随着信息技术的不断发展,计算机网络和多媒体技术被广泛地应用于各种教学中,改变了传统的课堂式教学模式。电子教室引入到教学中让以往单一、枯燥的课堂教学知识更加形象化、生动化。电子教室教学是运用计算机网络技术,形成一种基于交流、讨论的全新教学方法,增进了教学效果,提高了教学质量。 金碟多媒体电子教室是基于TCP/IP及最新Win7平台的领先网络教学系统。利用它可以在计算机教室中，把影视、图形、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程，能广泛应用于具有电脑教室基础设施的教育、政府和企事业单位。 金碟电子教室软件是行业领先的软件品牌，增加了多种广播方式，可以全屏广播、指定区域广播、指定程序广播，更方便教师与学生进行互动性的多媒体教学。 主要功能列表 序号 功能名称 功能描述 1. 屏幕广播 屏幕广播实时流畅，支持各种视频文件，如：mpg、avi、rm、rmvb、wmv、asf，另外还完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD，3DMax，Protel，几何画板等教学软件 2. 屏幕监看、远程遥控、窗口遥控 教师机可监视选中的单一、部分、全体学生机的屏幕可监视多个学生屏幕（最多16个）。监看中的语音功能增加一对一双向语音 3. 学生机缩略图 学生的图标为学生机桌面的缩略图，老师机可实时察看学生当前屏幕，对学生使用机器的情况一目了然 4. 独创的画中画 独有的可视对讲画中画，效果好 5. 防杀进程 可以防止学生通过任务管理器去杀掉学生机程序进程 6. 遥控转播 首创的窗口遥控技术，在教师进行其他各项教学功能的同时，教师可以对多个学生机同时进行遥控操作 7. 全体遥控 老师机可以同时遥控所有学生机 8. 学生演示 教师指定的学生暂时代替教师进行教学示范，由该学生进行操作，其他学生只能观看。此时所有学生都将收到该学生操作教师机演示过程的屏幕内容。此过程中教师也能参与操作。 9. 电子白板 电子白板用来辅助教师在进行教学指导，教师可利用它直接在屏幕、界面上进行强调重点、进行注解等操作。具有多页面、可存储的特点，方便教师反复使用。 10. 可视对讲 教师可以选择任意一名学生与其进行双向语音、视频单独交谈。 11 屏幕录制 教师机可以将本机的操作过程、讲解录制为一个文件，供教师反复使用，以后通过屏幕回放功能进行回放。 12. 屏幕回放 教师机可以将屏幕录制的文件进行回放，回放的内容可以通过屏幕广播给学生。 13. 视频教学 视频教学可以使教师在学生与教师上同步播映视频文件。 14. 电子举手 学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。教师机将立即、按学生举手的时间顺序排列显示学生举手信息。 15. 分组教学 由教师分派组长对组员执行指定的教学功能。这些功能包括：屏幕广播、语音教学、视频教学、联机讨论、可视对讲。在分组教学时，教师作为组员，参与其中。各个分组之间互不干扰。 16. 班级模型 自动建立班级模型，并可以保存、供下次调用。 17. 联机讨论 联机讨论功能可以选择多个学生进行文字、同时进行语音、绘图进行交流。其他学生均能参与其中。 18. 电子点名 教师可以通过电子点名，来确认学生的出勤情况。          电子点名后，教师机的界面的学生机的名称将会变成学生签到的姓名。 19. 下发文件 下发文件允许教师将教师机中的目录或文件一起发送至单一、部分、全体学生机的指定目录下。 20. 收取文件 收取文件允许教师直接收取学生机指定目录下的文件，并保存在教师机的对应目录下。若教师点名后，收取文件将把文件保存到学生名字命名的目录下，便于教师管理学生的作业。 21. 文件传输 老师机可以选择一个学生机，自由对两台机器间的文件传输 22. 作业提交 作业提交允许学生将学生机中的目录或文件发送至教师机的指定目录。通过作业提交，学生可以将的作业提交给教师。 23. 课堂提问 老师可使用图形化工具编辑并预览多种类型的问题，如判断题、选择题和问答题等，并可向所选的学生进行提问。老师可将编辑好的问题保存到文件中并在“即时测验”功能中使用。 24. 即时测验 即时测验功能使老师可编辑一张电子试卷并分发到学生机进行测验。试卷中的问题可以从“课堂提问”功能中保存好的问题文件中读取，支持判断题和问答题类型。 25. 电子抢答 教师可以通过“电子抢答”的功能来达到让学生抢答的目的。当教师机选择开始抢答时，学生可按抢答按钮进行抢答。 26. 视频直播 教师可以通过USB摄像头对教师上课的过程进行图像现场直播。 27. 黑屏肃静 教师可以对单一、部分、全体学生执行黑屏，并锁定其键盘、鼠标，禁止其进行任何操作。 28. 设备锁定（锁定学生机鼠标与键盘） 老师机可将选定的学生机的软驱、光驱、USB存储器锁定，禁止学生使用。当学生机断线重连后，应能保持上次锁定的状态。 29. 应用程序锁定 老师机可通过添加应用程序白名单、黑名单方式，允许或禁止学生机运行某些特定的应用程序 30. 网络锁定 老师机可编辑网址白名单、黑名单，允许或禁止学生机访问某些特定的网站 31. 远程命令 远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生机上的应用软件，可以新建、修改、删除命令。 32. 远程重启 教师可以对选定的学生机进行远程重启、远程关机。 33. 远程开机 远程开机可以在教师端控制学生机器的开启，必须学生机网卡与主板 BIOS 支持该功能。 34. 远程关机 可以强行关闭学生机。 35. 远程退出 可以在教师端控制学生机程序的退出，方便调试。 36. 系统设置 系统设置包含网络、视频、音频设置等设置。 37. 远程配置学生机 远程配置完成后，教师将修改结果传送到学生机，使配置立即生效。包括访问学生机频道、维护密码、Internet的地址、接受文件目录、显示设置、控制面板等设置。 38. 消息 教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框中还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。 39. 查看作业 在学生提交作业或教师收取作业后，点击“作业”功能，能够查看提交、收取作业的情况。可以打开存储作业文件的文件夹、或直接打开某个作业文件。 40. 分组（班级和学生管理） 系统支持教师对所有学生进行任意的分组，以便于教师在教学中快速的选中部分学生。此分组信息也能保存在班级模型中。 41. 教学内容 教师在此输入此次教学目标、提纲计划。学生登入系统立即能得到此信息。 42. 音频设置 音频设置可以进行录音设定和回放设定。 43. 电脑配置 可以查看学生机名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、操作系统、CPU类型等 44. 适用环境 采用TCP/IP协议，可脱离服务器、对等网即可，支持无盘 45. 兼容性能 对所有的网卡、声卡及显示卡都能体现出良好的性能，不会出现任何不稳定的现象 46. 倒计时 在远程开关机及锁定屏幕功能时提供倒计时功能 产品光盘、包装及用户手册

