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中央空调控制/监控实训考核装

https://www.shjcedu.com 上海计呈教学设备13636618907 GC-6600D型中央空调控制/监控实训考核装置一，产品概述： GC-6600D型中央空调控制/监控实训考核装置适合高等职业院校、中等职业学校及本科院校的机电设备安装与维修、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电机与电器、制冷和空调设备运用与维修等专业的《制冷空调机器设备》、《制冷空调装置的安装操作与维修》、《制冷空调自动化及机电一体化》、《空气调节技术与运用》等课程的教学与实训。二，特点 1，中央空调系统实训平台是根据目前国内建筑电气，楼宇智能化精心设计的综合实验装置，本装置结合当前安防领域的先进技术，从教学实验的要求的角度出发，以工程化的设计理念完整的实现了中央空调全空气调节系统的工作过程。综合性；采用国内先进的二次回风系统，在同一台实验台上完整的完成不同制冷系统工况工程化；整套控制系统大部分采用工业现场实际应用部件开放性；装置采用透明化，开放性设计，学生能够清晰的了解整个系统工作原理安全保护；装置设有强电漏电系统装置 2，实用性强控制器采用一台三菱PLCFX3U－48M及相关继电器、控制开关、指示灯、标准通信接口可编程控制器，上位机软件实时显示系统运行状态及数据。 3，直观性强实训装置直观展示了中央空调的系统结构、工作原理，可清楚的看到制冷循环系统结构及主要部件的实物，系统还配置有系统完整流程图、交流电压表、交流电流表、真空压力表、信号指示灯使整个系统的实时工作状态一目了然；便于教学演示讲解及学生对课本知识的理解掌握。此外，管路中设有视液镜可观察制冷剂状态；高压管路为红色部分，低压管路为蓝色部分。 4，综合性强整套实训装置集制冷系统、电气控制系统、故障模拟系统于一体，满足对实训的要求。 5，中央空调制冷、制热循环输送管路：用最新型色铝塑管以及铜件连接,并标有明显的走向标志。输送管路经电磁阀、风机盘管输送给模拟房间或模拟风管、根据所需调节风速开关或风量。 6，带电脑串行接口,组成智能化测试装置：系统的控制软件采用全汉化菜单式操作。测温器是高精度的热电锅,自A/D摸数转换器转换成数字信号,经Rs232电脑接口输出,在电脑安置相关程序之后,屏上清楚记录、采样、通过打印机输出进行理论分析。 7.在原来的系统中加装了教师端动画/控制/监控主机系统, 远程程独立监控:在系统能独立监控中央空调机触摸屏对系统的工作状态，方便老师远程监控学生在实训时的情况。操作方法是否正常，正确。 8、实验台控制智能模块本模块可控制整机工作环境，确定系统的工作稳定，可保护学生的实训时的稳定和安全，关键时可切断总电源。： 1)、智能模块模块可检测、监控装置系统的交流电源的电压，在测量过压时，设备过载保护、能够采集被监控设备交流电源的电流值，在测量过流值时，设备过载保护、能够采集被监控设备交流用功功率温度、在测量过温时，设备过载保护 2）、软件平台：电流、电压温度、并通过CAN /GSM通讯上传到监控主机或监控云平台，监控主机或云平台可以判断被监控电源的运行状态，如电压，电流，电流和温度。 3）、工作电源额定电压AC220V、功耗正常监视状态≤2W 报警状态≤2.5W、 4）监控报警过压（115%）、欠压（80%）过流、电流（50~1000mA）。 5）、温度：50-120度、漏电报警：50-1000MA连续可调、漏电报警通道：1路、温度报警：4路。 6）电流检测通道：1路、电压检测通道：3路。 7）报警方式：APP远程报警触点容量AC 220V/3A ，DC 30V/3A、 8）通讯接口通讯/GPRS通讯(选配)有效通讯距离≤1km. 9)、通过手机可下载APP软件控制系统，或者电脑通过软件监控， 10)、传感器:电流互感器及电流互感器：使用2000:1。