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迷你型精铸成套设备及系统教学方案
1. 痛点问题 目前,在我国工程与技术人才培养领域,大力提倡工程素质培养、创新意识激发、劳动观念教育、工匠精神历练,为达到这一目的有多种形式、多种手段可以选择,但集现代技术、传统工艺、手工参与于一体的综合性成套实训设备尚无可供选用,大多实训环节只能单一学习某一种技术,不利于人才培养中系统化、综合性的学习要求。 2. 解决方案 为了解决困扰工程与技术人才培养的特殊要求,总结训练中心几十年来的实践教学成果积淀及社会企业产品制造的经验,设计了一种迷你型精铸成套设备(系统)教学解决方案。本项目方案集成数字化三维造型设计、3D打印技术、数控加工技术、手工雕刻技术、3D扫描技术、熔模铸造(精铸)技术、抛光技术、珐琅技术、电镀技术、激光打标技术等为一体,极大地丰富了实训内容和学生可选择的空间。 目前不足之处在于,该教学解决方案的设计还未形成系列化,以满足大学生、中小学生以及对创新制作有兴趣的成人。 3. 合作需求 本项目的成果转化已在国内10多所高校得到应用,为了进一步满足社会需求,拟寻找有意向的合作伙伴,共同打造市场化的设计研发、生产制造、市场开发、跟踪服务于一体的经营管理平台。
清华大学 2023-01-09
交互式多媒体电化教学智能控制系统
产品详细介绍
天津新中环系统集成技术有限公司 2021-08-23
闭路双控多媒体综合教学网络系统图
产品详细介绍“桃李9000”闭路双控多媒体综合教学网络系统,综合应用先进的多媒体控制技术和数字模追认信号传输技术,将计算机网络技术与 带电视网络技术有机结合。系统基于CATV宽带网络的模块化结构设计,采用工业控制领域技术 成熟先进、应用最为广泛的数字化长线控制技术构建控制系统。系统设计综合考虑了中小学校园信息化建设的整体规划要求、学校教学过程中以及教学、教务管理过程中的各方面需求,在实用基础上遵循了灵活、开放、可扩充的系统设计原则,成熟、可靠、安全的设计标准,人性化、结构化的设计思想,是一套先进、实用、成熟、完善的多媒本综合教学网络系统。系统设计在满足学校基本需求的基础上做出了重大突破,实现了各种媒体设备、公共节目源泉设备及各类教学软硬件资源的集中管理与充分共享,充分满足学校基本需求的基础上做出了重大突破,实现了各种媒体设备、公共节目源设备及各类教学软硬件资源的集中管理与充分共享,充分满足系统在技术升级、规模扩充、网络兼容方面的建设要求,以最为先进、实用、便捷、高效的方式将多媒体教学全面引入课堂,极大地丰富了授课教师的教学手段,是专门为配合素质教育的实施而开发的新一代教学网络系统。   桃李系列闭路双近代多媒体综合教学网络系统自推出以来,得到广大学校用户的普遍好评,深受各校师生的赞誉。“桃李9000”是桃李系列的第三代产品。该系统充分应用了微电子、信息技术领域的最新技术成果,吸收入了“桃李2000”,“桃李3000”两代产品近六年来的实际施工、运行和管理维护经验,充分考虑与中远期校园信息化建设趋势的协同。“桃李9000”自投入市场以来,在老用户良好示范作用的促进下,新的合作项目源源不断,其强劲的市场生命力与竞争优势得到了充分验证。
北京竞业达数码科技有限公司 2021-08-23
汽车教具空调和暖风舒适系统教学实操平台
北京智扬北方国际教育科技有限公司 2021-08-23
TES-5600MAR 系列数字红外无线教学扩声系统主机
TES-5600MAR数字红外无线教学扩声系统主机     深圳台电 (TAIDEN) 是全球领先的会议系统设备供应商,已成功装备联合国总部、世界银行总部、欧洲委员会总部、G20 首脑峰会、APEC 首脑峰会、厦门金砖会议等国际组织及大型会议。深圳台电公司最早于 2001 年研制出全球第一套不受高频驱动光源干扰的红外线同声传译系统,并于 2008 年自主研制出数字红外处理芯片,发明了数字红外无线会议系统。   2015 年,深圳台电公司首次将国际先进的数字红外技术引入到多媒体教学环境中,基于对多媒体教学环境音频设备需求的深度挖掘,先后推出了一系列音质清晰、抗干扰能力强且便于管理的教室音频系统,充分满足了教学 环境中的扩声、常态化录音、互动录播、教室多媒体设备集中控制(一键上下课)的需求,同时通过内置带电子锁充电座的设计解决了设备管理繁琐和需要反复回收充电的难题,还完全杜绝了老师贴身佩挂传统无线麦克风时会产生的射频辐射问题,是真正意义上的功能丰富、人性化设计且绿色环保的解决方案。       