阳光学院坐落在中国历史文化名城福州，校区位于福州经济技术开发区。2001年由国家“211工程”重点建设大学福州大学和阳光控股集团共同举办，是福建省首批设立的独立学院。2015年经国家教育部批准，成为福建省首批转为独立设置的普通二本高校。2016年，经省教育厅批准为应用型转型试点高校。2017年被省教育厅列为硕士学位授予培育单位。 阳光控股集团为世界500强企业，位列2016年度《财富》榜单第459位，旗下拥有龙净环保、阳光教育、阳光城、阳光金融、阳光物产、阳光资本等六大集团，其中阳光城、龙净环保为上市公司。集团董事会主席、爱国华侨林腾蛟先生“公益办学、回馈社会、创百年名校”的理念始终贯穿学校办学全过程。目前，阳光学院已发展成为一所涵盖理、工、经、管、文、法、艺等学科33个本科专业、在校本科生1万余人的多科性大学。 学校坚持人才强校战略，努力构建一支素质优良、专兼结合、充满活力的师资队伍。学校现有专任教师535人，“双师双能型”教师占51.32%，具有硕士及以上学位的占87.3%，博士学位的占18.16%。其中，博士生导师13人、硕士生导师21人、享受国务院特殊津贴专家4人、教育部新世纪优秀人才1人、“福建省百千万人才工程“4人，福建省新世纪优秀人才6人，福建省高校杰出青年科研人才培育计划入选者7人。 学校充分利用举办方阳光控股的行业背景与资源优势，形成了互通互融的产教共同体，与阳光城联合举办土木工程实验班、财务管理实验班，与星网锐捷共建下一代网络国家地方联合工程实验室，与阳光幼教集团共建学前教育学院，与阳光物业合办物业管理专业。共与100多家单位建立校企合作关系，先后组建成立七家产业学院。建成服务产业的五大应用型专业群，其中建筑信息化技术应用专业群、物联网技术应用专业群入选省示范性专业群。工商管理、信息与通信工程2个学科入选省高校应用型学科建设名单，土木工程、公共管理2个学科入选应用型学科培育名单。拥有省级众创空间1个、省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真教学示范中心2个，投入3000多万元建设的“创四方园”列为福建省高校毕业生创业孵化基地。 学校主动对接区域经济社会发展需求，加强科研创新体系建设，2010年以来，学校共承担国家社科基金课题、国家自然科学基金项目、教育部人文社科规划课题等近170项，承担省级以上教改项目100余项，在SCI、SSCI等高水平学术刊物发表论文近百篇。2017年，空间数据挖掘与应用工程研究中心列为省高校工程研究中心。 学校占地面积968亩，建筑面积37万平米。近年来，学校本科教学经费投入年均过1亿元，居福建省高校第八位、民办高校第一位。建有设施先进、设备较为完善的各类实验室125个，商务综合实验室、土木BIM综合实训室、网络工程实验室、信息处理与DSP技术实验室等多个实验室达到省内一流水平。多功能图书馆建筑面积2.2万平方米，藏书96万余册。 学校坚持以立德树人为根本，以服务经济社会发展为导向，着力培养专业基础扎实、实践能力突出，具有社会责任感和创新创业能力的复合型、应用型人才。学生在各类学科竞赛中崭露头角，获得全国大学生结构设计竞赛一等奖，全国大学生电子设计竞赛一等奖，中国互联网+大学生创新创业大赛决赛金奖，全国大学生物联网设计竞赛一等奖等多项荣誉。学校注重加强毕业生就业指导服务，与186家单位建立稳定的人才供求关系，与124家单位签订了优先就业协议。每年在大三年级选拔400名学生组成“阳光直通车”专班，毕业后直接到阳光控股及旗下各产业板块就业。近年来毕业生初次就业率达95%以上，多名自主创业学生资产超过千万元。 深入挖掘中华优秀传统文化的现代价值，扎实推进文明校园建设。近年来，学校积极打造主题多样的校园文化品牌活动，荣获“全国五四红旗团委”、“福建省五四红旗团委”、“福建省先进基层党组织”、“福建省平安校园”、“福建青年五四奖章集体”等多项荣誉，连续三年，荣获教育部及福建省高校校园文化建设优秀成果奖。 学校倡导开放式办学理念，不断加强与境内外高校的交流和合作。共与英国考文垂大学、美国阿兰特大学等多所国外大学合作开展“3+1”、“2+2”双学士学位和本硕连读的留学项目，与日本广岛大学等开展课程合作项目。与世新大学、东海大学、台湾暨南国际大学等多所高校建立友好交流与合作关系，每年选派师生赴台研修学习。 在“刚健笃实、辉光日新”的校训精神引领下，阳光学院坚守“责任、真实、阳光”的核心价值，坚持“应用型、地方性、国际化”的办学定位，强化“创业者园地、企业家摇篮”的办学特色，砥砺前行，潜心做事，努力把学校建设成为特色鲜明、优势突出、国内一流、国际知名的应用型本科高校。

武汉晴川学院的前身为百年名校武汉大学举办的武汉大学珞珈学院。2016年4月，学校更名为“武汉晴川学院”，是经教育部批准设立的普通本科高校。学校位于武汉东湖新技术开发区光谷中华科技产业园，毗邻国家光电子信息产业基地、光谷金融港、光谷生物城等高新产业聚集区，坐落在4A级龙泉山风景区，背靠龙泉山，面朝梧桐湖，依山傍水，林木葱茏、空气清新、四季如画，由美国著名的“DNAWOOD”公司规划设计的校园被公认为“最美大学校园”之一。 学校现设外国语言文学学院、传媒艺术学院、管理学院、电子商贸学院、电气工程学院、计算机学院、电子信息与机电工程学院、设计工程学院、国际教育学院(继续教育学院)、公共课部(思想政治理论课部)等10个学院(部)。全日制在校学生一万余人。 依托武大高起点办学 学校与武大血脉相连。转设后，晴川学子依旧共享武大优质教育资源。