如果实际使用互感器和产品配,置不同，多咯温度传感器使用的是100K特性的热敏电阻. 11）功能显示：可显示电压、电流、功率 12）、界软件面 13）、无线传感器:电压：3.6V。待机电流：20MA.报警电流产250MA、低压报警：30天、通信方式：GSM、接收灵敏度：-129dBm、无线标准 14）、内置无线网络信号发射，可连接4G网络，不再需要另外增加通信成本现场需对功能逐一演示，提供有效、权威的证明文件，证实该产品的可靠、安全、先进性。 *10、投标至少要提安监部门供检测报告文件以下几条内容 1）提供可供现场查询检测报告编号： 2）提供防触电保护，检测报告页面图 3）提供接地保护措施测试电流 (A):1.5倍额定电流，但不小于25A，检测报告页面图 4）提供电气强度和绝缘电阻，检测报告页面图 5）提供机械强度，检测报告页面图 6、提供耐热、耐燃和耐漏电起痕，检测报告页面图三，技术参数电源：三相五线 AC 380 V±10% 50Hz；满量程供冷量：7.5kW；满量程输入总功率：6.5kW；制冷额定功率：7.5.kW；满量程堵转电流：50A；制热额定功率：2.0kW；额定输入电流：7A；循环风量：700m3/h；制冷剂：R22；漏电动作电流：≤30mA；噪声：35－40dB（A）；安全保护措施：具有过压、过流、过载、漏电、接地四种保护措施，符合国家相关标准。四装置的配置 1、控制器系统配置：控制系统由可编程控制器、数据采集、力控组态软件等组成。控制器采用三菱PLC FX3U－48M可编程控制器，并加有1个压力扩展模块和两个模拟量采集模块。系统具有手动和自动两种控制方法控制，并且可通过上位机力控软件监测系统运行工况，即系统中制冷状态、制热状态、温度大小、设备运行状态等情况。通过PLC模拟量模块采集温度等相关系统参数对整个系统进行自控。通过对PLC程序编辑，可改变系统的控制过程。组态软件借助于Windows 2000/XP多任务环境，是本系统的管理与调度的中心，实现对整个系统的集中管理、以及对整个楼宇的被控设备进行监测、调度、管理，实现设备的联动控制。在不接对象时，还能完成中央空调电气系统排故实训。 2，控制柜：铁质双层亚光密纹喷塑结构，结构坚固。前门采用透明设计，可观察到中央控制器、接触器、热保护器等控制元件。面板上面有控制开关旋钮、工作状态指示灯、系统流程图及PLC主机单元及测试点。 3，交流电源控制单元：三相四线制AC 380V电源供电，并设有漏电保护器控制控制屏总电源。 4，模拟故障：模拟故障设置与软件结合完成，学生根据工艺分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围，并进行排故。 5，测量仪表 1）电源电压指示单元：提供1只交流电压表和1只交流电流表，用于测量系统电网电压与测量压缩机、冷却水泵、冷冻水泵工作电流。制冷系统压力检测单元： 2）提供2只真空压力表和1只双组压力控制器，测量范围分别为-0.1～1.5MPa、-0.1～3.5MPa,可显示系统压缩机低压侧和高压侧的压力变化，对压缩机起到保护作用。 6，该装置可实现手动控制和计算机控制两种控制方式： A手动控制按钮在控制柜的门上，这些控制按钮接入到PLC各个相应的输入变量上，可直接对整个中央空调进行控制； B计算机控制则采用组态技术建立计算机与PLC之间的稳定通讯，从而控制整个中央空调，并实现对空调运行数据的显示、分析等各种功能，同时也可通过网络升级建立远程计算机与现场计算机的通讯，实现对中央空调的远程控制 7、系统原理图：为了能更好的掌握中央空调的控制和系统原理，控制面板上画有制冷系统流程图，并配有对对应的相关器件工作指示灯，开启或关闭对应的部件时，相应的状态指示灯亮或关闭 8.控制面板上在对应的元器件上喷绘有标识，字体，流程图 *9、老师端：动画/控制/监控主机系统”，以FLASH动画的形式来仿真中央空调各个工作流程（包括正常工作流程和故障工作流程）、故障产生过程现象、故障排除过程现象。