产品详细介绍  手绘实训室 一、实训室作用： 1、可以检测出教师及学生所绘制的动画人物的动作和表情是否流畅并符合运动规律； 2、动画专业教师利用网络线拍系统软件审阅和修改学生作品。软件支持用局域网和Internet的方式实现文件的直接传输。对于学院可以利用现有的局域网实现对学生作品简单方便快捷的传输。 3、手绘实训室可完成的课程有：《手绘基础》、《动画原理》、《传统动画制作》、《动检原理及动画应用》、二维动画学生毕业设计课程等。   二、实训室组成： 1、网络线拍设备（动作检测仪） 2、 线拍图形工作站 3、 动画专用规格框 4、 动画定位尺 5、 动画拷贝桌（台） 6、 动画专用打孔机（五孔） 7、 平板扫描仪 8、 动画纸   三、主要设施介绍 1、网络线拍设备（动作检测仪）：                         网络线拍系统是一套动画前中期制作的辅助检查系统，是用来检查设计师、原动画师在纸上绘制的动画人物的动作和表情是否流畅的工具。 网络线拍系统组成：能够独立拍摄的数据捕捉系统和播放修改线拍结果的编辑系统。其中包括 （1）网络线拍软件(全功能版)安装光盘 （2）软件加密锁 （3）软件操作手册 （4）视频捕捉卡 （5）视频线 （6）彩色摄像机 （7）摄像机电源 （8）镜头 （9）翻拍架 网络线拍系统主要功能：以最快的速度得到连续的动画图像。系统使用摄像机来拍摄图像，通过专业律表来编辑图像。工作中的实际拍摄速度大约是每分钟25张，是扫描速度的4倍。律表的编辑方式极大地提高了工作效率。 网络线拍系统可直接按照班级、学生姓名、作品号的方式，实现网络的直接传输。网络线拍系统可以实现老师控制台与学生作品查询功能，检查学生在纸上绘制卡通人物的动作和表情是否流畅，实现动画稿、原画稿、设计稿的拍摄、修改，律表的编辑，对白和声效的输入，并通过软件所提供的镜头播放器对整卡镜头实现实时、半速或逐帧的播放，以便精确地检查动画人物的动作和整卡镜头的设计，帮助导演、设计师、原画师、动画师及时发现绘制和设计中的问题。 软件功能可以直接对已保存的律表文件进行编辑，实现图层分色，图层淡化，帧数调整，线条对比；可以帮助用户更方便的检测动作和表情的流畅性，尤其是在多层合成时效果更加明显；可以加入多个声音层，这样就可以导入背景音乐和动画配音了，并对声音进行单独的试听； 镜头移动功能，能够精确的控制相机中镜头的推拉和移动，场景的放缩。而且该功能可以单独的应用在确定的层，设置不同的参数 。 线拍软件可实现了多帧捕获功能，针对光线波动较大的场地，该功能可以连续采集多帧，并在软件中通过特定的算法进行计算，选择一张拍摄效果最好的图片呈现出来。 在颜色修改方面，可随意修改每层对象的颜色，用于对该对象中的画稿中的线条进行上色，可以用预定颜色的各层图像进行有选择性的分色。   2、动画拷贝桌（台）：    以磨砂玻璃为桌面，下面装有灯管，使桌面能够透光，看清多张叠加在一起的画稿，用于动画线稿的绘制与拷贝；桌面部分常设计成倾斜状，以免光线直射眼睛并利于工作。   3、定位尺： 用来固定动画纸张或在传统动画摄影时，为确保背景稿纸与赛璐璐片的准确定位而使用的工具，一次可固定打有标准孔位的数十张画纸，也可用于翻阅画稿。   4、打孔机： 与定位尺相对应的，主要作用是给将为原画纸、设计稿纸、修形纸、动画用纸、背景纸和赛璐璐片等所需要在定位尺上固定的纸，打出与定位尺三个固定柱相同大小、相等距离的孔来，使这些纸张能准确套在定位尺上。   5、动画专用规格框：12F 270×320mm   6、平面扫描仪：用于扫描高精度画稿。     针对院校用户：我们将基于动画专业制作的工作流程方式，结合院校的动画教学模式，制定个性化的解决方案。学生将通过手绘实训室的学习，能及时并充分地检查构图透视，原动画规律，造型把握、律表编排原理、镜头运动语言和最终画面合成效果，同时接受专业老师可对作业进行批改及修注。     针对制作用户：借助网络线拍系统，动画师可通过拍摄设计稿、原画、动画稿，检查出动作的流畅性、造型的准确度、律表编排的时间掌握、镜头运动的结果，便于导演对镜头的整体把握，方便修改，并及时发现制作中的问题。  

