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内蒙古经贸外语职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准、国家教育部备案，是具有颁发国家承认学历资格的全日制普通高等院校。 学院座落于依山傍水、绿树成荫的大青山脚下，占地面积875亩，建筑面积8万多平方米，有完善的办学条件和良好的教学设施。学院总规模可达到6000余人，现有在校生2600余人，教职工107人，固定资产总值过亿元，教学仪器设备总值700多万元，图书馆藏书6万余册，长年聘请5名外籍专职教师授课。 学院立足区内，面向全国，服务于区域社会经济发展。学院肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才使命。20年来，学院各级领导始终牢记使命，主动适应区域、行业经济和社会发展需要，及时跟踪市场需求变化，灵活设置和调整专业，建立了以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。设置了会计金融系、外语系、经济系、艺术系和继续教育系，开设了23个专业，培养了1.5万余名高素质技能型人才，对高等教育大众化做出了重要贡献。 在20年的办学过程中，学院始终坚持“以人为本、服务学生”的办学理念。在教育教学管理每一个环节，注重对学生的体察和关注，不断体现“用心承诺、用爱负责”的人文关怀。2005年，学院先后无偿投入60余万元，率先在全区建立了两个专业的贫困学生大专班，用实际行动彰显了立德树人的精神内涵，受到自治区领导、教育部门和社会各界的普遍称赞。2007年，学院被中国民办教育协会评为“全国民办院校先进单位”、“全国民办学校‘守诚信、重教学质量’双保障示范单位”，2009年被自治区教育厅、民办教育管理委员会评为自治区民办教育“示范学校”。 学院以人才培养为核心，确立了“专家治校、质量立校、特色强校、就业兴校”的战略发展之路。已成为自治区同类院校中规模最大、专业设置合理，办学水平、教学质量领先、综合实力较强、办学特色鲜明、在区内外有一定影响力的高职院校。 学院坚持以质量建设为中心，以社会需求为导向，注重教师的“双师”结构和专业教学团队建设，通过加强质量管理体系建设和不断改革人事分配管理制度，逐步形成了一批优秀教学团队、专业带头人和骨干教师，拥有一支年龄结构、学历结构、职称结构合理的一流师资队伍，其中副高以上职称占35%，研究生以上学历占70%，双师型教师达30%以上，教学质量始终站在全区同类院校的前列。2011年，教学团队、特色专业、精品课程、校本教材建设、人才培养模式、教学改革等六项在自治区高等职业院校人才培养工作评估中得到了专家组高度评价，列为同类院校之首。目前是自治区唯一一所具有聘请外教资格、设立全国大学四六级英语考试点、具有全国统一刊号院报的民办高职院校。 学院积极拓宽办学渠道，先后与华东师范大学、四川农业大学等建立了合作关系，并不断深化“校企合作、工学结合”的办学模式，与北京东方领航教育集团等30余家企业建立了合作关系，为学生搭建实习就业平台。学院不断拓展国际交流与合作，与台湾育达商业大学、韩国安东科学大学和首尔基督大学等10几所大学签订了合作办学协议，为学生开阔视野和继续深造开拓了广阔的空间。 近年来，学院各项事业蓬勃发展，招生规模不断扩大，招生人数连年刷新。毕业生就业率均达到96%以上，引领全区同类院校，连续获得自治区教育厅的表彰，很多毕业生已经成为各行业精英骨干和领军人物，充分展示了他们所具备的素质和能力。 学院的教学和管理始终以“教书育人、管理育人、服务育人”为目标，建立了一整套管理与服务并重，以服务促管理，以管理促教学的学生管理模式，经过多年的积淀，逐步形成了一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员(班主任)队伍，引导学生学习、生活、成长和就业。以团委和学生会为核心，以校园文化建设为载体，组建了各类学生社团10多个，积极开展丰富多彩的校园文化活动，让学生充分显示自己的个性和才华，体验成长、成功的喜悦，营造了文明自律、团结协作、开拓进取、奋发向上的和谐校园文化氛围。 面对高等教育新形势、新发展、新任务，内蒙古经贸外语职业学院全体师生将团结一致、同心同德，以全新的教育理念、先进的办学模式，抢抓中国高等教育发展的战略机遇，兼容并蓄、博采众长，使莘莘学子全面发展，学有所长，为地方和区域经济发展做出新的、更大的贡献。 建校精神：勤俭朴实 自力更生 校 训：博学 修身 自强 进取 办学理念：以人为本 服务学生 学院地址：内蒙古呼和浩特市呼哈路六公里 电 话：(0471)3337168 6572534 传 真：(0471)6572534 网 址：http://www.nmgjwy.com E - mail :info@nmgjwy.com 邮 编：010070