武大在师资队伍建设、人才培养、合作办学等方面，一如既往予以支持，中国工程院院士、武汉大学前校长、昆山杜克大学校长刘经南教授为学校首席顾问，各二级学院院长及专业主干课程教师均由武大教授、博士生导师担任，学生报考武汉大学硕士研究生，同等条件下优先录取。 办学设施一流 学校占地面积千余亩，建筑面积近40万平方米。建有功能齐全的教学区、实验实训区、学习休闲区、体育运动区。现代化的教学大楼，可同时容纳12000人上课。建有近百个一流实验室，近百个校外实习实训基地。现代化的图书馆藏书近百万册，电子期刊9000余种。拥有2.8万平方米运动场地，10栋标准化学生公寓，均有独立卫浴、空气能热水器、空调等生活设施，光纤网络全覆盖;学生食堂(安装中央空调)被誉为武汉高校中“最质优价廉”的食堂，金融服务网点、医院、超市等配套设施一应俱全。 专业优势突出 学校依托武大优势学科，以市场需求为导向，开设了经济学、管理学、工学、文学、艺术学等5个学科40个本(专)科专业。建有多个省级重点(培育)学科，其中“电子与通信工程”、“计算机技术”2个学科获批培养专业硕士研究生(已培养3届)，招生专业和人数居全国同类高校之首;拥有“会计学”、“电气工程及其自动化”等多个省级“综合改革试点专业”，建有管理类、计算机类、传媒艺术类等多个应用型专业集群。 师资力量雄厚 学校现有专任教师600余人，其中教授、副教授占比40%，硕士、博士学历教师占比95%，博士生导师、享受国务院及省政府津贴等专家学者40多人。学校还聘请了一批企业高管、高级工程师等行业精英为客座教授。 教师在全国和湖北省各类专业性竞赛中多次获奖，涌现出了一批“青年教学能手”和高素质的“双师型”教师。传媒艺术学院方志向老师在中央人民广播电台第四届“夏青杯”朗诵大赛中跻身全国前三甲，创湖北选手参赛以来的最好成绩;电子商贸学院姚春荣老师被授予“湖北省青年岗位能手”、“湖北省巾帼建功标兵”荣誉称号;“80后”副教授徐嘉、杨艳等近百名教师获全国学科竞赛“优秀指导教师”称号…… 就业渠道畅通 学校为湖北省应用型高等学校联盟的首批创始单位，与美国TI公司、阿里巴巴、华为集团、万豪国际、天风证券、人福医药、浪潮软件、当代明诚、三特索道等近百家知名企业开展合作，打造了全国同类高校中最大的校企合作平台，共建了物流仿真、金工实训等高水平实验室，开办了“天风证券”、“会计信息化”、“网络营销”、“传媒艺术”、“工业机器人”等近20个应用型人才培养实验班。学生毕业后，优先就业。学校的举办方武汉当代科技集团(中国民营企业50强)实力雄厚，涉足旅游、制药、金融、证券、教育、传媒、纺织、地产等产业，每年优先录用大批晴川学子。 育人成果丰硕 学校在全国同类高校中率先推行分级教学、分段分类培养，着力培养适应社会需求的高素质应用型人才。 就业创业：毕业生就业率连续3年超过94%，就业质量居湖北省同类高校第2位，大批毕业生就职于世界500强和大中型企事业单位。近百名毕业生通过自主创业，企业资产超千万，部分资产过亿。 考研深造：2010年以来，考研平均录取率近20%，5%左右的毕业生出国深造，2000多人考取英国剑桥大学、香港城市大学、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学等国内外高校研究生。 学科竞赛：2010年以来，2400多名学生在省部级及以上各类学科竞赛中获奖。其中2016年，400多人次获奖(近200人获国家一、二、三等奖)。全国电子设计竞赛和软件大赛的获奖成绩连续6年居同类院校之首，超过部分985、211高校。 双证融通：学校具有国家职业技能培训和鉴定资格，实施“学历证书+职业资格证书”教育，学生在校期间可获多个国家职业资格技能证书。 学校具备“普通专升本”招生资格。专科学生毕业后，可参加专升本考试。由学校自主命题、自主划线录取，报考录取率近100%。专升本学生的就业按普通全日制本科毕业生的政策执行。 奖助体系完善 学校设立了湖北民办高校规模最大的教育基金会，学生奖、助、贷、免、勤工助学体系完善。除国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金外，学校还设立了晴川奖学金、晴川助学金、新生奖学金、少数民族学生奖学金、天风证券奖学金、人福奖学金、学科竞赛奖励基金和勤工俭学岗位，积极帮助家庭经济困难学生办理生源地助学贷款。2016年发放各类奖助学金近千万元，奖助覆盖率达到40%。2014年起，学校每年拨款100万元，用于奖励录取的高分考生，已有近千名学生获新生奖学金。 校园文化浓郁 学校全力打造“美丽晴川、大爱晴川、魅力晴川、平安晴川、特色晴川”为特征的一流校园文化。学校成立了由20多位国家级艺术名家加盟的晴川艺术团，下设舞蹈团、民乐团、流行乐团、合唱团等10个分团。学校组建了湖北省大学生京剧团、当代美学与文化研究所、全国高校首支中国女子围棋甲级联赛队，开设了“晴川大讲坛”。现有学术类、实践类、艺术类、体育类、公益类社团40多个，已形成了“爱尚晴川”、“金秋文化艺术节”等十大品牌活动，师生在湖北省、武汉市及武汉大学大学生文化艺术节中多次获一等奖。 为推动校园文化蓬勃发展，学校专门设立了万瑞兴文化艺术基金。 对外交流广阔 学校积极推进国际化发展战略，加强与国外高校交流合作。目前，已与美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的近10所高校建立合作关系，开展“3+1”本科双学位教育及“3+1+1”硕士教育，为学生出国留学深造提供便利条件。

