益阳医专前身是创办于1950年的益阳卫校，2007年经国家教育部批准升格。学校是国家全科医生规范化培训基地、国家口腔健康教育基地、湖南省防治血吸虫病培训基地;是中南大学湘雅医院护理人才培养合作学校，上海益丰大药房、湖南千金大药房、湖南怀仁药业有限公司、长沙兰卫医学检验所有限公司合作办学单位。2015年度当选首届微信票选“湖南最美高校”。 学校位于环洞庭湖生态经济圈的历史文化名城益阳，紧邻319国道、长张高速、洛湛铁路和黄花机场，距省城长沙仅70公里，交通十分便利。目前学校占地面积501.6亩，建筑面积15万平方米，固定资产3.5亿元，教学仪器设备总值3500万元，馆藏图书35余册，生命科学馆和中药标本馆省内一流，建有千兆校园网和医学形态实验室、医学机能实验室、护理(助产)实训中心、临床医学(血防)实训中心、口腔医学实训中心等现代化实验实训中心。护理专业为省级特色专业，口腔医学和药学专业为中央财政支持专业。 学校内设11个党群行政机构，7个教学系部，3个教辅机构。开设临床医学、口腔医学、药学、护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术、中药、医学影像技术等9个专业,各级各类在校学生1万余人。学校现有教职员工700余人，校本部370余人，具有高级职称的141人，教师队伍中有全国五一劳动奖章获得者1人，全国优秀教师1人，湖南省“121”人才库专家1人，访问学者13人，省级青年骨干教师10人，省级课堂竞赛获奖教师7人，益阳市首届周谷城教育奖得者1人，益阳市道德模范1人。 近五年来，学校累计完成研究成果16项，其中省级8项;立项省厅级课题118项;争取湖南省教育科学规划立项4项、市科技进步奖5项;省级教学成果奖6项;省级和国家级期刊公开发表论文435篇，其中SCI、EI收录7篇，权威期刊20篇;主、参编教材146部，其中国家规划教材48部。 学校建有1所直属综合型附属医院和1所附属口腔医院，床位600张。拥有2所非直属附属医院，6所教学医院和80余家校外实践基地。 近年来，学校有600余名毕业生先后考入中南大学、南华大学、湖南中医药大学和湘南学院等院校“专升本”深造。学生代表队在全国卫生职业院校“中医药社杯”检验技能竞赛中，取得了三个个人一等奖和团体三等奖的优异成绩， 2014年，在教育部组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中，学校获得“合格”成绩。学校毕业生深受用人单位好评,实习就业基地遍布湖南、北京、上海、广东、广西、江苏、福建、四川、海南和解放军各大军区医院，毕业生就业率稳定在95%以上。 学校秉持“明德弘医，博学致远”的校训精神;坚持“以服务益阳和环洞庭湖地区为重点，面向湖南，辐射全国，为医疗卫生机构培养高素质应用型人才”的办学定位;突出“以学生为本，以教学为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化教学改革和提高科研水平为核心，以教育教学质量为生命”的办学理念。目前，学校正全面推进“活力校园、法治校园、科技校园、幸福校园”建设，努力朝着“建成特色鲜明、优势明显的应用型医学高等院校”的目标奋进。 (2017年2月15日更新)

大庆医学高等专科学校的前身大庆石油管理局卫生学校建于1965年，大庆职工医学院于1985年在卫生学校基础上成立。2002年8月，学校开始在大庆职工医学院(大庆石油管理局卫生学校)基础上申办大庆医学高等专科学校，2006年2月经国家教育部批准成立，成为黑龙江省一所独立设置的医学高等专科学校。 学校是黑龙江省优秀骨干高等职业院校;省高职高专医药卫生类专业建设教学指导委员会主任委员单位;省高职高专医药卫生类专业建设教学指导委员会临床医学专业、康复治疗技术、助产专业分委员会主任委员单位;省大学生心理健康教育及心理咨询专业副主任委员单位。学校还是全国医学高职高专教育研究会副主任委员单位、全国卫生职教联盟副理事长单位、全国医学教材建设委员会专家成员单位、全国医学教育慕课联盟理事单位、黑龙江省康复医学会副理事长单位、黑龙江省医学心理学会副理事长单位、大庆市医院联盟理事会成员单位。 学校目前以普通专科教育为主，成人教育和继续教育为辅。现开设护理学、康复治疗技术、临床医学、口腔医学、口腔医学技术、药学、医学检验技术、助产、医学营养、中药学、针灸推拿11个专业。学校是黑龙江首批和国家第二批现代学徒制试点单位，国家职业教育康复治疗技术专业教学资源库建设项目单位;现有国家财政支持提升服务能力专业2个(康复治疗技术、临床医学)，国家养老服务类示范专业点1个(康复治疗技术)，国家级学徒制试点专业2个(营养学、药学)，黑龙江省高等职业院校高水平骨干专业建设项目3个(护理、康复治疗技术、药学);黑龙江省重点建设专业6个(康复治疗技术、临床医学、口腔医学、口腔医学技术、药学、医学检验技术);学校现有8门省级精品课(解剖学、病理学、生理学、妇产科护理学、儿科护理技术、内科护理技术、内科常见病诊治、运动疗法技术)。 学校同时开展职工在岗培训，是黑龙江省卫生厅全科医学教育基地、乡村卫生技术人员培训基地、医学继续教育I类学分授予基地、大庆市全科医师培训基地和再就业培训基地、大庆油田有限责任公司职工培训基地。 学校现有全日制普通大专在校生3201人，成人学员162人。 学校目前占地面积24.6万平方米，建筑面积7.5万平方米;固定资产总值10023万元，其中教学仪器设备2846万元;藏书24万册。学校设有“两所两中心”(大庆市特殊病原研究所、优生遗传研究所、司法鉴定中心、心理健康指导中心)，拥有东北地区唯一一所以过敏病诊疗为主的专科医院(大庆过敏病医院)作为校内门诊部。学校的附属医院是大庆油田总医院、龙南医院、大庆市中医医院。在校内建设了20个与临床工作实际接轨、现代化、高仿真的专业课实训中心，现有国家财政支持实训基地项目1个(护理实训中心);黑龙江省高等职业教育实训基地重点建设项目1个(康复治疗技术实训基地)。