湖北工程职业学院与湖北省机械工业学校一校两牌，是经湖北省人民政府批准设立的全日制公办普通高等学校。学校坐落于有“青铜古都、钢铁摇篮”之称的黄石市，校园依山傍水、环境优雅、交通便捷，是治学成才的理想园地。 学校占地820余亩，建筑面积20万余平方米，建有国家数控实训基地、国家汽车实训基地、国家级建筑工程实训基地、计算机网络中心、会计考试中心、电气电子及自动化实训大楼等143个校内外实训基地。图书馆藏书25万册。 学校现有全日制在校生近万人，在职教职工340人，其中副教授以上专业技术职称66人，博士、硕士146人，双师素质教师达到80%以上。学校设有机电工程学院、电气电子学院、建筑与环境艺术学院、交通工程学院、经贸与信息学院和电子商务学院以及公共课部和思想政治理论课部等8个院部，开设了工业机器人、机电一体化、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、酒店管理等30个专业。其中中央财政重点支持专业2个，国家示范重点建设专业4个，湖北省重点专业4个，湖北省特色专业4个，湖北省首批现代学徒制试点专业2个，校级特色专业9个。 学校坚持以素质为核心，以能力为基础，以质量求生存，以特色谋发展，以培养“高素质、高技术、高技能、高适应”的特色人才为目标，注重对学生全面素质和职业能力的培养提高。学校全面实施校企合作、产教融台，与北京海天集团、黄石东贝集团、沪士电子等知名企业合作，共同培养高素质技术技能人才。学校实施“双证书”制度，在教学中，突出实践环节，强化技能训练，围绕“一专多能，一生多证”，建立了一套行之有效的实践教学体系，大大提高了学生的就业竞争力。 学校主动适应国家产业发展战略，积极开拓就业市场，与260余家企事业单位建立了良好合作关系，与深圳华为科技集团、人本集团、富土康科技集团等三十余家大型企业签订了长期人才培养协议。长期以来，我校毕业生就业形势好，一次性就业率超过95%，就业待遇高，毕业生一年后的月收入在全省56所高职院中排名第二(数据由麦可思数据有限公司湖北省高校毕业生就业主要指标2014年度报告提供)。50年来，学校为经济社会发展共培养了5万余名高素质技术技能人才。 弦颂相继，载誉启航。踏上新的征程，湖北工程职业学院将立足黄石、面向湖北，坚持走内涵建设和特色发展的道路，用明德的厚度光大传统，用厚能的底气迎接未来，用笃学的气质夯实基础，用创新的精神铸就辉煌，向规模适中、特色鲜明、协调发展、服务能力强的优质高职学院的宏伟目标阔步前进!

