吉林工商学院是2007年3月经国家教育部批准，由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并组建的省属公办本科院校。原三所学校均成立于上世纪50年代，在半个多世纪的办学历程中，打造了财会、餐旅、粮食、食品等一批名牌专业，为国家建设培养输送了数以万计的优秀人才。2013年12月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2015年12月，学校被批准为吉林省首批地方本科高校转型发展试点单位。 学校坐落在美丽的北国春城长春市，总占地面积98.4万平方米，总建筑面积44.42万平方米。图书馆藏书总量208.24万册。各种教学科研仪器设备总值16576.96万元。各类实验室200多个。校外实习基地112个，校企合作共建实验室4个。省级实训中心2个，省级实习基地1个。积极引进国外优质教育资源，实现了与美国、新加坡、韩国、日本等国家和台湾地区相关高校的联合办学和学术交流。学校秉承“育人为本、突出特色，改革创新、服务社会”的办学理念，全力推进转型发展，积极探索符合吉林省地方经济发展需要的应用型人才培养定位和办学模式，努力为地方经济建设服务。 学校现有教职工980人，专任教师665人，其中副高级以上职称教师335人，占专任教师的50.4%，硕士以上学历专任教师比例达到77.1%，较好地满足了教学的需要。学校重视师资队伍建设，加强教师培训，不断优化师资队伍结构。学校有国家级教学名师，国务院政府特殊津贴获得者，全国优秀博士学位论文作者，国家级烹饪大师，吉林省资深高级专家，吉林省有突出贡献专业技术人才，吉林省拔尖创新人才，吉林省学科领军教授，博士生导师，吉林省高校新世纪科学技术(人文社科)优秀人才，吉林省科研春苗人才，长白山技能名师，二级、三级教授等一批高端人才。 学校设有财税学院、传媒艺术学院、工学院、工商管理学院、金融学院、经贸学院、会计学院、粮食学院、旅游学院、外国语学院、继续教育学院、马克思主义学院，基础教研部、体育教研部等14个教学单位，涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、艺术学、农学7个学科门类、43个本科专业的学科专业体系。建设省级一级重点学科2个、二级重点学科2个，省高校重点实验室1个，省人文社科重点研究基地2个，省工程研究中心2个，省产业公共技术研发中心1个，吉林特色新型高校智库1个。省高等教育研究基地3个，国家级特色专业1个,国家级专业综合改革试点1个，省级特色专业4个，省级品牌专业1个。 学校组建以来，取得了一批学术研究成果。先后获教学成果奖13项，其中国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖12项，吉林省教育科学优秀成果奖40项，国家青年基金课题1项,省级及以上教育教学研究课题立项300余项。发表省级以上论文5938篇，其中，重点期刊155篇，核心期刊论文1016篇，SCI检索论文23篇，EI检索论文383篇，CPCI检索论文210篇。省级论文3994篇。出版著作21部，教材129部，国家级规划教材10部，省级优秀教材7部。承担省级以上科研项目542项，获省科技进步二等奖1项、三等奖3项，获省社科优秀成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，获省自然科学学术成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，获省首届社科基金项目优秀成果奖5项，获省高校优秀科研成果奖20项。 学校面向全国招生，现有全日制本、专科在校学生14698人，其中本科生11142人，占75.8%。