校院共建包括广州中山医科大学附属第一医院、深圳北大医院、北京武警总医院等辐射全国的校外实训基地83个。学校建有覆盖整个校园的千兆有线网络和无线网络，建有数字化校园和网络化教学平台2套应用系统以及一卡通系统等。 学校设教学系(部、院)10个，机关后勤部门9个，直属部门5个。现有教职工312人，其中专任教师142人。教师中具有高级职称的50人(其中正高级职称13人，副高级职称37人);具有硕士学位以上的76人。并从大庆各大医院聘请了304名临床医护专家作为兼职教师。教师队伍中涌现出省级教学团队2个、师德先进集体2个、名师4人、优秀教师1人、教学新秀1人、优秀教育工作者1人、师德先进个人3人、高校教师年度人物提名奖1人;在全省首届普通高校教学管理质量奖评选中，学校获得集体奖4项，个人奖3项。辅导员中先后有2人获得全省辅导员年度人物奖和提名奖;4人获得心理咨询资格证书，5人获得就业指导师资格证书。 学校创建了“(技能+特长)×态度”的特色人才培养模式。以技能、特长培养解决学生“如何做事”、就业的问题，以态度培养解决学生“如何做人”、可持续发展的问题，强化学生的职业能力培养，更加注重学生的全面发展。该人才培养模式在中国高教学会高教管理研究会2008学术会议暨第三届大学经营国际论坛做了典型经验介绍，2011、2012、2013年连续三年在全省高职高专教学工作会议上进行了典型发言，2013年8月在全省高等职业教育论坛上进行了经验介绍，并被列为大庆油田科研项目、矿区服务事业部重点科研项目，黑龙江省高等教育新世纪教学改革项目、省级人才培养模式创新实验区，获得省教育科研项目一等奖。 学校招生在黑龙江省的基础上，涵盖北京、上海、天津、重庆、山西、内蒙古、辽宁、吉林、安徽、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、四川、贵州、陕西、甘肃、青海、宁夏22个省(市)。近年来，学校毕业生一次就业率高于全省平均水平，学生护士执业资格考试通过率达到90%以上;就业区域主要有省内的哈尔滨、齐齐哈尔、大庆等地，省外的北京、上海、天津、辽宁、吉林、福建、海南海口、山东青岛、河北石家庄、河南郑州、内蒙古包头等地;先后有56名学生通过考试赴英国、新西兰、日本、加拿大、美国、沙特等国留学及就业。 建校以来，培养毕业生26600余人。有些已成为所在单位的领导，许多人成为业务骨干。特别是护理专业毕业生，深受大庆乃至全国石油系统医疗单位的欢迎，改善了大庆护理队伍状况。据统计，大庆地区主要医院80%的护士、90%的护士长是我校培养的，大庆市厂矿(区)级医院的医生和医技人员的60%是我校毕业生。 学校先后被评为黑龙江省成人高校优秀办学单位、石油系统优秀办学单位、省教育系统基建先进单位、省级文明单位、省级卫生先进单位。

国家电网有限公司(以下简称“公司”)成立于2002年12月29日，是根据《公司法》规定设立的中央直接管理的国有独资公司，是关系国民经济命脉和国家能源安全的特大型国有重点骨干企业。公司以投资建设运营电网为核心业务，承担着保障安全、经济、清洁、可持续电力供应的基本使命。公司经营区域覆盖26个省(自治区、直辖市)，覆盖国土面积的88%以上，供电服务人口超过11亿人。公司注册资本8295亿元，资产总额38088.3亿元，稳健运营在菲律宾、巴西、葡萄牙、澳大利亚、意大利、希腊、中国香港等国家和地区的资产。公司连续13年获评中央企业业绩考核A级企业，2016～2017年蝉联《财富》世界500强第2位、中国500强企业第1位，是全球最大的公用事业企业。 山东电力高等专科学校(以下简称“学校”)作为公司唯一直管的普通高等职业院校，成为公司发展链、价值链的重要组成部分和重点建设的公司企业大学。 家家泉水，户户垂杨。天下泉城济南，是一座闻名遐迩的历史文化名城。学校如同翱翔苍穹的苍鹰，雄踞在这座城市的最高端——兴隆山脚下。 自1958年建校以来，公司是电力行业的龙头和主导企业，学校始终坚持“根植行业、深融企业、服务发展、协同育人”的办学理念，秉承“努力超越，追求卓越”的校训，按照“师资雄厚，装备一流，管理精益，特色鲜明”的发展定位，在辉煌的60年办学历程中，探索开创了一条“行企校”一体化办学和学历教育、职工培训、技术服务“三驾马车”并驱的创新发展之路。数十万莘莘学子从这里走向电力行业的各个岗位，成为光明的使者;无数有志青年在这里放飞人生梦想，为我国电力事业和地方经济发展作出了突出贡献。 学校的建设与发展，得到了上级领导的高度重视和关心支持。公司、省委省政府、省教育厅等各级领导先后多次来学校视察指导工作，极大促进了学校办学实力的显著提升，推动学校事业实现了跨越式发展。 目前，学校占地1860亩，建筑面积44.2万平方米，固定资产原值20.29亿元，图书80.6万册。学校荣膺“中国最佳企业大学排行榜”第一名、“中国最具价值企业大学”等称号，连续9年蝉联“中国企业教育先进百强”。并先后荣获“山东省省级文明单位”、“山东省富民兴鲁劳动奖状”、“山东省优秀校园文明单位”、“全国一流电力企业”、“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。 资源整合构筑“行企校”一体化办学新格局 学校诞生、发展、成长的历程，是公司坚持“科教兴企”战略、走创新发展之路的生动体现。 学校前身系始建于1958年6月的青岛动力专科学校，几经迁校易名。1997年7月，学校与山东电力职工大学、山东电力集团公司党校整合重组，搬迁至济南现址，实现了山东电力教育培训资源的整合。1999年4月，学校与原山东电力科学研究院合并重组，确立了校院合一、产学研一体化的新型办学体制，实现了山东电力科技与教育资源的整合。