一、产品介绍 彩色面阵CCD多功能综合实验仪，是与《图像传感器应用技术》、《光电技术实验》教材相配套的一款实验仪器，它体积灵巧，外形美观，可以完成多达十余种CCD原理与应用开发实验，方便教学，可以让学生更好的掌握相关的专业知识。 二、教学目的      1、了解并掌握面阵CCD的原理；      2、了解面阵CCD的软件使用方法；      3、了解并掌握面阵CCD信号处理方法；      4、了解并掌握运用面阵CCD进行尺寸测量和图像处理的方法；      5、运用面阵CCD进行形态学处理，了解腐蚀和膨胀等运算方法，适合医学图像处理； 三、实验内容 1、面阵CCD 原理与驱动实验； 2、面阵CCD 数据采集与计算机接口实验； 3、面阵CCD 边缘与轮廓检测； 4、面阵CCD物体尺寸测量实验； 5、面阵CCD 图像的点运算； 6、面阵CCD 图像的几何变换； 7、面阵CCD 图像采集与参数设置； 8、面阵CCD 投影与差影图像分析； 9、面阵CCD 图像的滤波与增强； 10、面阵CCD 形态学处理； 11、面阵CCD 旋转与缩放； 12、面阵CCD 颜色识别与变换； 13、面阵CCD图像采集程序设计； 四、配套文件资料 1、实验指导书1本；2、实验软件1套；3、实验录像光盘；     客户自行配置电脑及示波器  

一、产品介绍      MXY7003彩色线阵CCD多功能综合实验仪是我公司针对光电图像传感器领域及机器视觉领域为高校研制的一款综合性实验仪产品。它具有很多同类产品的优点，不仅可以使学生和老师直观的理解线阵CCD的原理，而且还能够通过提供的软件和动手搭建实验器材使学生更进一步的了解线阵CCD的几种典型应用；更重要的是学生通过提供的二次开发包可以充分发挥自己的创造力,还可以扩展更多的开发性实验，真正的做到学以致用。本款实验仪的特色在于它的实验设施以及光学系统安装在仪器内部，形成微型暗室，抽拉式上盖设计方便学生打开进行观察和实验，使整套光学实验效果更佳并不受外界光源的干扰。 二、教学目的   1、了解并掌握线阵CCD的工作原理及应用；   2、通过仪器提供的软件SDK，再加上学生的创造力，使CCD的应用领域变得更宽；   3、使学生掌握彩色线阵CCD的几种典型的应用；   4、为我国光电检测技术的发展培养人才； 三、实验内容 1、线阵CCD 工作原理与驱动波形观测； 2、线阵CCD 模拟输出信号的调整； 3、通过采集卡对线阵CCD的模拟输出信号进行A/D转换和数据采集； 4、通过软件浮动阈值对CCD的输出信号进行二值化处理； 5、利用线阵CCD 对物体尺寸进行非接触的实时测量； 6、利用线阵CCD 对物体的角度进行测量； 7、利用线阵CCD 测量物体的振动； 8、利用线阵CCD识别一维条形码； 9、利用线阵CCD扫描物体的二维图像； 10、利用外置相机进行实物尺寸测量 11、扩展性实验     （1）通过提供的CPLD程序，学生可以了解CPLD对外围器件的控制；     （2）有能力的学生还可以自己编程来产生方波；     （3）通过提供的SDK和DEMO程序，编写程序来采集扩展相机的数字信号；     （4）利用扩展相机并编写软件进行其他如尺寸测量等实验； 四、配套文件资料 1、实验指导书1本； 2、实验软件1套；   备注：客户自行配置计算机及示波器。

IECUBE-3831集成电路多功能实验基础平台是一个用于选择集成电路基础实验方案的主控平台，内置半导体器件&工艺等各类仿真器和模型，与IECUBE-3832实验用半导体参数分析仪配合使用构成完整实验平台。

本发明公开了一种带有测算功能的触摸屏工作原理教学仪器,包括设置在固定底座上的两个可变电阻装置、一个单刀双掷开关、一个双刀双掷开关、一个5V直流电源、一个电压表和一个四线电阻式触摸屏USB控制卡，本发明还公开了所述教学仪器的教学方法。利用本实验仪来进行四线电阻式触摸屏的工作原理的学习，对于学生来说更为直观、更易理解，可以使学生更清晰明了地理解四线电阻式触摸屏的工作原理及四线电阻式触摸屏中ITO的作用。