广东省外语艺术职业学院是由广东省人民政府举办的全日制普通高等职业院校。学校的前身是广东省人民政府1978年举办的广东外国语师范学校和1983年举办的广东艺术师范学校，2001年12月经广东省人民政府批准更名为广东省外语艺术职业学院。学校为广东省示范性高职院校、广东省大学生创新创业教育示范学校、广东省依法治校示范校。 学校位于广州市天河区，辖五山和燕岭两个校区。五山校区以职业教育为主，现有应用外语学院、音乐舞蹈学院、艺术设计学院、信息学院、国际经贸学院、思政部、体育部、继续教育学院、创新创业学院。燕岭校区以教师教育为主，现有基础教育学院、学前教育学院、公共管理学院。校园内绿树成荫，环境幽雅，是广州“花园式单位”、广东省安全文明校园 。 学校秉承“学贯中西、德艺双馨”的校训，推行“崇学、重教、躬行、爱生”的教风和“勤学、高雅、自律、进取”的学风，坚持“善知善行、尚德尚艺、开放合作、特色发展”的办学理念，确立了“教师教育出精品、职业教育办特色”的办学思路，以为教育行业、文化艺术产业、商务服务业培养“职业素质高、就业能力强、发展潜力大”的“高强大”技术技能人才为办学定位，通过“人才培养个性化，教学成果作品化，教学手段信息化和教学视野国际化”的教学“四化”改革，构建了“HAPPY+”双核协同(职业核心能力和专业核心能力并重)的人才培养模式。学校还将创新创业教育融入人才培养全过程，探索出了“以课程教学改革为依托推动作品化，以项目中心为依托实现产品化，以孵化基地为依托促进商品化”的 “三品化”创新创业教育路径，培养全体学生具有创意思维、创新精神、创业能力，实现了一部分学生的创业梦想。 学校现有招生专业29个，全日制在校生9219人，成人教育在读学生4652人。学校按照“校企(校)合作，工学结合”的改革思路，打造了教师教育类、语言文化类、艺术设计类、表演艺术类、计算机应用技术类等特色专业群，建设了14个省级重点(示范、品牌、中央财政支持)专业。连续荣获广东省第五届、第六届、第七届、第八届高等教育教学成果一等奖。2018年获职业教育国家级教学成果奖二等奖。 学校于2017年被教育部学校规划建设发展中心认定为“国育华渔VR”世界实验室项目入选学校。建成以1个世界级实验室立项项目、3个中央财政支持的实训基地、7个省级实训基地、1个省公共实训中心为重点的14大校内实训基地，5个省级、19个校级大学生校外实践教学基地建设项目，500多个校外实习基地，专业实训室188间，专业实训工位数达5997个。实训设备和条件在广东省同类院校中处于领先水平。 学校毕业生就业质量高，在全省同类院校中名列前茅。近三年学校毕业生初次就业薪酬远高于我省高职院校平均水平，毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。 学校现有教职工559人，其中高级职称150人，具有“双师”素质的教师比例达85.51%。现有全国优秀教师2人、广东省南粤优秀教师20人、广东省教学名师2人，广东省“特支计划”教学名师1人，广东省高校“千、百、十”工程省级培养对象1人、校级培养对象16人，专业带头人24人，教学科研骨干64人。学校图书馆共有藏书142.48万册(种)，数据库站点50个，镜像数据达27395GB。校园网覆盖两个校区，网络信息点数为13500个。 学校是全国教师教育学会小学教师教育委员会副理事长单位、广东省高职教育外语教学指导委员会主任委员单位、广东省高职教育教师教育教学指导委员会主任委员单位、广东高等教育学会小学(学前)教师教育专业委员会理事长单位、广东省高等教育学会秘书学专业委员会理事长单位，广东省职业教育学前教育集团理事长单位、广东省学前教育教师发展联盟理事长单位，广东省中小学教师发展中心、广东省小学校长培训基地、小学教师继续教育培训基地、广东省普教系统“百、千、万”人才工程培训基地、广东省高职高专教师教育实训基地，承担广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”小学、幼儿园名教师培养任务。作为广东省首批中华文化传承基地之一，学校成立了“林贤辉广东音乐研究室”、“女子百人民乐团”等机构，建立了首家以广东音乐为主题集收藏、展览、科研、教学为一体的“广东音乐展览馆”。