2008年12月，公司以学校为依托，组建成立了国网技术学院;2009年11月，学校上划直属国家电网公司管理，承担起公司技术技能人才培养的神圣使命;2010年11月，公司在学校挂牌成立公司团校; 2012年-2017年，学校先后设立成都、长春、西安、苏州、郑州等五家区域分院，及山西、湖北、天津、江西、丰满等五家合作基地，实现了公司教育培训资源的整合。 以国际先进企业大学为发展目标，以现代职业教育为发展方向，历经多次战略整合，学校与国网技术学院、国家电网公司团校“三块牌子、一套人马、整体运作”，成功搭建了“行业-企业-学校”一体化的办学平台与体制，实现了学历教育、职工培训、技术服务“三驾马车”并驱，打造成为了国家电力行业高素质技术技能人才培养培训基地，建立起了电力行业大职业教育格局。 作为公司发展链、人力链、价值链的重要一环，作为公司重点建设的企业大学，学校与电网行业、各网省电力企业建立“共同体”，实施“行企校”一体化办学。国家电网公司、各网省电力公司、直属产业公司等行业、企业，为学校提供财力、物力、人力支撑;共同开发专业、人才培养方案，共建课程体系和标准、生产性实训基地，共组专兼结合的“双栖型”教学团队，共同承担高职教育、新员工入职培训、高端技术技能培训，培养电力生产、建设、管理、服务高素质技术技能型人才。 学校大力推进内部管理体制改革，实现了教学系部与专业培训部、教务教学管理组织体系、学生学员管理组织体系的一体化，师资统筹培养、使用，设施统筹建设、使用。 目前，学校已发展成为国家电网公司高素质技术技能人才培养与鉴定基地、技术技能积累与创新基地、企业文化传播教育基地;公司优秀专业技术技能人才培养中心、公司网络大学运管中心和电网实用新技术推广、新技能示范中心;成为东北电力大学、河海大学、三峡大学、长沙理工大学等具有强电专业的大学师资培训基地、大学生分段联合培养基地，以及面向公司的“现代学徒制”高职人才培养基地。 学校服务规模大、范围广、效果好。2009-2017年，培养学生15000人、培训技术技能人才20万人、技能鉴定11万余人，大大提升了企业员工技术技能水平，支撑了作为国家经济命脉的电力行业快速发展。 一流的专业与装备支撑特色办学 一流的企业大学，要有一流的专业与装备。 学校按照“对接产业、结构合理、重点突破、协调发展”的原则， 基于发、输、变、配、供、用、调控、信通、建设等电力生产全过程，围绕学历教育与培训、技术服务并举，优化建设了热能与发电、输配电线路、电气运行、电气检修、电力营销、信息通讯等紧密对接电力能源产业的六大专业群。 依托电力行业企业，组织专业教师、行业企业专家，基于现场工作过程，开发了各专业课程体系，形成了符合能力发展和职业成长规律的阶梯式课程体系。 按照“装备先进、技术一流、现场一致、适度超前”的原则，2009-2017年，投资9亿余元，建成覆盖电力发、输、变、配、供、用、调控、信通、建设等全生产流程，与中国特高压、智能电网、全球能源互联网及超超临界机组建设相适应的各类实训基地279个、工位8340个，包括全国首座实训220kV智能变电站、特高压变电站运维、特高压交直流输电线路、智能配网运检、智能微网控制、火电机组仿真等国际一流实训基地。建有全球能源互联网展示中心、国家电网公司应急培训基地，设有山东电力焊工考核中心、山东省火力发供电国家职业技能鉴定站、山东省电力行业职业技能鉴定所。 建有公司网络大学及其运管中心，公司系统60多家单位全面上线运行，为公司员工终身学习、泛在学习、灵活学习提供了良好条件。 学校建有主干万兆、桌面百兆的高速、智能光纤校园网络，并以1000M带宽接入Internet及Cernet教育科研网。 学校建有现代化、智能化图书馆，是中国知识基础设施(CNKI)工程数据库一级中心，是山东省高校图书馆自动化建设先进单位。 专兼结合的“双栖型”师资队伍平添办学活力 培养高素质合格人才，关键在于拥有一支治学严谨、结构合理、素质优良的师资队伍。着力打造了“德育辅导者、实操带领者、业务传授者、现场工作者”四者合一的“双栖”型教学团队。 现有专任教师338人，研究生及以上学位教师占43.8%，副高及以上职称占65.1%，技师及以上职业资格占47.3% 。每年从各电力企业选派技术能手、技术专家、能工巧匠、专业领军人才等至少320人次进校园，担任兼职教师，建立了以1228人为骨干的兼职教师库。专兼结合师资互动，师资共培互用，既能开展学历教育也能做技术技能培训，既能在学校或企业开展职业教育和培训，完成教研科研，指导学生、员工参加各类技能竞赛，又能对接企业技术、胜任企业一线工作岗位。形成了“周期制”挂职锻炼、“洄游式”挂教授课机制。 “行、企、校”共同体，建立现代高职人才培养模式 学校紧紧围绕现代职业教育发展，创新人才培养模式和课程教学模式，将知识学习、技能训练、工作经历、素质培养融为一体。 建立了“双主体、四联动”人才培养模式。即：按照“校企合作、产教融合、工学结合”的原则，实施校企双主体育人，专业改革与产业结构调整联动、课程改革与产业技术进步联动、教学改革与生产真实应用联动、人才培养质量评价与企业用人评价联动。 推进了“四真一实”行动式课程教学模式。即：以学生学员为主体，以做为主，“做、教、学”一体，在“真环境”中做“真任务(项目)”，按照“真工艺”“实练实做”，让学生学员主动动起“手、嘴、脑”，做出“真产品”，直接获取现场工作经验，培养职业能力和职业素养。 公司新入职员工从2009年起，围绕“思想信念染红、行为特征端正、技术技能练熟”这一核心，采用新型学徒制培养模式。2015年起，根据需求，学校每年为新疆、蒙东电力公司“定向”培养110名电力系统继电保护及自动化、供用电技术两个专业的学生，助力精准扶贫和一带一路。共同制定双主体人才培养方案，开展校企联合招生、联合培养，过程共管，质量共控，将企业文化、职业精神贯穿教育全过程，实现了企校双方在招工即招生和招生即招工培养制度上的一体化、学校育人机制和企业育人机制的有机结合，形成了培养责任双主体、培养计划双方案、培养施教双导师，培养地点双场所、培养效果双认证等“五双”人才培养特色，实现了企校双方共同培养和共同评价的一体化。 