一.人性化的点名系统 教师端通过指示灯可以看到学生的在线情况，总人数和在线人数的实时变化，方便老师统计与管理。 二.统一的课件管理 老师通过教师端，将教学课件一键下发给学生，极大地方便了老师对教学课件的统一管理。 三.实时的教学监管 可实时查看学生端设备视角，帮助老师实时掌握课堂情况，满足课堂教学的实际需求。 四.紧扣教学大纲 VR课件紧扣教学大纲，邀请了大量一线教师参与研发，并提供宝贵的意见与支持。 五.重难点一网打尽 按照知识的重难点，进行教材到章到节开发，真正做到知识点一网打尽。 六.实现常态化教学 打开VR设备即可进行学习，方便老师组织课堂教学活动，实现常态化教学。 七.使用安全经济 VR课件可循环使用，让原本昂贵的实验器材随手可取、降低成本、安全放心。

一.学生无感考勤 通过人脸识别技术，快速统计学生出勤率，解决了走班教学的学生考勤问题。 二.学生行为分析 自动识别课堂中学生的举手、抬头、起立等行为，并自动生成课堂行为分析报告。 三.方便学校教师评课 教师课堂授课可进行直播，方便学校组织教师评课等教研活动。 四.课堂资源自动上传 对课堂教学内容进行录制，并自动上传至资源云平台，实现优质教学资源跨时空共享 五.解决考勤难题 通过人脸识别技术，实现“刷脸”考勤，轻松解决高考走班学生考勤的难题。 六.守护视力健康 运用智能物联技术，教室灯光、窗帘可以自动调整至人眼最佳舒适状态，将极大程度地减轻孩子眼部疲劳感。 七.资源跨时空共享 实现优质教学资源跨时空共享，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育

一.课程管理 学校根据计划的选修课程，可创建不同分类。课程内容可实时编辑，方便家长、学生查看选修课程内容。 二.课程统计 老师可以通过后台查询课程受欢迎程度，方便学校今后及时调整课程安排，让更多学生选到自己心仪的课程。 三.评价管理 通过发布评价问卷，了解学生对这门选修课的喜爱程度、改进建议等，促进教学水平提升。 四.归档管理 有痕记录学生历年选修课程，评级内容，可以通过归档数据快捷查询毕业班学生信息。 五.信息录入一体化管理 基础信息模板化录入，简单便捷，为学校管理者和老师提供一体化的操作和管理。 六.尊重学生自主选择权 充分尊重学生的兴趣爱好，在面对兴趣爱好时，培养学生的自主学习能力。 七.学生选课公平公正 选课时间统一开放，先选先得，保证了学生获得公平公正的选课环境

应用领域/Apply Domain 应用于电力、煤炭、冶金、石化、煤化、环保、水泥、造纸、地质勘探、科研院所等行业对煤灰等没有固定熔点的非单一化合物的熔融过程进行测定。   执行标准/Executive standard GB/T 219-2008《煤灰熔融性的测定方法》 GB/T 30726-2014《固体生物质燃料灰熔融性测定方法》 技术参数/Technical Parameters 1、温度分辨率：0.0001℃ 2、高工作温度：1800℃ 3、测温精度：1℃ 4、试样数量：1-16个 5、升温速度：900℃以前15～30℃/min(可设定)，900℃以后5～10℃/min(可设定) 6、测试气氛：氧化性、弱还原性(封炭法或通气法) 7、图像存储间隔：1幅/2℃(可设定温度间隔) 8、精密度：符合GB/T219-2008标准 9、准确度：T1≤40℃、T2～T4≤30℃ 10、电源：220V±20V、50±1HZ 11、功率：≤5KW 12、外形尺寸：760x430x500mm 13、重量：65kg   技术特点/Technical Features 一次性可测试5个国标样品，测试效率优势明显，达到国际领先水平。灰锥数量的增加能够显著缩短单位灰锥的测试时间，降低单位灰锥的能耗，减少单位灰锥的耗气量，符合国家节能减排政策。 先进光谱照明分析技术，从常温到最高温度，均能对灰锥特征进行可靠的识别。 全密封式炉膛结构，气体只有一个入口和一个出口，确保炉膛气氛稳定。 气密性自动检测装置，能够进行炉膛气密性量化检测。 高效的排气风扇并能够实时检测风扇运行状况，确保仪器安全稳定运行。 外置高灵敏度气体报警检测装置，一旦检测到气体泄漏，可以快速自动切断气源。 全自动送样机构，操作简便，送样和取样运行平稳，避免灰锥样品倾倒风险。 可选择氧化性或弱还原性测试气氛条件，可选通气法或封碳法达到试验气氛。 正压除尘技术，观察口隔热玻璃维护周期间隔长。 测试软件可实现操作人员登录权限管理，实验过程信息全记录，测试数据可联网传输。 1、该仪器适用于单晶硅、多晶硅等新材料，解决了多晶硅行业无法做灰熔融性的历史。 2、普通灰熔点测定仪炉膛温度最高达1600℃，该仪器炉膛温度可达1800℃，测试的样品范围广，开创高温灰熔点测定仪的先河。 3、一次性可放置16个样，自动送取样机构，操作方便，效率大大提高。  

