产品详细介绍 屏幕 · LED屏 · 对角线尺寸:55" · 分辨率:1920*1080P · 显示面积:930.24(H)x530.26(V) · 亮度（标准值）:500cd/m2 · 对比度:5000:1 输入信号 · TV输入:RF(PAL D/K BG I) · PC输入:VGA USB · 视频输入:AV1 AV2 · 色差输入:YPbPr/YCbCr · 高清输入:HDMI1 HDMI2 HDMI3 输出信号 · 视频输出:无 · 音频输出:Audio(L R) · 功放音频输出:15W*2 · 多媒体:JPEG/MPEG-1-2-4/RM,RMVB/MOV/H.264 · 功能:HDMI 1.3、3D降噪、3D解码、MP3播放、图像浏 览、电气性能 · 分辨率:VVGA / SVGA / XGA / WXGA / SXGA / UXGA  /480i, 480p, 5 76i, 576p, 720p , 1080i,1080p

产品详细介绍 　　一体化设计 　　一体化设计，将电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控、无线耳麦、有线电视等多媒体设备高度集成，无需电子讲台，无需综合布线，不占用空间，会议室从此变得更加宽敞明亮。 　　更低成本 　　根据现代商务的实际特点，只需一台设备，即可满足现代多媒体演示的所有需求，完全替代传统的三机一幕，以及平板电视、液晶电视等教学模式，而在应用成本上，比上述这些设备具有更高的经济性，是所有企业买得起、用得起的新型多媒体演示设备。 　　轻松简单，效率倍增 　　该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今会议设备利用率低或设备不够用的问题，实现多媒体演示，板书及屏幕注解，文本输入，手写识别，提供丰富多彩的辅助教学工具，对实物摄像显示、注解或保存，播放多媒体音频和视频课件，收看电视教学等诸多功能。 　　互动性·灵活性·趣味性 　　该设备营造出一种新型的交互式教学演示环境，更好地实现演示人员与培训人员互动和人机互动，将现代信息技术有效地充分地融合于现代化演示过程，极大提高了演示的互动性、灵活性和趣味性。 　　一键式开关·打开即用 　　一键式开关，打开即用，即一键同时开或关信息处理单元、互动显示单元(具备关机延时功能)、控制单元、音箱单元等，操作便捷，易用易学。 腔体独立分装构件，以及独创正面开盖结构设计，安装、维护方便快捷。 　　个性化定制 　　因需定制，满足用户差异化需求。在互动显示单元，用户可根据自身需求选择不同尺寸规格的交互式电子白板。在安装方式上，用户可选择挂墙式、嵌入式、支架式等多种模式。

产品详细介绍★显示尺寸：15.6英寸★触摸屏类型：屏幕比例：16：9（宽屏）10点触控  ★显示屏框架为整体铝合金整体CNC一次成型，最薄处不大于2.8毫米；                                              ★分辨率：1366*768                                                                                              ★显示屏材质：IPS全视角，可视角度水平178°，垂直178；★供电方式：内部供电   ★升降器面板尺寸：530mm*98*5mm；★内面板尺寸：410mm*35mm；★箱体尺寸：490mm*88mm*600mm；★超薄刀锋样式，触摸液晶屏外壳为铝合金一体成型方式；★升降一体机支持串口方式控制升降、仰俯、电源管理等中控操作；★升降器面板为铝合金材料，需自带电源开关机按钮。 以及USB接口★升降精度：水平±0.2mm、垂直±0.2mm；                                                                                   ★升降器选用齿轮齿条与高精密度的导轨和直线轴承配合，交流减速电机做驱动动力；

