功能特点： ■ 本模型由塑胶制成，皮肤柔软有弹性，且完全隔水。 ■ 婴儿具有特殊“痴呆面容”两眼距离增宽眼裂小，外眼角向上，内疵赘皮明显，塌鼻梁，张口伸舌，先天性多发畸形，枕部扁平，蹼颈，通贯手，小指第二节缺如，两足呈“草鞋足”（第一/二趾间距离增宽）男性婴儿伴有隐睾。 ■ 可进行婴儿洗脸、梳洗头发、洗浴、穿换衣服、哺乳等。 ■ 外形可爱，穿着漂亮，让孩子们在学习中理解和接受身体有缺陷的儿童。

XM-YEH高级婴儿护理人模型又称为高级婴儿护理模拟人和组合式新生儿护理模型，是由我公司开发研制的高级型儿科护理学基础主要护理操作功能的模型，高级婴儿护理模拟人由塑胶材料经不锈钢模具浇注工艺制成，具有形象逼真、操作真实、机构标准、经久耐用等特点，还可以拆装分部件进行局部功能教学训练。 一、模型功能： 1、模型头颈部、四肢自由活动，男婴/女婴胸皮可更换； 2、可进行婴儿头皮静脉穿刺训练； 3、可进行脐带静脉穿刺训练； 4、可进行婴儿口鼻插管护理训练； 5、可进行洗胃、灌肠、导尿护理训练； 6、可进行造瘘引流术训练； 7、可进行三角肌、臀部肌肉注射训练； 8、整体护理：洗澡、哺乳、更换衣物、尿片更换。 二、标准配置： 1、高级婴儿护理模拟人：1台； 2、可更换胸皮：1张； 3、防尘操作垫：1条； 4、豪华手提式铝塑箱：1个； 5、说明书：1份； 6、保修卡：1份； 7、合格证：1份。 分享到：

XM-BQ高级鼻胃管与气管护理模型（鼻饲模型）   XM-BQ高级鼻胃管与气管护理模型（鼻饲模型）模拟成年男性上半身结构，可进行各种基础护理操作，可通过鼻腔和口腔进行病人呼吸气道管理与胃部的各项护理技术训练。   一、主要功能： ■ 面部清洁 ■ 眼耳滴药、清洗 ■ 口腔护理 ■ 氧气吸入疗法 ■ 鼻胃管放置 ■ 气管切开护理 ■ 吸痰练习 ■ 口鼻管插管训练 ■ 模拟颈动脉搏动   二、标准配置： ■ 高级鼻胃管与气管护理模型：1台 ■ 一次性使用胃管：1根 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

XM-HL3高级全功能护理训练模拟人（带血压测量）   XM-HL3高级全功能护理训练模拟人（带血压测量）是集护理操作于一体的整体护理人，是在XM-HL1高级全功能护理人模型的基础上进行升级，增加了血压测量模块，可进行血压测量训练，高分子环保材料制成，肤质仿真度高，综合了基础护理与外科护理的主要功能，可完成多项基础护理操作训练。   功能特点： ■ 四肢关节灵活度逼真，可模拟关节僵硬，躯干部可前倾，可坐轮椅。 · 躯干：屈伸 · 颈部：屈伸、侧转 · 肩部和髋部：内收、外展、屈伸 · 肘部：旋内、旋外、屈伸 · 膝部：屈伸 · 腕部：屈伸 · 踝部：旋内、旋外、背屈、跖屈 ■ 可实现多种体位：去枕平卧位、屈膝仰卧位、半坐卧位、端坐位、俯卧位、头低足高位、头高足低位、侧卧位、截石位、昏迷体位等，满足操作需要。 ■ 可进行床上擦浴及更衣，扶助病人移向床头法、轮椅使用法、平车运送法、担架运送法等移动和搬运病人法、轴线翻身法，肢体约束法、肩部约束法、全身约束法等操作。 ■ 脸部清洁：面部皮肤可擦拭清洁。 ■ 瞳孔观察示教：一侧瞳孔散大、一侧瞳孔正常。 ■ 耳部护理：可进行耳廓、外耳道的清洗。 ■ 口腔护理: 可进行正常口腔及牙齿护理。 ■ 可进行气管切开术后护理。 ■ 可进行吸痰术练习。 ■ 氧气吸入法：鼻孔内可插入吸氧管，练习氧气吸入的操作过程。 ■ 雾化吸入疗法：可练习雾化吸入的操作过程。 ■ 鼻饲术：托起头部使下颌靠近胸骨柄实现昏迷病人的鼻饲，具有真实大小的胃，可容纳250ml的液体，胃管插入45-55cm时，可以抽出模拟胃液。 ■ 洗胃术：可经口、鼻进行洗胃器洗胃、电动吸引器洗胃、胃管洗胃、洗胃机洗胃，胃容量约为200ml。 ■ 手臂静脉穿刺、注射、输液（血）：可使用不同类型的穿刺针，正确穿刺时落空感明显并有回血产生，可进行静脉输液（血）练习，静脉血管和皮肤均可更换，操作方便，经济实用。 ■ 上臂三角肌皮下注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 臀部肌肉注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 股外侧肌肉注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 男性导尿术：可取仰卧屈膝位，两腿外展后可独立支撑，男性阴茎可提起与腹壁成60度角，插管时可真实感受男性尿道的三个狭窄、两个弯曲，操作成功后可导出模拟尿液。 ■ 女性导尿术：可取仰卧屈膝位，两腿外展后可独立支撑，女性尿道充分体现短、粗、直，具有尿道口、阴道口、阴蒂等解剖结构，操作成功后可导出模拟尿液。 ■ 留置尿管和膀胱冲洗术。 ■ 造瘘口护理：腹壁有回肠造瘘口和结肠造瘘口，内连集液瓶，可进行造瘘口护理。 ■ 灌肠操作训练：可实现大量不保留灌肠、小量不保留灌肠、清洁灌肠和保留灌肠等多种灌肠方式。 ■ 压疮护理：显示压疮的临床分期4个不同阶段，同时显示压疮和各种病理表现：压疮炎症、溃疡、窦道、腐肉、坏死、焦痂等，可进行伤口的评估、测量与清洗。 · 第一期：淤血红润期。 · 第二期：炎症浸润期。 · 第三期：浅度溃疡期。 · 第四期：坏死溃疡期。 ■ 可练习手指、足趾的包扎。 ■ 其他护理操作：冷热疗法护理、外阴擦洗、外阴湿热敷、尿道冲洗、床上擦浴、座式擦浴、穿换衣服等多项护理操作。 ■ 创伤护理（清洗、消毒、换药、止血、包扎）： · 胸壁切开缝合伤口护理 · 大腿外伤切开缝合伤口护理（消毒、清洗、缝合） · 大腿皮肤裂伤护理（消毒、清洗） · 大腿感染性溃疡护理（消毒、清洗、换药） · 足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮护理 · 上臂截肢残端伤口护理（供包扎训练） · 小腿截肢残端伤口护理（供包扎训练） ■ 血压测量训练：收缩压、舒张压及心率参数可自行设定。 · 收缩压：设定范围30-250mmHg · 舒张压：设定范围15-105mmHg · 心率：设定范围10-200次/分 · 脉搏听诊音量：设定范围0-16 · 具有korotkoff Gap音

XM-HL4高级组合式基础护理训练模拟人   XM-HL4高级组合式基础护理训练模拟人（多功能护理人模型）是集护理操作于一体的整体护理人，高分子环保材料制成，肤质仿真度高，综合了基础护理与外科护理的主要功能，可完成多项基础护理操作训练。 功能特点： ■ 四肢关节灵活度逼真，可模拟关节僵硬，躯干部可前倾，可坐轮椅。 · 躯干：屈伸 · 颈部：屈伸、侧转 · 肩部和髋部：内收、外展、屈伸 · 肘部：旋内、旋外、屈伸 · 膝部：屈伸 · 腕部：屈伸 · 踝部：旋内、旋外、背屈、跖屈 ■ 可实现多种体位：去枕平卧位、屈膝仰卧位、半坐卧位、端坐位、俯卧位、头低足高位、头高足低位、侧卧位、截石位、昏迷体位等，满足操作需要。 ■ 可进行床上擦浴及更衣，扶助病人移向床头法、轮椅使用法、平车运送法、担架运送法等移动和搬运病人法、轴线翻身法，肢体约束法、肩部约束法、全身约束法等操作。 ■ 头发护理：可进行梳发、洗发护理。 ■ 脸部清洁：面部皮肤可擦拭清洁。 ■ 瞳孔观察示教：一侧瞳孔散大、一侧瞳孔正常。 ■ 耳部护理：可进行耳廓、外耳道的清洗。 ■ 口腔护理: 可进行正常口腔及牙齿护理。 ■ 可进行气管切开术后护理。 ■ 可进行吸痰术练习。 ■ 氧气吸入法：鼻孔内可插入吸氧管，练习氧气吸入的操作过程。 ■ 雾化吸入疗法：可练习雾化吸入的操作过程。 ■ 鼻饲术：托起头部使下颌靠近胸骨柄实现昏迷病人的鼻饲，具有真实大小的胃，可容纳250ml的液体，胃管插入45-55cm时，可以抽出模拟胃液。 ■ 洗胃术：可经口、鼻进行洗胃器洗胃、电动吸引器洗胃、胃管洗胃、洗胃机洗胃，胃容量约为200ml。 ■ 手臂静脉穿刺、注射、输液（血）：可使用不同类型的穿刺针，正确穿刺时落空感明显并有回血产生，可进行静脉输液（血）练习，静脉血管和皮肤均可更换，操作方便，经济实用。 ■ 上臂三角肌皮下注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 臀部肌肉注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 股外侧肌肉注射：可注入真实液体，注射模块可取下清洗，并可更换。 ■ 男性导尿术：可取仰卧屈膝位，两腿外展后可独立支撑，男性阴茎可提起与腹壁成60度角，插管时可真实感受男性尿道的三个狭窄、两个弯曲，操作成功后可导出模拟尿液。 ■ 女性导尿术：可取仰卧屈膝位，两腿外展后可独立支撑，女性尿道充分体现短、粗、直，具有尿道口、阴道口、阴蒂等解剖结构，操作成功后可导出模拟尿液。 ■ 留置尿管和膀胱冲洗术。 ■ 造瘘口护理：腹壁有回肠造瘘口和结肠造瘘口，内连集液瓶，可进行造瘘口护理。 ■ 灌肠操作训练：可实现大量不保留灌肠、小量不保留灌肠、清洁灌肠和保留灌肠等多种灌肠方式。 ■ 压疮护理：显示压疮的临床分期4个不同阶段，同时显示压疮和各种病理表现：压疮炎症、溃疡、窦道、腐肉、坏死、焦痂等，可进行伤口的评估、测量与清洗。 · 第一期：淤血红润期。 · 第二期：炎症浸润期。 · 第三期：浅度溃疡期。 · 第四期：坏死溃疡期。 ■ 可练习手指、足趾的包扎。 ■ 其他护理操作：冷热疗法护理、外阴擦洗、外阴湿热敷、尿道冲洗、床上擦浴、座式擦浴、穿换衣服等多项护理操作。

XM-FT333全功能三岁儿童护理模型   XM-FT333全功能三岁儿童护理人模型是根据三岁儿童解剖特征设计，采用高分子材料制成，皮肤柔软有弹性、关节灵活，可进行男/女性儿童胸腹壁皮肤更换与各种护理操作训练。   一、功能特点： ■ 瞳孔观察示教：一侧瞳孔散大，一侧瞳孔正常直观对比。 ■ 气管切开护理、指血采集、TB试验。 ■ 气道管理技术：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽、喉、食道、会厌、气管、气管环，可以练习经口气管插管、吸痰、吸氧。 ■ 可进行口鼻饲术操作训练。 ■ 可进行洗胃术操作训练。 ■ 手臂静脉穿刺、注射、输液、输血训练。 ■ 肌肉注射练习，包括双侧三角肌、双侧股外侧肌。 ■ 骨髓穿刺训练：可经胫骨穿刺，有模拟骨髓流出，可注入模拟药物。 ■ 导尿和灌肠：可更换男/女生殖器，可进行男/女导尿术操作，操作成功后可导出模拟尿液。 ■ 回肠、直肠、膀胱造瘘口护理。 ■ 男性儿童下腹壁皮下注射。 ■ 女性儿童右下腹壁创伤护理块（切开伤口、缝合伤口和感染伤口共3块）。 ■ 检查肱动脉反映：手捏压力皮球，模拟肱动脉搏动。 ■ 四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动。 ■ 一般护理：皮肤护理、穿换衣服、口腔护理、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法等。   二、标准配置： ■ 高级全功能三岁儿童护理模型：1台 ■ 护理用物：1套 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

