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泰州市江南教学仪器设备有限公司
泰州市江南教学仪器设备有限公司是研制、生产、销售各类物理、化学、生物、数学、小学自然等教学玻璃仪器设备的专业企业。公司成立二十多年来，销售网络遍布全国各地，是国内大中型的教学仪器设备生产厂家之一。
本公司系中国教学仪器设备行业协会及江苏省教学仪器设备行业协会会员、泰州市文明单位、荣获ISO9001：2000国际质量体系认证证书、重合同守信用企业证书、企业资信等级AAA证书。
本公司一直本着“诚信为本，质量第一”的方针，严格按照国际质量管理体系和环境管理体系进行设计、生产、加工。经过不断地开拓进取，公司的规模日趋壮大，已经跻身国内同类先进企业行列，备受新老客户赞誉。为了顺应市场，公司定期开展人才培训活动，不断给自身注入新元素，提高综合竞争力。江南公司服务周到，产品实行三包，价格合理，各方面完全达到或高于各类招标要求。
泰州市江南教学仪器设备有限公司秉承道德诚信的原则，立志改革创新，服务于教育教学事业。
联系电话：0523-86169910 13805263723 吉先生
传 真：0523-82986088
电子邮件：jiangnanyiqi_723 @163.com
网 址：http://jnyiqi.814e.com
泰州市江南教学仪器设备有限公司
2021-01-15
桐乡市光仪教学仪器设备有限公司
桐乡市光仪教学仪器设备有限公司为普教仪器专业生产厂，有高中、初中、小学教师演示， 学生实验用教学仪器各种类型数十种。主要产品有：初高中物理、化学、生物各类实验材料、照明电路材料J1008 两用气筒 J2106 钩 码J2358 电阻圈 J2368 演示线路实板J2369 学生线路实验板 J2409 演示原副线圈J2410 原副线圈 J2411 蹄形电磁铁J2412 电铃 J2515 双缝干涉仪J2523 初中光学实验盒 J2527 望远镜J2706 放大镜 J218 小学声学实验盒J219 小学热学实盒 J248、249 一、二年级自然盒J251 光学演示箱 J252 小学光学实验盒等等。 产品供应全国二十多个省市教仪供应部门，部分产品口外各地政府及世行贷款教仪采购招标中屡有中标。
桐乡市光仪教学仪器设备有限公司
2021-01-15
巩义市瑞德仪器设备有限公司
巩义市瑞德仪器设备有限公司自成立以来以研发生产了十大系列四十多种产品，低温冷却液循环泵系列、玻璃反应釜系列、旋转蒸发器系列、低温恒温槽系列、高低温循环装置系列，高温油浴锅系列、恒速搅器、循环水真空泵、电动搅拌器、水浴锅、电热套、真空干燥箱等产品。我公司生产的产品已畅销到国内外，在国内大专院校，科研单位身受好评，得到了充分肯定。
巩义市瑞德仪器设备有限公司吸收国内外先进技术，积极开发新产品，在国内*********中享有较高声誉。本公司将继续竭诚为科研院所、大专院校、药品检验、化工、冶金石油、生化、食品加工重点工程提供优质的产品及良好的售后服务。
巩义市瑞德仪器设备有限公司守信誉、重合同，以高质量、性能优的产品和完善的售后服务竭诚为医药、化工、食品等领域以及各大专院校实验室服务。
巩义市瑞德仪器设备有限公司是专业研发、生产、销售教学和化学生物制药仪器设备的综合性公司。公司宗旨：守信誉、重合同，以质优价廉的仪器设备为我国的科研事业服务。
巩义市瑞德仪器设备有限公司
2021-01-15
实验室设计/装修/施工/改造/家具生产安装
航天科恩实验室设计、装修、安装、施工一站式服务，本着“安全、环保、智能、实用、耐久、美观、经济、”的施工理念，我们在设计过程中始终坚持“以人为本”，实验室装修中，美观实用的家具，是高标准实验室装修成功的前提。面对不同客户、不同实验室，把顾客的信息准确传递到设计部门，设计部门进行合理设计，装修竣工给客户一个“经济舒适、实用耐用、安全智能”的全新实验室。
安全：在进行实验作业时，必须确保安全性，尤其是在进行化学试验时，必须有效地排出有毒有害、有味的废气，以保障实验人员的身心健康。