厦门华厦学院是教育部批准设立的本科层次的普通高校，是一所有着20多年办学历史、特色鲜明、社会声誉良好的应用技术型大学。学校地处著名海上花园城市——厦门，毗邻沿海高铁枢纽站——厦门北站，人流、物流、商流、信息流汇聚。厦门华厦学院于1993年在时任厦门市政协主席蔡望怀的倡导下，由厦门市政协发动社会力量捐资创办，是厦门市委、市政府重点支持的民办非营利性质的新型社会主义大学。创办伊始，学校董事会就坚持“零回报”办学模式，董事会成员不取分文酬劳；坚持公益性和非营利性定位，学校法人资产不转移、不分割、不流失，并且建立了风险保障基金，属完全公益性的教育机构。在董事会的领导下，学校始终坚持非营利性办学理念，于2010年纳入国家“非营利民办高校办学制度”教育体制改革项目试点院校，2013年成为首批全国非营利性民办高等学校联盟成员。2015年教育部同意在厦门华厦职业学院基础上建立厦门华厦学院，即学校升格为应用型本科院校，主要培养区域经济社会发展所需的应用型人才。2016年学校加入应用技术大学（学院）联盟，开启了建设应用型本科高校的新征程。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校历任校长均为各专业领域的知名专家学者，且具有国内重点高校行政管理经验。学校现任校长是杨芃原教授，博士生导师，毕业于美国麻省州立大学，获博士学位，中国人类蛋白质组织理事长，国际蛋白质组织理事，国家蛋白质基础研究专题专家组成员，复旦大学生物医学研究院常务副院长。党委书记由省市委组织部，省市委教育工委委派。学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全面从严治党主体责任和意识形态工作责任制，发挥民办高校党委的政治核心作用，坚持以党的政治建设为统领，以立德树人为根本、以思想政治工作为抓手、以党建品牌为引领，形成了“1235N”的工作模式，助推学校各项事业发展。党政领导班子精诚团结，形成董事会的领导核心、校领导的行政核心和校党委的政治核心“三位一体”的合力与向心力，为学校的改革创新和健康可持续发展提供了坚实保障。【办学条件与规模】学校校园占地560余亩，已建成一个集教学楼、实验楼、图书馆、学生活动中心、行政办公楼和运动场馆于一体的现代化智慧校园；拥有教科研仪器设备总值上亿元，纸质图书近80万册、电子图书折合近78万册、可用数据库资源180余个，校内外实验实训室和实习基地近300个。【学科专业与定位】学校始终坚持应用型人才培养的目标定位，专业设置紧密契合区域经济社会发展与民生需求，以区域支柱产业和战略性新兴产业为导向，重点构建了信息与智能机电类、环境与公共健康类、商务与管理类、人文类四大应用型专业群，同时，积极探索、建立新一代信息技术专业群，并入选福建省“示范性应用型专业群”建设名单。目前已设立四个二级学院，20余个本科专业，形成工学为主、管理学和经济学为辅，多学科协调发展的学科专业布局。【师资队伍与建设】学校秉承人才强校战略和以人为本的教育理念，立足建设高水平应用型本科高校的战略目标，通过内部培养和外部引进，不断壮大师资队伍规模、优化师资队伍结构。学校注重加强青年教师岗前培训和岗位培养，支持教师赴国（境）内外学习进修，鼓励教师积极参与社会服务，联合企业共建“双师双能型”师资培养基地，提高教师综合能力。加强高层次人才引进力度，从国内外高等学府、产业一线引进拔尖人才、产业人才、学科带头人和中青年优秀人才，优化师资队伍结构，促进学校教学、科研团队的建设。现有专任教师360余人，其中具有副高以上职称的教师占比超40%，硕士学位及以上的教师占比近70%，“双师双能型”教师占比近50%。【人才培养与特色】学校以“勤学、修德、明辨、笃实”为校训，切实贯彻“校企合作，产教融合”的办学理念，打造“自然、人文、和谐、简约”的绿色校园文化，不断创新人才培养模式，深化产教融合、校企合作，在应用型人才培养方面进行了积极探索。学校成功入选“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目、教育部首批数据中国“百校工程”建设院校名单、教育部首批“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划项目等， 并与中国平安、北京超星集团、中国电信等超200家企业建立合作关系。学校积极响应国家发展众创空间、推进大众创业的指导意见，以培养具有创新能力、创业精神、创业素质的应用型人才为目标，引导有兴趣的学生组建创新创业团队，并设立专项创新创业基金，配备专业指导教师，从各方面支持学生团队自主创业。同时，为支持学生创新创业发展，学校划拨近8000平方米教学实践用地进行创业园区建设。目前，校内注册企业数近40家，60%以上学生参与过大学生创新创业训练计划、互联网+创新创业大赛等实践项目。学校于2016年成为厦门市首批市级众创空间，2017年获批省级众创空间，2018年入选国家级星创天地，2019年通过厦门市科技企业孵化器认定。学校招生情况良好，稳定保持在福建省同类院校的领先方阵。2019年，首届本科毕业生就业率达96.34%。办学以来为社会输送毕业生，人才培养质量广受社会肯定。近三年，在国内外各类学科竞赛中，学校学生表现突出，累计获美国大学生数学建模竞赛等国际级奖项3个、全国大学生物流设计大赛等国内省级以上奖项100余个，省级大学生创新创业训练项目100余项、其中15项入选国家级项目。学生作品获第九届福建省高校艺术设计大赛工艺美术类金奖。【科学研究与应用】学校以服务区域经济发展为目标，积极开展创新平台建设和社会服务。一方面，学校与厦门市科技局共同筹建了“厦门市应用技术研究院”；与中国科学院地球环境研究所联合成立了“大气环境研究中心”等创新科研平台。