齐鲁师范学院是一所省属公办全日制普通本科师范高校。学院前身系创建于1948年的山东教育学院，2010年经教育部和省政府批准，改建更名为齐鲁师范学院。建校69年来，学院实施“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”发展战略，面向基础教育、服务基础教育，坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位，着力彰显教师教育办学特色，秉承“博学明道、崇德象贤”的校训，大力弘扬齐鲁优秀传统文化，深耕基础教育“职前培养、职后培训一体化”，积极推进教育教学创新，人才培养能力不断提升，为山东省基础教育事业培育了一大批高素质应用型人才。 学院设历下、章丘两个校区，占地面积1130余亩，校舍建筑总面积约28万平方米，设有各类实验室、计算机机房、多媒体教室、语音室等现代化教学设施，建有多功能体育馆、田径场、足球场等体育设施;学院学科专业门类齐全，涵盖教育学、文学、理学、工学、艺术学等九个学科门类，有众多省级特色专业、省级应用型人才培养资助专业、省级高水平应用型建设专业群脱颖而出;学院现有专任教师500余人，高级专业技术职务占39%，有多位国内外知名专家被聘为学校客座教授和兼职教授;学院人才培养能力不断提升，应用型人才培养成果显著，有百余名学生在省级以上创新创业或技能大赛中取得优异成绩，学院健美操队代表国家登上国际舞台。 近年来，科研工作取得多项突破，形成在教师教育研究、基础教育新课程改革研究、学校管理研究等方面的科研特色。承担国家社科基金项目、自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、全国教育科学“十二五”规划项目等多项国家级、省部级和厅局级科研项目;荣获“齐鲁文学奖”、“齐鲁人口奖”、“泰山文艺奖”、省社会科学优秀科研成果等厅局级以上科研奖励100多项。

豫章师范学院前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校，迄今办学历史110年。2017年5月，经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。学校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。学校始终秉承“厚德博学，崇真重行”的校训精神，坚持“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，“勤研善思，务实求进”的校风，不断超越自我，不断创造辉煌，追寻着百年梦想。学校始终坚持敢创一流、勇于探索的自强精神，始终坚持师范教育而不辍，为南昌、江西乃至全国师范教育的发展作出了重要贡献。一、办学定位立足南昌、面向全省、辐射全国，建设一所以师范教育为基础，以学前教育、小学教育、特殊教育为主要特色，教育学、文学、理学、艺术学、管理学、工学、法学等多学科协调发展，为区域经济社会发展提供强有力人才与智力支持的应用型师范院校。二、办学条件截至目前，学校占地面积1075亩，全日制在校生13000余人。现有教育学、管理学、艺术学、工学、文学、理学、法学等7大学科门类，共58个专业，其中本科专业25个，基本形成以学前、小学和特殊教育为主，多学科协调发展的学科专业体系。建有覆盖全校的计算机网络，所有教室装备了全套多媒体教学系统，语音教室、微格教室、电子阅览室、心理实验室、蒙氏教育实训室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐实训室、幼儿保健室、学前儿童活动室、多感官实训室、动作康复实训室、情绪行为康复实训室、听障大学生律动室、融合教育资源教室、感觉统合实训室、言语康复实训室、音乐治疗实训室等现代化教学设施俱全。 “特殊教育专业”成功立项了国家发改委的“特殊教育二期项目”，获得国家、省财政支持6500万元。学校现有馆藏纸质适用图书85.33万册,生均108册,电子图书120余万册。学校具有较强的教学力量和较高的教学水平，教学成果突出，科研能力强。全国“精品视频公开课”及省级精品课、省级精品资源共享课18门，省级特色专业6个，省级一流本科专业建设点1个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级教学团队4个。国家社科基金基金项目、全国教育规划课题、教育部人文社科项目、省社科规划重大委托项目、省级课题500多项，发表学术论文2500多篇，其中核心期刊论文470多篇，出版专著、教材65部。专利 44项，省级科研成果33项。2018年全国创新创业大赛铜奖。学校现有教职工735人，专任教师610人。其中教授、副教授185人，博士、硕士以上教师389人，双师型教师195人，“江西省百千万人才”2 名。三、办学优势与特色1.百年积淀深厚,名师名家荟萃百年历史，薪火相传。从1908年创办伊始的“兴学救国”“开启民智”到新时期的“教育强国”“毓德树人”，豫章师院百年始终专注于基础教育领域师资培养的办学定位，历经沧桑从未中断。学校现有专业设置涵盖学前教育、小学教育和特殊教育等所有师资门类，优势明显，底蕴深厚。毓德树人，英才辈出。学校以“师德高尚、基础宽厚、素质全面、一专多能”的人才培养为主要特色，培育了被鲁迅赞誉为“真的猛士”的爱国青年刘和珍、为八一起义的军旗升起做出重要贡献的学生领袖邹努、赣省地区革命最高领导人陈赞贤等革命烈士;现代中国画大师傅抱石、中国抽象代数之父曾炯、现代声乐教育事业奠基人喻宜萱等学界名流;杨钰莹、周洲等一代艺苑明星。德厚才馨，名师荟萃。南师百年，弦歌不辍，因为有一支师德高尚，诲人不倦的教师队伍，涌现出了中国学前教育先驱陈鹤琴;被钱学森称之为“智力工程”创始人的顾力兵、徐章英夫妇;显微扩影仪和动物无性杂交实验成果达到国际先进水平的著名生物学家马希贤;著名语言学家余心乐;古典文学研究专家胡守仁;省内知名数学教育专家、全国优秀教师肖鑑铿;还有许多默默耕耘，把毕生心血和精力奉献给了教育事业的各级各类优秀教师。2.职前职后融通, 学教研用一体学校始终坚持职前教育和职后培训相融合，学教研用为一体的培养模式，形成了科学的培养培训运行机制。职前教育与职后培训特点鲜明。职前教育注重专业理念与师德、专业知识与能力的培养，课程设置突出基础性、开放性和实践性，形成了全面“校校(园/企)合作”和全程“学教结合”的培养运行机制，构建了“十大教师基本功、八大教学基本技能”的学生能力双轨训练体系。学校积极推行基础教育一线名师进课堂和本校专业教师下基层锻造机制，打造了一支理论与实践“双优”的职前教育教师队伍。职后培训注重业务能力的提升和职业素质的发展，着力学员理念的更新、思想的凝练、风格的锻造，并切实提高学员解决实际问题的能力，实施在校培养与送教上门、单项培训与综合培训相统一。职后培训内容实行“模块+专题”相结合，教师采用“四合一”的最佳配置，高校、科研单位专家教授负责“理念更新教育”，本校优秀教师进行“问题诊疗教育”，基础教育一线名师实施“能力提升教育”，优质基础教育基地承担“实践示范教育”。职前教育与职后培训有机统一。一是课程体系有机统一。学校统筹规划、科学设置职前教育与职后培训课程，促进职前教育与职后培训课程之间衔接顺畅、协调发展,既避免重复,又避免出现严重缺陷。