我校是广东省学前教育师资培训中心、广东省语言文字培训测试工作办公室的挂靠单位，承担广东省幼儿园、教师的培训及全省语言文字培训测试指导和管理工作。 学校积极开展国际交流与合作，服务“一带一路”发展战略和广东省自贸区建设。学校与英国伯明翰城市大学合作举办学前教育专业专科层次中外合作办学项目;法国研究中心获得教育部2017年“一带一路”区域与国别研究中心备案。学校获得“广东省高等院校对外交流与合作先进集体”荣誉称号。至今，学校与35所境外大学和教育单位建立合作关系,开展了学生留学、研习、短期游学等项目，开设了法语、韩语、英语等多语种社会培训。近年来，“中韩国际交流文化中心”“广外艺-新西兰维特利亚国立理工学院教育(广东)培训中心”“戏剧英语教学研创中心”等先后落户我校，建立了可持续的系列项目，国际化教育改革深入开展。 (2018年11月) 五山校区地址：广州市天河区瘦狗岭路 463 号 邮编： 510640 电话： 020-38457353 传真： 020-38457353 燕岭校区地址：广州市天河区燕岭路 495 号 邮编： 510507 电话： 020-37089397 传真： 020-37089397

该系统是与北大医学部物理教研室联合研制。涵盖了脉搏、语音等非电量的信号采集、频谱分析、分解与合成等功能；结合数字图像处理技术，进行傅里叶光学实验模拟。系统可完成多个设计性、创新性、趣味性的实验内容。 《脉搏语音图像分析系统》是与北京大学医学部物理教研室联合研制开发。 该系统涵盖了脉搏、语音等非电量的信号采集、频谱分析、分解与合成等功能；并结合数字图像处理技术，进行傅里叶光学实验模拟。 仪器可应用于开设“压力传感器测量脉搏”、“语音形态观测”、“数字图像的离散傅里叶变换”等多个实验，更能够让学生自主设计各类频谱滤波器，完成多个设计性、创新性、趣味性的实验内容。 系统特色： 1.  直观地展现语音、脉搏等生活中常见的信号,实现脉搏信号和语音信号的可视化； 2.  快捷地分析脉搏、语音信号的频谱构成、选频、重建； 3.  轻松地完成阿贝成像空间滤波物理研究性实验内容，以及数字图像的二维频谱分析、滤波、重建等功能； 4.  高灵敏度的采集探头对脉搏信号进行真实呈现，精确分析脉搏强度，实现科学定量地脉搏诊断。 功能模块 一、脉搏语音实验仪 二、信号分析软件 1. 脉搏信号测量分析测量脉搏波，并对脉搏信号作傅里叶频谱分析；并根据信号频谱图，进行原信号的分解以及合成还原。 教学应用： 可用于研究脉搏波的不同频率构成，通过任意分解和还原脉搏信号，分析不同频率对于脉搏图像的影响程度和变化规律。 2.  语音信号观察测量语音，并对语音信号作傅里叶频谱分析；在此基础上对原信号分解、合成、还原。 (1) 不同语音图像和频谱对比； (2) 分析同一实验者的不同音节，并进行信号的傅里叶变换，对比两段语音的时域差别和频域差别；(3) 分析不同实验者语音频谱，理解和掌握语音识别的原理； (4) 长时动态傅里叶频谱观察，进行长时间动态观察语音信号的时域图像和频域图像。教学应用：(1) 方便学生观察不同音节的语音形态，分析语音结构的细节特征；(2) 直观地反映语音信号在短时间内重复的周期变化，对不同类周期信号进行分析，研究类周期信号之间的异同点；(3) 对语音进行时-频分析，观察不同人、不同声音的频谱特征。 3.  多通道信号叠加分析 将多通道信号进行叠加,频谱分析、信号分解、分离和还原。将实验中多种信号通过传感器转换为电信号，接入外接通道，进行信号观察、检测和时-频分析。 教学应用： (1) 用标准信号进行实验分析，并与理论计算公式作对比，对傅里叶变换公式进行实验验证； (2) 根据实际需要，可以让学生设计测量各种物理量的传感器，直接输入到实验仪的外接通道，进行待测信号的测量。 4.  数字图像处理与光学实验模拟 观察黑白图片的二维傅里叶频谱，使用不同形状和参数的滤波器，对图像频谱进行低通、高通以及带通处理，对比处理后图像与原图的异同。 教学应用： (1) 将数字图像作为二维函数，通过傅立叶变换转换到频率域上，让学生根据具体需要，对频谱进行各种滤波处理，并将滤波后的频谱反变换，得到特定增强滤波处理后的图像； (2) 使用不同的图片模拟光学实验，进行空间滤波。无需到实验室搭建实际光路，就能够让学生观察到复杂的光学成像结果。 典型应用 教学中可开展的实验内容  1.压力传感器测量脉搏 压力的测量是各种测量技术中最常见的一种测量。本实验采用压电晶体式压力传感器测量脉搏波的波形及脉搏频率。 2.  语音形态观测实验由话筒采集语音信号，信号放大后输入计算机由数/模转换器转换为数字信号，经软件处理后显示在监视器上。实验中可通过观察同一人发不同音、不同人发相同音，理解语音识别的基本原理。 3.  傅里叶光学的空间频谱与空间滤波实验滤波器：低通滤波，高通滤波，带通滤波，自定义滤波器滤波 物屏：一维光栅滤波，二维光栅滤波， “光”字屏滤波。