中央空调动画/控制/监控主机系统中主要有三部分组成：（1）、系统主要部件说明组成：如压缩机、却水泵、冷却风机、风机盘管、分水器、集水器、表冷器等。（2）、是系统动画演示：如压缩机系统、制冷系统、制热系统、风系统、集中送风系统、半集中送风系统的原理过程。（3），系统故障运行演示：在配置有实物中央空调实训考核装置时，在软件演示故障时系统动画与实物实时故障同步，让学生更好地撑握空调原理、操作方法，如压缩机系统、制冷系统、制热系统、风系统、集中送风系统、半集中送风系统的原理过程。 (4),远程独立监控:系统能独立监控中央空调机触摸屏对系统的工作状态，方便老师远程监控学生在实训时的情况。操作方法是否正常，正确。控制柜配置表编号名称单位数量 1 配电控制柜，网络式机柜套 1 1800*700*700MM,采用蓝色框架结构，白色为搭配色，前后开门，方便实训操作，前门采用玻璃装饰，美观大方(面板：铁质面板，激光雕刻，彩色喷绘) 2 三相4P带漏电开关只 32A 3 三相保险台 1 32A 4 450V电流表，30A电流表个 1 6L2 5 按钮套 8 6 开关电源:为控制系统提供电源套 1 Q60.:提供+24V.+5V 7 中间继电器套 8 24V 8 交流接触器套 13 220V 9 12位接线端子套 4 10 3位接线端子只 14 11 7寸彩色触摸屏只昆仑动态 12 通信线只 1 13 制热水泵个 1 14 中央空调控制实训软件套 1 15 实验操作指导书套 1 16 PT100传感器只 6 17 PLC，FX3U-48M 台 1 18 数据采集系统温度采集模块，FX2N-4AD-PT 套 2 19 压力采集模块，FX2N-2AD 块 1 20 压力变送器，0-10V 只 2 22 可移动式学生终端计算机台架套 1 （钢木结构≥ 材500×550×900 mm） 23 系统流程图套 1 24 电脑上位机软件套 1 控制/监控通信模块套 1 8，中央空调实训考核装置采用3匹水冷机组：为整机系统提供冷源，采用一套分水器对冷量进行分配调节，整个中央空调采用PLC作为主控机，由计算机通过通信线与PLC进行通信，从而控制整个空调的运行，也可通过网络实现远程控制。空调的运行参数由传感器及变送器进行采集，并通过A/D模块转换后送入PLC中，再由PLC送到计算机中进行实时显示监控。冷水机配置表编号名称单位数量 1 压缩机（3P）台 1 涡旋压缩机，在同等功率下涡旋压缩机能提供更大的制冷压缩比 2 蒸发器，干式3P 只 1 304不锈钢，内部采用19MM不锈钢管作为蒸发器，克服了个别地区水的酸碱比重较高，容易损坏蒸发器（铜一般3年就损坏） 3 模拟锅炉台 1 40L 4 储液器2P 个 1 5 水冷凝器套 1 304不锈钢，内部采用19MM不锈钢管作为蒸发器，克服了个别地区水的酸碱比重较高，容易损坏蒸发器（铜一般3年就损坏） 6 3T冷却水塔套 1 7 冷却风机个 1 轴流FN吸风式－220/300MM 8 热力膨胀阀只 1 丹佛斯进口 9 10 手阀只 4 包含：，1只加液阀，1个截止阀，2只高低压传感器截止阀 11 角阀 2 2只制冷剂回收阀 12 高低压表只 2 13 冷却阀门个 4 采用黄铜升降闸阀，结构：多圈手轮式 14 冷却水泵只 2 一个作为主泵，一个当成备用制冷水泵使用，当主泵损坏时，可启动备用水泵 9、冷冻水系统和制冷系统：水系统是中央空调的神经末端系统，为终端用户提供冷媒水和热媒水，系统配置2台冷却水泵（其中1台备用）、2台冷冻水泵，1台制热水泵，，采用一套分水器对冷量进行分配调节，整个中央空调采用PLC作为主控机，由计算机通过通信线与PLC进行通信，从而控制整个空调的运行，也可通过网络实现远程控制。空调的运行参数由传感器及变送器进行采集，并通过A/D模块转换后送入PLC中，再由PLC送到计算机中进行实时显示监控。