二是能力发展有机统一。学校实现职前教育与职后培训受教者能力的递进发展，即职前教育培养学生的基础能力，通过实习锻炼学生理论联系实际的能力，职后培训提高学员解决实际问题的能力。当前，学校又与时俱进、创新培养方式，通过“顶岗置换培训”实现职后培训前移。三是组织形式有机统一。学校建立职前教育和职后培训的有效管理机制，充分利用全校资源保障职前教育与职后培训的有效融合。四是“学教研用”有机统一。学之目的在教，研之宗旨在用，学教提升在研。学校打通了学生与学员之间过去存在的藩篱，实现了学生“学教”结合、学员“教学”结合，鼓励他们都进行“教、学”研究，并用之实践。3.学科优势明显，幼特教育突出学校是江西省学前和特殊教育专业的发端。1940年，中国学前教育先驱陈鹤琴先生在学校前身之一“江西省立实验幼稚师范学校”创办了学前教育专业;1989年，学校又创办了特殊教育专业。在幼特教育方面悠久的培养历史和丰富的办学经验，使学校成为学前教育和特殊教育的领头羊。学前教育专业全省领先。学校具有领先的教育理念，紧扣时代发展变化引导学前教育专业学生树立正确的儿童观，关注幼儿心理健康、家庭教育等方向，开发新课程等，培养具有前瞻性。实践教学有深度。学校将陈鹤琴学前教育“五指教学论”与国家提出的学前教育“五大领域”相结合，形成独具特色的“全实践”人才培养模式。2008年，学前教育专业获评江西省高校特色专业、学前教育专业教师获省级教学团队。2009年，学前教育专业理论与实践教学多维互动模式实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。专业拓展有内涵。学校2009年在省内率先开展“育婴师”培训，开0-3岁幼儿规范化、科学化教育先河;结合社会热点，以国家级和省部级课题为平台，开展“学前儿童传统文化教育研究”、“学前儿童生命教育研究”;研究制定省内首批“男幼师”定向培养方案，为提高省内幼儿教师内涵与水平出谋划策。特殊教育专业全国有地位。一是办学条件一流。豫章师院是我国最早开设特殊教育专业的少数几所院校之一，在省内实力最强、规模最大。有一支学缘学历结构较为合理的高素质教师队伍，分别来自北师大、华东师大、重庆师大等院校，涵盖言语、动作、情绪行为康复以及手语教育、融合教育、启智教育等多个研究方向。在国家发改委支持下建设了建筑面积达1.62万平方米的“特殊教育综合大楼”，拥有40多间实验、实训室，教学仪器设备总值达到2300余万元，教学仪器设备水平国内领先。2016年，《走进特殊教育》被评为全国第八批“精品视频公开课”，入选国家级教学质量工程;《特殊儿童教育》课程加入国家教学资源库。办学水平一流。特殊教育专业获评省级特色专业、省级精品课程、省级教学成果一等奖和国家级课题。建有完善的综合康复体系，有语言康复、动作康复、情绪行为康复、音乐治疗、手语研究中心、融合教育研究中心六个研究中心，一个南昌市儿童康复与智能发展市级重点实验室。特别是，学校率先在省内开设儿童康复专业，也是目前省内唯一一所开办此专业的院校。三是社会服务一流。特殊教育专业教师指导的西湖区的融合教育(随班就读)试验区，获批国家试验区，为地方基础教育中的融合教育发展提供强有力的智力支持，学校也是江西省唯一一所承担特殊教育“国培计划”的本科院校。四、社会评价学校人才培养质量不断提高，社会影响力持续增强。学校招生录取分数线在省内同类院校名列前茅，毕业生深受用人单位欢迎。近年来，学校连续被评为江西省文明单位、首届江西省文明校园、江西省普通高校毕业生就业工作评估“优秀等级学校”、2016-2018年度全省普通高校毕业生就业工作先进单位、江西省高校平安校园建设先进单位、江西省高校信息化工作先进单位等荣誉称号。五、未来发展学校新一届领导班子确立了“做强学前教育、做优小学教育、做精特殊教育、做实职业教育”目标任务，将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以改革为动力,以学科建设为龙头,以师资队伍建设和基础设施为保障,以传承百年南师精华,发挥红色资源优势为着力点,全面加强学校内涵建设，朝着建设特色鲜明、优势突出的本科院校迈进，谱写学校发展新的壮丽篇章。

信阳师范学院 (Xinyang Normal University)，简称信阳师院(XYNU)，是我国改革开放后河南省创办的第一所本科高校，是河南省重点建设的两所师范大学之一，是大别山地区一张闪亮的高等教育名片，被誉为“教师之摇篮 ”，被赞为“河南省最美的高校”、“办在花园中的大学”、“在绿水青山中自由自在学习的好大学”。 地理历史：信阳师范学院坐落在中国茶都、红色之城信阳市贤山北麓、浉水之滨，与中国四大避暑胜地之鸡公山相近，散步就可到“长淮明珠”南湾湖，青山秀水，高低错落，红绿四季，诗情画意，茶香人靓，宜居宜学。美丽师院，来了就不想走的大学，春踏芳草看百花，夏栖绿荫听蝉鸣，秋闻桂香逗天鹅，冬拥白雪动诗情。 学校创建于1975年，时名开封师范学院(今河南大学)信阳分院。1978年经国务院批准为本科建制并改为现名，1979年成为首批学士学位授权单位。1998年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。 基本情况：学校拥有40余年的本科和20余年的研究生办学历史与经验。设有马克思主义学院、法学与社会学学院、文学院、数学与统计学院、物理电子工程学院、化学化工学院、外国语学院、生命科学学院、茶学与食品科技学院、地理科学学院、建筑与土木工程学院、计算机与信息技术学院、旅游学院、商学院、体育学院、教育科学学院、美术与设计学院、音乐与舞蹈学院、历史文化学院、传媒学院、国际教育学院、教师教育学院、大学外语部、网络信息与计算中心、继续教育学院。拥有文学、史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类，设有79个本科专业，15个硕士学位授权一级学科，8种专业硕士授权类别，与闽南师范大学、中国林科院等单位联合培养博士生。 办学条件：现有校区2300余亩，校舍总建筑面积80余万平方米。图书馆各类纸质图书261万册，电子图书162万册，数字资源数据库34个，可访问各类资源数据库数量129个，中外文期刊4508种。各类实验室和多媒体教室、微格教室充分满足教育教学需要和学生成长成才。学生来自全国27个省、市、自治区。 学校现有教职工1800余人，其中具有高级专业技术职务的近600人，具有博士、硕士学位的教师1300余人，拥有双聘院士2人，学部委员2人，中原百人计划1人，享受国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省特聘教授、河南省学术技术带头人、河南省教学名师、二级教授等专家学者120余人。“南湖”系列奖励计划人才工程，引领豫南人才高地建设。 教育教学：学校全面贯彻党的教育方针，落实习近平教育思想，坚持立德树人，始终把人才培养作为立校之本，追求一流的育人质量，以学生的全面发展与成才为中心，实现全程育人、全方位育人。实施本科教学工程，设立校长教学质量奖，在河南省较早成立教师教学发展中心，“努力用最优秀的人去培养更优秀的人”，建立保障教学质量不断提高的长效机制和科学的教学质量评价监督体系。