适用范围 适用于煤炭、焦碳、石油、生物质燃料及矿石等物质的空干基水分和全水分检测。检测样品13个，更适用于测试样品较多的用户。 符合标准 GB/T212-2008《煤的工业分析方法》 GB/T211-2017《煤中全水分测定方法》 GB/T30732-2014《煤的工业分析方法仪器法》 GB/T28731-2012《固体生物质燃料的工业分析方法》 GB/T28733-2012《固体生物质燃料全水分测定方法》 GB/T12496.4-1999《木质活性炭试验方法水分含量的测定》 技术特点 (1)采用符合国标的电热鼓风加热方式加热及风道设计，温度均匀且升温快，实现批量化试验。测试流程符合国标及CNAS实验室认可要求，测试结果准确可靠，可作为结算依据。 (2)自动化程度高:采用计算机实时通讯技术和自适应控制技术，将高精度进口电子天平集成到仪器的内部，结合一套自动称量机构，实现自动称量，自动送样，自动处理数据、结果计算、报表打印和存储等，实验过程自动控制。 (3)具有断电重启功能:仪器在短暂停电后，开机即可恢复上次试验，无需将上次全部样品实验报废。 (4)速度快，结果准:高自动化程度和新型加热方式，既可缩短测试时间、减少人为误差，又提高了测试准确度和效率，测定13个内水样品只需30分钟，减轻了操作人员的劳动强度。 (5)具有自动充氮装置，水分测试时可采用充氮干燥法。 (6)采用TCP网络通信协议，确定仪器通信无误码率。 (7)采用PT100测温探头，测温精度高，结果更准确。 (8)仪器上面增加显示屏显示天平数据，优化称样效率。 (9)分析测试系统:可连接本公司绝大部分煤质分析设备。可自动上传数据，生产报表。(用户可根据自身需求设计报表)。 (10)实时显示样重，具有断电记忆功能，突然断电不会丢失测试数据，通电即可继续完成试验。 技术参数 1.试样个数:13个/次或21个/次（可选） 2.试样质量:空干基水分:0.9-1.1g;全水分:10-12g 3.试验时间:分析水<35min;全水<60min(可按国标流程设定) 4.工作炉温:105~110℃ 5.控温精度:±1℃ 6.煤样粒度:空干基≤0.2mm;全水分≤6mm 7.最大功率:<2.0KW 8.主机尺寸:440*510*520

在工厂经营管理中，除去品质以外，最重要的管理就是成本与交货期。而这两部分管理均离不开工时管理，可见工时管理在企业管理中的重要作用。天为WHS工时管理系统是针对企业工时全过程管理的解决方案。管理内容涉及工时定额评审、下发、派工、现场实动工时采集，直到工时数据上报等各个管理环节，为定额管理员、工艺员、厂工时统计员、成本管理员、车间调度、车间工时统计员、现场工人提供统一的工时信息管理平台，为工时信息快捷高效审批，下发，实动工时接收等业务管理提供了不可缺少的技术工具。 天为WHS工时管理系统针对企业工时管理特点，包含了正式任务，临时任务两种不同特征任务的管理。系统分为厂级工时管理系统和分厂（车间）工时管理系统两个层面，车间接受厂级任务并形成车间具体生产任务派工，实现两个层面工时管理信息无缝集成。

一.便捷的移动授课 移动端互动课堂功能，老师可以走下讲台与学生进行近距离授课，提高课堂活跃度。 二.实用的授课工具 多学科教学工具满足不同场景的教学需求，无线延伸的板书支持云端上传，方便平行班级的授课。 三.高效的课堂互动 采用专业定制的学生终端设备，应用、网址白名单安全管控，营造绿色的学习环境，真正让老师省心、家长放心。 四.灵活的课堂管理 采用专业定制的学生终端设备，应用、网址白名单安全管控，营造绿色的学习环境，真正让老师省心、家长放心。 五.语言学科即点即读 语言类的学科支持即点即读，到章到节的课程资源，轻松拖拽就可以使用。 六.丰富的课程资源 除了常规性课程资源，还有新媒体资源和AR、VR互动资源，轻松解决教师备课中资源难题。 七.轻松的备课方式 基于原生PPT的备课方式，不改变传统备授课习惯，提供海量的备课素材，为老师的课堂教学减负增效。 八.多维度的行为分析 多维度学生行为数据分析，帮助老师更好地践行因材施教的教育理念

一.智能组卷制卷 兼容国内各类题库系统，并接入了学科网、菁优网与一起作业网题库资源，支持人工组卷与智能组卷，支持按章节、按知识点、按双向细目表等多种出题方式。 二.多种批改方式 提供区域统考、多校联考、单校月考、周测、作业等多种应用场景，支持批量批改、自改自班、移动阅卷等多种高效批改方式。三.大数据精准化“教与学” 实现错题下载，生成个性化练习卷，针对性训练。学生可以在平台上进行自主学习，实现基于薄弱知识点的个性化学习。 四.大大减轻考务成本 天立泰网阅、手阅、OMR等产品，强大的数据处理分析系统。识别能力强。对纸张、印刷、扫描要求低，在最大程度上为学校减轻考务成本。 五.产品兼容性强 兼容性强，PAD、手机等都能直接阅卷（不依赖windows系统）,既可以局域网阅卷，也可以互联网阅卷。 六.适用学校日常小考 日常小考可以保留全部批改痕迹，让老师摆脱许多重复性机械劳动，包括客观题的自动识别、全卷计分、客观题批注、试卷总分和其他统计信息。 七.遍布全国20多个省市 产品客户遍布全国20多个省市， 6000多所学校案例，尤其在苏、浙、皖、豫、沪有着相当比例的市场占有率。