产品详细介绍  定格动画实训室   一、实训室作用： 1、用于专业定格动画生产和教学的制作系统，是一个适用于黏土动画，木偶动画，玩偶动画，剪纸，砂土及实物等多种定格动画的完整设备解决方案。 定格动画的制作流程： 一部定格动画的制作包括： 脚本创意→分镜头画稿→角色设定和制作→道具场景制作→逐桢拍摄→后期合成。 脚本创意（剧本编写）：脚本创意为定格动画制作提供内容。根据故事的复杂程度，有些是详细的剧本，有些是制作方向的指导。对于任何一个动画片，脚本创意和剧本编写是基础。好的动画片必须要有一个好的故事内容。 分镜头画稿：导演需要把剧本分镜头化，并让画稿人员画出分镜头。分镜头对于定格动画的制作非常重要。它为黏土动画的制作、拍摄和后期合成提供了构图、内容、色彩等参考。 角色设定和制作：角色设定从某种意义上是一个动画片的关键。定格动画的角色设计分两个步骤：角色画稿和角色制作。通常，我们先用平面的手法进行角色设计。在角色平面画稿的基础上，挑选出比较符合的角色，然后通过各种材料去制作。 道具场景制作：道具场景的制作是其他动画形式中没有的。定格动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。 逐帧拍摄：在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。通常我们用专业的数码单反相机来保证画面的完美。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子好坏的关键。 后期剪辑和合成：后期工作把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。 2、定格动画实验室，能够全面的培养学生的动脑，动手能力，从前期的脚本创意，分 镜头画稿，角色设定制作，然后到场景的搭建，再到逐帧拍摄，最后到后期合成输出。是对学生综合能力的一种锻炼和培养。 3、定格动画是一种综合艺术，要完成一段动画的创作，需要影视、文学、美学、动画技术等多方面的知识还要了解历史、表演和音乐等。通过对实训室的学习和运用能够加深学生对运动规律的了解，能够及时的实现理论与实践的结合。 4、实训室可完成的课程《动画运动规律》、《造型设计》、《动作设计》、《动画场景设计与制作》、《定格动画》、《视听语言》等。   二、实训室的构成： 1、定格动画软件制作系统； 2、拍摄摄影系统； 3、智能轨道系统； 4、灯光照明系统； 5、定格模型扫描系统； 6、造型工具系统；   三、主要设施介绍： 1、定格动画软件制作系统：     拥有独立的project manager，方便管理所有的工程文件，可以对工程文件进行浏览播放，复制，删除，重命名等操作 可以添加多种形式的标记点：十字架，点，星形，多边形，水平线，垂直线等，并可以通过选择标记点来对编辑点的形状和颜色，并可以对标记点进行删除。 可以设定多种安全框的比例，并对安全框的活动区域，标题区域，遮罩透明度和标题颜色等进行自定义。 可以导入AVI，自动将AVI分帧 具有洋葱皮功能，可以在拍摄过程中将前一帧动画以半透明的方式显示出来，帮助调整偶的动作 支持对位动画功能，可以将导入的视频文件逐帧的播放，让偶逐帧的模仿视频中的动作 支持抠像功能，可以把纯色背景中的图片合成到已有的场景中 支持口型对位功能，可以听着声音来调整偶的动画 支持间隔拍摄功能，设置好后让相机在特定的时间内自动拍摄 支持录音机功能，可以通过录音设备直接录制声音 色彩曲线功能，通过对图片的RGB的通道值的改变来改变图片的亮度 可以直接导出AVI文件和序列帧 具有独立的图像预览窗口，可以更清楚的查看拍摄的图像 拥有独立的图像编辑窗口，可以设置图像的隐藏，调整图像的顺序，并对图像进行粘贴，复制等操作，帧可以自动重排编号。并可以对帧增加相应的标注   2、拍摄摄影系统： 使用单反相机或摄影机进行逐格拍摄。将数码相机或摄影机连接到工作站，可以通过软件实时的监测画面，如果所拍摄偶的位置不对的话，可以及时调整，不用等到拍摄完成以后再来调整，或者重新拍摄。减轻了前期拍摄的很大的工作量。   3、智能轨道系统： 用于精确控制拍摄时相机或摄像机的位移，可任意定义拍摄器移动的轨迹，水平、垂直或侧向移动拍摄器。     智能轨道系统是一套精度非常高电控位移平台，可以使拍摄器以最精确单位进行位移，按照设计好的轨迹，逐帧运动，达到预期的拍摄效果，丰富定格动画拍摄的手段，使这之前难以实现的想法变成现实。   4、定格模型扫描系统：     精确扫描定格作品，形成数据文档，可以永久保存，通过成型系统可形成标准玩偶。   5、造型工具系统 提供几乎是定格动画所需的一切工具和附件，如精密的金属角色骨架，眼球，黏土造型工具，甚至是丙烯发泡造景的制作工具。用户可以把全部的精力投入到艺术创作中，而无需为工具和附件操心。   四、定格动画实训室布局图参考：   定格动画实训室，能够完成整套的定格动画制作，达到成片的效果。