牵头成立“豫南教师教育联盟”，构建了高校，地方政府，中小学、幼儿园“三位一体”协同育人机制，打造了师范与非师范教育、本科生教育与研究生教育、职前教育与职后培训协调发展的人才培养体系。拥有3个国家级特色专业、1个国家级专业综合改革试点专业、1门国家级精品资源共享课程、13个省级特色专业、9个省级专业综合改革试点专业、1个省级工程教育人才培养模式改革试点专业、8个省级优秀教学团队、14门省级精品课程、10门省级精品资源共享课程、2门省级精品视频公开课、3门省级双语教学示范课程、9个省高校实验教学示范中心，建有省基础教育研究中心和省研究生教育创新培养基地、全国教育硕士专业学位研究生联合培养基地等。率先在河南省本科院校中实行了本专科学生升降格制，在本科生教育实习中，首创“双向培训”模式，先后获国家、河南省高等学校教学成果一、二等奖60余项。在2007年教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀等次。 学科科研：学科齐全、结构合理，基本构建起综合性大学的学科体系。“大别山农业生物资源保护与利用学科群”入选省首批优势特色学科建设工程，有10个河南省一级重点学科。系统科学、理论经济学、心理学、数学、化学、政治学、生物学等14个一级学科名列全国99个一级学科大学排行榜。在全国第四轮学科评估中，马克思主义理论和数学2个学科进入榜单。在全国首次专业学位水平评估中，教育专业获得C-。2017年成功获批省“十三五”博士学位授权立项建设单位。 构建科研平台，建立校校、校所、校企、校地深度合作的有效机制和模式，努力提高对经济社会发展的贡献度，增强核心竞争力。拥有豫南非金属矿资源高效利用、茶树生物学、微电能源、河南省教育大数据分析与应用等14个省级重点科研平台，3个河南省高校哲学社会科学创新团队等。与新加坡国立大学、河海大学共建全国第一家光伏系统真实发电能力国际化测试平台，与河南大学、信阳市人民政府合作建设“信阳森林生态系统定位研究站”、与中国林科院共建“大别山种群生态模拟与控制重点实验室”、与信阳市共建“信阳发展研究院”等。2007年至2017年教师主持承担省部级以上科研项目700余项，其中国家社科基金项目、国家自然科学基金项目200余项。在国内外公开发表学术论文11500余篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI等国内外权威数据库收录1600余篇;出版著作360余部，获地厅级以上科研奖励3200余项。《信阳师范学院学报》发行10多个国家和地区，其中自然科学版先后入选全国中文核心期刊，是全国师范学院类惟一入选的学报，哲学社会科学版被评为全国百强社科学报、中国人文社科学报核心期刊、河南省一级期刊。承办《国际生物数学杂志》(SCI来源刊)，在学术界产生广泛影响。 合作交流：倡议牵头成立了“大别山革命老区高校联盟”，提升了学校在区域内的影响力和辐射力。拓展国际化办学视野，先后同10多个国家和地区的高校建立了交流与合作关系，与美国米勒斯威尔大学、法国阿尔多瓦大学、华中师范大学、河南大学、河南师范大学等高校签订了框架合作协议，与台湾静宜大学签订了互换生合作协议。深化多层次多形式合作办学，与韩国汉阳大学、英国罗伯特戈顿大学、新西兰维特利亚学院、韩国青云大学、澳大利亚南昆士兰大学、维特利亚国立理工学院、新西兰UUNZ商业学院、英国威尔士大学、美国布里奇波特大学签定合作项目联合培养学生。加强国际学术交流，聘请加拿大汉学家白润德，中科院院士杨叔子、樊明武、唐守正、吴孔明，著名数学家朱广田、陈兰荪等国内外知名专家学者担任讲座讲授、客座教授，为教学科研、人才培养国际合作交流开设新渠道。建立外籍教师暑期开展本科生双语教学工作模式，引进留学生。学校自2008年开始招收第一批留学生，先后选派学生到韩国、新西兰等高校深造，并接收美国和马达加斯加等国留学生。当前，正以提升教育国际影响力为目标，以更加开放为动力，扩大教育双向交流合作，努力打造国际视野、多元文化交融的办学环境。学校还积极推进校友会、基金会建设，广泛凝聚力量，助力发展。 思政工作：走中国自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校是一项重大的时代课题。学校连续四届获得“全国文明单位”称号，先后荣获全国模范职工之家、全国五四红旗团委、全国纪检监察工作先进集体、全国高校后勤十年社会化改革先进院校、河南省思想政治工作先进单位等省级以上荣誉称号30余项，连续13年被评为全国大学生社会实践活动先进单位，并被教育部授予“中华扫盲奖”。 桃李芬芳：学风浓郁，人才辈出，校友遍布世界各地。40多年来，先后为国家输送各级各类人才20万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安、陈晓嘉、潘然等一大批校友成为国内外知名专家学者，培养出了部级官员和院士、大学校长、企业家、全国优秀教师等各级各类的行业精英与业界翘楚。被评为“考生心目中最理想的高校”、“高等教育质量社会满意院校”、“最具就业竞争力的河南教育名片”等。应届毕业生考取研究生的比例在全国同类高校中名列前茅，部分专业超过了50%;毕业生就业率一直保持在95%以上。在首届全国高校青年教师教学竞赛中，我校毕业生分获青年大赛理科类、文科类一等奖。学生程双泽、李君昌、陈凌勤夺得2014年全国大学生数学建模竞赛本科组惟一最高奖“高教社杯”，打破全国重点高校垄断“高教社杯”的惯例等等。 校训：厚德崇实 善学敏行 定位：扎根河南 立足大别山 服务中原 面向全国 目标：不忘初心，砥砺奋进，扎根中国大地，办好中国特色社会主义大学，以建设“创新师院”、“活力师院”、“开放师院”、“美丽师院”为主线，薪火相传，全力以赴，为加快建设多学科协调发展、特色鲜明的高水平师范大学而不懈奋斗! 使命：立德树人，培养具有批判性思维、创新精神和家国情怀的卓越教师和高素质专门人才，致力于服务国家和地方经济社会发展，为中原崛起河南振兴富民强省特别是河南教育事业发展作出突出贡献，为高等教育现代化和建设教育强国作出应有贡献。 理念：立德树人 人人成才 开放创新 活力担当 战略：坚持高等教育现代化战略，以内涵式发展为统揽，以建设现代大学制度为核心，不断提升教育观念、教育内容、教育方法、教育管理和教育设施的现代化水平，不断提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的水平和影响力。 文化：更加开放 富有活力 勇于创新 愿景：在人才培养、科学研究和社会服务、文化传承创新、国际合作交流方面作出突出贡献，把信阳师范学院建设成为矗立在红色沃土上的学者名师荟萃、莘莘学子神往、优秀人才辈出、特色影响显著的高水平师范大学。 40多年来，信阳师院与祖国共奋进，与时代同发展，与河南高等教育发展同步同行，精心构建“教学创新、科研创新、学术创新”的勇于创新的大学牢固根基，精心营造“思想活力、学习活力、生活活力”的充满活力的大学文化氛围，精心培育“干事开放、发展开放、交流开放”的更加开放的大学治理模式，赢得了“教师之摇篮”的美誉。 进入新时代，信阳师院人有新气象更有新作为。在建设高等教育强国和推进高等教育现代化的新征途上，建成多学科协调发展、特色鲜明的高水平师范大学是信阳师院矢志不渝的奋斗目标，是信阳师院人的坚定志向和共同目标!