河南科技学院是一所省属普通本科院校。学校始建于1939年，前身为中国共产党早期创建的延安自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经教育部批准，更名为河南科技学院。 学校地处全国文明城市、国家卫生城市--河南新乡市，占地面积2176亩，校舍面积62万平方米。建校79年来，学科专业已涵盖农学、工学、理学、管理学、教育学、文学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类，拥有19个教学学院，65个本科专业，合作办有独立学院--新科学院，各类在校生53000余人。图书馆各类文献资源总量达288万册(种)，中外文期刊1500余种。学校有国家级特色专业3个、国家级综合改革试点专业1个、国家级职教师资培育改革试点专业5个和国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业4个，河南省特色专业、名牌专业、综合改革试点专业23个。有河南省重点一级学科10个，作物学被评为河南省A类优势特色学科。有学术型硕士学位授权一级学科12个，有专业学位硕士授权类别7个(涵盖28个培养领域)。 学校全面落实“质量立校”战略，着力培育富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。以社会需求为导向，不断创新人才培养模式，加快专业、课程和教学团队建设，积极推进以学生为中心、以产出为导向的教育教学改革，人才培养质量稳步提升。2001年以来先后获国家教学成果奖3项、省级教学成果奖50余项。三年来，学生先后获得美国大学生数学建模竞赛二等奖1项，全国大学生创业基金项目1项，全国蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛一等奖2项，全国大学生数学建模竞赛、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和“创青春”大学生创业大赛奖项5项。建校以来，为国家培养了11万余名高级专门人才，其中有以中国工程院院士张新友为代表的科技英才，有以国家有突出贡献中青年专家买兴普为代表的基层优秀管理人才，有以河南广安集团董事长高天增为代表的企业精英，还有众多中高等职业院校优秀教师和管理骨干，以及大批省级、厅级、县级政府高级管理人才，他们为河南省乃至我国经济建设和社会发展做出了突出贡献。 学校大力实施“人才强校”战略，拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1679人，其中专任教师1366人，博士、硕士生导师380余人，“双聘院士”6人及中原学者1人，河南省级特聘教授1人、校级特聘教授16人，教授154人，副教授564人，博士402人，国家有突出贡献的中青年专家1人，全国模范教师、优秀教师12人，河南省优秀专家7人、享受河南省政府特殊津贴专家4人，河南省教学名师、优秀教师23人、河南省学术技术带头人14人、河南省优秀中青年骨干教师93人。聘请70余名国内外知名专家、学者为兼职教授、客座教授。 学校积极贯彻“科技兴校”战略，持续提升科技创新能力。学校是国家“2011”计划协同创新单位，设有院士工作站2个，建有河南省协同创新中心，拥有32个省、部级重点实验室、重点学科开放实验室、国际合作实验室、工程实验室和工程技术研究中心等，24个河南省科技创新团队、省高等学校科技创新团队、省高等学校教学团队。有河南省博士后创新实践基地和“职业技术教育与经济社会发展研究中心”省教育厅人文社科重点研究基地。建有国家级现代蜜蜂产业技术综合试验站、河南省现代棉花产业技术体系共性技术研究中心，是教育部确定的首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家高职高专师资培训基地”。 改革开放以来，学校完成国际合作项目，国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题3629项，获科技成果奖1546项，其中国家技术发明二等奖3项，国家科技进步奖7项。1985年学校主持培育的小麦品种“百农3217”获国家技术发明二等奖，实现了黄淮地区小麦生产水平的跨越式提升;2013年学校主持培育的小麦新品种“百农矮抗58”获国家科技进步一等奖，为国家粮食生产和中原经济区建设做出了重大贡献，受到河南省人民政府嘉奖，成为全省高校的骄傲。 学校不断强化服务意识，积极对接地方经济和社会发展。坚持“产学研”协同发展，突出科技引领，注重产教融合，主动推动学校与行业企业共建人才培养基地、技术创新基地、科技服务基地;主动融入一带一路、粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区、郑洛新国家自主创新示范区等国家战略;主动与地方政府对接，独创共建新模式，较好实现了独立学院的转型发展。学校积极开展社会服务，不断加大科技成果转化力度，五年来，科技成果转化收益达5577.1万元，2017年教育部高等学校科技统计资料显示我校技术转让收入在全国高校排名58位。 学校着力推进开放办学，积极开展国际学术交流与合作。学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、日本、马来西亚、印度尼西亚、乌克兰等国家的20余所高校建立了友好合作关系。与澳大利亚南澳大学开展合作办学;与乌克兰苏梅国立农业大学建有国际联合研究生院;与美国东卡罗来纳州立大学共建作物基因组学与遗传改良实验室;与美国罗克韦尔自动化公司共建自动化实验室;在吉尔吉斯斯坦建立农牧业科技示范中心。常年聘有美、英、加等国的外籍专家任教。 学校的办学成就，得到了社会各界的广泛好评。近年来，学校先后荣获改革开放40周年具有国内影响力河南高校，河南省文明单位、河南省教学改革先进单位、河南省科技创新十佳单位、全国大学生社会实践先进单位、全国最佳暑期实践大学、河南省大中专毕业生就业工作先进集体、河南省教师培训先进单位、河南省高等学校数字化校园示范单位、河南省依法治校示范校等50余项荣誉称号。 展望未来，学校将继续秉承“崇德尚能、知行合一”的校训，发扬“艰苦奋斗，自强不息”的学校精神，以“立德树人，做推动高等教育进步的先行者;让学生学会学习，学会思考，发现自我;让教师倾情教育，醉心研究，成就自我”为使命，以“严慈相济、教学相长，思想碰撞、灵魂唤醒，国家需求、社会尊重的具有内在价值的大学”为愿景，以“学生成长为中心，以知识创造为己任”为价值追求。坚持以提高教育质量为主线，以深化综合改革为动力，扎实推进河南省特色骨干大学建设，为早日把学校建成特色更加鲜明、优势更加突出的教学研究型大学而努力奋斗!

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产品详细介绍 产品简介： 本套装可以搭建工程车、飞机和船等多种造型，除了功能搭建件，还配置了数把螺丝刀，可以满足团队合作或者比赛。本系列活动可以使孩子们通过探索基础的机械构造及交通工具，掌握初步的机械知识，同时增强探索技能；通过自己动手装配各种机器和交通工具，学习使用各种常用工具，大大增强动手能力；通过设计不同功能的机器，进一步发展创造力和问题解决能力；通过介绍自己设计的作品，发展语言表达能力；同时，在活动过程中，发展分类，估算等逻辑思维能力。让孩子们在搭建各种工程用车用具中，体会“百变工程”的无限乐趣吧！ 优势和特点： 1.产品适用于3-6岁的幼儿群体。在器材配置上，种类丰富，完全满足孩子们创意搭建的需求。 2.产品选用ABS材质，完全符合制药、食品等行业的卫生安全要求，完全环保。 3.产品能让孩子深入了解各种交通工具的作用，即通过搭建具体的东西来帮助幼儿探索交通工具的简单结构。 4.孩子们可以熟练运用螺丝刀进行创意搭建，综合运用各类积木进行创意搭建。

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