冷水和制热机配置表编号名称单位数量 1 分水器套 1 一进4出：采用304不锈钢制作，设计有排水口，设备停止使用时可排出设备内的水 2 分水器配套阀门个 5 采用黄铜升降闸阀，结构：多圈手轮式 2 集水器套 1 一进4出：采用304不锈钢制作，设计有排水口，设备停止使用时可排出设备内的水 3 集水器配套阀门个 5 采用黄铜升降闸阀，结构：多圈手轮式 2 不锈钢补水水箱400*300*350 套 1 不锈钢补水水箱400*300*350 5 制冷水泵只 2 一个作为主泵，一个当成备用制冷水泵使用，当主泵损坏时，可启动备用水泵 6 制冷阀门个 5 采用黄铜升降闸阀，结构：多圈手轮式 7 制冷水泵只 2 一个作为主泵，一个当成备用制冷水泵使用，当主泵损坏时，可启动备用水泵 8 制热阀门个 2 采用黄铜升降闸阀，结构：多圈手轮式 9 制热水泵只 1 10 管路采用新型铝塑管结构，：管子为双层塑料中间采用0.1MM形铝方式，耐用耐压，可重复折装 11 黄铜接头只 80 接头使用6分黄铜接头，可重复拆装不损坏。 10、中央空调末端系统：由一个模拟房间，和一个组合式风柜组成。模拟房间采用30*30工业标准铝型材和双面烤漆木板结构，内部装有和真实空调末端同样的风机盘管，三级调速，由调整开关用户自由调。组合式风柜系统由回风口，新空气混合风口，送风机，中央空调蒸发器，管道，电磁阀组成。中央空调末端系统置表编号名称单位数量 1 模拟客房套 1 2000*900*800，铝木结构装有四个轮子，方便移动，门使用有机玻璃，提高实用性 2 房间风机盘管套 1 F34 功能：三档风速度调节 3 风速调整开关 86型 4 回风口套 1 5 空气混合风口套 1 带有调节功能 6 送风管道套 1 PVC 7 组合式风柜套采用PV板材制作，保温效果好，不会结露， 8 送风机个 1 300MM,风量2800/S 9 中央空调专业冷排个 1 20平方五，实训内容 1认识中央空调的结构及设备的实训； 2中央空调启动和停止的实训； 3中央空调的运行、调节操作实训； 4对中央空调的运行工况及各运行参数进行检测实训； 5对可编程控制器PLC进行高级编程及PLC的安装接线调试进行实训； 6配套压力、温度传感器和相应的A/D转换功能模块，可对整个中央空调的运行进行采集、实时监控等实训； 7组态技术应用实训：采用组态技术实现对中央空调运行进行动画显示，运行数据显示、实时监控、组态等功能； 8远程控制实训； 9网络的安装及设置实训；

上海计呈教学设备有限公司 2025-05-08

青少年活动中心科技创新实验室建设方案

实验室建设思路实验室是中学教育中的重要组成部分,是新世纪培养创新人才,提高学生实践创新能力,实施素质教育的重要基地。我国2001年颁布《基础教育课程改革纲要》，启动基础教育课程改革。本次课改的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标。近年来,对学生科技创新实践能力的培养已越来越引起学校校的重视，利用科技创新实验室重点培养学生的“三能，三创”（动手能力、实践能力、创新能力、创新意识、创新精神、创造潜力），鼓励学生进行创新性的学习和研究。在此背景下，传统实验室已经不能满足新的课程标准下的实验教学的需要。因此建设科技创新实验室，已经成为开展实验教学、培养学生科学素养和探究能力的必不可少的配套设施。科技创新实验室是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也是展示学生实践创新成果的重要窗口,为学生锻炼实践创新能力提供了基本保障。科技创新实验室的建设在于给学生不断制造理论联系实际的实践机会。提倡“在做中学，在学中做”，培养学生研究性学习的思维方法，使学生从灌输式教学模式中走出来，逐步形成独立自主地分析问题、解决问题的能力。创新环境的建设思想是以学生为主体，对学生因材施教，让学生因需受教，学生既可选择指导老师提供的研究项目，也可根据个人的研究兴趣自选项目，以合作或单独进行的方式展开学校和研究。