高技能高素养人才深受市场青睐 建立了“双主体、四联动”人才培养模式，推进了“四真一实”行动式课程教学模式，强化了学生学员职业技能和职业素养，提高了学生的就业竞争力。 非常重视校园文化建设，高举文化抓育人，重视学生个人特长、社团建设和专业技能活动的开展。积极参加数学建模、电子设计、火电机组集控运行、变电运行、电能计量等技能大赛与技术比武，增强学生技能。2009-2017年，学生参加全国各类竞赛获奖84项，其中省级一等奖及以上33项。 学校培养的毕业生和公司新入职员工，工程实践素质高，独立解决工作实际问题的能力强，在现场一线具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特点，深受用人单位好评。毕业生多年来一直保持了95%以上的高就业率，主要分布在国家电网公司、南方电网公司、中国广东核电公司、大唐电力公司、华能电力公司、山东钢铁公司、魏桥创业集团等大中型行业企业。 实施科研促教强校战略，增强办学核心竞争力 2009-2017年，以国际一流的现场型、虚拟仿真型、科研型、技术服务型、体验型实训基地为基础，学校培养省部级专家人才27人;牵头制定国家标准2个、公司标准5个、规范104个;获得授权专利234项，其中发明专利51项、实用新型专利183项;承担公司科研项目和国际自然科学基金项目到账经费7613万元，获厅局级以上科技成果64项，形成了“行企校人才培养共同体”的技术技能积累平台。 大力开展技术咨询、技术监督、新技术推广和技能鉴定等技术服务。 当前，公司事业的迅猛发展，为学校拓展了更为广阔的发展空间。“十三五”期间，学校将广泛学习借鉴国内外先进的高等职业教育理念，大力推进现代高职教育，坚定不移地深化“行企校”一体化办学道路，为我国电力事业发展做出新的、更大贡献。

安庆医药高等专科学校前身是安庆卫生学校，办学历史可以追溯到1943成立的“安徽省省立立煌高级助产护士职业学校”，是安徽省最早开办的公立医学教育学校。2007年3月，独立升格为安庆医药高等专科学校，填补了皖西南医药高等教育空白。 学校占地面积630亩，建筑面积14万平方米，教学仪器设备值5千余万元。现有教职医护员工633人。其中，教授(主任医师)10人(二级教授1人)，副教授(副主任医师)等副高级职称78人，具有硕士及以上学位教师107人。省学科带头人1人、高职高专专业带头人5人、先进工作者1人、优秀教师4人、教学名师4人、教坛新秀8人，享受国务院政府特殊津贴1人、市政府特殊津贴2人。 现有临床医学系、药学系、护理系、基础医学部、公共基础部、思想政治理论课教学研究部以及直属附属医院1所(安庆市中医医院)，非直属附属医院3所(安庆市第一人民医院、海军安庆医院、南京鼓楼医院集团安庆石化医院)，近200家校外实习实训基地。开设临床医学、康复治疗技术、医学影像技术、医学检验技术、药学、药品经营与管理、药品生产技术、药品质量与安全、中药学、保健品开发与管理、食品营养与检测、护理、助产等13个普通专科专业，在校生8千余人。 医药护主干专业已全部获批为省级特色专业或专业综合改革试点专业。现有央财支持的提升专业服务产业发展能力专业2个、实训基地2个，国家“十一五”重点专科1个，省级特色专业3个、综合改革试点专业3个、示范实验实训中心4个、教学团队4个、精品课程8门、大规模在线开放课程(MOOC)5项、校企合作实践教育基地2个、教学成果奖6项，省高等教育振兴计划重大教改项目1项，省中医药事业发展专项资金项目1个，市级科技成果奖1项。承担省级自然科学、人文社科类研究项目等近50项,高职教育创新发展行动计划(2015-2018年)24项。近年来，教师发表论文300余篇，主编或参编教材100余部，申请专利40余项，省级竞赛获奖成果35项。 学校是教育部对口支援西部教育成员单位、中国传统医学联合会副会长单位、全国卫生职业教育康复技术研究会副会长单位、全国卫生高等职业教育协会常务理事单位、全国医药职业教育联盟成员单位，省药学专业技术人员继续教育基地，市“红十字救护培训基地”。是连续3届的“全国文明单位”、中华全国总工会“模范职工之家”。 办学75年来，学校坚持“科学定位，错位发展，提升内涵，彰显特色”的办学理念，已累计培养了4万余名应用型人才。

浙江医药高等专科学校是经教育部批准设立的省属全日制普通高等院校，已有30多年的办学历史。学校管办分离、独具特色，为“宁波市文明校园”、“浙江省文明单位”、“浙江省平安校园”，连续多年获浙江省食品药品监管系统年度考评优秀。 学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦的故乡——宁波，一个素以“书藏古今、港通天下”著称的历史文化名城，学校所在的宁波市高教园区，图书馆、博物馆、体育馆、游泳馆等学习生活设施完备，分布合理。学校校区庄严大气，教学设施完善，学习环境优美。奉化校区为现校区的2.5倍，位于奉化市文化教育产业规划区，与国家5A级景区、全球500佳——滕头村南北相邻，与同是国家5A级重点风景名胜区的溪口东西相望。 学校拥有一支素质精良、结构合理的高水平师资队伍，副高以上教师占专任教师的35.3%，具有硕、博士学位教师占75%，双师型教师占近81.26%。有享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、省教坛新秀、甬江学者讲座教授各1人，省教学团队2个，入选省“151”人才工程6人次。学校设有药学院、制药工程学院、商学院、食品学院、中药学院、医疗器械学院、基础学院等7个学院。学校设置药学等21个专业(含专业方向)，目前共拥有中央财政支持专业2个，省级重点专业1个，省优势专业3个(含7个方向)，省级特色建设专业5个，市服务型重点建设专业(群)1个，市品牌专业1个，市特色专业2个。建有国家级精品课程4门，国家精品资源共享课4门，省级精品课程15门，中央财政支持实训基地2个，省示范性实训基地7个。