贵阳护理职业学院是在贵阳市卫生学校办学70余年的基础上，于2006年1月经贵州省人民政府批准成立，同年6月教育部正式备案，2007年3月正式挂牌成立的贵州省独立的卫生类高等职业学院。贵阳护理职业学院有悠久的办学历史，已先后为国家培养了6万名实用型医药卫生技术人才，为祖国医药卫生教育事业做出了突出的贡献。贵阳市卫生学校于1981年、1994年、2000年、2004年连续四次被评为国家级重点中等职业学校。贵阳护理职业学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、全国“五四红旗团委”、“全国大中专学校社会实践先进单位”、“贵州省省级医养结合试点示范单位”等称号。学院占地面积380亩，建筑面积24万平方米，实验实训场所面积达64361平方米。学院建有现代化的教学楼、实验实训楼、会堂、风雨操场、标准体育场，以及设施设备齐全的学生公寓、食堂、浴室等功能完善、结构合理的基础设施；现有大健康开放实训基地1个，拥有生命科学体验学习中心、校史馆、社科馆3个集教学与社会服务于一体的科普馆，院内建有集教学、培训、技能鉴定、标准化考试和技术研发、社会服务“多元一体”实训体系，拥有智能化医学技能中心（涵盖护理开放实训基地、生命科学体验学习中心、药物产业链虚拟实训中心、OSCE考试基地、临床技能实训中心）、康复实训中心、药物物流实训中心、卫生检验与检疫实训中心等10个仿真实训中心，实训室332个，教学仪器设备3662套，价值10484.36万元，生均教学仪器设备值7420.1元，设施齐全，实训条件完善，能满足学生实验实训需要。建有国家标准化理论考场62个，技能考场21个。学院现有教职工近400名，其中博士4人，硕士研究生150余人；高级职称110余人，中级职称114余人，双师型教师200余人。设有护理系、临床医学系、药学系、医学技术系、卫生管理系、文化基础部、基础医学部、思政教育部8个教学单位。高职开设有护理、药学、临床医学、医学检验技术等24个专业（含方向），在校生近7000人。中职设有护理、药剂、农村医学三个专业，在校生5000余人。学院在教育教学活动中，积极开展对外联合办学，与英国知山大学和中山大学、中南大学，宁波卫生职业技术学院等建立友好合作和对口帮扶关系，以泉州医学高等专科学校、台湾扶英科技大学为标杆院校，不断自我完善，努力打造贵州省优质高职院校。近年来学院招生范围逐年扩大，招生区域包括贵州全省、四川、广东等13个省区，近年招生录取分数文理科最高分数均超过高职录取分数线100多分，居于全省领先，近三年应届毕业生初次平均就业率为98.15%。就业覆盖全省以及北京、上海、广州，深圳，珠海等大型城市各级医院，企业满意度高达87%以上。今后，学院将以“医养特色与服务社会结合，人文素养与技术技能并重，外延发展与内涵建设同步”为办学理念；以“立足医养，融入贵阳，服务贵州，辐射全国，面向国际，培养具有厚人文、明医理、强技能、善创新的技术技能型专门人才”为办学定位，深入推进教学综合改革，深化产教融合、校企合作，为建成省内一流、国内知名、国际接轨，特色鲜明的高水平医学卫生类优质高职院校努力拼搏。

江苏护理职业学院是一所省属全日制公办普通高等学校。学院座落在医学文化深厚的千年历史文化名城、一代伟人周恩来的故乡——淮安。这里，早在唐宋时期就有“天医星，落淮阴”的美誉。植根于这片医学沃土，学校不断发展壮大，从1915年创办之初的淮阴仁慈医院(清江市人民医院前身)护士学校，到1958年建成淮阴医学专科学校，直至2014年获批成立江苏护理职业学院。 学院管理规范，办学质量享誉省内外，毕业生深受用人单位欢迎和好评，学生就业率连续多年保持在99% 以上。学生入学后，可通过参加自学考试获取本科文凭，也可在毕业时通过“专接本”、“专转本”或“专升本”等途径就读本科院校。学院坚持“瞄准高端，放眼 世界”，与英国科特布里奇学院(Coatbridge College)建立了长期稳定的合作关系，每年派送师生赴英国学习交流。学院与第二军医大学以及上海长征医院、上海长海医院、上海新华医院、上海龙华 医院、上海红房子医院等国内知名院校进行深入合作，在教科研及师资培训、学生实习实训等方面签订合作协议。