我校学生综合素质较高，在参加全国高校和全国大学生烹饪、金融、贸易、信息、新闻、体育等各类竞赛中屡获大奖，特别是作为国家队成员，参加国际大学生无线电测向比赛并屡获金牌。在全国大学生烹饪大赛获得团体金奖，有37名学生获得“中华金厨”奖。此外，我校女子乒乓球队还多次在吉林省大学生乒乓球比赛中摘金夺银。参加“互联网+”创新创业大赛、虚拟经营大赛和数学建模大赛等竞赛均多次荣获省级大奖。学校非常重视精神文明建设，连续多年被评为吉林省精神文明先进单位。 作为一所培养应用型人才的本科院校，吉林工商学院正在以崭新的形象和良好的发展势头，赢得社会各界的普遍关注。在“十三五”期间，学校将全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，坚持以党的建设为统领，以转型发展为主线，以依法治校为保障，以加强管理为抓手，以立德树人、提高人才培养质量为根本任务，坚持为地方经济服务，通过改革创新和转型发展，努力把学校建设成一所区域知名、特色鲜明的应用型大学。

吉林医药学院始建于1952年，前身为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院，共为军队和地方培养了3万余名医务人才，被誉为“白衣战士的摇篮”。2004年8月，学校由军队整体移交吉林省，成为省属公办高等学校，是吉林省惟一独立设置的西医本科院校。2013年通过教育部本科教学工作合格评估。 学校是国家绿化模范单位、吉林省园林式单位。校区位于吉林市吉林大街5号，校本部占地面积52.73万平方米，建筑面积27.42万平方米，固定资产10.32亿元，教学、科研仪器设备总值2.01亿元。馆藏纸质图书88.66万册，中外文数据库25个;文体活动中心建筑面积0.50万平方米;室内外体育运动场所占地面积5.52万平方米;校园主干网为千兆带宽。 学校现有16个党政机关、3个群团组织、13个教学单位、5个教辅单位;2所附属医院(第一临床医学院附属四六五医院、第二临床医学院附属梅河口市中心医院)和3所非直属附属医院(附属吉林省吉林中西医结合医院、附属吉林市人民医院、附属吉林油田总医院)，均为三级甲等医院;各类实践教学基地134家。 校本部现有专任教师414人(含聘用制)，其中硕士及以上学位教师342人，高级职称203人。新世纪百千万人才工程国家级人选1人，全国优秀科技工作者1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，长白山学者特聘教授1人，省拔尖创新人才6人(第一层次人选1人)，省突出贡献中青年专业技术人才3人，省青年科技奖1人，省高校首批学科领军型教授1人，省教学名师5人，省教学新秀1人，省优秀教师2人。 学校现开设19个本科专业，6个专科专业，分布于医、理、工、管4个学科门类。现有国家级特色专业1个，省级特色专业4个，省级品牌专业建设点2个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级优秀教学团队9个，省级实验教学示范中心4个(建设单位2个)，国家精品资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程16门;获吉林省教学成果奖一等奖1项。省高校“十二五”优势特色重点立项建设二级学科2个，重点立项培育一级学科1个。现有科研实验平台24个，其中省科技厅科技创新中心1个(抗体工程协同创新研发中心)、“院士工作站”1个、省科技厅攻关平台1个，省教育厅重点实验室3个、省教育人文社科重点研究基地1个、吉林特色新型高校智库1个，省卫生厅重点实验室2个，省工信厅实验中心1个，省中医药管理局实验平台10个，吉林市产业技术研究院3个。 