音质清晰 结合深圳台电自主研发的数字红外处理芯片及国际先进的数字红外技术,在20米范围内不论远近均保持完美音质:频响:主机线路-主机:50 Hz~20 kHz           麦克风-主机:100 Hz~20 kHz信噪比:≥90 dBA总谐波失真:≤0.05% 提高声音清晰度,让老师能较长时间以自然声调讲课,保护老师声带,避免声嘶力竭 清晰的声音能调动学生注意力,减少上课分心、开小差现象,从而提高听课效果 超强抗干扰 先进的数字红外技术,不受高频驱动光源干扰,可正常工作于阳光下的环境 多个教室同时使用,相互之间不会串频和干扰 不受外界无线电干扰 便于使用和管理 红外麦克风无需对频,即开即用,简单方便 可为教师配备个人专用红外麦克风,一师一麦,高效,卫生 麦克风充电座内置电子锁,可通过手机扫码或刷卡解锁无线麦克风,方便管理,避免丢失 无电磁辐射 不产生对人体有害的电磁辐射 不受无线电频率使用限制,节省广电频率资源       TES-5600MAR 数字红外无线教学扩声系统主机 TES-5600MAR………………………………数字红外无线教学扩声系统主机(带 RJ45 接口,可配 2 个数字红外无线麦克风,2个 TES-5675 系列麦克风,可接 TES-5600 系列有线麦克风用于音频传输,内置功放,可连接 4 只音箱,支持数字音频输入/输出(C 型 USB 接口),远程互动功能,标配含电源适配器)   TES-5600MAH 数字红外无线教学扩声系统主机 TES-5600MAH………………………………数字红外无线教学扩声系统主机(带 RJ45 接口,可配 2 个数字红外无线麦克风,2个 TES-5675 系列麦克风,内置功放,可连接 4 只音箱,可接 TES-5600系列有线麦克风用于音频传输,支持数字音频输入/输出(C 型 USB 接口),标配含电源适配器)   TES-5600MRN 数字红外无线教学扩声系统主机 TES-5600MRN………………………………数字红外无线教学扩声系统主机(带 RJ45 接口,可通过智慧教学设备管理平台设置和管理,可配 2 个数字红外无线麦克风, 2 个吊装式麦克风,内置功放,可连接 4 只音箱,可接 TES-5600 系列有线麦克风用于音频传输,支持数字音频输入/输出(C 型 USB 接口),远程互动功能,标配含电源适配器)   TES-5600MHN 数字红外无线教学扩声系统主机 TES-5600MHN………………………………数字红外无线教学扩声系统主机(带 RJ45 接口,可通过智慧教学设备管理平台设置和管理,可配 2 个数字红外无线麦克风, 2 个吊装式麦克风,内置功放,可连接 4 只音箱,可接 TES-5600 系列有线麦克风用于音频传输,支持数字音频输入/输出(C 型 USB 接口),标配含电源适配器)  
深圳市台电实业有限公司 2021-08-23
一种生物电化学系统与UASB耦合的废水处理装置
本实用新型公开了一种基于阴极电势调控的生物电化学耦合上流式厌氧生物反应装置。该装置中,上流式厌氧生物反应器污泥层中设置环形电极,生物电极系统为所述的上流式厌氧生物反应器筒体内阴极附近的微生物提供能量较高的电子用于污染物的降解。参比电极通过紧固螺栓固定于生物阴极附近,并通过导线与在线检测仪和计算机连接,用于实时监测耦合反应器生物阴极的阴极电势。可根据不同污染物降解所需的吉布斯自由能通过能斯特方程计算反应所需的电势差,并通过调节生物电化学系统的外加电压将阴极电势控制在略低于所需电势差的范围内,达到低能耗,高效率地降解氯代硝基苯等难降解有机污染物的目的。
浙江大学 2021-04-13
教学黑板 内蒙 呼和浩特教学黑板
产品详细介绍 我公司专业生产各种固定式平面黑板,便携式黑板,支架活动黑板,推拉黑板,升降黑板,各种组合黑板,各种多功能黑板,品种全,规格全,欢迎来电咨询。  咨询电话: 0311-66697286 400 696 8802 
石家庄新世园家具有限公司 2021-08-23
课堂讨论工具/教学助手/互动教学软件
产品详细介绍 U伴慧学教师端教学软件包含任务系统、备课系统、授课系统和及时反馈系统,可有效帮助教师轻松制定教学计划、组织教学实施,系统教学评价,优化教学流程,提高教学质量和效率。 课前: 1、 高度匹配自学资源,教师轻松自学任务; 2、 查看自学报告,了解学生自学情况 3、 调动多样化教学资源,一秒备课 课中:        1、 围绕点睛题组织高效课堂讨论        2、 随堂检测即测即评,精准教学        3、 系统互动工具辅助授课 课后: 1、 根据课中情况发布针对性固学任务; 2、 引导学生深入探究学习,激发学习良性循环
深圳伟东云教育科技有限公司 2021-08-23
北京交通大学创新创业实践教育基地
基地下设“两中心、一园区”,校内基地主体面积1985平米,包含创新创业实践基地、大学生创业园,其他场地面积5037平米。
北京交通大学 2022-08-10
科技讲堂第五讲预告|谢吉华:中国高质量发展下科创服务生态构建的探索实践
由中国高等教育学会科技服务专家指导委员会、中国高等教育培训中心、中国教育在线及千校万企协同创新平台共同举办的“落实全会精神 建设科技强国”科技讲堂第五讲。
中国高等教育学会 2024-11-04
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