产品详细介绍多媒体讲台|钢制讲台|电子讲台|班班通讲台|多媒体讲桌|多功能讲台|BX1200【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】基本说明产品简介：1、桌面推拉式面盖,使用轻松方便；2、讲台整体台面平面设计,全钢结构,静电喷涂,美观耐用；3、推拉门天地锁设计,内置弹式卡座,整体感统一大方,防盗性能更强；4、讲台内部空间大,布线点合理,各种教学设备存放容易、规划有序,右边内陷式抽屉可放置实物展示台等设备；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】产品特点整体造型设计以人为本，台面为一个平面，克服传统台面高低不平的现象，增强老师与学生的互动性，边角采用美观的圆弧过渡，具有防护学生功能；滑板、抽屉均选用高强度静音导轨，国内唯一采用单边各三条导轨结构，更加结实耐用；显示器面板为活动件，为用户选用中央控制系统、显示器提供了方便，可安装15-19寸液晶显示器（也可按要求定做）；设备箱内隔板活动可调，所有铰链用豪华内藏式铰链；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】参数规格结构特点：1、外型尺寸：1200mm*700mm*950mm(长*宽*高)，展台位置：470mm*560mm*300mm（长*宽*高)；2、材料：选用1.0mm-1.2mm厚冷轧钢板,克服了木制讲台散热差，不防火不牢固的缺点；3、防盗、防火、防静电全钢结构设计，表面经酸洗处理、磷化防锈后静电喷涂，坚固耐用；4、整体造型设计以人为本，台面为一个平面，克服传统台面高低不平的现象，增强老师与学生的互动性，边角采用美观的圆弧过渡，具有防护学生功能；5、滑板、抽屉均选用高强度静音导轨，国内唯一采用单边各三条导轨结构，更加结实耐用；6、显示器面板为活动件，为用户选用中央控制系统、显示器提供了方便，可安装15-19寸液晶显示器（也可按要求定做）；7、设备箱内隔板活动可调，所有铰链用豪华内藏式铰链；8、全封闭结构，安全防盗，锁好讲桌后，桌外无任何可拆卸部件；9、讲台可根据学校环境要求，任意选配合适高度的地台；10、桌面可安装笔记本接口模块，其中包括网络接口一个，AV视频接口一个，音频接口一个，话筒接口一个，VGA接口一个，USB接口两个；（选配）11、讲桌内可放以下设备：教学终端、广播终端、电脑主机、显示器、键盘鼠标、多媒体中控、实物展示台、DVD机、功放音箱、笔记本电脑、无线话筒等；12、适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】适用范围适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】包装说明纸箱包装，可根据需求订制木箱。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】售后服务一年免费保修，终身维护维修。

产品详细介绍“海仕杰”多媒体讲台|钢制讲台|电子讲台|班班通讲台|多媒体讲桌|多功能讲台|BX1400“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】基本说明产品简介：1、桌面推拉式面盖,使用轻松方便；2、讲台整体台面平面设计,全钢结构,静电喷涂,美观耐用；3、推拉门天地锁设计,内置弹式卡座,整体感统一大方,防盗性能更强；4、讲台内部空间大,布线点合理,各种教学设备存放容易、规划有序,右边内陷式抽屉可放置实物展示台等设备；“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】产品特点整体造型设计以人为本，台面为一个平面，克服传统台面高低不平的现象，增强老师与学生的互动性，边角采用美观的圆弧过渡，具有防护学生功能；滑板、抽屉均选用高强度静音导轨，国内唯一采用单边各三条导轨结构，更加结实耐用；显示器面板为活动件，为用户选用中央控制系统、显示器提供了方便，可安装15-19寸液晶显示器（也可按要求定做）；设备箱内隔板活动可调，所有铰链用豪华内藏式铰链；“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】参数规格结构特点：1、外型尺寸：1400mm*700mm*950mm(长*宽*高)，展台位置：470mm*560mm*300mm（长*宽*高)；2、材料：选用1.0mm-1.2mm厚冷轧钢板,克服了木制讲台散热差，不防火不牢固的缺点；3、防盗、防火、防静电全钢结构设计，表面经酸洗处理、磷化防锈后静电喷涂，坚固耐用；4、整体造型设计以人为本，台面为一个平面，克服传统台面高低不平的现象，增强老师与学生的互动性，边角采用美观的圆弧过渡，具有防护学生功能；5、滑板、抽屉均选用高强度静音导轨，国内唯一采用单边各三条导轨结构，更加结实耐用；6、显示器面板为活动件，为用户选用中央控制系统、显示器提供了方便，可安装15-19寸液晶显示器（也可按要求定做）；7、设备箱内隔板活动可调，所有铰链用豪华内藏式铰链；8、全封闭结构，安全防盗，锁好讲桌后，桌外无任何可拆卸部件；9、讲台可根据学校环境要求，任意选配合适高度的地台；10、桌面可安装笔记本接口模块，其中包括网络接口一个，AV视频接口一个，音频接口一个，话筒接口一个，VGA接口一个，USB接口两个；（选配）11、讲桌内可放以下设备：教学终端、广播终端、电脑主机、显示器、键盘鼠标、多媒体中控、实物展示台、DVD机、功放音箱、笔记本电脑、无线话筒等；12、适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】适用范围适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】包装说明纸箱包装，可根据需求订制木箱。“海仕杰”【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】售后服务一年免费保修，终身维护维修。

讲台自带触控屏，可实现与交互智能平板的“大小屏”同步显示。设有8个快捷按键，轻松便捷操控大屏的多种功能。自带大容量收纳空间，可放置粉笔、试卷等，保持桌面干净整洁；流线型外观无锐角，保护师生安全