学校现有全日制在校生9264人(含留学生119人)。学校服务面向基层卫生单位，努力契合地方经济社会发展需求，培养了大批医疗服务、药品生产、销售和卫生管理的一线应用型人才。近三年，毕业生初次就业率保持在82%以上。现与吉林大学、第四军医大学、延边大学、吉林师范大学联合培养研究生，其中与延边大学联合培养硕士研究工作取得实质性进展，2015年，学校成为省属首批联合培养硕士研究生工作试点单位，目前3个学科专业招收20名硕士研究生，现有博士研究生导师2人，硕士研究生导师42人。 学校现有客座教授29人，外籍教师3人。先后与美国、英国、澳大利亚、韩国、印度等10多个国家的高校、医院建立了合作关系。同香港Maryknoll医院合作开展1+5境外育才项目，与韩国大邱保健大学、加图立大学签订合作协议。2014年学校启动了留学生招生培养工作，现有留学生119人，来自5个国家。每年选派优秀教师出国交流学习，2014年以来，共34人相继赴英国、澳大利亚、美国和加拿大等地学习。 学校科研基础扎实。2011年以来，立项国家重大科技专项1项、国家自然科学基金项目19项、吉林省重大和重点科技项目36项;获省科技成果奖15项(其中自然科学奖二等奖2项，科学技术进步奖二等奖1项)，发明专利14项。坚持科研促教学，重视培养学生创新精神，获批国家级创新创业项目60项，省级创新创业项目140项。 学校是全国科普教育基地、首批中医类别实践技能考试11个国家基地之一、国家执业医师考试吉林省基地、省农村订单定向免费医学生培养单位、省村级医疗卫生技术人才培训基地、吉林市卫生技术人才培训基地。临床技能中心是国家执业医师考试吉林地区考点、社区医生培训基地。学校是中国微量元素科学研究会理事长单位，省解剖学会、省微量元素科学研究会理事长单位、省心理学会副理事长单位，省科学社会主义学会会长单位。 学校现有两所附属医院均为三级甲等医院。附属四六五占地面积4.43万平方米，资产总额3亿元，医院编制床位数500张，大中型医疗设备800余台(件)。妇产科学、口腔科为省重点专科，腔镜治疗科、疼痛科为吉林市重点建设专科，血液透析科为吉林市特色专科。现为吉林市区域医疗中心和多地定点医疗单位。附属梅河口市中心医院占地面积6.00万平方米，编制床位数1000张，拥有一批先进医疗设备，其中万元以上设备达710余台(件)，百万元以上设备30多台(件)。现有省级重点实验室2个，获评全国百姓放心百佳示范医院、“全国县级医院百强、中部省份十强”、全国文明单位、吉林省劳动模范集体、省级文明单位、全省卫生系统行风建设先进单位、省级诚信单位、省级园林式单位等众多殊荣。 学校全体师生员工正秉承“博学厚德、扶伤济世”的校训精神，按照“立足吉林，面向东北，辐射全国”的办学定位，团结一致，鼓足干劲，朝着“吉林省有较大影响、东北地区有较高知名度的教学型院校，成为培养高素质应用型人才的摇篮、推动区域科技创新的沃土和服务健康产业发展的基地”的目标而努力奋斗!

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浙江财经大学王春霞副教授编著的《民国时期医院社会工作研究》，人民出版社2018年出版，获2019年“浙江省第二十届哲学社会科学优秀成果奖”三等奖（基础研究类）。 民国时期的医院社会工作虽然开展得并不普遍，但是，这一时期医院社会工作经过20世纪20年代至50年代近三十年的发展，仍取得了一定的成绩：第一，开展专业社会工作服务的医院呈现多样化特征，不仅有教会医院，还包括了一些政府公立医院、民间慈善医院、专科医院、精神病院和伤残康复医院。第二，医院社会工作摆脱了宗教的束缚，成为现代社会事业。民国时期的医院社会工作者中许多人仍是教徒，已经不以传教为业，而是以医疗社会服务为目的。第三，医院社会工作人员的专业素质较高。