿革生物进化沿革、数字历史馆、等（需另购）

  课程改革形势下建军设历史功能教室是非常必要的，有益于学校教育品质的提升，扩大社会影响力。历史功能教室应该集合图书馆、教室、办公室和陈列室等多样功能，有益于学生历史课堂内外的学习。先行地区的经验提醒我们，历史功能教室的建设必须务实，充分体现历史教育特色，服务学生学习。 历史教育特点： 　　1、专用教室以为学生学习课程服务为主旨，功能教室中需要营造融合的历史氛围。 　　2、充分运用现代教育技术，兼顾日常课堂教学和学生探究式学习的需要，同是也成为教师教研办公场所。 　　3、遵循实用性和特色化原则，突显课堂教学功能、图书阅览功能，结合地方文化丰富文物陈列。 历史模型配置设备： 　　历史人物头像、兵马俑模型、地动仪模型、指南针模型、古钱币模型、甲骨文模型、北京人头像模型、半坡遗址模型、秦明古长城模型、汉竹木简模型、货币模型、磨制石器模型、翻水车模型，木活字模型、铜车马模型等。

历史室专用场室是根据教育部历史教学大纲，适应各类学校历史教学的需求，用艺术的形式再现历史的风貌。大量采用逼真典型的历史教学模型，辅助历史教学，努力营造一种浓厚的历史氛围，让学生在不知不觉中跨越时空隧道朔游历史的长河，把枯燥的历史教学艺术化、趣味化、形象化。

预制装配式束柱钢结构建筑体系是针对多高层钢结构住宅提出的一种工业化建筑 体系。该体系以 2 根柱组成单片束柱，代替传统的单根结构柱。使组合后框架梁可以在 平面两个方向的一定范围内错位搭接，即可满足住宅建筑平面灵活分割的需要，又满足 结构构件的规整布置，从而给建筑和结构设计都带来较大的灵活性。此外，该体系在建 筑方面应用模数化的设计思想，优选模数，采用模数网格定位、以及模数协调的原则， 使该体系可以向工业化生产方向发展。 柱采用焊接或轧制 H 型钢、矩形钢管，单片束柱由两根钢柱和其中的钢梁在工厂焊 接为一个束柱构件。在符合建筑使用要求的前提下，部分束柱单元可内嵌支撑或屈曲约 束组合钢板剪力墙，做成有抗侧刚度的构件，提供整个体系需要的抗侧刚度。 作为一种预制装配式的新型建筑体系，现场的构件节点连接均为螺栓连接，可以大 大大加快施工速度，并且现场安装质量易于保证。

本实用新型公开了一种建筑围护结构用热流测量装置，包括有底座，底座上设有纵向伸缩杆组，纵向伸缩杆组的上端安装有用于分析计算温度的主机，主机的主机壳两侧安装有横向伸缩杆组，横向伸缩杆组的伸出端端部安装有硅胶贴片，硅胶贴片包括贴片式温度传感器、连接管和硅胶套，硅胶套的内部设置有贴片式温度传感器，贴片式温度传感器内安装有位于一侧的连接管，连接管与主机壳内部的抽气设备连接。本实用新型可测量不同厚度的建筑围护结构体，与现有技术相比，更加实用便捷，而且测量精度更高，通过硅胶贴片的设计，使得贴片在测量过程热量几乎不

MR历史智能系统是羿飞基于国内领先的MR混合现实技术，及数百项3D历史模型资源数据包，从而自主研发的一款历史智能教学系统。MR历史智能系统支持手势识别、语音控制、智能手柄操作等人机互动操作，对枯寂与冰冷的历史文物、人物、建筑进行“复活”，使其背后的中国精神、中国审美和中国价值观得以彰显，让学生真正读懂中华历史与文化。

数字历史立体地形是羿飞根据历史学科的数字化教学需求而自主研发的一款现代化教学设备。它实现了双屏幕教学，两块屏幕可以同时演示PPT课件以及Flash教学动画，全方位，多角度，生动形象地展示历史教学内容。也可以任意制作、更新、增加教学内容；同时也拥有电子白板功能，教师可以自由进行板书，极大地满足了常规教学需求。 数字历史立体地形可以使学生们直观、形象地了解人类社会的发展过程，极大地提高了教学的艺术性与趣味性，使得学生们从历史的兴衰演变中感悟历史的智慧。

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