同时学校拥有多个省市重点实验室、工程中心及省高校科研平台，并累计承担各级各类科研项目300余项，包括国家科技部星火计划项目、国家自然科学基金项目、国家863计划子课题等国家级项目等；拥有专利640余件。另一方面，学校依托食品相关专业，助力厦门银祥集团“肉食品质量与安全控制实验室”获批“国家重点实验室”；先后与企业合作开展技术攻关，开发了在线重金属水质分析仪、二硫代氨基甲酸酯类农药快速检测仪等系列新产品，为企业带来数百万的销售收入；受市环保局委托，学校承担全市的环境空气污染物检测、全市百余家企业清洁生产审核评估等工作；承担“建设项目竣工环保验收第三监测服务”“环境监测中心站”“农村污水站监测”等技术服务项目；成功入选国家级星创天地。学校被纳入《厦门市国民经济和社会发展十三五规划》，并成为《厦门市“十三五”生物医药与健康产业发展规划》重点单位。在2018年《福建省普通高校发展潜力监测报告》中，学校国家级高层次人才与国家级科研项目位居全省民办高校第一名。【境外交流与合作】学校充分发挥区位优势，紧密契合国家及区域重要发展战略需求，积极弘扬“开放包容、互学互鉴、合作共赢”的丝路精神，全面实施开放办学战略，不仅“走出去”主动学习发达国家或地区职业教育的先进经验和开展学术交流及汉语言文化推广，而且“请进来”引入与国际接轨的职业教育新模式和境外高端人才等优质资源，与美国伊利诺伊中心学院、美国阿肯色大学小石城分校、台中科技大学、台北城市科技大学、台湾修平科技大学、慈济科技大学等高校签订交流合作协议，互换教师、学生。近年来，学校选送200余名学生前往美国、中国台湾等高校交流学习。展望未来，华厦学院坚持非营利性办学宗旨，坚定地走应用技术大学办学之路，脚踏实地、求新务实、打造特色、树立品牌，朝着建设全国一流应用技术大学的办学目标不断前进。

辽宁传媒学院是经国家教育部批准建立的，东北地区唯一一所独立设置的传媒类本科大学，是目前全国六大传媒高校之一。学校位于沈阳市沈北新区，建有两大校区，总占地面积1600亩，建筑面积40万平方米。校内建筑风格大气浑融，功能特色鲜明，兼具人文与自然风光。 为贯彻落实和扎实推进国家关于实施创新驱动发展和东北老工业基地全面振兴的重大战略部署，切实推进文化领域供给侧结构性改革，助力辽宁文化产业更好更快发展，学校在坚持“为国家培养人才”的办学理念基础上，践行“志存高远 德能日进”的校训，以建设传媒艺术类百年名校为目标，创新教育教学改革，打造卓越教育品牌。学校推行十年并取得卓著成果、获得社会广泛赞誉的“定制式培养”育人模式不断完善创新，理论与实践完美结合的人才培养体系成为现代应用型大学建设的杰出典范。 学校是一所在传媒、艺术、互联网领域具有较强专业性和较大影响力的综合型、应用型大学。学校建立了以传媒类和艺术类专业为主，文学、艺术学、管理学等学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系，共设广电影视系、新闻传播系、艺术设计系、环境设计系、室内设计系、基础部、思政部、体育部等八大教学部以及国际合作与交流、继续教育两大部门，目前有全日制在校生8000人。学校针对传媒及艺术设计产业链各环节对人才的需求设置专业。其中传媒类相关专业建设水平，地区乃至全国领先。 汇聚国内外传媒、艺术、设计、互联网、教育界的顶尖级专家学者和技术骨干，打造能力突出，专业领军的师资队伍。学校现有专兼职教师400余人，其中副高级以上职称180余人，具有博士、硕士学历名师比例超过60%，“双师型教师”占全部教师的42%。与应用型人才培养理念相结合，学校聘请了一批国内外知名专家和学者担任特聘教授、客座教授或兼职教授，不断丰富教学内容和全面提升教学层次，学生在理论学习之余，博采众长、厚积薄发。 学校建有校园多媒体网络、图书文献信息资源网、现代远程教育网，公共服务体系日趋完善，建有设施先进的体育场馆、图书馆、美术馆、大学生活动中心、大学生创业孵化基地;建有各类校内实习、实训室105个，大量设施设备的配置远高于行业标准。如演播厅、录播厅、非线性编辑工作室及定格动画实训室等配有高清摄像机、国际领先水平的3D、RED系列高端数字摄影机、非线性编辑系统、影视后期制作图形工作站、苹果、方正飞腾等设备及系统。一流的软硬件设备设施，学生在校内就能完成高标准的实习和实训任务。此外，学校还与用人单位合作，建立校外实习基地67个。 作为辽宁省文化产业校企联盟理事长单位，学校联手省内22所艺术传媒院校及200家行业协会和文化产业企业，根据辽宁省教育厅的要求建立了合作共赢的“文化产业校企联盟”;学校与218家行业龙头企业建立“定制培养”合作关系;与多家国内知名传媒机构建立合作关系;为用人单位量身定制传媒类专业人才，为学生搭建起宽广的对口就业之路。建校26年来，学校共计向文化、艺术、传媒行业输送了3万多名高素质的专业人才，毕业生就业率连续多年超过96%。 国际化发展已经成为学校的重要发展战略目标之一。截止目前，学校已与美国、加拿大、英国、法国、韩国、日本等国家和地区的多所国际知名艺术院校或大学建立了长期稳定的合作关系。开拓多种多样的海外交流项目，大力引进国外先进的教育资源，实现多渠道、多层次、多元化的人才培养模式。此外，学校大力开展招收留学生项目，与孟加拉、加纳、巴基斯坦等国家的高等学校签署合作协议，积极开展教育文化交流项目，服务于“一带一路”建设。 “苟日新，日日新，又日新”，积极投身应用型本科高校建设的辽宁传媒学院正以全球化的视野，一流的理念，昂扬的姿态，向着培养现代传媒艺术人才的百年名校铿锵迈进!愿天下莘莘学子携手卓异辽传，传承与创新文化艺术，服务和引领传媒未来!

