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产品特点 　　高纯气相法纳米氧化铝ZH-Alum通过等离子体气相燃烧法制备，反应迅速、产量大、纯度高、原晶粒径小、分布均匀，比表面积大、表面干净，无残余杂质，松装密度低，易于形成单分散，粉体表面带电荷，气相法制备可以替代进口产品。 　　产品参数 产品名称 型号 平均粒度（nm) 纯度(%) 比表面积(m2/g) 松装密度(g/cm3) 晶型 磁性异物 颜色 气相法氧化铝 ZH-Alum80 20 >99.9 80+-15 0.03 混合相 <200ppb 白色 气相法氧化铝 ZH-Alum100 15 >99.9 100+-15 0.04 混合相 <200ppb 白色 气相法氧化铝 ZH-Alum150 10 >99.9 150+-20 0.05 γ相 <200ppb 白色 气相法氧化铝 ZH-Alum220 5 >99.9 220+-20 0.05 γ相 <200ppb 白色 加工定制 为客户提供定制颗粒大小和表面改性处理 　　产品应用 　　1、高纯气相法纳米氧化铝应用于锂电池隔膜材料，提高耐高温性和安全性;也用于锂电池阳极，提高导电性和可逆放电电容;用于负极包覆，提高耐温和安全性;用作锂电池电极涂层，可以起到隔热，绝缘的作用，提高安全性能; 　　2、高纯气相法纳米氧化铝掺杂铝到钴酸锂中，可形成固溶体，稳定晶格，提高倍率性能和循环性能; 　　3、用高纯纳米氧化铝对钴酸锂进行包覆，可以提高热稳定性，提高循环性能和耐过充能力，氧的生成和LiPF6的分解，可避免LiCo02与电解液直接接触，减少电化学比容量损失，从而提高LiCoO2的电化学比容量; 　　4、纳米氧化铝中铝离子的掺杂，可以提高电池的电压，提高电池使用的安全性; 　　5、高纯气相法纳米氧化铝应用于改性进尖晶石锰酸锂材料，生产出的电池可逆容量大; 　　6、石油化工：催化剂、催化剂载体及汽车尾气净化材料; 　　7、抛光材料：亚微米/纳米级研磨材料、单晶硅片的研磨、精密抛光材料。 　　包装储存 　　本品为塑料袋内包装，外面为纸箱包装，密封保存于干燥、阴凉的环境中，不宜暴露空气中，防受潮发生团聚，影响分散性能和使用效果;包装数量可以根据客户要求提供，分装。 　　招商代理 　　气相法纳米氧化铝ZH-Alum100替代国外进口产品、面向全国各大代理商和经销商招商，欢迎大家来厂考察交流。 　　技术咨询与索样 　　联系人：王经理(Mr.Wang) 　　电 话：18133608898 微信：18133608898 QQ：3355407318 邮箱：sales@hfzhnano.com

产品详细介绍1．钢板材质：选用冷轧加厚钢板（台面及主承重部位钢板厚度最少达1.5mm，其余部位钢板最少达1.0mm），表面喷塑处理，防腐防锈耐磨；2．屏幕角度：≥38度；3．制作工艺：整体造型设计以人为本，边角采用圆弧过渡;4．开启方式：盖板由优质路轨左右推拉；5．接口配备：双联开关电源插座、笔记本电脑VGA、音频、视频、网口、USB；6．讲台尺寸：台面合拢后为（宽1215mm）（高）960mm（深） 630mm，误差＜2CM；台面展开宽度为2278mm误差＜2CM,键盘台面至地面高680mm, 误差＜2CM,键盘台面宽度≥155mm；7.屏显示器，键盘鼠标，音箱，笔记本电脑，话筒，摄像头等等，具体按附件的图示进行设计；8．安防锁中央锁控：一把锁控制，开启方便，安全防盗；（左侧为T形加厚不锈钢锁扣，右侧带锥形导向条，锁孔含不锈钢保护盖，门带磁性吸附功能）

产品详细介绍1.材料选用武钢精装冷轧钢板（钢板厚度1.0-1.5mm），钢板表面采用静电喷塑处理，防腐防锈耐磨； 2．讲台颜色：电脑白；讲台安全：防尘防盗；3.讲台整体：造型设计以人为本，边角采用圆弧过渡，工艺精湛，高贵大方；4.配有灵活的电脑键盘抽屉，轻轻滑动开启，不易损坏，不占用学生空间；5.讲台接口配制：中控孔、五孔电源开关插座、显示器面板（含玻璃）、VGA孔、USB孔、过线孔等；6.多种电教设备或其控制部件集成在讲台内，方便教学操作；而且全方位控制，适应电化教学各项功能；7.适应范围广泛：大中专院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、网络机房、会议室、演播厅、以及各种培训教室、报告厅等等；8.讲台内可放置以下设备：中控装置，实物展示台，电脑主机，15-20寸 CTR或LCD，键盘鼠标，VCD，功放，便携式电脑，音箱功放，话筒等等。

产品详细介绍 供应各种实验环境下用钢制,木制通风柜,可非标定制,保证质量,并配套防腐风机,排风,补风管路整体规划设计与施工,钢制通风柜,钢木通风柜,木制通风柜,台式通风柜,落地型通风柜,连体通风柜,内透式通风柜,双面开启型通风柜.

　　孩子们都喜欢探究事物的运作原理!使用管道游戏套装，孩子们可以在探索创新管道搭建方法的过程中，初步接触精细运动，并锻炼自己的问题解决能力。此外，他们还能在实践中研究、构建和测试因果关系等重要概念，激发心中的科学探索热情。