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54408火山图书
宁波华茂文教股份有限公司 2021-08-23
54407海洋图书
宁波华茂文教股份有限公司 2021-08-23
54402宇宙图书
宁波华茂文教股份有限公司 2021-08-23
图书分拣系统
图书自动分拣线,可选高频或者超高频频段,设备可配合24小时还书机使用,使归还的图书自动分拣到其对应类别的还书箱里,实现图书自动归类功能。采用顶升移载式分拣平台,分拣速度可达600本/小时以上,极大的节省了人工。产品为模块化设计,基本模块为一入三分拣口出,模块可随意进行拼接,每增加一个模块,分拣口相应增加两个。 1.实现全自动对图书进行收集、归类、整理工作,可减轻馆员的工作量。 2.分拣效率高,直接在分拣模块的前端读取RFID电子标签的分拣数据,流水线式快速分拣。 3.模块化设计 灵活便捷、可根据场地大小灵活布置分口数,方便灵活扩展。 4.拥有不同分拣形式,根据客户需求进行定制。
深圳市中图信息技术有限公司 2021-08-23
智能图书角
智能图书角是采用RFID技术,为图书建立“身份档案”从而达到实时定位;实现自助刷卡借还图书和采集学生的借阅详情,与学校图书馆终端互联互通,系统数据一目了然。智能图书角不仅可解决图书管理不到位、易丢失损坏、无借阅信息数据、图书流通率低等多种问题,而且可以将图书馆的图书分布在校园内任意一个地方,做到方便读者随时随地借阅书籍,让图书在校园内高效流通。 1.可移动的图书借阅设备,无需人员值守,支持读者自助借还书籍。 2.支持读者证识别、人脸识别、指纹识别、二维码识别等多种认证方式。 3.图书角可存放约300册书籍。 4.通过软件对接,可以实现书籍通借通还。 5.占地面积小,可移动性强,可任意放置各个角落。
深圳市中图信息技术有限公司 2021-08-23
吉美双语有声童书馆
产品详细介绍 产品简介: 吉美双语有声童书馆是以有声绘本阅读以及相关主题课程为主体内容、以提高幼儿园阅读特色、帮助建立儿童早期阅读习惯为建设目的的幼儿园特色场馆。有声童书馆的理念旨在“以阅读打开幸福儿童成长之门“。 功能区域: 场馆按照幼儿自由选择区域进行体验,分为阅读区、教学区、有声视听区和DIY制作区。 效果图: 特色亮点:吉美拥有海量国内外优秀绘本,科学设计的绘本主题课程,丰富的绘本课件资源,有声互动的环境创设。
深圳国泰安教育技术有限公司 2021-08-23
图书架1
产品详细介绍
简阳市福田教学用品厂 2021-08-23
图书管理系统
产品详细介绍系统主要由图书管理、流通作业、信息查询与系统维护四大模块组成。 现面向全国诚征代理经销商欢迎来电咨询.联系人:吕敬兵     联系电话:0731-6503093  Email:itsoft@tom.com   itcnsoft@163.com
长沙行知实业有限公司 2021-08-23
图书阅览室
产品介绍:        图书室是校园文化的一部分,对于建好图书馆,进一步开展校园文化活动,培养学生良好而浓郁的校园文化和良好的校风,都有重要的作用和意义。图书馆是知识的宝库,它是对知识的一种有序集合。它是学生课堂学习的重要补充,是文化建设的重要阵地,也是业余活动的重要场所。不仅如此,图书馆还是读者陶冶情操、汲取知识、升华思想的重要场所。图书馆通过书刊向师生传播 大量的知识、信息,培养、陶冶读者的情操、品格、并通守优秀图书使读者形成乐观向上的人生观、价值观,世界观,它的影响,起到了其他部门无法替代的积极作用。图书馆的作用     图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构,文献是图书馆开展一切工作的物质基础,关于图书馆的作用概括为五种: 保存人类文化遗产 开展社会教育 传递科学情报 开发智力资源 提供文化娱乐   图书室类型的标准分类: 1.按图书馆的管理体制(隶属关系)划分。如:文化系统图书馆,教育系统图书馆,科学研究系统图书馆,工会系统图书馆,共青团系统图书馆,军事系统图书馆等。 2.按馆藏文献范围划分。如:综合性图书室,专业性图书室等。 3.按用户群划分。如:儿童图书室,盲人图书室,少数民族图书室等。 4.按图书载体划分。如:传统图书室,数字图书室,移动图书室,真人图书室等。 5.我国图书馆的类型主要有:国家图书馆,公共图书馆,学校图书馆,科学图书馆,专业图书馆,技术图书馆,工会图书馆,军事图书馆,儿童图书馆,盲人图书馆,少数民族图书馆等。        
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
RFID图书标签
RFID 图书标签       RFID图书标签由耦合元件及芯片组成,每个标签具有唯一的电子编码,附着在物体上标识目标对象。黏贴在普通图书上,用于图书资料的辨识。 更多资讯及相关产品讯息可点击登录信昇达教育官网www.eduxsd.com进一步了解。
福建信昇达智能科技有限公司 2021-08-23
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