建有首批省级应用技术协同创新中心、市级重点实验室、市级高校协同创新中心等一批创新平台和载体。目前有全日制在校生8200余人，面向浙江等12个省市区招生。毕业生就业形势良好，历年毕业生就业率均超过97%。2015、2016届学校毕业生“专升本”升学率在全省所有高职高专中排名第1位。 学校拥有设备先进的实验室、现代化的图书信息中心以及标准田径场、体育馆和各项体育运动设施。实验教学面积15000平方及实训教学面积2800平方。目前实验室已建立中药前处理、制水、液体制剂和符合GMP标准的固体制剂全真生产线等多个实训车间。图书馆拥有期刊阅览室、电子文献阅览区、多媒体报告厅等多个功能区域，学校图书馆与大学园区图书馆实现了资源共享，优势互补。 医药教育为学生编织创新创业梦想。一直以来，学校秉承“厚德厚朴、励志远志”的校训，以生命健康产业需求为引领，全面构建“以药学类专业群为主，食品、医疗器械等专业群协同发展”的办学新格局。学校不断提升社会服务能力，2015年启动了市场监管系统干部专业素质提升工程，此举在全国食品药品监管系统尚属首创。学校坚持依托行业，立足地方，创新创业，以质量求生存，以特色求发展，不断提升人才培养质量和办学水平，升格以来，已培养面向医药、食品、医疗器械等行业的高端技能型专门人才3万余名，累计为社会培训近10万余人次，为浙江由医药大省向医药强省的迈进发挥了重要作用。 厚积薄发创一流，继往开来写新篇。为顺应医药产业和食品药品监管事业发展的新趋势新要求，结合浙江省高等教育及自身发展实际，学校提出了建设医药类应用型本科院校的发展目标。现阶段，全校上下围绕 “扩校、升本、创一流”的工作主线，以创新创业教育为己任，立德树人，齐心协力，奋力拼搏，立足浙江，面向全国，努力办成特色鲜明的一流医药类应用型院校。

西藏警官高等专科学校，其前身是1956年9月成立的西藏公安训练班。1957年7月至1959年3月，经国务院批准迁到北京，在中央人民公安学院（现公安大学）内建立西藏班。1960年4月，中央人民公安学院西藏班迁回拉萨办学，称自治区公安学校。1965年3月改称西藏自治区政法干校。1973年6月改称西藏自治区公安局公安学校，1974年12月恢复西藏自治区政法干校，1978年5月又复称为西藏自治区公安局公安学校。1980年11月经自治区政府批准，易名为西藏自治区人民警察学校，隶属自治区公安厅，并正式开办学历教育。2003年4月16日经教育部批准，改建为西藏警官高等专科学校，同年9月8日挂牌并开始招生。 西藏警官高等专科学校为政法序列全额拨款事业单位，副厅级建制，由西藏自治区公安厅主管。学校内设办公室、政工人事处（纪检监察室）、教务处、学生工作处、总务处、侦查系、治安管理系、警察管理系、法律系、基础部、培训部、科研所等12个副县级机构，总编制375人。现有教职工135人，其中专职教师68人。有在校生1318人，其中普通专科生880人，试点班289人、函授生149人。现有援藏教师10人。开设了警察管理、治安管理、侦查、国内安全保卫、交通管理工程、经济犯罪侦查、信息安全与网络监察、公安文秘8个专业。学制三年。 多年来，在自治区党委政府的亲切关怀下，在公安厅的正确领导和教育厅的大力指导下，通过学校党委一班人和全校教职工的共同努力，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，本着为公安教育高度负责的态度，坚持政治建校、从严治校，不断改革创新，扎实勤恳敬业，积极开展学校的各项建设工作，使学校的管理、教学工作逐步实现规范化和正规化。从1980年的中专教育到现在的大专教育，29年来培养了大批符合我区公安工作特点的实用型人才，为西藏公安战线培养输送了2600多名公安专业毕业生，培训轮训在职民警10000多人次，培训保安等1800多名。毕业生遍布全区各级公安机关，绝大多数已成为业务骨干，有的已走上处、局、科、所、队等领导岗位，在西藏公安工作的第一线发挥着重要作用，为维护西藏的稳定和发展做出了应有的贡献。 学校始终坚持“政治建校”，努力培养政治强、业务精、纪律严、作风正，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，具有创新意识、创新能力，适应新时期警务工作需要的，在实战中能够确保做到“打得赢、说得过、追得上”，符合我区公安工作特点的新型人才。 为突出公安院校办学特色，提高学生的动手能力，增加实践课的开出率，满足实验教学的需要，学校始终重视加强实验室建设。现有痕迹检验室、模拟审讯室、尸体解剖室、刑事照相实验室、文件检验实验室、侦查实验室、多媒体语音室、微机室等。有85%的科目实现了多媒体教学。学校规划将继续大力加强实验室建设，重点建设好物证检验、法化、刑事照相等实验室，力争通过几年的努力，把学校的重点实验室建设成为西藏刑事科学技术和物证检验的重要基地。 通过多年的不懈努力，学校的各项工作取得了辉煌的成就。曾被授予“全国文明礼貌月活动先进集体”和“全国公安战线文明单位”称号；荣获“自治区社会治安综合治理先进单位”、“自治区文明学校”、“五四红旗团委”、“取缔‘冲拉亚岁’先进集体”、“民族团结先进集体”等称号；在全区大型安全保卫活动中更是多次获得嘉奖。尤其是2008年以来，学校全体师生员工在维稳执勤及反分裂斗争中经受住了血与火、生与死的考验，用自己的执著和勇敢树立了人民警察和预备警官的良好形象，圆满完成了上级赋予的各项工作任务，为维护西藏社会稳定做出了应有的贡献。 在今后的发展和建设中，学校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以服务全区公安工作为核心，以培养公安实用型专门人才为重点，科学构建学科专业、实验、训练体系，大胆推进教育教学改革，加快基础设施建设步伐，强化队伍建设与管理，不断提高办学质量和水平，为构建和谐西藏、平安西藏、小康西藏再立新功。