安阳师范学院位于甲骨文故乡、殷墟所在地、红旗渠精神发祥地、国家历史文化名城、中国八大古都之一的安阳市，是河南省属普通本科高校。学校前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所，1949年被命名为平原省立安阳师范学校，1958年更名为河南省安阳师范专科学校，1960年改名为安阳第一师范学校，1978年恢复为安阳师范专科学校，1992年更名为安阳师范高等专科学校。2000年安阳师范高等专科学校、安阳教育学院、安阳市第二师范学校合并组建安阳师范学院。2011年被国务院学位办批准成为硕士专业学位研究生培养试点单位。 长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的综合性大学。学校占地1796亩，建筑面积86.1万平方米，教学科研仪器设备总值2.87亿元，馆藏纸质图书182万册。设有25个教学院部和1个继续教育学院，1个硕士专业、62个本科专业。3个一级学科、4个二级学科被认定为河南省重点学科。学校面向全国21个省(市、自治区)招生，现有普通全日制在校生22000余人。在《2018中国大学评价》中，学校综合实力位列中国内地高校第325名、河南高校第13名。在全球四大权威大学排名系统之一、上海软科发布的2018年“中国最好大学排名”中，学校位列中国内地高校第358名、河南高校第12名。 学校坚持人才强校。现有教职工1360人，其中专任教师1029人，具有高级专业技术职务教师487人，具有硕士、博士学位教师973人。“殷都学者”5人，“校特聘教授”3人。教育部创新团队1个，河南省创新型科技团队4个、高校创新团队10个，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，河南省学术技术带头人4人、教育厅学术技术带头人40人，河南省科技创新人才3人、高校创新人才20人，河南省高校哲学社会科学优秀学者9人、哲学社会科学年度人物2人。在2018年《中国大学评价》教师学术水平排行榜中，学校教师学术水平位列中国内地高校第267位、河南省第7位。 学校坚持质量立校。认真落实立德树人根本任务，大力推进本科教学工程建设，国家级、省部级教育教学资源不断丰富，形成了社会广泛认可的质量品牌。现有国家级特色专业2个、实践教学基地1个，省级特色专业6个、专业综合改革试点8个、人才培养模式改革试点专业1个、卓越法律人才培养基地1个、实验教学示范中心8个、虚拟仿真实验教学中心1个、优秀基层教学组织3个、教学团队4个、教学名师3人、精品课程8门、精品资源共享课程8门、双语教学示范课程2门、精品在线开放课程3门、精品视频公开课1门，获省级教学成果一等奖5项、二等奖12项。学校持续深化教育教学改革，不断加强人才培养供给侧改革，着力提高人才培养与经济社会发展需求的适应度。成立青年马克思主义者培养学院，着力培养一批理想信念坚定、具有为人民服务精神的基层公共管理人才;成立国际教师教育学院，着力培养一批具有先进国际教育理念、扎实学科专业知识、广阔国际视野、较强国际课程教学能力的应用型人才;成立创业学院，着力培养有担当、会管理、能经营的高素质创业人才;成立互联网+应用技术学院，着力培养实用型电子商务人才;深化创新创业教育改革，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，建设6个创业教育二级学院，获批河南省3所专业(集群)转型发展试点学校之一;深化实习与毕业论文一体化改革，实现校—校、校—地、校—企之间的深度融合。多年来，学校应届毕业生考研率、就业率位居同类院校前列，安师学子在国家级大学生创新创业训练计划项目、挑战杯、数学建模等学科竞赛中屡获佳绩，10余万名毕业生活跃在各行各业，以良好的政治素质、扎实的专业技能、严谨的工作作风和突出的工作业绩，赢得了用人单位和社会各界的广泛赞誉，为地方基础教育、经济社会发展做出了重要贡献，也为母校赢得了声誉。 学校坚持特色名校。学校重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科—甲骨文研究，打造跨专业、多学科联合攻关的学术团队——甲骨文信息化处理团队，将云计算、大数据技术应用到甲骨文考释研究中，“甲骨文信息处理”获批教育部重点实验室、教育部创新团队、河南省重点实验室，承担国家基金项目14项，2016年获批全国哲学社会科学规划办甲骨文研究重大委托项目9个子课题中的3个子课题，自主研发的《甲骨文数据库》是目前国际上容量最大、信息最全、业内影响最大的数据库，出版的《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊，入选教育部名栏建设工程和全国社科规划办资助期刊。学校积极开展服务国家特殊需求人才培养项目——汉语国际教育。2009年获批河南省汉语国际推广汉字文化基地，2012年开始招收汉语国际教育专业硕士学位研究生，面向“一带一路”沿线国家——泰国招收留学生。现已培养汉语国际教育专业硕士研究生238人，研究生海外实习比例达到96%，与中国文字博物馆、殷墟博物苑共建的研究生教育创新培养基地获批为河南省研究生教育创新培养基地，汉语国际教育专业被评为河南省特色品牌硕士专业学位授权点。学校积极推动师范教育向教师教育转型，承担河南省小学教育(全科教师)培养工作和“国培”“省培”计划，与地方政府、中小幼共建豫北片区“三市四校”省级教师教育联动发展共同体，获批河南省首批教师教育改革创新实验区、专业技术人员继续教育基地，为基础教育培养了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的教学骨干，现已建设成为豫北三市教师教育信息服务中心、培养培训中心和学术研究中心。 学校坚持科研兴校。建有教育部重点实验室(甲骨文信息处理)、河南省重点实验室(新型光电功能材料、甲骨文信息处理)、河南省工程实验室(化学节能材料开发与应用、先进机器人、光伏并网发电及储能技术)、河南省国际联合实验室(光电功能材料)、河南省感知数据智能处理国际科技合作基地、河南省硅材料•光伏产业院士专家工作站、河南省博士后研发基地等理工类省级科研平台，河南省重点社科研究基地(中原文化研究中心)、河南省首批非物质文化遗产研究基地、河南省高校人文社科重点研究基地(甲骨学与殷商文化研究中心、汉字文化研究中心)、河南省人民政府宗教事务局宗教问题研究基地等人文社科类省级科研平台。“十二五”以来，学校承担省部级以上科研项目479项，其中国家自然科学基金77项、国家社会科学基金32项、教育部项目36项，获省部级以上奖励383项;出版学术著作、教材299部，获批国家专利107项;在核心期刊发表学术论文3025篇，其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收录1327篇。在英国自然出版集团发布的2018最新自然指数排行榜中，我校位列中国内地高校第138名、河南省高校第6名，位居同类院校前列。 学校坚持文化育校。学校以红旗渠精神为引领，促进精神文化、制度文化、环境文化、行为文化协调发展。将育人作为大学文化建设的核心任务，把社会主义核心价值观融入办学方方面面，引导全体师生自觉践行。坚持以章程统领学校改革发展，把坚持和完善党委领导下的校长负责制作为推进依法治校的重点，健全党委领导下的校长负责制实施办法和党委会、院长办公会、二级学院党政联席会议议事规则，建立健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，坚持教职工代表大会制度。推进校园升级改造工程，建成校园水系、北转盘景观工程，精心设计校园人文景观，环境育人作用明显增强。大力弘扬以“进德修业、博学笃行”校训和“自强不息”校风、“至爱求真”教风、“知行合一”学风，培育出榜样安师、红旗渠精神我来讲等一批深受师生喜爱、社会反响强烈的特色品牌活动，“相约西部”志愿者寻访活动获评全国高校校园文化成果一等奖。 学校坚持开放活校。学校作为牵头单位的汉语海外传播协同创新中心，2014年获批河南省协同创新中心，中心以解决汉语海外传播的瓶颈问题“教师、教材、教法、传播体系”为核心任务，着力打造汉语海外传播人才培养的高地、汉字文化研究的高地和中华优秀文化传播示范引领的高地，选派445名师生志愿者到国外从事汉语推广工作，派出人数位居河南省高校首位。学校积极引进国外优质教育资源开展合作办学，与美国库克学院合作举办本科教育项目，与加拿大荷兰学院合作举办专科教育项目，开展中白交流生合作项目、中英高水平应用型高校建设项目。与郑州大学、河南师范大学实质性联合培养研究生。与北京中清研信息技术有限公司合作，创办互联网+应用技术学院，建设“跨境电商先进技术示范中心”。与新道科技股份有限公司共建创业学院，创办大学生创新创业生态园，获批省级众创空间、省级大学生创新创业实践示范基地。外派学生到北京航空航天大学等国内高水平大学、惠普(洛阳)国际软件人才及产业基地等国内外知名企业交流学习。 近年来，学校荣获改革开放40周年具有国内影响力河南十大高校、河南高等教育最具品牌影响力的典范高校、河南高等教育质量社会满意院校、河南最具就业竞争力品牌高校、中华全国总工会“模范职工之家”、河南省模范教工之家红旗单位、河南省五一劳动奖状、全国五四红旗团委、全国大学生暑期社会实践活动优秀单位、全国高校西部计划项目考核优秀等次、中国最具社会影响力高校网络与继续教育学院、河南省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体、河南省高校学生管理工作先进集体、河南省高校心理健康教育示范单位、河南省高校学生资助工作考核优秀等次、河南省驻村第一书记选派工作先进单位、河南省教育系统新媒体工作先进单位等荣誉称号。 今天的安阳师范学院，正以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻党的十九大精神和省委十届六次全会暨省委工作会议精神，坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻新时代党的建设总要求，坚定不移全面从严治党，以党的建设高质量推动学校事业高质量发展，奋力实现“两高两突破”战略任务，为建设特色鲜明的社会主义现代化大学而奋斗!