浙江警察学院是一所培养公安高等应用人才，实行警务化管理的全日制本科院校。前身为浙江省公安干部学校;1978年开始中专学历教育;1982年中专学历教育单独划出，建立浙江省人民警察学校;1985年创办大专学历教育，建立浙江公安专科学校;1994年更名为浙江公安高等专科学校。2000年，浙江省人民警察学校并入浙江公安高等专科学校，并迁址滨江校区办学;2007年升格更名为浙江警察学院;2011年获学士学位授权单位资格。学校同时承担了浙江省的教育援藏任务。目前，学校是公安部全国县市公安局长培训基地，公安部警务实战训练基地，公安部科技信息化教育训练基地，国际刑警组织中国国家中心局教育训练基地，公安部、商务部援外(外警)培训点，公安部中欧警务培训项目承办基地。 学校现有教职工488人(其中专任教师248人)，正高职33人，副高职86人，博士学位81人。全日制在校生4000余人，年均民警培训量近8000人次，援外培训500人次。学校设有侦查学、刑事科学技术、治安学、交通管理工程、法学、计算机科学与技术、经济犯罪侦查、警务指挥与战术、涉外警务、网络安全与执法、公安管理学等11个本科专业和侦查学(预审监管方向)、治安学(公安法制方向)、治安学(公安舆情管理方向)和警务指挥与战术(反恐怖方向)等专业方向。建有5个省级一流学科(B类)、1个省社会科学“学科共建”学科、1个国家级特色专业建设点、1个公安部首批重点建设专业、1个省“十三五”优势专业建设项目、1个省“十三五”评审类特色专业建设项目、2个省“十三五”备案类特色专业建设项目，2门国家级精品课程、16门省部级精品课程、5门省级精品在线开放课程，主编8部国家级规划教材、12部全国公安高等教育(本科)规划教材、9部省级重点教材、2部省“十三五”首批新形态教材，有1个国家级人才培养模式创新实验区、1个国家级大学生校外实践教育基地建设项目。 浙江省刑事犯罪学学会、浙江省青少年犯罪研究会设在学校，学校还建有基于大数据架构的公安信息化应用公安部重点实验室、公安部警务技能战术研发中心、浙江省毒品防控技术研究重点实验室、浙江新时代公共安全治理研究中心等四个省部级科研平台，在全省各级公安机关建立了16个紧密型校局合作单位、57个教学实习基地(点)。 学校现有滨江和临安两个校区。建有2个省级本科院校实验教学示范中心建设点、6个校级实验中心(下设45个实验分室)及多功能室内射击靶场等29个实训教学场所。图书馆馆藏文献74.34万册，本地镜像电子图书176.54万种，数据库20个，为浙江省首批数字校园示范建设学校。 学校积极推进对外交流与合作，与北京大学、清华大学、浙江大学、中国刑事警察学院、云南警官学院、美国山姆·休斯顿州立大学、美国马里兰大学、美国圣地亚哥州立大学、韩国顺天乡大学、澳大利亚昆士兰科技大学、日本医科大学、意大利高级国家警察学院、加拿大蒙特利尔大学、英国阿斯顿大学、英国莱斯特大学、保加利亚索菲亚大学、加拿大皇家山大学、马来西亚理科大学等国内外高水平高校建立合作关系，开展师生交流、学科共建、合作研究、实验实训基地建设等合作。2003年起学校每年举办“警察与科学”国际讲坛，2004年起每月举办“浙江公安论坛”，邀请国内外专家、学者来校讲学交流，为公安机关开展高层次警务交流协作和学校师生参与学习交流提供了良好的平台。2009年，学校被列为公安部引进外国专家项目执行单位。2011年，学校获得招收留学生资格。 办学60多年来，学校已为浙江省和西藏自治区公安机关培养输送了全日制毕业生近3万人，培训在职民警15万余人次，成功承办了170多期国际执法培训项目，共培训了来自112个国家(地区)的4100余名执法官员。先后被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号，被评为浙江省5A级“平安校园”。

山西警察学院开始于1949年成立的山西省公安学校。1981年成立山西省人民警察学校。1991年山西省人民警察学校和公安部管理干部学院山西分院合并办学。2000年建立山西警官高等专科学校。2016年山西警官高等专科学校和太原警官职业学院合并办学。2016年建立山西警察学院。 学院隶属山西省公安厅管理，教学业务受山西省教育厅领导。1978年以来，学院培养全日制毕业生共5.42万人，函授、自考生2.5万余人，培训在职民警6.7万余人次。毕业生中涌现出了一批公安英烈、公安英模、全国劳模、爱民模范、优秀人民警察、全国人大代表、联合国维和警察等，相当一部分走上了省、市、县政法公安战线领导岗位，更多的成为全省各级公安机关的业务骨干。学院被誉为“三晋警官的摇篮”。 学院现有3个校区(清徐县徐沟校区、晋祠路校区和小店校区)，占地总面积1034亩，总建筑面积29. 4 万平方米 ;在校生4566人;专任教师317人，其中副高级专业技术职务以上教师119人，博士硕士研究生学历学位教师179 人，另外聘请公安机关教官87人;实验仪器设备总值7675万元;图书馆纸质藏书64.6万册，电子图书14.8万册。 学院有10个本科专业、15个专科专业，其中本科专业为：治安学、侦查学、公安管理学、交通管理工程、警务指挥与战术、刑事科学技术、网络安全与执法、禁毒学、信息安全、社会工作;有3个国家级训练基地，分别是：全国公安民警心理训练山西实验中心、公安部爆炸物品公共安全教育训练基地和国家文物局文博人才培训示范基地;学院还设有司法鉴定中心，为基层公安机关和社会服务，累计鉴定各类司法案件5000多件;有校内实验实训场所62个，在全省公安机关建有14个教学基地、41个实践教学基地。