厚吉数字器乐实训室 数字器乐实训室（指法仪版）以《厚吉数字音乐课堂教学系统》为核心的集成化数字器乐教室，包含了集成化授课平台、数字音乐谱架（指法仪版）、备课软件与教学资源库四部分。授课平台是由器乐教学子系统、歌唱教学子系统、乐理教学子系统、音乐创编教学子系统、白板互动教学子系统、多媒体课件播放子系统等组成。         数字音乐谱架将传统谱架和指法仪相结合，采用POE网络供电技术，仅用一根网线解决信息传输和供电，无电教学更安全；超A0拍摄幅面实时记录学生完整练习过程，辅助器乐教学。         “全谱器乐、全能歌唱”技术和资源也为学生自主创编奠定了一定基础：内置资源降低创编门槛、多模式试唱即时播放试听、多类小乐器音源库从多方面表现作品，促进学生对音乐理解和表达。 系统拓扑布局 教师：   · 触摸屏与教学大屏同屏显示、双向控制。在弹奏过程中无需起身，即能调整教学内容。  学生：   · 超A0大幅面的学生指法采集仪，完整清晰记录多种器乐指法；   · 采用POE网络供电技术，一根网线同时解决学生端信号传输和供电，无电教学更安全！ 数字音乐课堂教学系统软件介绍 《厚吉数字音乐课堂授课软件》 数字音乐课堂授课软件是一套集成化教学平台软件，包括：器乐教学、歌唱教学、钢琴谱教学、乐理教学、创编教学、音乐白板互动教学、多媒体播放等多个教学模块。 《音乐教学备课软件》 独立的音乐教学备课软件，让老师随时随地完成教案编写、课件制作。专业的音乐符号、演奏记号等，保证教案、课件、试卷的正确性，专业性。音频、视频、动画、图片、文本、表格等多种对象的支持，丰富课件内容。 数字音乐课堂教学资源平台 核心技术 《数字器乐实训室教学系统》是一款集成 “全谱器乐”与“全能歌唱”的综合数字音乐教学平台。         “车同轨，字同文”为中国统一奠定了经济与文化基础；厚吉教育科技为解决常用小乐器没有信息化手段辅助教学的困境，独创“全谱器乐”教学理念与技术，规范各类乐器谱指法规则，夯实教育部提出“小乐器进课堂”的教学目标。          “全谱器乐”基于自主创新研发的五线谱与简谱智能生成小乐器参照图示技术、分解式多维播放技术、多模式播放技术等多项核心技术、多类小乐器音源库，以器乐教学、歌唱教学和作品创编为核心教学应用，结合数字音乐谱架实现口风琴、竖笛六孔、竖笛八孔(英式)、竖笛八孔（德式）、笛子、陶埙八孔、陶埙十孔、陶笛六孔、陶笛十二孔、葫芦丝、洞箫等11种器乐教学，教师根据需要将五线谱与简谱的音符、乐句、乐谱灵活生成为指定的小乐器指法参照图示。全谱器乐谱采用规范统一的指法与吹法标示，学生根据当前所学触类旁通快速提升。         全能歌唱是一种全新音乐教学理念和模式，以歌曲演唱和创作为核心，通过数字化技术手段，实现五线谱和简谱的范唱、节奏、旋律、哼唱、唱名、试唱、伴唱等多种方式教学，并可对词曲灵活改编、创作和表演，学生的创作成果不仅能够呈现，还能通过系统试唱出来、分享出去，让学生在实践中创造与进步。 更多数字器乐实训教室详情请访问公司官网：http://www.gdhouji.com

