产品简介： 1.支持不少于6通道1080p原始素材和1路1080P导播合成素材同时采集压缩并保存 2.系统采用模块化设计:随着应用需求的变化，可增加相应功能模块对系统进行升级，实现原有设备零报废。 3.可录制MP4格式、ASF格式、FLV格式、TS格式、AVI格式、WMV格式（支持常用非编系统及软件）。 4.可同时录制所有原始视频素材（用于后期深度编辑使用）。 5.同时录制1路导播输出视频（电影模式）。 6.可同时录制1路组合拼接视频，支持双屏，三屏，四屏等多种组合拼接方式。（主要用于课后的教研分析，课后研讨等方面） 7.可对实时视频信号或原有视频文件进行抠像操作，支持蓝色，绿色背景，并具有前景坐标位置调整功能。 8.录像开始与停止可支持录播软件控制、专用导播键盘控制、网络控制、无线启动设备控制。 9.可将实时视频信号与原有视频文件，进行多种形式拼接支持三种以上组合方式。 10.支持手动与自动增加片头片尾功能，自动模式时可将片头片尾文件与录制的视频文件自动合成为一个视频文件。 11.最多支持4种台标同时使用，可对台标进行4种以上位置的调整。 12.可导入TXT字幕文件，也可实时输入字幕内容，可对字幕颜色、大小及底色进行调整。 13.支持12种转场特效选择，及4种画中画组合方式。 14.支持网络与视频同时直播模式，网络直播时可根据网络带宽情况，对直播视频的分辨率及码率进行多种组合形式的调整。