高效：提高实验效率，才能加快实验进程，必须根据不同的实验课题，以及其工艺性配置适的实验设备。
舒适：明快亲切的色彩：符合人体工程学的外形尺寸;方便、实用的功能以及符合环保要求的选材，从而确保科研人员的舒适工作。
北京航天科恩实验室装备工程技术有限公司
2025-03-18
开放实验室智能管理终端
一种开放实验室智能管理终端，包括MCU，所述MCU读取IC卡内的相关信息并将这些信息通过RS485串口通信传给控制中心，所述RS485串口通信采用的是MAX485芯片，其一端与MCU的RXD、TXD脚相连，另一端则通过双绞线与控制中心相连，继电器的直流输入端与MCU相连，交流接口则分别一端与实验平台输入电源线相连，另一端则与交流市电相连，所述IC卡内存储着持卡人的身份信息，分为实验人和管理者两种。本实用新型通过MCU读取IC卡对实验人进行身份识别，并采集相应的终端操作信息，通过与控制中心的通信，实现
安徽建筑大学
2021-01-12
实验室安全信息牌
1．本外观设计产品的名称：实验室安全信息牌。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于 记录信息。3．本外观设计产品的设计要点：在于产品的色彩与形状、图案的结合。4．最能表明本外观 设计设计要点的图片或照片：立体图。5．右视图与左视图相同，省略右视图，仰视图与俯视图相同， 省略仰视图。6．请求保护的外观设计包含色彩
武汉大学
2021-04-14
智慧实验室解决方案
通过“物联网+实验室”创新模式，创造性地颠覆当前实验室单向的人、物分离管理的粗放状态，创造性地实现了人、实验物品、设备、环境全景数字化互联互通全追溯，因《生物安全法》而生，让人安全、实验室安全，让管理更科学,开创实验室数字化安全管理新时代。
青岛海尔生物医疗股份有限公司
2023-04-25
数字化地理实验室
数字化地理室配备了各种地理相关模型、地图，同时还有数字星球系统，能让学生对地理有更直观性的认识，同时也能增加学生的课堂参与度，这在很大程度上改变了学生学习地理的方式。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
小学科学探究实验室
科学探究室能满足新课程标准开放型、主动型、综合型探究，让学生在探究室乐于探究，勤于动手完成不同探究课题所做的不同实验。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
中学数学探究实验室
中教启星数学探究实验室以智能移动终端作为开放平台，在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动，学生可以通过动手搭建模型激活数学创意，通过操作软件自由开展数学实验。数学探究实验室让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。老师则通过数学探究实验室的硬件、软件、教学资源的有机整合，实现备课、教研、课前诊断、课堂教学及课后反馈的全部教学需求，形成完整的教学闭环，从而创造一个有机的数学教学研环境。
设计思路
——“开放平台”
数学实验室以智能移动终端作为开放平台，整合丰富的学习资源，成为师生交流的资源共享平台。
——“交互平台”
在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动，建立新型课堂师生关系；通过智能课堂管理系统，更便于开展教学活动与讨论交流，激发学生的学习兴趣。
——“全覆盖”
通过对软件、模型、课程资源的科学配置与整合，使数学实验室可实现代数领域、几何领域教学资源全覆盖，教学形式灵活多样，充分提升学生数学思维。
——“做数学”
学生可以通过动手搭建模型激活数学创意，通过操作软件自由开展数学实验，让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。
北京中教启星科技股份有限公司
2021-08-23