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一种基于双阳极的单
室
电芬顿矿
化
抗生素的装置和方法
本发明公开一种基于双阳极的单室电芬顿矿化抗生素的装置和方法,装置中单室内依次设置空气阴极、第一阳极和第二阳极,电解液中含有抗生素,第一阳极包括产电生物膜和原位合成的纳米FeS,第二阳极包括典型抗生素降解中间体的降解生物膜,空气阴极表面涂有氧还原催化剂。本发明以第一阳极驱动Fe(III)/Fe(II)循环,加速•OH生成,同时利用纳米FeS保护细胞免受损伤,从而提升抗生素降解效率并促进中间体生成;以第二阳极促使阳极生物降解与阴极化学氧化偶联,快速矿化中间体并释放电子驱动阴极电芬顿反应,最终实现抗生素的彻底矿化。本发明的装置和方法,可实现抗生素废水的高效绿色低碳处理,在环境保护以及资源利用方面有重要的应用前景。
南京工业大学
2021-01-12
心理咨询
室
建设学校心理咨询
室
方案设计
学校心理咨询室的性质属于发展性咨询,它主要帮助来询者解决在成长过程中产生的各种心理问题。帮助来询者平衡情绪是心理咨询的重要功能之一。心理咨询还有一个重要作用,就是助人成长。心理咨询不仅能帮学生处理好当前的问题提高学生的认知水平矫正错误的思路,正确对待自己,增强自信,也能正确对待他人,学会处理好人际关系······青年人正处于身体发育和人格发展的关键时期,在这一时期,心理上比较敏感,认识也不够成熟,产生这样那样的心理差、问题是必然的。而不是心理疾病。通过一次或数次心理咨询使学生的认识得到提高,人格得到发展,这些对于促进学生的成绩、成长都是十分有益的。 基本配置: 办公通用设备、办公桌、椅子、沙发茶几、文件资料柜、书架、办公用品、办公资料、绿植、挂图等、空调、饮水机等。 室内布置: 心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全,符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说,心理咨询室的布置要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。主要从以下四方面进行考虑: 温馨性 整体氛围要宁静,不应布置分散来访者注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好,温度适宜,屋内的布置要以浅色调为主,给来访者以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。 宣传性 心理咨询室对于首次来访的来访者来说还很陌生,可在墙上挂有心理咨询室工作制度等宣传材料。 隐密性 来访者在做心理咨询时,要让他们感受到一种安全感和信任感,咨询室的布置要体现出隐密性。来访者所坐的位置应避免门窗方向,不应让来访者与突然来访的外人照面。 安静性 嘈杂声会影响来访者乃至心理咨询师的情绪,会严重影响咨询的效果,心理咨询室要达到一定的隔音标准(小于40db),符合GB/T17249.1-1998的要求。 功能分区: 1、接待室 2、心理咨询室 3、个体咨询室 4、团体咨询室5、盘游戏室 6心理宣泄室 8、音乐放松室 东莞新科21年专注于实验室成套设备,为你提供专业的教育装备整体解决方案,主营:理化生实验室、实验考试系统、智慧创新实验室、化学实验室、生物实验室、物理实验室、创客实验室、心理咨询室、功能室设备等软硬件兼备的教育装备生产服务商。
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
微型喷雾泵生产装备自动
化
与信息
化
融合技术及产业
化
主要技术内容: (1)破传统喷雾泵生产设备机械结构设计,采用凸轨、凸轮机构,创新性研制了高精度、高效率的喷雾泵电化铝壳抓口机、喷头打喷咀机等系列装配设备,提高了设备的装配精度和效率。提出集成基于等价输入干扰估计器与参数智能辨识的智能驱动控制技术,成功解决了微型喷雾泵现场设备层不确定干扰、电机参数的时变性对装备电机控制性能影响问题,提高了生产装备控制的精度及可靠性。 (2)集成 RFID 与 WSN,构建微型喷雾泵生产过程信息采集网络,创新性地引入混沌粒子群优化算法,优化采集网络节点部署;动态选择通信节点数目,在获得最大网络覆盖范围的同时,避免节点间的冲突,降低网络能耗,保证了生产过程数据采集与传输的实时性和可靠性。 (3)创新性提出并实现了微型喷雾泵制造过程多目标资源优化调度技术。建立生产车间多目标资源优化调度模型,提出基于种群年龄模型的动态粒子数微粒群优化算法来求解优化问题,并采用层次分析法进行决策,成功实现了微型喷雾泵生产全流程的精益管控,全面提高了生产质量与资源效率。 (4)创新性研发了一种面向制造全过程的信息集成平台。将生产过程信息、管理信息等数据高度融合,实现底层物联网到互联网的无缝连接;解决了常规DCS、MES、ERP 三层架构存在的数据交换困难、系统庞大、功能定制性差、难以适用于中小型制造业等缺点,为微型喷雾泵制造装备的自动化和信息化融合提供了解决方案。 行业意义: 项目通过攻克微型喷雾泵生产装备的自动化与信息化技术融合的关键技术,突破国外先进技术的壁垒,形成了自主知识产权与技术体系,项目成果提升了微型喷雾泵加工装备的自动化、信息化水平,符合国家可持续发展战略的绿色制造技术,可带动和促进化妆品、保健品等领域向高档化的高层次技术方向发展。 获奖情况:2015 年获中国轻工业联合会科学技术进步奖一等奖。 成果的技术指标、创新性与先进性: (1)引入凸轮、凸轨等机构,并结合等价输入干扰估计器、智能辨识等方法设计控制策略,从机械和控制两方面进行突破,自动化程度和生产效率高。 (2)集成 RFID 与 WSN,采用混沌粒子群优化算法优化网络节点,动态选择通信节点数目,降低网络能耗,生产过程数据采集与传输的实时性和可靠性高。 (3)建立以缩短生产周期、减少机器空转时间、降低产品次品率为等为目标,采用种群年龄模型的动态粒子数微粒群优化算法求解生产过程优化调度问题,采用层次分析法进行决策,实现微型喷雾泵生产全流程精益管控。 (4)采用完全不同于传统 DCS、MES、ERP 三层架构的模式,直接面向生产、管理全过程,开发信息集成平台,自动化和信息化融合度高、适用于中小型制造业。 技术的成熟度:相关技术已经形成产品,在无锡圣马科技有限公司及其下游企业进行了产业化。 应用情况: 针对微型喷雾泵加工装备产业当前普遍存在材料消耗大、能耗高、可靠性差、加工效率低、品种适应性差等问题,本项目以提高生产装备的自动化与信息化水平为目的,在装备高性能自动化控制、信息的采集与传输、优化调度、精益管控、平台建设等方面已经取得了创新性研究成果,并对成果进行了提炼、集成,从2012 年开始,针对本项目整体技术展开全面推广,应用于江苏、广东等地区的10 多家轻工装备制造及使用企业。 应用实践证明了,本项目成果总体技术创新程度高、成熟度高、附加效益显著,显著提升了我国塑料装备在国际市场具有较强的竞争力,有利于提高我国塑料装备的设计制造智能化水平,推动了我国塑料制造业的国际化发展。
江南大学
2021-04-13
名师网络工作
室
名师网络工作室是按照“名师引领,传承创新,资源共享,辐射带动”原则,遴选理念先进、成果突出、特色鲜明的名师,每位名师以“师带徒”的形式培养骨干教师,并以名师及其骨干教师为团队创建名师网络工作室,充分发挥网络辐射带动作用,通过资源共享和示范引领,支持和带动各地教师培养工作,构建名师资源共享及师资培养新机制。 名师广场汇聚展示各工作室基本信息,展现内容更新最新动态,实时了解工作室运行状态; 工作室装扮支持工作室进行个性化装扮,形成各工作室独特风格:版式布局、皮肤风格、模块
武汉天喻教育科技有限公司
2021-02-01
心理咨询
室
设备
心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室,团体活动室,心理测评室,沙盘游戏,情绪宣泄室,音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。 心理咨询室办公区 心理咨询室沙盘游戏区 心理咨询室宣泄区 放松训练及心脑协调训练区
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
小学劳技
室
设备
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
学校心理咨询
室
心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室,团体活动室,心理测评室,沙盘游戏,情绪宣泄室,音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。
广东广视通科教设备有限公司
2021-08-23
铝木化学准备
室
广东天智实业有限公司
2021-08-23
32034硫酸接触
室
模型
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
综合实践活动
室
产品介绍: 综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,他是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。科技教育主要包括课堂教学和科技活动两大部分。科技活动可以开发学生智力、锻炼学生动手能力,老师们结合科学课、综合实践活动课开展教学,对学生综合素质的提高发挥重要作用。该实验室设计新颖、独特结构合理,功能齐全,操作方便,完全能满足教学大纲规定的课堂教学内容。 金工:机械缝纫、手工工艺、木工、烹饪、电工、电子、洗涤等八大功能。 金工:可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。 木工:可完成划线、锯、创凿、连接、锉钻等技能点的教学。 烹饪:可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。 洗涤:可完成日用品和简单服装洗涤等技能点的教学。 缝纫:可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。 工艺:可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、彩绘、编织等技能点的教学。 电子电工:可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学 综合实践活动作为新课程中国家规定的普通高中必修课程,是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程。这一课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的科学态度、创新精神、实践能力;形成强烈的社会责任感,具有良好的个性品质。 活动课程特点: 1、实践性。2、开放性。3、自主性。4、生成性。5、综合性。
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
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