阜新高等专科学校始建于1958年，是经国务院批准，教育部备案的一所全日制普通高校，原为阜新师范专科学校， 1993年4月更名为阜新高等专科学校。按照省、市政府地方院校调整的有关指示精神，自1999年至2014年，阜新师范学校、阜新职工大学、阜新市财贸学校、辽宁广播电视大学阜新分校、阜新公路学校相继并入阜新高等专科学校，现已形成集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、电大远程教育为一体的多元化办学体系。 学校座落于辽宁省阜新市市区，现有南北两个校区，占地面积15万平方米，建筑面积12.4万平方米，全日制在校生5389名，成人教育、开放教育、网络教育学员5000余名。现有教职工527人，其中专任教师372人，教授等正高级职称49人，副教授等副高级职称188人， “双师型”教师占68.81%。根据2016年国家权威部门最近发布的数据显示，我校已进入全国高职院校600强。 学校设有11系4部，现开设38个高职专业、5个中职专业，形成了“理工、文化产业、现代服务、现代农业、教师教育”五大专业群。学校现有校内实验、实训室81个。教学仪器设备总值5199.68万元，生均教学科研仪器设备值9450余元,图书馆藏书43.8万册，中外期刊600多种。学校积极拓展国际文化交流合作，与韩国新罗大学建立了协作关系，已有七批留学生赴韩国深造。 学校秉承“修德砺能”校训精神，大力推进校企合作、工学结合的办学模式，先后与东北三省、京津冀、长三角等的多家企业合作，建立了119家校外实习实训基地。学校设有职业技能鉴定所，可鉴定制冷工、汽车维修工等多个工种，实施毕业证书与职业资格证书并重的双证融通制度，使学生毕业时90%获得职业资格证书。 近年来，学校各项工作取得了良好成绩，先后荣获辽宁省思想政治工作研究先进集体、辽宁省绿色校园、辽宁省大学生志愿服务先进集体、辽宁省普通高等学校征集大学生入伍工作先进集体、辽宁省安全保卫先进单位、辽宁省三八红旗单位、共青团辽宁省委员会最具活力团支部、辽宁省五四红旗团委、辽宁省共青团员先锋岗等荣誉称号。学校毕业生就业质量保持平稳，初次就业率连续3年超过省平均线，是“辽宁省就业工作先进集体”。 在今后的发展中，阜新高专将继续以“建设独具特色、省内一流的高职院校”为目标，不断开拓创新，努力攀登新高峰。

毕节医学高等专科学校是经贵州省人民政府批准，教育部备案的具有独立颁发大专学历文凭的公办医药类全日制普通高等专科学校。学校座落于贵州省西北部，素有“花海鹤乡、神奇乌蒙”之称的毕节市金海湖新区职教城，校园占地面积507亩，一期工程建筑面积15.6万平方米，校内实训教学设备总值达4383万元。学校现有7个教学系，18个专业，两所非直属附属医院，32个二、三级教学实习医院，为各专业学生临床见习及毕业实习提供了良好的临床实践教学条件。学校现有专兼职教师516人，其中双师型教师269人，硕士研究生教师占专任教师22.3%.学校始终坚持“人才强校、质量立校、文化建校、科研兴校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，以立德树人为根本，强化素质教育，注重技能培养，提高人才培养质量。长期以来，学校以多层次、多渠道办学模式，为社会培养了一大批高素质的实用型、技能型、服务型紧缺人才，促进区域医疗卫生事业发展。

濮阳医学高等专科学校学校国标代码：14597 招生代码：6243 一、学校简介濮阳医学高等专科学校位于享有“华夏龙都”、“中华帝都”盛誉的濮阳市, 2017年经河南省人民政府批准、国家教育部备案设立的一所全日制公办医学高等专科学校。学校是集卫生技术人才、成人教育、职业培训、促进卫生健康事业发展需要的高等技能人才培养为一体的医学类专科学校。学校占地685亩，校舍建筑面积17.8万平方米，教学科研仪器设备价值6500余万元，图书馆藏图书74万余册。学校现设有临床医学系、基础医学部、护理系、药学系、康复医学系、医学技术系、思政部、公共教学部和成人教育部九个教学系（部）；建设有基础医学、临床、护理、医用化学、医学检验、医学影像、口腔等7个实训中心，开设临床医学、护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、中药学、中医养生保健等19个热门专业，在校生7500余人，所有教室均配有多媒体教学系统。学校现拥有二甲以上附属医院两所，另有一所三级附属医院正在建设中。学校教职工510人（不含附属医院），其中专任教师465人，中、高级以上职称293人。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”、“河南省文明单位标兵”、“河南省文明校园标兵”、“河南省最美建筑”等荣誉称号。学校秉承“尚德、弘医、精学、笃行”的校训，全面提高办学水平，立足河南面向全国，为医疗卫生事业提供高等技能型人才。 二、招生专业2020年招收临床医学、护理、护理（国际护理方向）、护理（老年护理方向）、护理（社区护理方向）、护理（急救护理方向）、护理（ICU护理方向）、助产、药学、康复治疗技术、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、医疗器械维护与管理、健康管理、中药学、中医养生保健、幼儿发展与健康管理、眼视光技术共计19个专业。招收条件：按照国家教育部颁布的《2020年普通高等学校招生工作规定》文件要求执行。三、助学政策 为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，不让一位学生因困难失学，学校建立了以“勤工助学为主导、助学贷款为主体，奖、贷、勤三位一体联动助学”的资助体系。其中国家奖学金每年8000元、国家励志奖学金每年5000元、国家助学金每年3000元。家庭困难学生可向户口所在地的教育资助部门申请国家助学贷款，最多每生每年可贷8000元。学校针对家庭困难及品学兼优的学生专门设立了勤工助学岗及学校奖学金，覆盖率可达在校生的20%。