编号名称技术要求单位数量 01 地球结构探秘地球可看作一种特殊的球体，按照当今科学研究结论：地球由多层同心圈组成，这些同心圈从内到外依次称作地核、地幔、地壳；地球内部复杂的构造和高温、高压下的剧烈地幔运动是地震产生的主要成因。套 1 02 音量比赛展项利用的是噪声检测的原理。展品操作说明：打开电源后展品进入工作状态，这时两名参观者可分别进入透明隔音室，对着声音检测口喊叫10秒，这时检测口上方的LED指示器会自动显示参观者的的分贝值。套 1 03 磁力转盘规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸套 1 04 无规则摆锤规格:700×700×1000 同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。套 1 05 拍出音阶规格:700×700×1000 用特制的拍子拍打“拍出音阶”设备的管口，就能听到由上面不同长度的管子演奏出的音乐套 1 06 铁花规格:700×700×1000 形状记忆效应套 1 07 飞轮蓄能规格:700×700×1000 通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。套 1 08 光的反射套 1 09 磁椅规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。套 1 10 爸爸的鼻子规格:700×700×1000 中间的镜子是由透明玻璃和平面镜交错排列在一起组成的，所以从你的脸上反射的光线有一部分经透明玻璃投射过去，有一部分经平面镜反射回来。对面的情况同样如此。所以你看到的新面孔是你原来的面孔和对面朋友的面孔的合成。套 1 11 菲涅尔透镜规格:700×700×1000 菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。它是菲涅尔于1919 年提出的，用于灯塔照明系统中。菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类似球面镜片的聚焦作用和发散特性。其工作原理实质上与球面镜相一致。起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。套 1 12 菲涅尔透镜规格:700×700×1000 菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。它是菲涅尔于1919 年提出的，用于灯塔照明系统中。菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类似球面镜片的聚焦作用和发散特性。其工作原理实质上与球面镜相一致。起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。套 1 13 磁性液体演示磁性液体产生的特殊现象套 1 14 齿轮传动介绍齿轮传动的特点和应用套 1 15 彩色的影子影子的形成及三基色的混合锁获得的不同色彩套 1 16 磁悬浮磁悬浮演示套 1 17 电视机与磁力运动电荷在磁场中如何改变运动方向套 1 18 钉床面积越大、压强越小套 1 19 电影的原理演示视觉暂留现象套 1 20 大称杠杆原理套 1 21 动物叫声介绍不同动物的叫声套 1 22 电磁加速器演示电磁力与惯性套 1 23 电磁秋千电磁力相互作用套 1 24 电磁筋斗电磁力相互作用套 1 25 地震台演示地震现象套 1 26 电磁乒乓静电力的排斥和吸引套 1 27 地球构造演示地球内部构造套 1 28 电风转筒尖端现象产生的离子风套 1 29 大视野立体图补色立体图套 1 30 多像镜平面镜的多次反射套 1 31 动量守恒动量的传递和守恒套 1 32 