“十三五”期间，学院将在英、美、德、新加坡、 台湾等境内外建立海外培训基地、海外学习基地、海外就业基地，加快汇入国际行业主流，大力推进毕业生进入国际市场，力争实现与国际护理医学“高铁班”、 “直通车班”无缝式接轨。 学院现有4所附属医院，65家教学医院，近百所实习基地。以省内三级医院为主体，国内及境外知名医院(企业)为拓展，建成了功能全、数量足、布点广、对接紧，能充分满足三年制医学高等职业教育人才培养需要的校外实训基地。 学院现有科技路和黄河路2 个校区，占地570亩。校园建筑面积30余万平方米，环境优美，设施完备，建有布局合理、功能齐全、设备先进的护理助产、医学检验技术、康复治疗技术、药 学四大实训中心和公共、基础两大实验实训平台，总面积达4.08万平方米。现设有护理、助产、医学检验技术、药学、康复治疗技术、针灸推拿、生殖健康服务 与管理、呼吸治疗技术、中医康复技术、药品服务与管理、药品生产技术等专业，在校生1万余人。 百余年的发展，一世纪的辉煌。从这里走出了世界针灸学泰斗、中国工程院院士、首批国医大师程莘农等医学大家名家。学院师资力量雄厚，现有教职工500余人。拥有全国模范教师、全国职教名师以及江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、优秀青年骨干教师培养对象等一大批高级人才。长期以来，学院为社会培养了数万名高素质医药卫生专业人才，为区域经济社会的发展作出了重要贡献。 学 院积极推进人才培养模式的创新，努力将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合起来，全面实施素质教育。学院在结合专业特点，充分挖掘地方 医学文化资源基础上，精心建设博物馆、生命科学馆、护理文化馆、淮医文化馆，将校园文化与淮医文化、行业文化紧密结合，大力倡导“大医精诚”的传统医学精神、“救死扶伤”的南丁格尔精神及“济苍生安民众”的淮医精神，统筹推进活动育人、实践育人、文化育人。学院始终坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人。 学院以建设“国 际有影响、国内有领先、省内有主打”的江苏护理职业学院为发展目标，秉承“护爱生命、修身明理”的校训，弘扬“开明开放，创新创优，团结争先”的学院精 神，坚持“用智慧铸品牌、用良心办教育、用责任求发展”的办学理念，开创实施“一体两翼”发展战略，引资共建江苏护理职业学院附属康复医院(苏护康复医 院)和千亩药材产业园，力争开辟医疗、养护、医药等新的卫生服务高地，努力建设成为全国一流的卫生类高职院校。

重庆护理职业学院于2016年由重庆市人民政府批准设立，主管部门为重庆市教育委员会，是一所实施全日制专科层次高等教育的民办非营利高等职业学校(教育部代码：14576)。学院由重庆医科大学附属第一医院全额出资举办，位于重庆市璧山区来凤街道解放东路600号，毗邻重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心，占地287.95亩，设护理、助产、康复治疗技术、老年保健与管理、社区康复5个专业，2016年进行首届招生，目前在校生近2000人。 学院目前建有基础护理实训室、健康评估实训室、ICU模拟病房、专科护理实训室、康复治疗技术实训室、老年保健与管理实训室、助产实训室、人体形态学实训室、药理学实验室、组胚学实验室等22间校内实训室。重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心作为学院实习实训基地，建有老年实训室、康复实训室等12间校外实训室。学院高度重视校企合作模式，积极推动产教融合，通过考察、遴选签订了10所三级医院，16所二级医院作为学生实习基地。 学院现有专任教师93人，其中具有高级职称教师26人，具有研究生学历的教师36人，“双师型”教师占专任教师的50%以上，学院聘请大量来自于大型医疗机构且具有丰富行业经验和较高实践技能水平的行家能手担任外聘教师，指导学生实习实践。 学院积极利用举办方重庆医科大学附属第一医院集团的丰富资源，探索“医养教”深度融合模式，坚持以培养高素质技术技能型护理人才为主要任务，以养老服务人才培养为特色，努力把学院建设成为“优势突出、特色鲜明、质量上乘、西部一流、辐射全国”的高素质护理等服务人才培养培训基地，紧紧围绕党的十九大精神，积极践行健康中国实施战略。