山西省警官培训中心建在学院，主要依托学院师资和教学资源进行在职民警训练，为公安部、全国部分公安机关以及山西省、市、县公安机关举行各类民警培训，每年完成约3000余人次的民警培训任务。 2010年以来，学院主持和参与国家级课题4项，省部级课题74项;发表论文408篇，其中核心期刊34篇，有的被SCI、SSCI、EI、ISTP收录、索引，有的被《新华文摘》和《人大复印专刊》等转载、摘录;有的获省社会科学研究成果奖、省科技进步软科学奖、省社科联“百部(篇)工程”奖和国际性、全国性理论研究会奖;有的研究成果已经或正在为全省各级公安机关和国家有关部委领导的决策提供着参考。出版专著20部、主编参编各类教材89部，获科技应用发明2项。《学报》连续六年被评为省一级刊物并成功入选“中国学术期刊信息征集系统(RCCSE)”。 目前，省编委批准学院内设机构34个，其中党政管理机构(含群团组织)18个，教学业务机构12个，教学辅助机构4个。党政管理机构分别是：办公室(党委办公室、院长办公室、校友联络办公室)、政治部组织处(机关党委、党校)、政治部宣传处(党委统战部)、政治部离退休人员管理处(离退休党总支)、纪委办公室(监察室、督察室)、教务处(教学评估办公室)、科技处(学报编辑部)、人力资源处(教师发展中心)、学生处(党委学生工作部)、招生就业处、审计处、对外交流与合作处、计划财务处、国有资产管理处、后勤保障处、保卫部(武装部、保卫处)、团委、工会。教学业务机构分别是：侦查系、治安系、公安管理系、交通管理系、刑事技术系、法学系、网络安全保卫系、警体部(警务战术指挥系)、思想政治理论教学研究部、基础部、成人教学部、培训部。教学辅助机构分别是：图书馆(档案馆)、信息中心(现代教育技术中心)、警务技能实验实训中心、国家文物局文博人才培训示范基地(文物警察学研究中心)。省编委核定学院事业编制为511人。 学院曾获公安部“全国公安教育训练工作先进集体”、山西省“平安校园”创建先进单位和省城“创安”活动“平安标兵单位”、山西省法制教育先进单位、“山西省依法治校示范校” 、国家禁毒委 “全国学校毒品预防教育创新单位”、 教育部 “山西省预防艾滋病宣传教育先进高校”、 “全省学生军训工作先进单位”等荣誉称号。2011年以来，学院连续5年获得“山西省省直文明和谐标兵单位”荣誉称号。还获太原市 “园林化标兵单位”、“创建安全文明小区先进单位和综合治理模范单位”称号。 学院坚持“政治建校、质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校、依法治校”的办学理念，坚持“服从服务公安工作和公安队伍建设”的办学宗旨，坚持“公安学历教育与在职民警培训教育并重发展”的办学模式，坚持“教、学、练、战”一体化的人才培养模式，秉承“忠诚、正义、厚德、博学” 的校训，立足山西，面向全国，以培养“党委政府认可、政法机关满意、职业素养较高、理论功底扎实、业务能力突出、适应实践要求”的高素质应用型公安专门人才为目标，努力建设警务理论创新基地、公安技术研发基地、公安机关智库和公安民警特色培训基地，逐步向“区域一流、特色鲜明”的应用型公安本科高校建设目标迈进。

新疆警官高等专科学校是为适应新疆公安工作和队伍建设的需求，经国家教育部批准，于 2001年5月11日 成立的一所普通公安高等院校。学校目前分为校本部、南校区、北校区三大部分。 学校自 1950年 建校以来，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行中国共产党解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线和全面发展的教育方针，着力实施素质教育，艰苦奋斗，开拓创新，努力培养政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的各民族公安政法高级应用型专业人才。 学校属正厅级建制，内设处级机构 19个 ，编制 646人 ，现有教职工 589人 ，列入国家公务员序列和公安序列，实行警务化管理。学校现有专兼职教师 263人 （ 教授2人，副教授79人，讲师124人 ），教师的年龄、学历、职称、专业和民族比例结构合理，符合办学的条件要求。学校现有在校学生 3876人 。学校占地面积 558.39亩 ，校舍总建筑面积 104897．93平方米 。拥有 26.477万册 藏书和体现公安政法教育、培训特色的实验实习设备、训练场馆、技术装备器材和较为完善的办学基本设施。 学校开设侦查、治安管理等十一个专业，专业科目 170余门 。同时，学校还分别与中国人民公安大学、中国人民大学联合办学，举办了公安大学新疆大专班、公安大学新疆研究生课程进修班、中国人民大学新疆研究生课程进修班，已经形成了集普通专科、成人专科、研究生课程进修、各类在职干警培训等多层次，函授、业余、脱产全日制等多形式的办学格局。 目前，学校教职员工正紧密团结在校党委周围，励精图治，奋发图强，为实现自治区党委提出的：“把新疆警官高等专科学校做强做大，办成自治区政法干警的培训基地，办成为西北地区一流公安政法院校”的目标矢志不移，努力奋斗。