学校于1978年经国务院批准成立阿坝师范专科学校，2015年4月28日经教育部批准，升格为阿坝师范学院，属四川省省属普通本科院校。建校39年来，学校发扬“生命不息 奋斗不止”的阿师精神，秉承“德才兼备 智慧永恒”的校训，坚持“重内涵强质量 创特色 铸精品”的办学理念和“质量立校 人才强校 特色兴校创新固校”的发展理念，突出“多元文化交融，民族艺术互通”的民族文化艺术教育特色，构建了教师教育和应用技术教育交融渗透的应用型人才培养体系，为建成特色鲜明、合格的应用型本科学院奠定了雄厚基础。 学校座落于被联合国评为“灾后重建最佳范例”的长寿之乡、国家AAAAA级旅游风景区汶川县水磨镇，距成都市区60余公里，东距世界文化遗产都江堰、世界自然遗产青城山20余公里，西距卧龙国家级自然保护区20余公里，紧邻三江生态旅游区，拥有得天独厚的地理位置和区位优势。学校校园环境优美，绿树成荫，是四川省园林式校园，是莘莘学子求学深造的理想场所。 学校先后获得中共中央、国务院和中央军委表彰的“全国抗震救灾英雄集体”；人力资源和社会保障部、国家发改委、解放军总政治部表彰的“汶川地震灾后恢复重建先进集体”。学校是四川省民族团结先进集体和民族团结进步创建活动示范单位、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位、四川省应用转型院校联盟单位、教育部中央教科所艺术教育中心艺术教育实验基地和副理事长单位、全国首批高校转型与课程改革联盟单位（首批72所）、教育部科学工作能力提升计划（百千万工程）首批试点院校（24所）和培育院校（首批6所）。 学校校园占地面积1024亩，建筑面积约24.52万平方米。现开设有文、理、工、管、法、艺术、教育、历史8个学科门类40多个本、专科专业，全日制在校学生近8000人；有12个二级学院、2个研究所、12个非实体性科研机构和1个艺术团。拥有中央财政支持专业3个、省级重点建设专业2个，省级教学团队2个，省级精品课程4门，省级教学成果奖4项。现有专兼职教师500余人，其中教授50余人、副教授180余人，具有博士、硕士研究生学历学位教师300余人。 学校馆藏纸质图书102万册。建有功能齐全、设施完备的计算机网络服务体系，教学用计算机2000余台，多媒体教室语音室座位7000余座，校内实验教学示范中心2个、实验室48个，校内实训基地3个、实训室72个，教学科研仪器设备总值8000余万元。学校积极推进校地校企合作，对外开放办学，建有教师教育实验区6个、校外专业实习实训基地68个，托管普通中学1所、小学1所、幼儿园1所。与美国北密西根大学、韩国崇实大学、泰国碧武里皇家大学等建立合作办学关系。 学校高度重视科研工作。建有省级科研创新团队2个、校级科研团队7个、实体性研究机构3个、非实体性科研机构12个。近五年来，学校教师主持国家自然科学基金项目1项、国家社会科学基金项目6项（其中委托项目1项、子课题2项），教育部人文社科基金项目1项，国家语委中国语言资源保护工程专项任务项目3项，主持教育部社科规划和四川省社科规划、四川省应用基础研究等各类省、厅级项目220余项，主持校级科研项目近500项；2017年学校加快对外合作步伐，在横向课题上实现了零的突破；在国内外学术刊物上发表论文3000余篇，其中核心期刊近800篇，100余篇被EI、SCI、ISTP（CPCI）收录；出版教材、专著135部，近50项成果获国家相关部委、省级、厅州级奖励，80项成果获国家发明专利和实用新型专利授权。 学校坚持“传承创新 特色 和谐”的校园文化建设理念，着力营造独具特色的校园文化氛围，积极搭建校园文化建设平台，努力推动校园文化建设，取得了丰硕的成果。2011年，学校同时荣获四川省和教育部“高校校园文化建设优秀成果奖二等奖”、2013年荣获四川省“高校校园文化建设优秀成果奖一等奖”、2015年学校荣获四川省“高校校园文化建设优秀成果奖二等奖”，2016年荣获省级思想政治教育先进集体。近年来，学校学生参加省级以上专业技能竞赛成绩突出，共获得国际性奖项3项、全国性奖项53项、全省性奖项78项。 学校在服务地方和民族文化传承保护工作中成绩突出。近5年来，学校教师承担各类横向科研课题6项；与阿坝州人民政府、州科技和知识产权局、汶川县、黑水县、河海大学等建立了校地校企校际合作关系，承担了阿坝州的教育人才、管理干部和旅游从业人员的培训工作。学校积极推广藏羌文化，以藏羌歌舞文化为题材创作的民族组舞、民族歌曲作品，在国际性、全国性、全省性比赛中屡创佳绩，受到地方政府、教育主管部门和社会的一致好评；在全国排舞运动推广中心创编拍摄完成并于2014年通过国际认证的5首原创排舞曲目中，有3首来自我校；我校主持研究的国家民委“十五”、“十一五”全国少数民族重点古籍出版项目《羌族释比经典》，获国家新闻出版总署第二届中国出版政府奖图书奖提名奖；我校教师创作的藏族祥巴版画，凸显了极强的民族性、地域性和现代性，一次性被国家美术馆收藏18幅，并多次赴台湾等地展出；我校师生创作的大型羌族诗画乐舞“云朵·萨朗姐”获得四川省首届文化艺术节优秀剧目奖，学生主演的羌族舞蹈“肩铃花”走进人民大会堂公开展演。不断涌现的优秀成果，奠定了学校在藏羌特色文化保护与传承中的优势地位。 面向未来，在学校党政的坚强领导下，全校师生员工紧紧围绕“两评估”、“两转型”中心工作，大力推进教育教学综合改革，努力提高教育教学质量和人才培养质量，为把学校建设成为以教师教育为主，多学科协调发展，特色鲜明的、合格的应用型本科学院而砥砺奋进。

历史沿革 汉江师范学院是由湖北省人民政府举办的全日制普通本科高校，学校位于武当山下、汉水之滨、南水北调中线核心水源区的车城—十堰市。其前身是创立于1904年的湖北郧阳府师范学堂，新中国成立后，历经郧阳师范学校、华中师范学院郧阳分院、郧阳师范专科学校、郧阳师范高等专科学校，2016年3月经国家教育部和湖北省人民政府批准升格为本科院校，更名为汉江师范学院。 学校现状学校现有十堰、丹江两个校区，校园占地总面积1094亩，教学行政用房总面积近21万㎡，教学科研仪器设备总值近8000万元，馆藏纸质图书125万册。学校设有教育学院、文学院、马克思主义学院、外国语学院、历史文化与旅游学院、经济与管理学院、数学与计算机科学学院、物理与电子工程学院、化学与环境工程学院、艺术学院、体育学院等11个学院，30个本科专业，23个专科专业（2020年保留15个专科专业招生，文科类专科专业新生在北京中路校区学习、生活一年），涵盖文、理、工、教、史、法、经、管、艺等学科门类，形成了以师范类专业为引领、与非师范类专业协调发展的格局。学校现有全日制在校生14000多名（含留学生），面向全国22个省（市、自治区）招生。1978年以来，学校已培养41届10余万名毕业生，为地方经济社会发展做出了应有的贡献。 办学条件学校现有专任教师600多名，兼职教师近200名，专任教师中高级职称近300名，硕士、博士研究生400多名，其中国家级、省级优秀教师5名、名师工作室2个。已建成现代电子图书系统和计算机网络服务体系，拥有校内教学实验教学中心（实训基地）6个、实验（实训）室130个、校外实训基地152个、建有集教学、科研和实习实训于一体的附属示范幼儿园1所。学校始终加强内涵建设。现有省级一流本科专业建设点3个、荆楚卓越教师协同育人计划项目2个、中央财政支持建设的重点专业、实训基地4个，国家级精品课程2门、省级精品课程11门、在线开放课程26门。近五年一直承担教育部“国培计划”和湖北省教育厅“省培计划”项目。近十年来，学校获省级教学成果奖10项，专业教师公开发表学术论文近3000篇、 出版学术专著、教材近150部，研究成果获省、市政府奖励200余项，获国家、省、市（厅）级立项教科研课题158项。 社会贡献学校主动服务地方经济建设和社会发展。自建校以来，为鄂西北山区培养了一大批基础教育师资和基层管理干部，被誉为“鄂西北基础教育的脊梁、基层干部的摇篮”。以武当文化、汉水文化为主的地方文化研究优势明显、特色鲜明。目前，学校建有湖北省普通高校人文社科重点研究基地（汉水文化研究基地）、中国特色社会主义理论体系研究中心、南水北调中线生态文明研究中心、农村教师发展研究中心等研究机构。 发展愿景学校始终贯彻执行党的教育方针，立足十堰，面向湖北，辐射全国，服务地方基础教育和区域经济社会发展。秉承教师教育办学传统、优势和特色、把学校建设成为教师教育特色鲜明的地方性应用型本科高校。