产品详细介绍如何建设好有特色实用的专业实验室，解决学生的实训环节，加强学生的动手能力，一直是困扰众多院校建设的难题，特别是文科类的专业实验室建设，它相对理工科实验室没有那么固定标准，可借鉴的优秀实训室少。情景仿真实验室的出现很好地解决了这个问题。情景仿真实验室 ， 是将计算机技术、通信技术、信息技术和软件技术等进行现代设备综合训练。建设情景仿真实验室的关键在于设计，东洋科技作为有经验的团队，我们将为您提供最优质专业的实训室建设解决方案。情景仿真如身临其境专业文化氛围气息扑面而来配合实验教学软件互动演练福州外贸经济学院-外语文化体验中心    福州外贸经济学院-外语文化实训中心福州外贸经济学院-国际贸易实训室福州外贸经济学院-国际贸易实训室    广州市东洋科技有限公司是一家专业的国贸实训室等各专业教学实训/实验室，报关教学软件、货代教学软件、单证商务谈判教学软件、报检教学软件私营独资企业，公司总部位于全国，拥有庞大的服务网点，广州市东洋科技有限公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。　　    广州市东洋科技有限公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。 　　具体的方案，贵校可跟我公司联系。　　公司：广州市东洋科技有限公司　　网址：www.optworld.net     咨询电话：020-32219179　　地址：广州高新技术产业开发区广州科学城科学大道182号创新大厦C1区801

产品详细介绍 产品详细介绍 实训室简介： 模拟幼儿园实训室是幼儿园活动室的缩影，专业特色显著，为学前教育专业学生提供《幼儿园教育活动设计与指导》及相关课程的实习实训。模拟幼儿园实训室最大限度的模拟幼儿园实际教学环境，学生在这里可以最大程度地参与幼儿园教育教学活动，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。 效果图： 功能区：集体活动区、角色扮演区、科学区、建构区、美工区、阅读区。其中，角色扮演区、科学区、建构区、美工区、阅读区统称为幼儿游戏活动区。具体分区简略如下： 主要配置：教育活动专区配备儿童课桌椅、多媒体教学设备及相关教具，幼儿游戏活动区主要包括角色游戏产品系列、编织材料、纸工布艺、积木玩教具、数学益智早教玩具、经典绘本及互动点读绘本等。 特色亮点：创新建设理念，深入践行顶层设计，为学校提供完善的实训室体系，全面提升学校学前教育专业的综合办学实力，增强学校的专业品牌影响力。

*首家研发并推出粉笔临摹概念，结合板书教学软件，有效解决粉笔临摹难题； *配有专用板擦，可干湿两用，有效避免粉尘飞扬。 *系统化临摹学习，显著提高粉笔创作水平； *根据环境可无极调节临摹区亮度，有助于视力保护； *教室配置灵活，可根据实际情况定制配置  

建设专业的工业机器人实训室，培养高质量的机器人工程/智能制造等专业人才。 提高机器人工程/智能制造等专业建设水平，提升高校技术服务层次和能级。 提供充足的专业师资，形成系统化的课程体系。 更新企业级教学资源、实验资源和项目案例，满足企业用人需求。