产品详细介绍 　　1 产品概述 　　VCOM多媒体教学一体机H9602B(H)是威科姆公司携手Intel公司，专门为中小学教育班班通工程量身打造的网络多媒体教学终端设备，H9602B (H)集多媒体技术、计算机技术和网络技术于一体，将教学设备、教学软件和教学手段相结合，采用嵌入式计算机技术，围绕课堂教学实际需求而设计，具有专用性强、功能全、性能稳定、运行可靠、操作方便、扩展性强、安全性高和免于维护等特点，从而实现优质教育资源的高效查询、快速浏览和下载，方便老师课程的高效设计，教学授课的适时互动，立体多维的再现了现代多媒体教学，真正达到优秀教育资源的“班班通，堂堂用”。 　　2 产品图片 　　3 功能特点 　　该产品具有以下功能： 　　采用Intel 6系列的平台芯片组进行设计 　　1. 主板采用4+1相供电设计，采用高品质全日系固态电容，密闭式铁素体电感和超低阻式晶体管，可加强了电路的抗干扰能力，保证供电电流更加稳定。 　　2. 内存方面，主板提供2条DIMM插槽，支持双通道DDR3-1333/1066MHz，最大支持8GB 　　3. 独有遥控器设计，互动教学更简便、灵活、人性化 　　4. 多重防护和自诊断功能 　　a.保护和异常自诊断 　　b.支持文件系统保护与自诊断 　　c.支持异常关机的保护与诊断 　　d. 支持过热保护 　　5. 中控功能 　　a. 产品内置VGA切换器可以支持3路VGA和音频输入，2路VGA和音频输出。 　　b. 用户可通过前面板进行输入音视频信号的同步切换选择。 　　6. 产品前面板提供了一键开关机功能，用户可通过前面板实现一键同时关闭或开启教学机、投影仪、功放、VGA切换器。 　　7. 提供了独立的教学机、投影仪控制按钮，用户在不开启教学机的条件下，通过投影仪开关按钮可以单独的启动使用音频功放、VGA切换、MIC扩音等功能。 　　8. 无线MIC功能： 　　a. 产品内部集成了一路2.4G无线mic接收器，无线mic有效传输距离不低于8m(无遮挡)。 　　b. 无线mic发射器可在用户现场与产品集成的无线mic接收器进行对码绑定，一旦无线mic发射器或接收器需要更换只需进行重新对码绑定即可使用。 　　9. 集成音频功放 　　a. 产品集成2x15W或2X30W两种规格输出功率的音频功放。可以同时驱动两路15W或两路30W无源 　　定阻式音箱。 　　b. 用户可通过前面板上的音量旋钮实现输出音量的调节控制。 　　产品提供MIC输入扩音接口(包括6.35mm和3.5mm)，可通过该接口扩展连接鹅颈式麦克风或 　　射频无线MIC。 　　c. 用户可通过前面板上的外置MIC音量旋钮实现麦克风输出音量的调节。 　　d. 同时可通过前面板上的静音按键实现产品的静音控制，在此条件下产品将实现整机静音，包括 MIC输入也将被静音。 　　10. 扩展接口 　　a. 除产品自身集成无线MIC功能外，还提供1路MIC扩音接口(包括6.35mm和3.5mm)，可供用户扩展连接外置无线MIC使用。 　　b. 可扩展支持壁挂方式或桌面方式USB设备的实物展台。 　　c. 可用于扩展支持教室直录播应用。 　　11 一键开/关机 　　采用一键开机、一键关机的专属设计，教学机可自动侦测自身和投影机的工作状态，之学按下电源按键便可实现教学机、投影机启动和关机的自动控制与管理，操作简单、无需等待 　　12 教学机USB接口防护及U盘防护 　　针对空气干燥，易产生静电的情况，采用国际知名专业静电防护芯片Tyco的静电防护器件和电路设计，有效地泻放和吸收静电能量，降低U盘的频繁插拔因静电导致的损坏概率。 　　13. U盘文件的防护 　　为了避免教师在教学过程中频繁插拔U盘而造成的文件损坏或丢失，采用美国德州仪器公司的USB供电管理芯片，以保证USB设备在带电插拔的条件下的电源有效管理和保障：有效保护了U盘中教学文件的安全性和U盘工作的稳定性。

数控云实训系统，针对加工制造大类相关的理论学习、技能培训、技能鉴定及生产设备数据采集反馈系统的线上、线下虚实结合的数控技术人员培训系统。是响应国家绿色技能培训的号召，将信息化、工业化、绿色技能三方融合，服务于产教融合，面向职业院校、企业培训等，进行低成本、高质量、大规模、智能化的数控技术人才培养的解决方案。系统采用真实的数控机床操作面板与数控机床仿真模型进行交互操作，完全再现机床编程、操作全流程。降低培训场地、设备、耗材的同时，突出数控机床实际动手操作能力，提高培训效果。系统具有完整的云计算架构，兼容多种类工业通信协议，可采集生产设备、控制系统和工业产品等各类工业数据，积累存储一定规模的工业数据，对企业生产制造提供技术服务。

一种高单模成品率的分布反馈激光器，包括激光谐振腔、布拉 格光栅；布拉格光栅为啁啾光栅或者等效的啁啾光栅，并位于谐振腔 内，其等效折射率沿谐振腔腔长方向是变化的；该激光器的模式增益 沿谐振腔腔长方向变化；该激光器输出单纵模。本发明由于采用啁啾 光栅或者等效的啁啾光栅，同时使激光器的模式增益沿腔长方向变化， 并通过在激光器两端面分别镀高反膜和增透膜配合，能够提高激光器 在布拉格阻带指定的一边，即蓝边或者红边光激射的概率，