数字高程模型 专业地图出版 无线点读技术 内容扩展升级 多民族语言解说（蒙、藏、维吾尔、朝鲜语）          语音立体地形图以公开版地形地图为基础底图，并根据教学需要，进行合理的地图综合，实现政区图和地形图的完美统一。产品新材料、新工艺，整合光学识别技术、无线点读技术、音频技术等，实现了地图无线点读、多民族语言解说、内容智能升级。     语音立体地形图创新地图设计，数字高程模具热压成型，智能点读，无线信号传输，实现了基础底图的规范化、制造模具的精准化、教学方式的多样化、视听内容的扩展化。     语音立体地形图适用于中小学地理专用教室、青少年活动中心和校外活动场所的建设和配备；同时其所具有的国情教育、世界自然地理环境教育，也可广泛应用于学校校园文化建设。     ● 立体地形图+无线点读教鞭+音箱     ● 基础底图科学严谨，符合底图公开出版的要求     ● 内置初中、高中双版本，符合新课程标准，兼顾多种地理教材     ● 支持多民族语言解说（蒙语、藏语、维吾尔语、朝鲜语），即点即图，内容翔实丰富     ● 多项智能教学应用模块，内容可扩充可升级     ● 材质轻便，环保，易于安装、使用     ● 通过国家教学仪器设备质量检测中心和教育部专项研究成果专家鉴定 《中华人民共和国语音立体地形图》内容：     ①国地级以上城市和大部分县，省级行政区划和国界线。     ②铁路、高速公路等交通要素。     ③主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地及相关要素。     ④标注地级以上城市和县（密度大时可删除部分县）名称，主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿名称。     ⑤突出表示三大阶地、四大高原、四大盆地、三大平原自然地理形态，综合表达中国地形的起伏形态和地理特点。 《世界语音立体地形图》内容：     ①世界各国家和地区的名称、范围、国界线。     ②主要铁路、公路。     ③主要河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿并标注地理名称。     ④各国家和地区的面积和人口。     ⑤突出显示七大洲、四大洋的自然地理形态和特点。

依托中国高校外语慕课联盟，平台共上线课程170余门，涵盖英、日、俄、德、法等10个语种，语言技能、文学文化、商务英语等12个课程方向，以及“一带一路”沿线国家语言文化、外语话中国等6大特色专题。

这个项目是集硬件、软件、服务于一体，通过高科技现代化的网络技术、4G/5G技术、云技术、调频广播发射技术、远程监测、播放管理等技术，实现远程管理、播放服务。

一、项目简介 随着智能硬件的快速普及，人机交互方式发生了重大变革，迫切需要语音唤醒、近/远场语音识别、语音合成等语音交互关键技术，尤其要解决复杂场景下的识别鲁棒性等问题。 二、前期研究基础 已开发实现语音唤醒、命令词识别系统、多元麦克风阵列系统、云端“自由说”语音识别系统、基于深度学习的语音合成系统。 三、应用技术成果 应用开发方面，课题组与华为公司合作，研发语音交互关键技术，涉及语音唤醒、声纹识别、语音识别、麦克风阵列，已开发实现语音唤醒、声纹识别和麦阵语音识别系统，应用到智能手机、智能机器人等平台。 四、合作企业 华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信科技公司，于1987年正式注册成立，总部位于中国深圳市龙岗区坂田华为基地。华为是全球领先的信息与通信技术（ICT）解决方案供应商，专注于ICT领域，坚持稳健经营、持续创新、开放合作，在电信运营商、企业、终端和云计算等领域构筑了端到端的解决方案优势，为运营商客户、企业客户和消费者提供有竞争力的ICT解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的全联接世界。2013年，华为首超全球第一大电信设备商爱立信，排名《财富》世界500强第315位。目前，华为约有18万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。