教育数字化是我国教育事业高质量发展的重要内容。康比特作为运动营养科技先行者，围绕“测、评、练、吃、康复”技术核心，打造沉浸式智能实训教学场景——数字化实训室，实现课程教学、考试竞赛、就业实践等多维应用，推进运动健康营养人才培养数字化转型和智能化升级。 健康风险评估室：根据“测、评、练、吃、康复”的主导思想和技术思路健康风险评估室围绕国民体质健康管理、慢性疾病评估、学生体质健康测试，设置基础测试区.进阶评估区，对运动营养咨询与指导前六大体质健康问题进行全面评估。 科学运动指导室：主要由数字化体脂评估与体重管理系统及配套的硬件设备组成。根据全民健康的科学运动需求制定个性化运动处方。通过制定科学的训练计划:智能化统计训练强度、能量消耗等数据，以此精准配置运动训练与营养搭配方案。 智慧营养实训室：主要由合理膳食管理系统软件及配套硬件构成，根据全民健康的合理膳食需求制定个性化膳食处方。智慧营养实训室集参观、实操等功能于一体将营养配餐进行数字化、信息化搭建，为运动营养配餐实操提供前沿的实践经验。 高效康复理疗室：跟踪合理膳食与科学运动后的执行成效，根据体质测试与健康管理平台测试的数据分析得出个性化康复理疗方案。高效康复理疗室使“测、评、练、吃、康复”理论体系形成完整闭环。

适用于院校智能制造、机电一体化、机械制造相关实习实训室设备建设、搬迁及改造，包括数控加工程序管控与机床设备状态监控、生产线的质量监控与质量追溯、生产线的工业应用管控平台与教学平台的集成及MES系统优化等 。

产品详细介绍 随着外语及汉语言教学改革的发展，充分利用现代教育技术开展语言网络化教学已成为各高校的共识，许多学科都基本实现了教学的信息化；但是，因为对外汉语教学的特殊性，汉语教学不仅需要教师对学生在字、词、句等方面进行语音教学和发音训练，还需要对汉字进行的字形的认读、识别、书写等训练，因为缺乏专门的汉字教学实验室，对外汉语教学一直是信息化的孤岛，北京语言大学在对外汉语教学的信息化应用方面，已经走在各高校的前列。       针对目前对外汉语教学方面的问题，北京语言大学成立专门的专家团队，以课题为引领，通过对汉语教学的长期跟踪、调研、分析教师和学生在对外汉语教学的各个环节中的实际需求，通过近3年的研究、实践，委托北京环球西雅教育科技有限公司开发，设计开发出了全球第一套“西雅iteacher汉字教学实训室” 。建立了北京语言大学“对外汉语教学试验基地”。该基地实现了融教学、师资培训、科研于一体，开创了对外汉语教学新模式。这将成为对外汉语教学和探索解决汉语教学中的疑点、难点等实验课题的重要场所。通过教学实践，发现“西雅iteacher汉字教学实训室”可以满足目前对外汉语教学要求，解决对外汉语教学中的难点，实现了对“汉字”教学过程中的认读、训练，特别是书写教学的全过程信息化。解决了对外汉语教学中“听、说、读、写”等各项训练，“写”技能训练，使语言教学更为简单，特别是使汉语言教学变得更有规律、更为直观并更为有效，解决了汉语教学中“汉字教学”这一难题，提高了识记汉字的效率，增强外国学生对学习汉字的兴趣和情感。建立“汉字教学实训室”有助于形成教师有效的教学模式和个性风格，整体提高对外汉语教学的水平。◆ 汉字教学实训室的专用iteacher一体化手写教学终端和istudent一体化智能学习终端，该发明采用一体化设计，基于Intel Core全新架构，采用工控级主板设计，集成智能控制交互单元、集成电容触摸控制单元、数字音频处理单元及大屏幕显示单元，优越的结构化设计及外观设计，终端拥有高性能、高稳定性、使用方便、实用、专业诸多特点。构建的西雅iteacher汉字教学实训室，属于全球首创；◆ 汉字教学实训室是将汉字书写教学数字化，提供人手一笔一屏的数字化记录方式，实现教师、学生汉字书写可视化交互、记录和重现，帮助汉字学习的理解、模仿和记忆。具备书写过程可展示，书写结果可回放功能。“实训室”以学生为中心，将“个性化”与“共性化”有机结合，可实现师生互动、生生互动和生境互动的物理环境，可以帮助学生全面提高汉字的写、念、认、说、查、打能力，并最终实现用汉字进行记录、表达和交际的教学目标。方案详情咨询：周经理   13661329538   84718624#qq.com