随着信息技术的不断发展,计算机网络和多媒体技术被广泛地应用于各种教学中,改变了传统的课堂式教学模式。电子教室引入到教学中让以往单一、枯燥的课堂教学知识更加形象化、生动化。电子教室教学是运用计算机网络技术,形成一种基于交流、讨论的全新教学方法,增进了教学效果,提高了教学质量。 金碟多媒体电子教室是基于TCP/IP及最新Win7平台的领先网络教学系统。利用它可以在计算机教室中，把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程，能广泛应用于具有电脑教室基础设施的教育、政府和企事业单位。 金碟电子教室软件是行业领先的软件品牌，增加了多种广播方式，可以全屏广播、指定区域广播、指定程序广播，更方便教师与学生进行互动性的多媒体教学。 主要功能列表 序号 功能名称 功能描述 1. 屏幕广播 屏幕广播实时流畅，支持各种视频文件，如：mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf，另外还完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD，3DMax，Protel，几何画板等教学软件 2. 屏幕监看、远程遥控、窗口遥控 教师机可监视选中的单一、部分、全体学生机的屏幕可监视多个学生屏幕（最多16个）。监看中的语音功能增加一对一双向语音 3. 学生机缩略图 学生的图标为学生机桌面的缩略图，老师机可实时察看学生当前屏幕，对学生使用机器的情况一目了然 4. 独创的画中画 独有的可视对讲画中画，效果好 5. 防杀进程 可以防止学生通过任务管理器去杀掉学生机程序进程 6. 遥控转播 首创的窗口遥控技术，在教师进行其他各项教学功能的同时，教师可以对多个学生机同时进行遥控操作 7. 全体遥控 老师机可以同时遥控所有学生机 8. 学生演示 教师指定的学生暂时代替教师进行教学示范，由该学生进行操作，其他学生只能观看。此时所有学生都将收到该学生操作教师机演示过程的屏幕内容。此过程中教师也能参与操作。 9. 电子白板 电子白板用来辅助教师在进行教学指导，教师可利用它直接在屏幕、界面上进行强调重点、进行注解等操作。具有多页面、可存储的特点，方便教师反复使用。 10. 可视对讲 教师可以选择任意一名学生与其进行双向语音、视频单独交谈。 11 屏幕录制 教师机可以将本机的操作过程、讲解录制为一个文件，供教师反复使用，以后通过屏幕回放功能进行回放。 12. 屏幕回放 教师机可以将屏幕录制的文件进行回放，回放的内容可以通过屏幕广播给学生。 13. 视频教学 视频教学可以使教师在学生与教师上同步播映视频文件。 14. 电子举手 学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。教师机将立即、按学生举手的时间顺序排列显示学生举手信息。 15. 分组教学 由教师分派组长对组员执行指定的教学功能。这些功能包括：屏幕广播、语音教学、视频教学、联机讨论、可视对讲。在分组教学时，教师作为组员，参与其中。各个分组之间互不干扰。 16. 班级模型 自动建立班级模型，并可以保存、供下次调用。 17. 联机讨论 联机讨论功能可以选择多个学生进行文字、同时进行语音、绘图进行交流。其他学生均能参与其中。 18. 电子点名 教师可以通过电子点名，来确认学生的出勤情况。          电子点名后，教师机的界面的学生机的名称将会变成学生签到的姓名。 19. 下发文件 下发文件允许教师将教师机中的目录或文件一起发送至单一、部分、全体学生机的指定目录下。 20. 收取文件 收取文件允许教师直接收取学生机指定目录下的文件，并保存在教师机的对应目录下。若教师点名后，收取文件将把文件保存到学生名字命名的目录下，便于教师管理学生的作业。 21. 文件传输 老师机可以选择一个学生机，自由对两台机器间的文件传输 22. 作业提交 作业提交允许学生将学生机中的目录或文件发送至教师机的指定目录。通过作业提交，学生可以将的作业提交给教师。 23. 课堂提问 老师可使用图形化工具编辑并预览多种类型的问题，如判断题、选择题和问答题等，并可向所选的学生进行提问。老师可将编辑好的问题保存到文件中并在“即时测验”功能中使用。 24. 即时测验 即时测验功能使老师可编辑一张电子试卷并分发到学生机进行测验。试卷中的问题可以从“课堂提问”功能中保存好的问题文件中读取，支持判断题和问答题类型。 25. 电子抢答 教师可以通过“电子抢答”的功能来达到让学生抢答的目的。当教师机选择开始抢答时，学生可按抢答按钮进行抢答。 26. 视频直播 教师可以通过USB摄像头对教师上课的过程进行图像现场直播。 27. 黑屏肃静 教师可以对单一、部分、全体学生执行黑屏，并锁定其键盘、鼠标，禁止其进行任何操作。 28. 设备锁定（锁定学生机鼠标与键盘） 老师机可将选定的学生机的软驱、光驱、USB存储器锁定，禁止学生使用。当学生机断线重连后，应能保持上次锁定的状态。 29. 应用程序锁定 老师机可通过添加应用程序白名单、黑名单方式，允许或禁止学生机运行某些特定的应用程序 30. 网络锁定 老师机可编辑网址白名单、黑名单，允许或禁止学生机访问某些特定的网站 31. 远程命令 远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生机上的应用软件，可以新建、修改、删除命令。 32. 远程重启 教师可以对选定的学生机进行远程重启、远程关机。 33. 远程开机 远程开机可以在教师端控制学生机器的开启，必须学生机网卡与主板 BIOS 支持该功能。 34. 远程关机 可以强行关闭学生机。 35. 远程退出 可以在教师端控制学生机程序的退出，方便调试。 36. 系统设置 系统设置包含网络、视频、音频设置等设置。 37. 远程配置学生机 远程配置完成后，教师将修改结果传送到学生机，使配置立即生效。包括访问学生机频道、维护密码、Internet的地址、接受文件目录、显示设置、控制面板等设置。 38. 消息 教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框中还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。 39. 查看作业 在学生提交作业或教师收取作业后，点击“作业”功能，能够查看提交、收取作业的情况。可以打开存储作业文件的文件夹、或直接打开某个作业文件。 40. 分组（班级和学生管理） 系统支持教师对所有学生进行任意的分组，以便于教师在教学中快速的选中部分学生。此分组信息也能保存在班级模型中。 41. 教学内容 教师在此输入此次教学目标、提纲计划。学生登入系统立即能得到此信息。 42. 音频设置 音频设置可以进行录音设定和回放设定。 43. 电脑配置 可以查看学生机名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、操作系统、CPU类型等 44. 适用环境 采用TCP/IP协议，可脱离服务器、对等网即可，支持无盘 45. 兼容性能 对所有的网卡、声卡及显示卡都能体现出良好的性能，不会出现任何不稳定的现象 46. 倒计时 在远程开关机及锁定屏幕功能时提供倒计时功能 产品光盘、包装及用户手册

本发明公开了一种压力传感器，包括衬底、薄膜、永磁体、金属线圈和导体悬臂梁，永磁体固定连接在衬底的底面，衬底的上部设有空腔，薄膜生长在衬底的顶面，且薄膜覆盖在空腔的上方；金属线圈固定连接在薄膜的顶面，导体悬臂梁固定连接在衬底的顶面，且导体悬臂梁位于金属线圈上方。该压力传感器结构简单，且利用电磁原理实现压力测量，过程简单。同时，本发明还提供压力传感器的工作方法，易于实现。

本实用新型公开了一种基于釜底压力测量的多相搅拌釜搅拌器气泛转速测量装置。包括釜体以及置于釜体内的挡板、搅拌器和气体分布器，釜体内壁设有挡板，釜体内的搅拌器经转速测量仪和电机的输出轴连接，电机与控制柜连接；釜体底部安装有压力变送器，搅拌器正下方的釜体内设有气体分布器，空气压缩机依次经稳压阀、转子流量计和开关阀后与气体分布器连接，压力变送器和数字显示仪表连接。本实用新型装置使得测量条件降低低，不受外界因素干扰，能适应各种恶劣的测量环境，测量误差小，具有较好的适应性。