西藏农牧学院是西藏自治区唯一一所集农、工、理、管学科于一体的高等农业院校。学院创建于1972年，其前身是西藏民族学院林芝分院，1978年经国务院批准命名为“西藏农牧学院”，2001年9月与原西藏大学合并组建新西藏大学，2016年6月教育部批准单独设置为西藏农牧学院。校园占地面积1317亩，总建筑面积188294㎡，固定资产达39616万元，其中教学科研仪器设备总值9377万元;现有纸质藏书46.8万册，电子图书资源总量(含远程)超过201万册(种)。 学院现有教职工556人(含援藏干部人才12人,博士服务团2人)，其中专任教师335人(不含援藏干部人才)，教授、研究员、高级工程师、副教授、副研究员156人，占46.5%;博士27人、硕士195人，占66.3%。有特聘院士3人，长江学者特聘教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人，农业部现代农业产业技术体系岗位专家2人，国务院政府特殊津贴专家10人，自治区政府特殊津贴专家2人，全区首席专家3人(藏药材、藏猪、生态学领域)。现有全日制在校博士研究生、硕士研究生、本专科生6000人，成人教育学生1364人。 学院拥有国家重点(培育)学科1个、“211工程”重点建设学科2个、国家林业局重点学科1个、自治区高校重点学科11个。生态学于2013年获全区首个理学博士学位授权，有生物学、生态学、作物学、林学4个一级学科硕士学位授权点，13个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位授权点。有36个本科专业、22个专科专业，其中教育部特色专业3个，自治区特色专业建设点7个，全国卓越农林人才教育培养计划改革试点专业4个，自治区创新人才培养模式改革试点专业4个，自治区精品课程38门，自治区教学团队3个。学科及专业广泛涉及农、牧、林、水、电、生态、环境、食品、工程等领域，与全区经济建设紧密相关。设有教学科研实验室73个、校内教学实习基地8个，其中国家级野外定位研究站1个、教育部重点实验室1个、自治区科技厅重点实验室2个、自治区教育厅高校重点实验室17个，校外实训基地、毕业生实训基地40个。建有全国重点建设职业教育师资培养培训基地、西藏自治区现代农业技术培训基地、西藏自治区重点建设职教师资培训基地等多个基地。 “十二五”以来，523项科研项目获国家级、自治区级立项，到位经费2.15亿元，其中承担国家自然科学基金项目占全区的44%，承担4项国家科技支撑课题和多项专题，位居西藏科研机构和高校前列;荣获自治区级科学技术奖13项，其它类科技奖13项，“青藏高原牦牛乳深加工技术研究与产品开发、青藏高原青稞与牧草害虫绿色防控技术研发及应用”两个项目分别于2010年、2014年获国家科学技术进步二等奖;公开发表论文近1800篇，其中核心及以上期刊690篇，被SCI收录33篇、EI收录22篇、CPCI收录1篇;出版学术专著20部，获专利授权25项。“西藏特色农牧资源2011协同创新中心”作用开始显现。先后承担各类科技培训、技术指导、规划设计、建材检测、科技示范等社会服务200多项，研制生产了“牦牛瘦死病疫苗”，推广6个玉米新品种及双低饲料油菜饲油1号、藏鸡鸡苗、藏猪繁育技术，产生了十分可喜的经济效益和社会效益。 建院四十多年来，学院始终围绕培养社会主义建设者和接班人这一根本任务，紧紧围绕高原科学和地方经济社会发展重大需求，充分发扬“老西藏精神”和学院“筹建精神”，立足自身地处高原的特点和优势，面向西藏经济建设的主战场、面向“三农”，开展人才培养、科学研究和社会服务，为西藏农、牧、林、水利、水电、生态等行业培养和输送了2万余名全日制专业技术人才，成为西藏各级领导骨干、科研骨干、管理骨干的摇篮，形成了立足高原、面向西藏、服务“三农”的鲜明办学特色。一是高原特色。针对青藏高原生态安全屏障建设与保护工程，围绕青藏高原农田、矿区、草地、河谷、湿地等脆弱的生态类型，研发了青藏高原高寒草地退化恢复、土地沙化治理、矿区植被建设、干旱河谷造林、农田复壮措施等技术与模式，在局部区域得到应用推广。2015年9月国务院《民族区域自治制度在西藏的成功实践》白皮书中指出，“藏学、高原生态、藏医药等学科研究在全国处于领先水平，产生了一批有世界影响的学术成果”。二是西藏特色。围绕西藏产业发展，以行业需求为导向，以用人单位需要为依据，以学院“筹建”精神为主线推进人文素质教育，形成了与西藏经济社会发展相匹配、科学合理的人才培养新模式。三是“三农”特色。学院充分发挥学科专业优势，急“三农”之所急，想“三农”之所想，在油菜、藏猪、藏鸡、藏药材、林业工程、林下资源、生态安全、生态文明等领域，构建西藏特色资源数据库，研发主要农作物高效种植、特色畜牧健康养殖、藏药材资源利用、传统及现代产品加工、高原河谷植被建设、西藏生态安全屏障保护等关键技术，初步形成了在国内外具有一定影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地。 办学定位 指导思想：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实践立德树人的教育观;坚持新时期西藏工作指导思想，正确处理改革发展稳定的关系，追求科学精神与人文精神的和谐统一;坚持以质量求生存、以人才促发展、以学科显特色、以管理增效益的治校方略;坚持以社会需求为导向，以人才培养为中心，大力开展科技服务，为西藏经济社会发展提供人才保障和科技支撑。 办学定位：立足高原，面向西藏，服务 “三农”。 办学使命：致力于西藏农牧业发展、高原生态文明传承、国家生态安全屏障建设所需的人才培养和科技支撑。 发展目标：全面提高教学质量和办学水平，将学院建设成为专业结构合理、教学质量优良、管理服务完善、社会效益显著的地方农业院校。建校六十年之际(2030年)，把学院建设成为高原特色鲜明、优势学科一流的应用研究型农牧大学。 办学层次：以本科教育为主，积极拓展研究生教育，适度发展继续教育。 学科专业定位：面向西藏经济积极拓展急需学科专业，面向高原特色稳固发展优势学科专业，实现农、工、理、管多学科协调发展。

