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实验室镍反应釜
产品详细介绍  实验室镍反应釜是强酸、高盐环境下实验的理想设备。其适用于各种不同粘度的物料在不同的反应条件下进行搅拌反应。镍不容易被酸、盐腐蚀,并且在潮湿的空气中能形成致密的氧化膜阻止其内部继续被氧化。  镍是一种银白色金属,由于它具有良好的机械强度和延展性,难熔耐高温,并具有很高的化学稳定性,在空气中不氧化等特征,因此是一种十分重要的有色金属原料,被用来制造不锈钢、高镍合金钢和合金结构钢,广泛用于飞机、雷达、坦克、舰艇、宇宙飞船、原子反应堆等各种军工制造业。  在民用工业中,镍常制成结构钢、耐酸钢、耐热钢等大量用于各种机械制造业。镍还可作陶瓷颜料和防腐镀层,镍钴合金是一种永磁材料,广泛用于电子遥控、原子能工业和超声工艺等领域。  在化学工业中,镍常用作氢化催化剂。  实验室镍反应釜若停电造成停车,应停止投料;投料途中停电,应停止投料,打开放空阀,给水降温。长期停车应将镍反应釜内残液清洗干净,关闭底阀、进料阀、进汽阀、放料阀等。
威海汇鑫化工机械有限公司 2021-08-23
直流锅炉工作原理实验台
产品详细介绍企业信息您只要致电:021-55884001(袁经理)我们可以解答 直流锅炉工作原理实验台 的相关疑问!我们可以帮您推荐符合您要求的 直流锅炉工作原理实验台 相关产品!找不到所需产品?请点击 产品导航页当前产品页面地址:http://www.shfdtw.com/productshow-71-1496-1.htmlTW-ZLGL直流锅炉工作原理实验台主要用途:    采用三组垂直排管运行特性进行模拟,可作垂直上升或倾斜上升的原理演示。观察直流锅炉的工作情况,加深对直流锅炉的感性认识。测试直流锅炉的水动力特性,了解直流锅炉的水动力不稳定性。    主要配置:水泵、不锈钢水箱,转子流量计,加热控制箱,玻璃加热管组,玻璃蒸发管组,玻璃过热管组,U型压差计,螺旋套管冷却器,可倾斜调节支架,加热由固体调压模块无级调节,电流、电压显示表,固定支架可随时移动等。上一个产品:污水电解实验装置
上海天威教学仪器设备有限公司 2021-08-23
等势线描绘实验器(导电玻璃型)
产品详细介绍   本产品按教育部新标准设计生产的新型等势线描绘实验器(导电玻璃型),是目前市场上唯一一家批量生产厂家,并已申请专利证书,专利号:ZL 2014 2 0447063.7。   本产品镀层坚固、耐用,单手操作简单;在任何一种纸上打点连线绘出的等势线,精确度高,重复性好。是中学生物理实验的必备设备。
芜湖市徽环科教仪器厂 2021-08-23
河北石家庄物理实验室
产品详细介绍设计规格:1200*600*780                     2400*600*780 台面选择:阻燃型实芯耐火板、防火板后 结构:铝木、板式、钢木 学生电源:交流输出电压2V-24V,每2V为一档,由老师统一控制,最大电流2A,过载保护。 直流稳电压1.25V-24V连续可调,由教师提供精调电压,学生可通过微调获得电压,最大电流2A、过载保护。220V市电到桌。
石家庄金信迪生实验室设备厂 2021-08-23
河北石家庄生物实验室
产品详细介绍设计规格:2600*600*780                    2800*600*780  台面材质:贴面理化板、实芯理化板、钢化玻璃、耐火板 结构:铝木、全木、钢木 特点:水封式PP优质水槽,陶瓷芯优质铜镀铬三联水嘴、铺助光源、220V电源插座。
石家庄金信迪生实验室设备厂 2021-08-23
实验室常用工具
产品详细介绍
宁波市奉化万盛教仪设备有限公司 2021-08-23
电子元件分组实验用材料
产品详细介绍
长春市教育技术装备实验仪器厂 2021-08-23
液体压强与深度关系实验器
产品详细介绍
任邱市华油渴望仪器厂 2021-08-23
化学实验室工具箱
产品详细介绍
元氏县教学仪器厂 2021-08-23
中学数学探究实验室
   中教启星数学探究实验室以智能移动终端作为开放平台,在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动,学生可以通过动手搭建模型激活数学创意,通过操作软件自由开展数学实验。数学探究实验室让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。老师则通过数学探究实验室的硬件、软件、教学资源的有机整合,实现备课、教研、课前诊断、课堂教学及课后反馈的全部教学需求,形成完整的教学闭环,从而创造一个有机的数学教学研环境。 设计思路   ——“开放平台”    数学实验室以智能移动终端作为开放平台,整合丰富的学习资源,成为师生交流的资源共享平台。   ——“交互平台”    在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动,建立新型课堂师生关系;通过智能课堂管理系统,更便于开展教学活动与讨论交流,激发学生的学习兴趣。   ——“全覆盖”    通过对软件、模型、课程资源的科学配置与整合,使数学实验室可实现代数领域、几何领域教学资源全覆盖,教学形式灵活多样,充分提升学生数学思维。   ——“做数学”    学生可以通过动手搭建模型激活数学创意,通过操作软件自由开展数学实验,让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
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