自然界中，贵金属金（Au）的块体只能以其热力学稳定结构面心立方(fcc)相存在。只有在纳米尺度，利用湿法化学合成方法，人们才能获得具有独特光学性质的，密排六方hcp-4H结构的Au纳米材料。虽然通过配体交换或外延生长贵金属的方式，可以在溶液中诱导4H相的Au变为fcc结构，获得更多的结构信息。但是，具体的结构性质和相转变过程仍然无法确定。本工作利用金刚石对顶砧（DAC）技术对4H相的Au纳米材料进行研究，探索其结构和相变过程，达到高压贵金属相工程的目的。 高压X射线衍射表明，压力在1.2 – 26.1 GPa之间，Au的4H结构逐渐转变为fcc相。同时，该过程的不可逆性使得贵金属高压相工程成为了可能。即通过控制最高压力，获得不同4H/fcc相含量的Au纳米材料。同时，相比纯4H相的Au纳米带，具有4H与fcc相交替多相结构的4H/fcc Au纳米棒更容易发生高压相变。这主要是由于4H/fcc多相Au纳米棒中大量相边界提供的相变成核位点，可以促进4H-fcc的相变过程。此外，课题组通过高分辨透射电子显微技术和密度泛函理论（DFT）计算的结合，首次观测到了原子尺度的Au相变路径。发现Au由4H-fcc的相变机理为（-112）4H晶面的整平，并伴随着密堆积方向的改变。这与以往观测到的金属高压hcp-fcc相的相变机制完全不同。该工作不仅对Au纳米结构的稳定性和相变提出了新的见解，而且提供了一种利用压力来调控贵金属纳米材料晶相含量的新策略，该策略可用于研究基于晶相的催化、表面增强拉曼散射、波导、光热疗法、传感、清洁能源等领域中。

本发明涉及压力传感器技术领域，特指一种双膜电容式压力传感器及制作方法，包括玻璃衬底，玻璃衬底中心位置上设有浅槽，浅槽中心位置设有浅槽通孔，浅槽通孔从浅槽底面延至玻璃衬底底面，浅槽上设有可测量低压差的电容C1与可测量高压差的电容C2，可测量低压差的电容C1包括底电极板与薄压力敏感膜，可测量高压差的电容C2包括厚压力敏感膜与顶电极板，浅槽通孔(71)与可测量低压差的电容C1对应设置，可测量低压差的电容C1与可测量高压差的电容C2对应设置。本发明采用变间距原理实现压力到电容的转换，可测量低压差的电容C1与可测量高压差的电容C2分别实现了微压段和高压段的高精度测量，不仅提高了压力测量精度，也提升了传感器的测量范围。

2025年3月21日，中国教育在线就业服务平台官方微信公众号“就业桥服务中心”以《就业桥运用AI技术助力天津市大学软件学院春招“抢人”获天津日报等媒体报导》为题对我校进行了报道。

我们已采用磁控溅射沉积方法成功地制备和研究了环境友好的钛酸钡和铋镁锆钛氧的复合薄膜，发现其储能密度和储能效率在-100~200 °C温度区间内都表现出了良好的热稳定性，并且其宽温储能密度明显高于铅基材料在这个温度区间报道的最大值，使其成为替代铅基储能材料的最佳选择。为了降低生产成本，目前我们正在通过研究和调控薄膜的生长工艺来实现在成本低廉的Si、Ni等衬底上制备大面积、高质量、高性能的复合储能薄膜。

本发明公开了一种金属化膜电容器保护装置和方法，干式金属 化膜电容器内部不灌封或采用灌封的干式结构，电容器顶部存在一定 高度的空隙。热传导型氢气传感器及其检测电路构成的气敏保护装置 安装于电容器顶部。当电容器内部元件出现击穿故障时，元件内部会 产生大量气体并逸出，该气体会最终汇聚到电容器顶部的空隙中。元 件产气中，经检测氢气体积约占 85％，因此，该产气会导致电容器顶 部空隙中氢气浓度的变化，从而导致检测电路输出信号的变化，实现 金属化膜电容器内部故障的检测。检测到故障信号后，可从外部切断 电容器电源

（专利号：ZL 201410081975.1） 简介：本发明公开一种超级电容器用中空球形多孔石墨烯的一步法制备方法，属于炭材料制备技术领域。该方法以可塑性的煤沥青为碳源，纳米氧化镁为导向模板，氢氧化钾为活化剂，三者干法研磨混合后的混合物转移至刚玉舟中，置于管式炉内在常压或负压的条件下进行加热，一步法制得超级电容器用中空球形多孔石墨烯材料。本发明直接以富含芳环、廉价的煤沥青为原料，大大简化了制备工艺，增加了操作安全性。本发明具有工艺简单、成