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F系列交互智能平板
产品展示   产品特点   双核引擎   Windows、Android双系统一体设计,深度融合,数据互传共享   双系统均可独立实现白板书写和多种格式的多媒体课件播放,双重保障   实力非凡   内置摄像头,可拍摄并识别课本上的二维码,便捷调取电子资源   内置拾音麦克风,一键录屏,课件、音频与老师人声同步录制   DBX音效,环绕立体音质,营造沉浸式学习体验   型显锋芒   薄窄金属拉丝边框,精致美观   屏幕防划防撞击,无利边圆角设计,更安全   畅快体验   响应速度提升,书写行云流水,极速流畅   十点触控,师生共同融入课堂教学   侧边栏调用快捷工具,老师教学更多元、便捷   智具慧芯   智能操作,任意通道皆可随心书写、批注与截屏   智能调整,自动识别信号,匹配输入通道,无信号输入时自动关机   智能护眼,环境光检测,亮度自调节,满足书写、观看等多场景需求   多样接口   USB 3.0接口,双通道兼容   配合“三通工程”,搭建多媒体教学平台   绿色环保   低辐射,绿色健康   一键节能,0.5w待机功耗,能耗大大降低   智能环境检测,设备自动调节,综合功耗降低5%   *具体包含(但不限于)如下型号:F65EA,F70EA,F75EA,F80EA,F86EA
广州视睿电子科技有限公司 2021-08-23
S系列交互智能平板
产品展示   产品特点   双核引擎   Windows、Android双系统一体设计,深度融合,数据互传共享   双系统均可独立实现白板书写和多种格式的多媒体课件播放,双重保障   流畅交互   抗光干扰,防遮蔽,适应多种环境   双指调出“快捷精灵”,老师操作更顺畅   响应速度快,书写、演示行云流水   课件分类管理,课件调用更便捷   智能操作   智能操作,任意通道皆可任意书写、批注与截屏   智能识别,自动识别信号匹配输入通道,无信号输入自动关机   智能护眼,环境光检测,亮度自调节,满足书写、观看多场景需求   智能锁定,快捷锁定屏幕触摸及实体按键功能,防止意外操作   丰富拓展   USB3.0,接口齐全,兼容性强   教育应用商城SeewoStore开放共享   搭建教学资源分享平台,契合“三通工程”,打造教学资源生态圈   绿色节能   低辐射,绿色健康   一键节能,低待机功耗,大幅降低能耗   智能环境检测,设备自动调节光线,降低综合功耗   *具体包含(但不限于)如下型号:S55EB,S65EB,S70EB,S75EB,S80EB,S86EB
广州视睿电子科技有限公司 2021-08-23
基于3D仿生代理的情感人机交互系统
本系统基于北京航空航天大学模式识别与人工智能实验室的多模情感识别与情感表达融合技术,开发了基于3D仿生代理的多模情感人机交互系统。该系统具有情感感知与表达能力,能够通过采集用户的视音频信号,实时感知用户表情和语音中包含的六种基本情感信息(高兴、悲伤、惊讶、害怕、生气、嫌恶),识别准确率达到85%,并通过3D仿生代理生动的语音和肢体动作与用户进行自然和谐的对话交流。系统消耗资源少,适合移动平台;融合表情和语音进行决策级情感识别,识别率高;采用3D仿生代理,交互界面生动自然。该系统及相应情感感知技术可应用于新一代情感人机交互界面。本成果已获得授权发明专利2项,受理发明专利15项,申请国际发明专利2项。授权发明专利如下:一种鲁棒的人脸表情识别方法,ZL200810223211.6;汉语语音情感信息的提取及建模方法,ZL200810104541.3。
北京航空航天大学 2021-04-13
可视化交互装配工艺规划及信息管理系统
Ø  成果简介:本项目通过建立一个基于虚拟现实技术的计算机装配工艺规划仿真分析环境,利用产品的CAD模型,在不制造实际模型的情况下,由装配工艺规划人员在计算机环境中对产品的装配工艺过程进行交互式的定义和分析,包括建立产品各组成零部件的装配顺序,空间装配路径,编制工艺文档,并分析装配过程中的装配精度和装配机构运动,从而大幅减少装配工艺规划周期和成本,同时,系统提供装配工艺过程动画录制功能,将规划好的装配工艺以三维动画形式纪录下来,并可以通过安装在装配现场的浏览终端,展示给装配人员,
北京理工大学 2021-01-12
基于语音交互的智慧家庭生态系统研究应用
基于语音交互的智慧家庭生态系统旨在提供全新的智慧家庭解决方案。产品秉承“君子动口不动手”的理念,为家人打造专属的“虚拟管家”。家庭的各房间内安装有智能语音交互终端和其分节点,主人可以和她进行简单、自然的语言交流即可获得家佳提供的各种服务和各种资讯,甚至可以通过语言完成家庭内电器的控制。本产品产业化后,属于蓝海市场,利润值较高,投资回报率较高。技术特点:红外学习能力强,所有设备均为无线连接和通讯,安装简单便捷,维护成本低,无需破坏装修和电器,云端具备用户行为模式大数据分析系统能能够给
兰州大学 2021-04-14
超构表面图像显示
设计两个硅纳米棒作为超构表面的基本相干像素结构单元,从而实现光场透射的有效调控。通过独立控制两个纳米棒的转角,可以实现单层结构对振幅和相位的独立调控,从而能够在单层纳米结构上实现任意全息与平面图像的集成。更进一步,针对于彩色平面图像,可以通过硅纳米棒的尺寸(即单根纳米棒的长和宽)以及纳米棒之间的转角差的控制,实现对颜色HSB三参数的按需调控,从而将超构表面结构色的调控能力从二维的色度-饱和度平面,真正拓展到三维的色度-饱和度-强度空间 以上研究成果将丰富和拓展超构表面在图像器件方面的应用,比如实现有阴影信息的彩色图像打印,开发新型全彩平面与彩色全息图像的集成显示技术,研制基于平面和全息图像集成的纳米隐写信息安全技术等。同时,该工作中体现的相干像素设计理念也将对复杂光场调控问题提供新的解决思路和方案