本发明公开了一种三角波激励磁场下磁性纳米粒子粒径分布测量系统及方法，属于纳米测试技术领域。本发明在准确测量三角波激励磁场和磁性纳米粒子磁化强度信号的基础上，得到磁性纳米粒子的磁化曲线。再将磁化曲线在 Matlab 最优化工具箱中进行拟合，最终得到磁性纳米粒子的粒径分布。磁性纳米粒子的磁化曲线可以在实验装·747·置上获取，不需要借助其他外部磁场测量设备,测量成本低。利用全局搜索等优化算法可以从磁化曲线中

本发明提供了一种适用于分布式机器学习的参数同步优化方法 及其系统，使用参数服务器分布式方式实现的机器学习算法，解决现 有算法在参数同步过程中的瓶颈。本发明系统包括参数服务器端的资 源监控和分配模块、参数维护模块，各工作节点的服务器资源请求模 块、参数同步时间间隔控制模块、未同步时间累计模块、参数计算模 块和参数同步模块。本发明通过监控参数服务器资源占用情况，为不 同工作节点选取不同同步时间间隔来避免请求突发情况，同时

一、所属类别 基础、教学科研类实验设备类；实习实训设备及配套等。 二、相关专利技术 CN202010106007.7    履带车底盘、全地形履带车及全地形行走方法 CN202011613628.0    机器人运动控制方法、装置、控制器及存储介质 CN202111261356.7    双足机器人的运动轨迹规划方法、装置、设备及介质 CN202110232263.5    开关机的控制电路及方法 CN202110232355.3    机器人动作模仿方法、装置、设备及存储介质 CN202011501534.4    一种舵机的补偿控制方法及舵机补偿电路 CN202110574796.1    机器人的偏差信息确定方法、装置、处理设备及介质 CN202011644180.9    机器人抗扰动控制方法、装置、电子设备及存储介质 CN202110311455.5    双足机器人控制方法、装置以及双足机器人 CN202011611800.9    质心轨迹的获取方法、装置、机器人及存储介质 三、基本情况 （一）应用对象 应用于机械类、自动化类、电子信息类、计算机类等相关专业人才培养，适用场景包括实验实训、教学科研及竞赛等，方案以人才培养为目标和课程建设为核心，基于机器人载体，提升人工智能与机器人技术教学科研水平。 （二）核心优势 核心产品为双足人形机器人，该系列机器人获得“小型双足人形机器人步态算法”创新纪录，“高韧性强扭矩复合材料舵机”打破国外技术封锁，核心零部件实现国产化。 其中Aelos小型双足机器人载STM32、Raspberry Pi-4B双运算系统，支持二次深度开发，支持多语言开发环境，满足高校对于编程开发、人工智能应用学习等需求，助力高校在机器人系统结构、步态规划、运动控制、算法开发、场景应用等方面的实践学习。 Aelos小型双足机器人 Roban中型双足机器人基于ROS应用平台，搭载深度摄像头，嵌入V-SLAM视觉算法，可以通过导航技术进行建图，实现自主路径规划和步态规划，涉及运动控制、计算机视觉、图像处理、运动规划等多领域课程，能够较好地满足相关专业实验实训、研究开发、参加竞赛等需求。 Roban中型双足机器人 （三）商业模式 公司与高校在复合型人才培养、专业建设、课程建设、科研合作、师资培训、实训室搭建等方面开展深入合作，相关产品被用于各类学校的实际教学、实践、实训。推广路径通过各类研讨会、展会、大赛和专业渠道商进行拓展。 四、推广情况 （一）应用案例 1.清华大学 与清华大学电子系合作共建《智能机器人设计实践》专业限选课，基于人形机器人载体，学习机器人结构原理，图像识别，路径规划，AI芯片等内容。合作入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 2.哈尔滨工业大学 与哈工大开展人才联合培养全面合作，双方在开发校企联合课程、共建联合实验室、共建校外实习实践基地、共同筹办BOTEC智能机器人技术挑战赛等方面进行合作，并入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 3.南方科技大学 与南科大机器人研究院共建的机器人联合研究中心，在机器人关键核心技术攻关、专业课程建设、人才联合培养等领域开展合作。双方共建的基地被广东省教育厅认定为广东省联合培养研究生示范基地。 （二）应用成效 解决了高校人工智能机器人方向的实验实训、教学科研、参加竞赛等需求，有助于打造高水平、专业化的实践科研条件。年均支撑高校开展教学科研项目不少于1项，科技竞赛不少于2项，协助申报产学合作协同育人项目等。 （三）推广计划 高校新增人工智能等新专业成为热门，传统工科专业也面临课程改革要求，因此，通过开展智能机器人设备的应用与实践，推动相关专业人才的培养与发展，已是大势所趋。推广模式包括课程案例展示、以赛促教、举办研讨会等。