山东协和学院创建于1993年，2003年经山东省教育厅批准纳入国家普通高职统招计划，2004年经省人民政府批准为普通高职院校，2011年经国家教育部批准升格为普通本科高校。2014年被省教育厅、财政厅确定为山东省民办本科高等教育特色名校立项建设单位。 学校坐落于山东省省会济南，现有郭店、遥墙2个校区，占地面积108.7万平方米，建筑面积41.52万平方米;教学科研仪器设备总值11830.17万元。图书馆馆藏纸质图书187.31万册，电子图书209.53万册，纸质期刊1376种，电子期刊19530种。校内建有10个实验实训中心，其中，国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、“十三五”山东省高等学校重点实验室1个;校外建有114个实习实训基地，其中，与青岛大学、青岛澳柯玛股份有限公司共建国家级大学生校外实践教育基地。 学校现有专任教师812人，其中，自有专任教师601人。自有专任教师中具有硕士、博士学位教师448人，具有高级专业技术职务教师229人。享受国务院政府特殊津贴专家1人、省级优秀教师1人、省级教学名师2人、济南市专业技术拔尖人才2人;获批省级教学团队4个。现有全日制在校生15602人，其中本科生7337人。 学校下设10个教学院(部)，开设30个本科专业，形成了以工学为主体，以医学为特色，工、医、管、文、教育等多学科协调发展的学科专业建设格局。建有省级特色本科专业1个，省民办本科高校优势特色专业支持计划资助专业6个，省级卓越工程师教育培养计划项目2个，省财政重点支持特色名校立项建设专业3个;国家级精品资源共享课1门、国家级精品课程1门，省级精品资源共享课3门、省级精品课程43门;省级人才培养模式创新实验区1个。承担省级教学改革研究项目22项;获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖11项，其中省级教学成果一等奖2项。 学校建有“十三五”山东省高等学校科研创新平台3个。承担国家级科研课题12项，省部级科研课题65项，厅局级科研课题264项;获得厅局级以上科研奖励334项;授权专利27项。2015年，牵头成立环渤海高校教学咨询委员会、科研与学科建设专家咨询委员会，连续承办三届环渤海高等教育论坛，促进了环渤海地区高校的交流与发展。 学校高度重视创新创业教育，强化创新引领创业，创业带动就业理念。毕业生就业率连年保持在95%以上。建立的大学生创业孵化中心，为省级大学生创业孵化示范基地、山东省众创空间。学生承担国家级大学生创新创业训练计划项目223项，获得国家级竞赛奖126项，省级大学生科技创新大赛一等奖1项，互联网+大学生创新创业大赛省级金奖1项、银奖2项、铜奖2项。2015年获批全国毕业生就业50强高校，2016年获评首批全国创新创业50强高校，2017年获评首批全国深化创新创业教育改革示范校、全国首届创业就业服务展示交流活动优秀项目奖。 学校坚持开放办学，实施协同育人。与英国、美国、澳大利亚、加拿大、澳门等13个国家和地区的29所高校建立了合作关系，在教师互派、学生交流、学分互认、课程共建等方面开展交流与合作。与济南高新技术开发区管委会、泰山医学院、济南市第三人民医院、中国重汽集团济南桥箱有限公司、济南市勘察测绘研究院、山东泉盈酒店集团等2家地方政府、31个学术机构、77家行业企业单位建立合作关系，在人才培养、科学研究、生产服务、学生创业就业等方面开展合作，实现校企互动，协同育人。 学校坚持在服务社会中育人，在回报社会中发展，主动服务区域经济社会发展。2005年，启动“万名乡村医生免费培训计划”，连续13年累计义务培训乡村医生157期3万余人，已形成在省内外具有广泛影响的社会公益活动品牌。2013年，获批山东省高级养老护理员培训基地，连续4年培训高级养老护理员3000余人。得到周铁农、厉无畏等国家领导人和高强、姜大明、郭树清等省部级领导的高度认可，被中央电视台、新华网、人民网、中国青年报、中国教育报等50余家媒体多次报道。 学校坚持依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学，弘扬以和合向上、协同奋进为内涵的“和合”文化，秉承“明道致远，德和崇文”的校训，实施“质量立校、人才强校、特色兴校、专家治学”发展战略，强化应用型人才培养，办学水平和人才培养质量得到社会普遍认可。先后被中华职业教育社授予黄炎培职业教育“优秀学校奖”，被民政部评为全国先进社会组织，被省教育厅省人社厅评为山东省民办教育先进集体，被省民政厅评为山东省首批5A级社会组织，被省政府评为全省教育工作先进单位，被教育部评为首批全国高校教师考核评价改革示范校，连续6年被省民政厅评为“优秀民办非企业单位”。