首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。 学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，硕士点145个，专业学位类别10个。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，9个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。 学校下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院、外国语学院、马克思主义学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系、初等教育学院、学前教育学院、燕都学院、良乡校区基础学部、继续教育学院、国际文化学院、京疆学院、中国书法文化研究院、文化研究院、中国国学教育学院、首都基础教育发展研究院、地球空间信息科学与技术国际化示范学院、心理学院、教师教育学院等30个院系以及大学英语教研部、体育教研部。共有专科专业1个，本科专业57个。各类学生总数 29,673人。其中，全日制贯通培养生197人，专科生284人，本科生10,871人，硕士研究生6,706人，博士研究生786人，成人教育学生10,088人，外国留学生741人，已形成从专科生到本科生、硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。 学校现有教职工2,496人，在1,614名专任教师中正高职称人数343人，副高职称人数640人，博士998人，硕士505人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的93%。目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士7人，俄罗斯工程院院士1人，俄罗斯自然科学院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员4人，国家教育部学科教学指导委员会委员13人，入选国家“千人计划”项目4人，“万人计划”领军人才9人，“万人计划”青年拔尖2人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授12人，教育部“长江学者奖励计划”讲座教授1人，国家杰出青年基金资助者11人，入选全国文化名家暨“四个一批”人才5人，入选北京市文化名家暨“四个一批”人才12人，国家级百千万人才12人，入选“北京学者计划”5人，首都科技领军人才培养工程2人，入选北京市海外人才聚集工程19人，入选北京市特聘教授支持计划24人，入选北京市高层次人才引进资助计划17人，北京市创新团队建设计划19人，北京市科技新星39人，入选青年拔尖人才培养计划96人，入选长城学者培养计划15人，教育部创新团队3个。学校另有64名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。 学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为“本科教学工作优秀学校”。截至目前，学校共有国家级特色专业7个，北京市级特色专业10个;国家级教学团队6个，北京市级教学团队8个;国家级人才培养模式创新实验区3个;市级人才培养模式创新试验区1个;1个国家级大学生校外实践教育基地，2个北京高等学校示范性校内创新实践基地，国家级精品课程12门、北京市级精品课程29门;国家级双语教学示范课程1门;教育部“十一五”规划教材20部、国家级精品教材5部、北京高等教育经典教材1部、北京高等教育精品教材57部，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材16部;国家精品视频公开课1门，国家级精品资源共享课6门，教师教育国家级精品资源共享课8门，国家精品在线开放课程2门;学校现有国家级教学名师2人、北京市级教学名师22人;2008年我校成为“国家大学生创新性实验计划”校;在优秀教学成果评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖13项(含合作项目)，北京市优秀教学成果奖96项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。高层次人才培养效果显著，获得全国优秀博士学位论文奖2项，全国优秀博士学位论文提名奖8项，北京市优秀博士学位论文奖9项。 学校设有90余研究所(中心)，建有北京市大学科技园。“十二五”以来，获批“科技支撑计划“课题及子课题11项，获批省部级以上科研项目1,194项，其中国家自然科学基金项目390项，国家社科基金项目179项，国家社科基金重大项目19项，“863”计划项目及子课题9项，“973”计划合作项目17项。获国家科学技术奖自然科学奖二等奖1项，获国家科技进步奖一等奖1项(第二单位)，北京市科学技术奖10项，省部级以上奖励85项。2016至2017学年度科研项目总经费8,857余万元。编辑出版有《首都师范大学学报》(社会科学版和自然科学版)、《语文导报》、《中学语文教学》、《教育艺术》等。 学校占地约88万平方米，建筑总面积约75.7万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研用仪器设备总资产140,354余万元。校图书馆收藏各类图书文献1,267.3万册(件)，馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外，还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。 学校积极开展国际文化交流活动。目前已同45个国家和地区的234所大学建立了校际交流合作关系，并成立6所孔子学院，即俄罗斯圣彼得堡国立大学孔子学院、美国明尼苏达大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、秘鲁皮乌拉大学孔子学院、纽约州立布法罗大学孔子学院和德国不来梅孔子学院。同澳大利亚福林德斯大学联合培养了602名教育硕士。2016年至今，我校培养“一带一路”沿线45个国家近1014人次留学生。学校是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，是北京市属高校中唯一一个教育部授予的来华留学示范基地，是教育部“中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地”，也是入选北京市首批“北京华文教育基地”的四所高校之一。我校成立西欧研究中心，同时入选“一带一路”国家人才培养基地。 首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校教育教学改革实验基地，首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。 学校历来重视党的建设和思想政治工作，近年来，先后被中组部、中宣部、教育部和北京市委、市政府评为全国和北京市“党的建设和思想政治工作先进高等学校”，并多次获“首都精神文明建设先进单位”、“北京市思想政治工作先进集体”等荣誉称号。 未来，首都师范大学将锐意创新，开拓进取，为把学校建设成为有特色、高水平的师范大学而努力奋斗。

玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城玉林市，占地面积1746亩，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。 学校创办于1945年，原名广西省立鬰林师范学校，1952年春改名为玉林师范学校，1958年升格为广西玉林专区师范专科学校，开始招收高等教育层次的专科生。1962年更名为玉林专区师范学校。1978年经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校，合并升格为玉林师范学院。2007年以优异的成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被列为广西新增硕士学位授予单位立项建设项目单位，2014年被列为广西新增硕士专业学位授予单位立项建设项目单位。同年，开始与陕西师范大学、广西师范大学联合培养教育硕士研究生。2015年成为自治区首批综合改革试点院校与整体转型试点院校。2016年成为广西应用型本科高校联盟理事长单位，入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。学校成立后，实现了由资源整合、力量聚集到快速发展的转变，现已发展成为一所含本科教育、高等职业技术教育、成人高等教育和留学生教育，具有教师教育特色的综合性本科院校。 学校设有17个二级学院，学科涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类 ，有59个普通本科专业。学校面向全国25个省(市、自治区)及东南亚国家招生，现有全日制在校生17542人，另招有一定数量的成高生，联合培养在校研究生101人(与陕西师范大学、广西师范大学等高校联合培养)。 学校秉承“以德为先，艰苦奋斗”的优良传统，始终坚持面向农村基层培养基础教育师资，已经形成了以师德教育为核心，以能力培养为重点，以多媒体网络环境为支撑的基础教育优质师资和应用型人才培养体系，为地方基础教育和经济社会发展培养了10万多“下得去，留得住，有作为”的义务教育师资和应用型高级专门人才。 学校现有教职工1123人，其中专任教师741人，正高职称87人，具有博士学位120人、硕士学位540人，具有博士、硕士研究生导师资格70人，享受国务院政府特殊津贴2人，全国教育系统先进工作者1人，全国优秀教师1人。获评自治区级各类教学与科研创新团队10个，获评厅级以上各类人才及各类培养骨干人选共170余人次。 学校育人成绩显著，先后获评为广西高校师范专业办学能力提升计划项目首批示范性教师教育基地、广西21世纪园丁工程B类教师培训基地、广西第一批初中教师教育基地、广西第一批幼儿园教师教育基地、广西小学教师教育基地、广西高校“大学生创业教育示范基地”，获得广西实验实训教学示范中心2个，广西虚拟仿真实验中心1个。区级优秀教学团队4个, 学校年均就业率均保持在90%以上，连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”，2016年获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。 有一批依托学校建设的重点科研平台和基地，其中：省级重点实验室1个(广西农产资源化学与生物技术重点实验室)，广西高校重点实验室2个(广西高校桂东南特色农产资源高效利用重点实验室、广西高校复杂系统优化与大数据处理重点实验室)，广西高校人文社会科学重点研究基地1个(广西高校民族地区文化建设与社会治理研究中心)，广西高校重点实验室培育基地1个(广西高校桂东南珍稀经济物种保护利用重点实验室培育基地)，广西教育科学重点研究基地1个，广西重点学科3个(应用数学、生物化工、中国现当代文学)。 学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国社会实践活动优秀单位”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。 学校将遵循“厚德博学、知行合一”的校训，坚持“地方性、应用型、师范性”的办学定位，努力把学校建设成为国内知名、区内领先、以教师教育为特色的高水平地方应用型大学。

南宁师范大学位于广西壮族自治区首府南宁市，是自治区人民政府举办的本科师范院校。南宁地处亚热带和北回归线以南，是北部湾城市群核心城市、中国面向东盟十国国际大通道、西南出海综合交通枢纽城市，国家“一带一路”海上丝绸之路有机衔接的重要门户城市，是全国文明城市，这里满城皆绿、四季常青，被誉为“中国绿城”。南宁师范大学的五合、武鸣、明秀、长岗四个校区就坐落在南宁的绿地青山之间，占地面积共3383.14亩。学校图书馆藏书210.9万册，另有电子图书284.3万册，合作举办1所独立学院。是国家中西部高校基础能力建设工程(二期)项目学校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，教育部数据中国“百校工程”项目试点学校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，中国科学院地理科学与资源研究所和国家精准扶贫工作成效第三方评估组委托的学校，广西本科第一批次招生学校，广西新增博士学位授予单位立项建设单位，广西一流学科建设单位，2019年自治区依法治校示范校。先后获得全国民族团结进步先进单位、国家级语言文字规范化示范学校、全国学校体育卫生工作先进单位、全国群众体育工作先进单位、全国高校军训工作优秀学校、全国学校艺术教育工作先进单位、全国志愿助残示范基地等荣誉。砥砺奋进的发展历程。学校前身为创办于1953年10月的广西中等学校教师进修学院，同年12月改名为广西教师进修学院；1960年7月更名为南宁师范学院，同年9月并入广西民族学院，1961年9月恢复广西教师进修学院；1966年7月更名为广西教育学院；1978年12月举办全日制普通本科教育；1979年2月更名为南宁师范学院；1985年5月改名为广西师范学院；1998年6月，举办全日制硕士研究生教育；2002年12月，创建于1905年的南宁民族师范学校并入学校；2015年1月，学校五合校区正式启用；2017年10月，学校举行了武鸣校区建设项目开工仪式；2018年11月30日，学校通过教育部批准，更名为南宁师范大学。在60多年的办学实践中，学校凝练出“德才并育，知行合一”的校训，培养了12万多名服务基础教育以及地方经济社会发展的应用型高级专门人才。目前，有全日制普通本科生18714人，硕士研究生1545人，专科生345人。日臻完备的办学平台。学校现有学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。普通本科专业70个，硕士学位授权一级学科14个、硕士学位授权一级学科未覆盖的二级学科2个，专业硕士学位授权点10个。拥有应用数学、测绘地理、计算机技术等院士工作站3个。有教育部重点实验室1个、自治区重点实验室2个、自治区工程技术研究中心1个，广西高校重点实验室4个、广西高校人文社科重点研究基地1个，还有省部级基地中心5个。被教育部确定为全国高校辅导员发展研究中心、高校思想政治工作队伍培训研修中心、国家级语言文字推广基地，被自治区确定为中国-东盟职业教育研究中心、广西职业教育发展研究中心、广西桂台人文交流研究中心、自治区示范性教师教育基地、广西教育科学重点研究基地、广西本科教育发展研究中心，拥有一批自治区党委宣传部重点研究基地、非物质文化遗产传承基地、校地校企共建科技创新平台、省级教师教学发展中心和省级教师创新创业能力发展中心。是首批广西特色高校建设项目立项建设高校、全区高校重点马克思主义学院、广西“国家贫困地区义务教育工程”培训基地、广西中小学校长岗位培训基地、广西幼教师资培训基地、广西基础教育学校教学改革试点项目研修基地、广西“双师教学”模式培训改革项目试点高校、自治区级专业技术人员继续教育基地、广西扶贫创业致富带头人培训基地、自治区级新型职业农民培育综合类示范基地。有国家级大学生校外实践教育基地1个，自治区级实验教学示范中心5个，自治区级虚拟仿真实验教学中心6个，自治区级人才培养模式创新试验区2个，自治区级协同育人平台2个，自治区级校外实践教育基地1个，自治区级教师教育实践基地27个。博学求精的师资队伍。现有专任教师1095人。专任教师中，具有硕士学位以上教师956人，具有高级专业技术职务教师521人；2017年9月，广西人民政府聘任中国科学院吴培亨院士担任我校名誉校长。在职教师中有国家级、省部级以上高层次人才65人次。其中，有国家优秀青年基金获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、中科院“百人计划”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。还有一批广西“八桂学者”、广西优秀专家、广西特聘专家、广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选、广西文化名家暨“四个一批”人才、广西高校海外高层次人才“百人计划”人选、八桂名师、广西高校教学名师、广西高校卓越学者、思想政治教育领军人物、思想政治教育卓越人才等省部级高层次人才。有广西高校人才小高地创新团队3个、广西高校高水平创新团队3个、自治区教学团队10个。特色彰显的教学改革。学校具有鲜明的教师教育办学特色，获得一批国家级教学成果：教育部高等学校特色专业建设点4个、教育部本科专业综合改革试点1个，国家级一流本科专业建设点1个，国家级教学成果二等奖(主持)8项，省级教学成果特等奖4项、一等奖23项。有国家级精品课程5门，省级精品课程71门(含一流本科课程27门)。