产品详细介绍多媒体讲台|钢制讲台|电子讲台|班班通讲台|多媒体讲桌|多功能讲台|S1300【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】基本说明外型尺寸：1400mm*730mm* 900 mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*560mm*300mm（长*宽*高）；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】产品特点产品材料：全部采用1.2-1.0精装冷轧钢板，克服了木制讲台散热差、不防盗、不耐用、不防火的缺点；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】参数规格详细参数1、外型尺寸：1400mm*730mm* 950 mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*560mm*300mm（长*宽*高）；2、产品材料：全部采用1.2-1.0精装冷轧钢板，克服了木制讲台散热差、不防盗、不耐用、不防火的缺点；3、表面处理：经酸洗、磷化、防腐、防锈处理后静电喷涂,表面经久耐用,颜色用户可自选；4、显示器面板为活动件，为用户选用中央控制系统、显示器提供了方便，可安装15-19寸液晶显示器（也可按要求定做）； 5、产品结构: 安全防盗,锁好讲台后,外面无任何可拆卸螺钉；盖板由导轨和推拉相结合,全部采用豪华内藏式铝合金铰链,开启灵活方便;设备箱门向下翻即开打开,不占用空间；6、产品优点： 除具备上翻后推讲台的功能外,还有以下优点： 空间更大，有更多的看见可以放置笔记本电脑和教具,还可以在讲台边上一边做实验一边使用电脑和视频展台；7、桌面可安装笔记本接口模块，其中包括网络接口一个，AV视频接口一个，音频接口一个，话筒接口一个，VGA接口一个，USB接口两个；（选配）8、讲桌内可放以下设备：教学终端、广播终端、电脑主机、显示器、键盘鼠标、多媒体中控、实物展示台、DVD机、功放音箱、笔记本电脑、无线话筒等；9、适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】适用范围适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】包装说明纸箱包装，可根据需求订制木箱。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】售后服务一年免费保修，终身维护维修。

本装置可以进行动态提取或静态提取，也可以使用各种溶剂进行渗漉或索氏提取，具有多 种用途。本设备的动态提取方式，采用热流体循环提取方式，有效加强了在提取过程中固体药 材表面与提取溶剂之间浓度推动力。流体的动态过程，消除了溶剂层的外扩散阻力，能维持药 材表面和溶剂之间始终存在较大浓度推动力，从而在同等的提取条件下缩短提取时间，提取效 率也能得到相应的提高。索氏提取过程中溶剂的蒸发采用内循环式蒸发器，其优点是溶剂蒸发 量大，可提高单位时间内提取次数。 本装置的蒸发浓缩采用单效蒸发和双效蒸发的组合形式，即能进行单效的蒸发浓缩操作， 也能进行双效的蒸发浓缩操作，单效浓缩采用强制循环的蒸发方法，双效浓缩则采用正、负压 操作的蒸发形式，保证二次蒸汽能充分有效的利用。 本套装置的综合优点： (1) 综合传统和现代提取方法，多功能组合； (2) 采用先进的单元设备进行工艺组合； (3) 热流体循环提取速度快、时间短、效率高； (4) 蒸发浓缩热效率高、能耗低； (5) 整套装置可手动操作或计算机 (触摸屏) 全程自动控制；手动操作简便、流畅，计算机 控制更安全、稳定、可靠。

本装置可以进行动态提取或静态提取，也可以使用各种溶剂进行渗漉或索氏提取，显示了其多功能用途的特点。本设备的动态提取方式，采用热流体循环提取方式，不断加强了在提取过程中固体药材表面与提取溶剂之间浓度推动力。流体的动态过程，消除了溶剂层的外扩散阻力，能维持药材表面和溶剂之间始终存在较大浓度推动力，从而在同等的提取条件下缩短提取时间，提取效率能得到相应的提高。索氏提取过程中溶剂的蒸发采用内循环式蒸发器，溶剂蒸发量大，可提高单位时间内提取次数。本装置的蒸发浓缩采用单效蒸发和双效蒸发的组合形式，即能进行单效的蒸发浓缩操作，也能进行双效的蒸发浓缩操作，单效浓缩采用强制循环的蒸发方法，双效浓缩则采用正、负压操作的蒸发形式，保证二次蒸汽能充分有效的利用。本套装置的综合优点：（1）综合传统和现代提取方法，多功能组合；（2）采用先进的单元设备进行工艺组合；（3）热流体循环提取速度快，时间短，效率高；（4）蒸发浓缩热效率高，能耗低；（5）整套装置可手动操作或计算机（触摸屏）全程自动控制；手动操作简便、流畅，计算机控制更安全、稳定、可靠。本套装置可整机提供，手动操作整套48万元，自动操作98万元；也可根据用户需要进行工艺组配设计；或进行50吨/年、100吨/年、500吨/年、1000吨/年、2000吨/年生药量的中药提取生产流水线的设计。