典型齿轮传动齿轮传动的种类、特点及应用场合套 1 33 典型机构典型机构的种类、特点及应用场合套 1 34 动物的眼睛（鱼）鱼眼睛的视觉特点套 1 35 动物的眼睛（昆虫）昆虫眼睛的视觉特点套 1 36 翻转镜像光线三次反射后的颠倒现象套 1 37 菲涅尔透镜平面透镜的特殊放大效果套 1 38 发电锚演示电磁转换套 1 39 仿真雷电演示雷电现象套 1 40 复合摆演示混沌摆动套 1 41 风力发电能源转换套 1 42 付柯沙摆演示科里奥利力现象套 1 43 梵天之塔用数学方法解出最少移动次数套 1 44 方车轮方形轮如何运动套 1 45 分形艺术演示相似分形现象套 1 46 风力表演演示风力级别套 1 47 法拉第笼演示高压电流屏蔽套 1 48 风速演示演示风速级别套 1 49 风洞升力演示流体力学套 1 50 方程花演示复合轨迹套 1 51 防弹玻璃套 1 52 防弹衣套 1 53 反应能力测定测试大脑对信号的反应速度套 1 54 浮动环视觉错觉套 1 55 反射抛物线演示抛物线的轨迹套 1 56 拱桥拱桥的力学特征套 1 57 滚环演示相似运动套 1 58 光导光导纤维的导光原理套 1 59 龟兔赛跑能量转换套 1 60 滚出直线演示齿轮纯运动产生的特殊现象套 1 61 滚直线的小球演示惯性运动套 1 62 光学转盘视觉暂留、色光混合现象套 1 63 惯性摆车重心的动态平衡套 1 64 光纤传声演示光导材料的应用套 1 65 光柱扫描和视觉暂留套 1 66 惯性摆波（横波）横波产生的原理套 1 67 光学隧道演示多重反射成像套 1 68 概率演示概率演示套 1 69 光的分解演示白光是复合光套 1 70 不可思议的三角形规格:700×700×1000 本展品展示的是透视原理所产生的视错觉，当人从某一特定观察点观察事物时，会把有些空间层次不一样的事物看成一个平面的图形，因此由于视错觉就会将相互垂直的三段构件联想成一个完整的三角形。套 1 71 会飞的碗规格:700×700×1000 展品介绍：“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越小；而其流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳定的悬浮于空中。套 1 72 太阳能发电规格:700×700×1000 太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光线照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池板表面，或者打开（关闭）射灯，参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。套 1 73 看谁跑得快规格:700×700×1000 展品介绍：依照角动量守恒定律的规定：角动量相同的旋转物体，边缘重的轮子角惯量大，因而转动起来角速度比较小；中心重的轮子则相反。套 1 74 像素点规格:700×700×1000 展品介绍：“像素”是由 Picture(图像) 和 Element(元素)这两个单词所组成，它代表了一幅图像的最小构成单元。一幅图像的单位面积里像素点越多，图像的清晰度越高，更接近原始的图像。套 1 75 花朵绽放规格:700×700×1000 本展品用新颖的花朵开放的现象表现旋转物体的离心现象，旋转物体如果向心力不足（比如绳子断了），物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去，也就是离心了。套 1 76 一窗两景规格:700×700×1000 箱体里有一面半透半反射镜将箱体隔成两部分。只能看到灯亮的那部分景物，而暗的那部分的景物则完全看不见。这样就可以在一个视窗里看到两幅画面。套 1 77 平衡测试规格:700×700×1000 展品介绍：由计数器、译码器及数码电路组成，用来测试人体平衡机能。