中山大学 2021-04-13
立体视频显示技术
本项目根据国内外发展现状,为广东美的集团开发一种立体视频显示技术,可进一步为开发立体VCD或立体DVD等产品作技术准备,并可直接应用于游乐场所等。本成果主要内容:开发了一种立体视频显示技术,研制了一台原理系统。该系统针对现有电视制式和现有立体视频节目源(录象带),可以进行完整的立体视频节目录制和播放全过程演示。立体视频节目录制仍采用左右场交替记录方式,与已
西安交通大学 2021-01-12
校园网显示图
产品详细介绍交互式多媒体校园教学网涵盖了多媒体计算机网络系统、多媒体电视教学系统、教学评估系统、校园广播系统,集教学、管理、办公、科研、图书馆于一体的应用系统。该系统是崭新的现代化教学手段,弹指之间将信息资源送达到教室,使教学达到最佳效果。是面向二十一世纪信息化学校的全面解决方案,并使中等教育教学水平跨入一个新时代。    交互式多媒体校园教学网的主要特点:    最新技术    在同一网络系统中,同时传输数字,模拟信号,实现实时数字、模拟量转换。    网络容量大    中央智能处理器拥用32个双向宽频带通道,每个通道可带多达512个节目源。最强功能做到真正的四网合一。让多媒体电视教学系统、教学监督评估系统、校园计算机网络系统、校园广播系统四大系统功能于一体。    丰富的信息源    计算机网络服务器、多媒体计算机、教学点摄像机、VCD影碟机、录像机、卫星地面接收站、实物投影仪等均可做为教学信息源,充分利用现代化的各种教学资源。    网络的高智能化    中央处理器的每个通道都可以由系统智能动态分配,节目源自动选择。对有特特要求的学校可通过修改网络中控软件系统实现。    真正的校园网络    在信息源计算机网络服务器的基础上,可以十分容易的建立起校园计算机局域网,形成集校园多媒体教学、校园教学教务管理的校园整体网络系统,并可方便的与INTERNET网连接。    标准接口    提供标准的数字、模拟设备接口。    布线规范    采用国际标准双绞线综合布线。    使用方便    在教室内通过一个操作简单的摇控器就可以直接选择、控制、使用多种信息源设备和其它教室的摄像机。    交互式多媒体校园教学网的主要功能:    教室授课功能    A)教师在教室内利用遥控器或控键盘(带鼠标),通过电视及信息终端处理器直接控制中心室内的信息源转换(如录像机、VCD影碟机、闭路电视、实物展示台、计算机网络服务器、多媒体计算机等),使数字、模拟信号的节目根据教师的授课需要向教室自动传输。    B)教师在教室内通过室内的计算机使用计算机网络服务器、将图像、声音、数据实时传输到教室,在教室电视机上调用计算机界面进行计算机教学。    多功能教室、微机教室功能    多功能教室即微格教室是高于普通教室的用于录像、转播等功能的教室,在此教室内还可以加装VCD、影碟机、录像机、实物展示台、电子显微投影仪、胶片投影仪等,以丰富教学。    电子音像阅览备课室功能    在电子音像阅览备课室内,通过室内多媒体计算机可查阅、欣赏、阅览各种媒体(如录像机、VCD影碟机等)的电子音像资料。    校长室功能    A)校长可通过计算机控制监看32个通道的工作情况,并在计算机上自动显示正在使用该通道的班级。    B)校长是唯一最高级别的教学现场监看者,同时可以授权中控室启动和操作摄像机,没有校长的授权,任何人无法启动摄像机。    C)校长可以和任意教室、教研室对讲。    教研室功能    在校长的授权下,教研室可在本室内通过遥控器直接控制教学现场摄像机,以观摩、评估本教室的教学活动。    中央控制室的管理功能    A)在校长的授权下,中控室可以完成以下功能:     a完成特殊现场的全校转播,完成校园级示范转播。     b完成各种监看,并将重点的画面传磅到大屏幕电视上,并录像。     c把校长室、教研室及各教室变成视电话进行管理。     d对系统内的多功能教室、微机教室、进行监看、编辑、转播、录像。    B)具有课程表的管理功能。根据课程表的安排,系统定时分配和启动信息源设备,达到无人职守。    C)通过电视墙,随时监看32个通道的工作情况。    D)统一控制各个教室电视机和摄像机的电源。
兖州市超越电教设备有限公司 2021-08-23
3D显示技术
LED大尺寸屏幕的3D显示方案已逐渐成为3D显示的主流,奥拓电子具有丰富的LED显示屏3D项目经验,海内外成功案例众多。 任意尺寸:高清/全高清/4K/8K分辨率轻易拼接 24bit颜色处理深度 逼真自然的画面感、身临其境的3D体验 无需特殊显示屏,奥拓在售LED系列配合奥拓控制系统均可实现3D显示
深圳市奥拓电子股份有限公司 2021-10-28
XM-22A液晶触摸屏足部反射区教学系统
XM-22A液晶触摸屏足部反射区教学系统   XM-22A液晶触摸屏足部反射区教学系统由22寸触摸屏以及软件组成,电脑进行资料处理、统计分析、存储再现等一系列功能,按图索区,自测自检,具有操作智能化、指标客观化、教学规范化、训练可视化等特点,包含反射区培训考试以及按摩步骤培训考试。
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
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