四、地址:河南省濮阳市城乡一体化示范区文岩街与商鞅路交叉口东160米路北 学校招生咨询电话：0393-6915616、6915816、6932189 学校网址：http://www.pyyzh.cn 校训：尚德、弘医、精学、笃行招生专业：1.临床医学主要课程：基础医学、临床医学人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。就业方向：本专业毕业生就业前景良好，在广阔的医疗市场中可大有作为，可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作；可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、教学、管理、科研等工作。2.护理专业主要课程：正常人体结构、生理学、病理学、药理学、护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理及重症监护等。就业方向：主要在各级医疗卫生服务站、医院从事急救中心护理、ICU急救护理、临床护理和社区护理等工作。3.护理（国际护理方向）专业主要课程：在护理专业课程的基础上增加：日语口语、日语阅读、医学日语阅读、医学日语听说、日语能力测试。就业方向：在国内各级医疗单位从事临床护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。4.护理（老年护理方向）专业主要课程：在护理专业课程的基础上增加：营养与膳食保健、社区护理、老年膳食营养、老年心理维护与服务、老年护理学等课程。就业方向：毕业生就业岗位可在养老院、社区卫生服务中心、国内康复机构；康复护理院、疗养院、各类机构从事老年护理与管理工作。5.护理（社区护理方向）专业主要课程：在护理专业课程的基础上增加：社区护理、急救护理、社区康复、社区卫生服务与管理等课程。就业方向：在城乡社区卫生服务中心、老人院、家庭、疗养院、康复机构、学校健康保健机构以及各级各类医疗卫生服务机构从事护理、预防、保健、社区卫生服务等工作。6.护理（ICU方向）主干课程：在护理专业课程的基础上增加护用药理学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、重症监护学、呼吸机治疗技术、妇产科护理学、儿科护理学等。就业方向：各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、社区护理及卫生保健等工作；在综合医院和专科医院的综合ICU和专科ICU从事急重症病人的护理工作，尤其适合男生。7.护理（急救护理方向）主干课程：在护理专业课程的基础上增加护理应用解剖学、病原生物与免疫学、病理学基础、护理药理、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、急救护理学导论、常用急救技术、重症监护学等。就业方向：各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理，各级医疗单位的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU、CCU)等领域从事急救、急症分诊和急救处理及急危重症监护、救治等护理工作。8.助产专业主要课程：正常人体结构、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、高级助产学、儿科护理、急救护理与重症监护、护理心理学、护理管理、医学遗传与优生等。就业方向：毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。9.药学专业主要课程：人体解剖生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、天然药物学、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、药物治疗学、药事管理与法规、医药数理统计等。就业方向：适合在制药企业从事药剂生产工艺操作、原材料及产品质量监控测试、生产技术管理、药品营销、药事管理等工作。10.康复治疗技术专业主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、骨科诊断学、神经病学、康复医学概论、传统康复治疗技术、康复医学评定、运动学、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、语言治疗技术、临床康复学等。就业方向：在各级医院、社区及各类康复机构等从事康复技术工作。11.医学检验技术专业主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、病理学、微生物学检验、免疫学检验、血液学检验、生化检验、临床检验等。就业方向：在各级医院、疾控中心、血站等卫生机构从事医学检验技术工作。12.口腔医学技术专业主要课程：口腔材料学、牙齿雕刻技术、可摘局部义齿修复工艺技术、固定义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔设备学、口腔工艺管理、口腔医学美学等。就业方向：综合性医院、口腔专科医院、口腔门诊部等口腔技工室，口腔义齿生产企业、口腔医疗器械公司等。 13.健康管理专业主要课程：危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。就业方向：在各类大型或外资企业单位、第三方检测机构从事职业健康安全管理及环境检测工作；健康管理公司、健康咨询中心、高级康复疗养机构、高级休闲会所、营养咨询公司、心理咨询机构等。14.