3篇硕士学位论文被评为全国优秀硕士学位论文；有全国先进班集体1个，入围“中国大学生年度人物”200强1人，全国“五一”劳动奖章1人。2015年以来，获全国、全区各类学科竞赛奖项7346项，其中全国奖项444项，包括全国师范院校师范生教学技能大赛一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生电子设计竞赛一等奖、全国大学生广告艺术大赛一等奖、中华经典诵写讲大赛大学生组一等奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛冠军等。在2017年12月举行的第五届全国师范生教学技能竞赛上，我校3名参赛选手全部获得一等奖，获奖比例、获一等奖比例居全国第一；在第1至9届广西师范生教学技能大赛中，获奖260项，获奖数和一等奖数均居广西高校第一。2004年以来，学校毕业生就业率始终保持90%以上，连续15年获得“全区普通高校毕业生就业工作先进集体”或“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”等荣誉称号。毕业生在相关行业领域成就突出，涌现了众多国家和自治区级模范教师、优秀教师、特级教师等，以及“亚洲女飞人”韦永丽、80后著名作家辛夷坞等一批知名校友。与时俱进的学术科研。学校近5年科研成果获得国家级奖励3项，其中获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖1项；获省部级奖励71项，其中广西社科优秀成果一等奖3项、二等奖14项、广西文艺创作铜鼓奖3项、广西科学技术奖二等奖7项。我校学报(哲学社会科学版)入选“2018年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊，先后获得“全国优秀高校文科学报”“全国高校文科学报特色栏目”等荣誉，近年来被人大复印报刊资料全文转载40余篇，2016年转载量居全国高校学报第88位。锐意拓展的教育开放。学校坚持开放办学，先后与20多个国家和地区的70多所院校等教育机构建立了合作关系。与英国卡迪夫城市大学合作举办《旅游管理》本科教育项目，与台湾暨南国际大学合作举办《电子信息工程》本科教育项目。分别与泰国、马来西亚等国家及台湾地区高校共建泰国语言文化中心、中马华侨华文文学研究中心、桂台幼教发展中心、桂台少数民族器乐研究中心、桂台社会工作实践交流中心、韩语文化中心等。积极发展来华留学生教育，学校是“中国政府奖学金”、“中国政府丝绸之路奖学金”、“广西政府东盟国家奖学金”留学生接受单位和“广西华文教育基地”，留学生人数每年持续增加。学校是港澳台地区学生接受单位，招收港澳台地区学生，与香港、澳门等地高校合作每年举办“港澳与内地高校师生交流计划”。承办了2016中国-东盟职业教育发展论坛、国际人脑发育暨2017脑科学高峰论坛、2019全球气候变化背景下生态系统遥感监测国际研讨会、2019年东盟文明互鉴与传播沟通国际学术研讨会等国际性学术会议。异彩纷呈的校园文化。学校是团中央学校共青团重点工作创新试点单位，先后12次获得全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位荣誉称号，被评为全国大学生志愿服务西部计划“优秀等次项目办”，获教育部高校校园文化建设优秀成果奖、全国大学生艺术展演活动奖励、全国高校廉政文化作品大赛奖项等荣誉。“红水河”网站2次入选全国高校百佳网站，有校级学生社团56个，其中5个为全区高等学校优秀学生社团。2019年易班优课教学活跃度高校中排行全国第四，全区第一。求真务实的发展目标。进入新时代，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，以“双一流”建设为主线，坚持走内涵式发展道路，全面实施教育教学改革战略、学科引领战略、人才强校战略、科技激励战略、国际化战略和服务发展战略等“六大战略”，着力构建现代大学制度体系，着力建设高素质的师资队伍，着力构建高水平的人才培养体系。着力提升服务经济社会发展的能力，着力提升国际交流与合作的水平，着力培育标志学校新形象的文化品牌，着力构建高品质的服务保障体系，努力把学校建设成为区域特色鲜明的高水平师范大学。

廊坊师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落于京津走廊上的明珠城市--河北省廊坊市。其前身为1946年建立的安次县立简易师范学校，1956年改为河北廊坊师范学校，1964年升为河北廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准，廊坊师范专科学校、廊坊市教育学院、廊坊师范学校合并，成立廊坊师范学院。2004年12月，经河北省政府批准与河北职业技术学院合并，组建新的廊坊师范学院。 学校分廊坊、固安两个校区办学，占地2000亩，建筑面积45万余平方米，固定资产总值5.24亿元，教学科研仪器设备总值1.59亿元，馆藏文献140万册，电子图书113万册。学校设有15个二级学院、思想政治理论课教学部，14个党政部门和4个教辅单位，形成了普通本(专)科教育、高职教育、继续教育等多种教育形式的人才培养体系;学科专业涵盖文学、历史学、教育学、法学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等9个门类。2016年，被确立为硕士学位授予立项建设单位。 学校现有全日制本专科生18400名，教职员工1399名，其中专任教师937人，具有副高级以上职称的教师390名，具有博士、硕士学位及研究生以上学历的教师784名。享受国务院特殊津贴专家1人，省政府特殊津贴专家和突出贡献专家2人，“三三三人才” 20人，国家级优秀教师1名，省级优秀教师5名，省级教学名师 1人，省级优秀教学团队1个。 学校办学实力逐步增强，打造了教师教育为主体的办学特色。现开设本、专科专业90个。拥有1个国家级“专业综合改革试点”、 1个国家级特色专业、2个省级教育创新高地、3个省级“专业综合改革试点”、 4个省级特色专业、4个省级重点发展学科、1个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省级校外实践教学基地、5个省级实验教学示范中心。学校作为“河北省中小学教师培训基地”，连续多年承担“中小学教师国家级培训计划”和省、市级培训项目。学校秉承“为人、为学、为师”的师范文化传统，弘扬“厚德博学、弘毅致远”的校训精神，精心培育大学文化。近年来，先后被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”，被中央精神文明办、文化部授予“全国文化先进社区”，被国家体育总局授予“群众体育先进单位”等称号。 学校高度重视科研工作。现建有25个科研机构，主办5种学术期刊。《廊坊师范学院学报》(社会科学版)为全国优秀社科学报，《语文教学之友》为河北省十佳期刊。2010年以来，承担各级各类科研项目1200余项(含平台类项目)，其中国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目16项，省部级项目199项。获得省部级以上奖励19项，各类专利授权77项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录600余篇，专著、译著和教材近130部。 学校坚持开放办学，国际交流合作水平不断加强。与英国、美国、加拿大、俄罗斯、韩国、日本、瑞典、台湾等多个国家和地区的高等院校及科研机构建立了合作关系;与美国利兹马克瑞大学、英国格拉斯哥大学、桑德兰大学、加拿大滑铁卢大学、马来西亚马来亚大学等10多所海外院校在教学、学生交流、学分互认、教师培养、合作科研等领域开展了广泛合作。学校积极组织本专科学生赴国外学习或文化交流，现有50名留学生;近三年推荐汉语教师志愿者、公派汉语教师赴国外孔子学院和孔子课堂任教79人次，接收国外教师任教28人。 新的历史时期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以服务区域经济、教育、科技、文化发展需求为办学使命，适应高科技网络信息化时代和“大众创新、万众创业”的发展趋势，以教师教育为主体，以非师范教育为两翼，强化人才培养的中心地位，深化人才培养模式改革，促进学校教育与京津冀协调发展对接、融合，推进大学文化辐射地方文明建设，努力把学校建设成多学科、多层次、开放式、有特色的高水平应用型师范大学。