大理护理职业学院（Dali Nursing Vocational College），简称“大护职院”，是2016年3月经云南省政府批准、教育部备案，大理州政府主管的一所医药卫生类专科层次的全日制公办普通高等职业学院。其前身是成立于1953年的云南省大理卫生学校，经过60多年的办学积淀，已发展成为一所以护理、眼视光技术为优势，中医康复技术、健康管理为特色，多学科交叉融合的医学医药卫生类职业学院。学院坐落于集“全国历史文化名城”“国家级自然保护区”“国家级风景名胜区”“中国优秀旅游城市”“中国最佳魅力城市”“国家地质公园”六顶桂冠于一身的大理市。学院占地面积462亩，按照全日制在校生8000人规划建设，现已建成教学及生活用房13.9万平方米。现开设护理、助产、眼视光技术、康复治疗技术、中医康复技术、药学、老年保健与管理、中医养生与保健、健康管理等9个专业。有教职工249人，专任教师176人，具有硕士研究生学历及学位的教师44人,副高级以上职称68人，专任教师中“双师型”教师89人；有云南省学科带头人3人，大理州高层次人才2人、教学名师、名医4人、优秀教师22人。近三年来，学院师生参加全国、全省各类技能大赛55人次分别获一、二、三等奖。有各类在校生8000多人，其中全日制在校生6000人，各类继续教育学员2000多人。学院现已建成集教学、科研、实训为一体的5.4万平方米的“两中心三基地”实验实训中心（公共基础实训中心、专业基础实训中心、护理实训基地、眼视光技术实训基地、康复技术实训基地），配备有32个门类，208间标准实验室，拥有教、学、做一体化的仿真病房，是融教学、考核、职业技能鉴定功能和技术服务为一体的示范性专业实训基地，图书馆藏书11.2万册。现已安装配备了多媒体语音教学系统、计算机教学系统、教师计算机备课系统、生物信号采集系统、图书馆电子阅览系统、行政办公系统，开通了远程教育网，实现了教学手段、设施设备的现代化。拥有1所附属医院（大理市第一人民医院），4所教学医院，在省内外建成涵盖各专业的40余处实践教学基地，为培养动手能力强的医药卫生类高素质技术技能人才奠定了坚实的基础。学院注重深化多层次开放办学和国际交流与合作。积极开展与承德护理职业学院、澳大利亚桑瑞亚理工学院等的合作办学项目，探索与澳大利亚、日本等东南亚、南亚国家开展护理人才培养合作；与德国、日本、台湾、香港等国家和地区开展康复、健康管理、眼视光人才培养合作。努力打造在东南亚、南亚有一定影响力的 “护理教育和培训中心”“云南省出国护士培训中心”“康体、养老、养生技术技能人才培训中心”“高级眼视光专业人才培训中心”，为开展国际间的校企合作、产教融合、医教协同、院校合作等搭建广阔平台。“十三五”期间，学院将在大理州委、州政府及云南省教育厅的正确领导下，主动融入和服务国家“一带一路”合作倡议，按照补位错位的专业拓展思路，适时增设中医学、临床医学、预防医学等专业，力争在三到五年内达到20个左右的专业设置。打造护理专业群（临床护理、老年护理、涉外护理、重症护理、中医护理），努力将护理、眼视光技术等优势专业办成云南一流、全国有影响的特色专业。全面贯彻党的教育方针，秉持“特色立院、质量兴院、人才强院、文化育院、依法治院”的发展战略，紧紧围绕区域经济社会发展对医药卫生类高素质技术技能人才的需求，不断开拓创新，砥砺奋进，努力办成一所让“学生成才、教师成长、人民满意、政府放心”的特色鲜明的高水平职业院校，适应新常态、把握新机遇、实现新跨越。