医疗器械维护与管理专业主要课程 : 工程力学、精密机械设计基础、机械制图与CAD、电工电子技术、单片机原理及应用﹑医学基础、生物医学工程材料、生物医学检测技术、医学检验仪器、医用光学仪器、人体机能替代装置、医用设备及耗材管理﹑医院设备及器械。就业方向 : 面向医院、医疗器械设计与制造企业、医疗器械销售公司等从事医疗器械的设计、生产与管理、操作与维护、营销与技术支持等。15.中药学 主要课程：中医学基础、药用植物学、方剂学、中药学（含中药调剂）、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学、中药制剂分析、中药药剂学、药事管理与法规、中药药理学、药品市场营销学、GMP管理、微生物检测技术、中药综合技能训练等。 就业方向：毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。16.中医养生保健主要课程：中医基础理论、中医诊断学、医学基础理论、中医养生保健概论、经络与腧穴、方药养生保健概要、推拿养生保健技术、诊断学基础、中医传统养生功法、中医体质辨识技术、中医健康检测技术、药膳养生保健技术、亚健康学、针灸养生保健技术、中医心理调养技术、临床疾病概论等。就业方向：各级各类医疗机构、医学保健机构、养生养老机构、医养结合机构、康养结合机构、社会福利机构、康复健身机构、健康咨询机构及企业、健康管理机构及企业、健康旅游企业等，从事技术和管理工作。17.医学影像技术主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。就业方向：医学影像学专业学生毕业后可在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。医学影像学专业就业岗位如B超医生、软件实施工程师、b超医师、放射科医生、放射科医师、临床医学临床药学医学影像学和护理学应往届毕业生、售前工程师、健管中心医生顾问技师、彩超医生、放射科技师、物理师、超声科等。18眼视光技术主要课程：系统解剖学、 组织胚胎学、 生理学、 药理学、 病理生理学、 病理学、 微生物与免疫学、 流行病学、 诊断学、 外科学基础、 眼科学、 隐形眼镜学、 眼科光学基础、 眼科学基础、 临床视光学基础 、验光学、 眼镜光学。就业方向：各级综合性医院、专科医院、医学院校、眼镜公司、眼视光学器械研究部门担任眼科医师、视光医师和承担眼视光学教学、科研等工作。19.幼儿发展与健康管理主要课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿医学基础、幼儿常见疾病预防与护理、幼儿行为观察与指导、儿童心理与行为测评、卫生信息管理学、儿童发展评估、营养与食品卫生。就业方向：毕业生就业单位主要面向早教机构、公办及民办幼儿园、街道社区婴幼儿健康管理机构等。可以担任幼儿教师、生活老师、保健老师、保育员、育婴师等。从事婴幼儿教育活动开发与组织、婴幼儿游戏设计指导、婴幼儿教具设计与使用、营养管理、保育管理，以及幼儿园健康管理等。还可以从事家庭教育咨询、早期教育家长培训、育儿问题咨询、婴幼儿社会工作管理与服务、幼儿发展与健康管理等工作。五、校企合作：1、护理（国际护理方向）：拓展学生职业技能、增加涉外语言类课程，毕业后可自由选择在国外、省内、外正规医疗机构从事临床护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理、老年护理及卫生保健等工作，在获得相应国际职业资格证书后，可以在境外从事相应工作。2、幼儿发展与健康管理：国家紧缺人才重点专业，教学课程以实际案例+实训中心+顶岗体验逐步引导学习，入学签订就业安置推荐与升学协议，提供321实习与就业服务，高薪就业有保障。3、医疗器械维护与管理：中国医学科学院、北京协和医学院国家紧缺型人才培养项目重点专业之一，订单式培养，入学签订就业保障合同，100%对口就业，就业地点在地市级二甲以上医院，实现高起点高收入。

辽宁税务高等专科学校坐落在风光秀丽的海滨城市大连，创建于1984年3月，是全国税务系统最早建立的普通高等院校。2006年，学校全面开展税务干部教育培训工作，经过十余年的积淀与发展，已经成为全国税务系统三个主要培训机构之一。 学校占地面积176亩，建有2栋教学楼、5栋学员公寓和办公楼、图书馆、多功能馆、学员餐厅、篮球场、学员活动室、运动场等设施，能同时容纳800余人在校培训。主要承担国家税务总局和全国各省(市、区)税务局任职培训、初任培训、专门业务培训和在职培训等不同类别、不同职务级别的培训项目。 学校现有教职工209人，其中教授、副教授等高级技术职务人员83人。学校聘请系统内外各级领导和专家学者等兼职教师160余人，形成了一支学历较高、专业较全、经验丰富、专兼结合的师资队伍。学校内设14个职能部门，分别承担行政管理、教务教学、学员管理、后勤服务等工作。 近年来，在国家税务总局、辽宁省税务局的关心支持下，学校坚持“特色立校、质量兴校、改革强校”的发展思路，弘扬“取则明远 知行合一”的校训精神，秉承“提质增效永无止境”的工作理念，致力为全国税务系统干部队伍建设提供智力支持和人才保障，切实发挥税务干部教育培训的主渠道、主阵地作用。学校培训规模不断提升，自2015年起，年培训量超过20万人天。与此同时，学校大力提升培训质量，紧密围绕税收中心工作，注重理论与实践相结合，强化项目体系建设、加大课题开发力度、创新教学理念方法、注重学员团队建设，力争使学员在训期间能够学有所获、学有所用，得到了广大学员的普遍认可。 面对新形势、新任务，学校将把提升教育培训质量作为各项工作的出发点和落脚点，主动服从和服务税收现代化建设大局，积极探索和实践卓有成效、富有特色、大有作为的税务干部教育培训之路。积极打造培训品牌，努力建设让学员和教职工满意的“税务人之家”和“教职工之家”，团结和带领广大教职工以坚定的信心和顽强的拼搏投身到“第三次创业”中，奋力实现辽宁税专建设与发展的新跨越。