人的平衡能力决定于内耳的平衡感受器及小脑神经的调节作用，经过训练，平衡能力可以大大提高。套 1 78 悬浮环规格:700×700×1000 同性相斥，异性相吸。磁环受磁力的排斥作用而悬浮起来套 1 79 奇妙的乐器规格:700×700×1000 双手靠近手形电极板，就会改变电路的参数，使音频电路开始工作。同时也会改变振荡频率，扬声器就会发出不同的声音。套 1 80 光压风车光的压力差使风车转动套 1 81 画图形大脑对反射影像轨迹的反应能力套 1 82 合成色彩演示色彩的配比混合套 1 83 混色板视觉暂留与色光合成套 1 84 混沌摆混沌现象的演示套 1 85 喊泉信号传输与电流控制套 1 86 辉光球电离光现象套 1 87 含羞球1 超声波传感的应用套 1 88 无形的力（弧形）电磁波涡流套 1 89 无弦琴光电传感套 1 90 无底洞光的多重反射现象套 1 91 歪手投篮光的折射现象套 1 92 万花筒平面镜的多次反射套 1 93 握力测定双手的握力大小套 1 94 悬浮球演示电磁悬浮现象套 1 95 漩涡模拟自然界的漩涡现象套 1 96 戏水鸭流体力学演示套 1 97 旋转秋千动态平衡演示套 1 98 相对运动演示相对运动套 1 99 形影不离电子应用套 1 100 运动总动员演示运动不同形式套 1 102 音频小屋测试音量大小套 1 103 隐身术平面镜反射产生的错觉套 1 104 圆盘的惯性惯性与力矩套 1 105 眼的余光测定众的视角套 1 106 运动中的骨骼自行车运动中，人体骨骼的受力状况套 1 107 雅各布天梯高压电弧放电现象套 1 108 鱼洗共振原理套 1 109 液体中的气泡液体内的气压套 1 110 缘分台椭圆的特性套 1 111 颜色差眼睛对颜色的辨别能力套 1 112 荧光棒荧光材料发光现象套 1 113 眼睛盲点眼睛的视野存在盲点套 1 114 液压千斤顶密封液体传递压力的帕斯卡原理套 1 115 越快越好角动量守恒套 1 116 一笔画检测观众的眼手配合能力套 1 117 运动中的感觉转动黑白条圆筒对人产生的影响套 1 118 液压传动帕斯卡定理套 1 119 自己拉自己（多人）演示滑轮组省力效果套 1 120 自己拉自己（单人）演示滑轮组省力效果套 1 121 正交十字磨椭圆规套 1 122 锥形上滚锥体“上滚”使其重心降低所致套 1 123 撞球力的传递套 1 124 自立的球介绍电磁感应、异步电动机原理及力学中的回转效应套 1 125 最速降线（双轨）摆线轨道上的球获得最快加速套 1 126 自然数平方规律自然数平方规律套 1 127 站不齐眼睛对横向与纵向距离的视差套 1 128 粘不离闲传感器应用套 1 129 重锤传感器的应用套 1 130 转椅角动量守恒及旋转效应套 1 131 柱波柱波产生的条件和特点套 1 132 转盘演示不同质量的物体随盘旋转时产生的离心现象套 1 133 安培力转盘电流穿过磁场的安培力的演示套 1 134 伯努力吸盘介绍空气的粘滞力套 1 135 拔河定、动滑轮较量套 1 136 比臂力测试人体的臂力大小套 1 137 变形窗参照物对视觉在大脑中的影响套 1 138 变形棍参照物对视觉在大脑中的影响套 1 139 波的产生（纵波摆）演示视觉暂留产生的图形套 1 140 波形演示（机械演示）演示波形产生的现象套 1 141 比大小参照物对视觉在大脑中的影响套 1 142 本纳姆圆视觉暂留、色光混合等光学现象套 1 143 变色龙演示柯玛丽料套 1 144 不许动振动传感器的应用套 1 145 棒打鸳鸯磁力同极相斥套 1 146 波浪发电演示能量转换套 1 147 伯努力悬浮流体力学中的伯努力现象套 1 148 不可思议的三角形错觉现象套 1 149 布朗运动帕斯卡定理套 1 150 错觉画由心理、色差、透视原理等造成的错觉套 1

南京师范大学课程资源研究所 2021-08-23