为了保证服务的专业性，在招聘工作人员时大都提出了较全面的要求，主要招收本国社会工作及其他专业的大学毕业生，有海外留学背景的工作人员也不乏其人。第四，服务理念先进，“见病更见人”，提供“社会治疗”。医院社会工作者除了通过调查病人的社会环境，协助医生诊断外，更重要的是进行较独立的社会治疗，解决患者的社会问题和善后问题，使病人“恢复其社会上原有之地位”，达到综合治疗的目的。 虽然专业社会工作者都明了单纯的物质救济很难达到“救人救彻”的目标，有时甚至还会带来副作用。但是，由于当时国力贫弱，战乱不止，许多病人最重要的问题恰恰是经济问题，这既有病人收入微薄或缺乏收入来源的原因，又有其时医疗费用不菲的原因。因此经济救助往往成为了医院社会工作的重心，救助内容既有减免医药费用、资助衣物、旅费、殡葬费，供给营养餐等消极救助，又有职业介绍、小本借贷等的积极救助。一些社会工作专业性不彰的医院，更是以社会服务部代替以往的医疗救济，显然这样的经济救助已不是严格意义上的医院社会工作了。

咽炎颗粒处方临床基础好，疗效可靠，应用安全。咽炎颗粒在我院临床应用近四十年，在治疗急慢性咽炎，尤其是在改善慢性咽炎刺激性咳嗽、咽部痒痛、异物感等方面，疗效确切，机油作为新药开发的良好前景。 从药物配伍、有效性、安全性方面看，该药物的研发处于国内领先水平。急慢性咽炎是临床的常见病、多发病，开发和研制安全、有效的治疗药物，具有广泛的应用前景，并将产生显著的社会、经济效益。

海棠合剂是由雷公藤等5种药味组成的处方，属免疫抑制剂类药物。在上世纪80年代初，由华西医院罗汉超、周光平医生等皮肤科专家协议、修改，最终形成处方，并在华西医院生产和临床使用，迄今已有30多年。 具有清热解毒，祛风除湿的作用，由于是雷公藤的复方制剂，具有减毒增效的效果。在临床上用于变态反应性疾病（包括顽固性荨麻疹）、红斑鳞屑性疾病、结缔组织病、血管炎性疾病等免疫系统紊乱所致的疾病。 在免疫调节剂药物中，海棠合剂与百芍总苷、甘草酸苷类相比较，副作用（月经紊乱、精子活力降低为主）较大，但效果明显；与强的免疫抑制剂相比如环孢素A、雷公藤单体、甲氨蝶呤，副作用小，疗效较好。因此成为皮肤科等科室治疗上述疾病的首选药物。

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产品概述： 中医推拿实训教学系统：包含真实成人大小背部推拿模型与中医推拿实训教学系统，模型采用硅胶外皮，手感逼真，解剖标志明显，可多次重复进行推拿手法练习。背部模型内置精密压力传感装置，实时与电脑进行互联通信，结合最新的计算机三维技术，通过虚拟仿真技术，将推拿学的手法、力度、频率参数等进行呈现，并可进行穴位学习，加深穴位认知，还可通过考试考核检验学习成果，方便对比教学。 一、实训功能 *1.1、推拿力度：通过平滑模糊的热力色块展示推拿区域推拿力度的大小；柱形图实时体现推拿练习的力度值大小，可与标准值对比学习。 1.2、标准频率：动态实时波形图反馈推拿标准频率、力度等内容，方便对比。 *1.3、操作频率：动态实时波形图实时反馈推拿力度的变化，同时数据显示单位时间内推拿的次数。 *1.4、实时视频：可以通过自带摄像设备实时录制影像，方便学生查漏补缺，及时纠正错误。 *1.5、实时实训：在仿真背部模型上进行推拿练习，获取推拿的部位、力度、区域边界，同时软件上3D虚拟人体同步显示此次推拿手法的各项数据。 1.6、手法展示：推拿操作时可在虚拟仿真软件里面实时反馈。 1.7、推拿部位：在仿真模型背部施力或力度变化时，虚拟仿真软件的三维部位实时反馈。 *1.8、区域边界：对按摩区域的认知，通过实时实训检测对比区域边界。 1.9、推拿手法：包含多种推拿手法的视频教学，可调节视频倍速与音量。 *1.10、范例录制：教师端自定义范例并储存，学生端以此作为练习和考核标准。 1.11、实训考核：推拿手法配合仿真背部模型进行推拿实训考核。 二、软件功能 *2.1、推拿手法：包含①基本手法：一指禅推法、一指禅偏锋推法、㨰法、揉法、摩法、推法、按法、点法、拿法、拨法、抖法、屈伸法、背法、擦法、抹法、指压法、捏法、搓法、拍法、击法、弹法、振法、摇法、拔伸法、扳法（脊柱扳法）、其他扳法等视频教学；②复式和特殊手法：拿揉法、牵抖法、推摩法、扫散法、捏脊法、踩蹻法等视频教学；每种手法都详细注解了该手法的定义、术式、要领、应用、按语等内容； *2.2、穴位认知包含十四经络和经外奇穴及其所属穴位≥800个（包含双侧），点击穴位可直观了解穴位所在位置。针对每条经络及穴位的点位、解剖位置、主治病症、异常情况均有详细释义，并可以利用三维虚拟数字人体交互操作使用。 2.3、经络循行：通过三维动效形式展示，可直观了解人体经络循行。 *2.4、可对数字模型进行放大，缩小，平移，一键初始状态，一键返回主页面，一键从前、后、左、右、上、下六视图切换等多种操作。 2.5、系统设有多种背景颜色适配多种场景。 2.6、语音功能：针对详细注解内容，进行对应的语音讲解。 2.7、透明功能：可一键透明皮肤，肌肉，骨骼，也可以调节不同层级的透明度，利于学习针灸腧穴对应的内部解剖结构。 *2.8、身体层级：可对皮肤、肌肉、骨骼、脏器、血管、神经等解剖系统进行隐藏和显示。 2.9、文字介绍：点击任意腧穴都可以显示其名称，介绍等信息。 2.10、即触即显：任意点击某个腧穴，系统立即显示其名称及对应结构注释。 2.11、骨度分寸：以《灵枢·骨度》里的人体各部的分寸为基础，用于腧穴定位的方法。根据当前学习的穴位，一键获得根据骨度折量定位法得出的位置信息，更方便腧穴认知。 2.12、对称穴位：不仅可以学习单侧的经络穴位，更方便进行对侧穴位的认知学习。 2.13、截图：可对系统界面进行截图保存。 *2.14、常见的危险穴位具有特殊标记，详细信息包含针刺异常情况表现及情况处理。 三、考试管理功能参数 *3.1、教师端功能 试卷管理：可以调用内置试题库，编辑试题组成试卷。 学生管理：学生信息的导入和编辑管理。 考试结果：实时查看考核结果。 智能分析：通过对考试结果的分析，方便教师掌握学生实际状况。 *3.2、学生端 考试模式设置：可以实时接收试题库，实时进行考试。 实时提交：实时显示考核结果并记录进个人中心，方便查看。 实时视频：通过自带摄像设备进行推拿实训视频实时录制。 3.3、个人中心 个人考试记录：可以查看推拿练习记录、考核记录详情，也可删除相关记录，方便进行针对性的练习。 记录详情：可以查看操作记录回放及各项具体操作数值变化。 个人注册登录：登录个人账号查看个人相关信息。 个人设置：可以针对性的进行个性化设置。 四、智能化教学管理系统 1、可将教师机的屏幕信息实时分享到学生机上，此过程中，学生机无法进行其他操作。 2、可将某一学生机的屏幕信息分享到其他学生机或教师机上。 3、教师机可给学生机分发文件、图像和视频。 4、教师机可单独给某个学生机发送文本消息。 5、教师机可远程控制学生机界面。 6、教师机可截取任意学生机屏幕界面。 7、教师机可锁定学生机操作。 8、教师机可对学生机进行远程的开关机。 9、教师机可远程打开学生机的网站和启动程序。 五、配置清单 1、多功能一体台车：符合人体工程学设计的一体台车。 2、电脑一键开机，启动带有灯光提示，可旋转屏幕支架。 3、电脑配置：intel i5处理器、 8G 内存、 SSD高速固态硬盘、独立显卡支持高清输出、24寸高清显示器。 4、人体高仿真硅胶背部模型一个，硅胶材质，手感真实，可触及脊椎等骨性标志。 5、仿真背部设备随电脑主机的供电情况而开启与关闭。 六、中医推拿实训仿真系统V1.0 一套