产品详细介绍★2.0声道全频音箱放大器、麦克风音量与音乐音量独立调节、一路音频输入、一路录音输出、安装调试简单、扩音清晰、性能稳定。

产品详细介绍 上海斐冉信息技术有限做多点软件，互动多媒体软件，多媒体互动软件，互动展览展厅软件。 多点触摸应用软件是适用于会议、展示、演讲、展览等领域多点触摸应用软件集合，它包含了图片浏览、时空长廊、电子翻书等应用，用户只需简单配置和添加多媒体内容，就能以更酷、更绚的展示效果，强大的视觉冲击力，充分吸引用户的眼球，并通过自然、亲切、友好、方便的人机交互方式能让用户和信息交互时充分体现交互乐趣，图片通过双手的自由操作，如放大，缩小，旋转，拖拽展示出来。

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利用第一频谱遮罩序列和第一随机相位复序列，获得第一频域基础波形矢量；通过对第一频域基础波形矢量进行快速傅里叶逆变换，获得时域基础调制波形；将时域基础调制波形作为第一路基础调制波形，将时域基础调制波形进行虚数变换后作为第二路基础调制波形；将待传送的比特数据取k位后，再依照最右位最高位原则，获得所述k位待传送的比特数据的十进制映射值；随机获取第一十进制数和第二十进制数；通过移位循环调制，获得第一路调制波形和第二路调制波形；将第一路调制波形和第二路调制波形进行合成，获得发射信号，利用正交频分复用发射模块将发射信号进行发射。

一种采用空间网络编码的网络传输方法，属于网络信息传输方 法，解决现有基于线性划分的空间网络编码方法当存在分簇现象时计 算量陡增以及求线性规划最优解时计算量较大的问题。本发明包括： (1)初始化步骤，(2)形成约束矩形步骤，(3)划分步骤，(4)求平衡前线性 规划最优解步骤，(5)调整中继点到平衡位置步骤，(6)求平衡后线性规 划最优解步骤。本发明通过采用非线性划分的空间网络编码，解决基 于线性划分方法中给定终端点存在分簇现象时计算量陡增的问题；通 过预处理移除虽在终端点约束矩形内但在终端点凸包外的中继点，可 进一步降低本发明中线性规划求解时的计算量，从而有效提升网络传 输的总体性能。

本发明提出一种自适应的协作多点传输方法，具体为：本小区 基站获取自身与本小区指定用户间的下行信道增益，并分别获取本小 区的各个相邻干扰小区基站与本小区指定用户间的下行信道增益；在 相邻干扰小区基站中，按照其各自与指定用户间的下行信道增益相对 本小区基站与用户间的下行信道增益越大则干扰越大的原则，选出强 干扰小区基站；若不存在强干扰小区基站，则本小区基站采用协作调 度模式向本小区指定用户传送数据，否则，本小区基站与强干扰基站 采用联合传输模式向本小区指定用户传送数据。本发明对小区间干扰 的抑制能力强，优化了小区边缘用户的通信性能，并且基站间仅需交 互少量信息，提高了系统资源的利用率和系统的吞吐量。

本实用新型公开了一种公路交通信号传输装置，包括主体，所述主体的前端设有安装板，所述主体的上端面设有指示灯，所述主体上设有信号接收器，所述主体上设有提手放置槽，所述提手放置槽的内部设有提拿结构，所述主体的下端面边缘设有支脚，所述支脚的下端均连接有强力吸盘，所述主体的左侧设有电插孔，所述主体的上端面中部设有单片机，所述单片机的输入端电连接电插孔的输出端，本实用新型结构简单、使用方便，可以避免车辆需要依次读取前排车辆所显示信号所带来的延迟，避免交通堵塞的出现，保证车辆的正常行驶，具备相应的提拿和固定结构，

研究了由美国亚利桑那大学教授Dominic V. McGrath团队合成的两种具有相同取代基但是取代基位置不同的钛酞菁材料在钙钛矿太阳能电池上的表现，通过计算模拟发现外围取代基在酞菁分子上空间位阻更小，由此使得取代基的旋转角度与震动幅度更大，π-π堆积能力降低。数据表明，非外围取代的酞菁在钙钛矿层上具有更好的结晶能力、成膜能力、空穴提取能力以及抑制